五年级语文上册22课练习

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武城县实验小学五年级语文上册 第六单元 22《蝉》课后练习 北京版五年级语文上册第六单元22蝉课后

武城县实验小学五年级语文上册 第六单元 22《蝉》课后练习 北京版五年级语文上册第六单元22蝉课后

《蝉》一、选择题(20题)1.“敛”的拼音是()A。

liǎn B.liàn2。

“宽恕"两个字的读音是()A.kuān nùB.kuān shù3。

“暂”字共有多少笔画?()A。

11 B.124。

“储"字共有多少笔画?( )A。

12 B。

135.“翼”字是()结构A.半包围B.上下C。

独体字6。

“身”字是()结构A。

上下 B.左右 C.独体字7。

课文中蝉有几只眼睛?()A.两只B.五只8.本文的作者是( )A.法布尔 B。

冰心9。

本文的作者来自哪里?()A。

法国 B.中国10.根据课文,通常人们认为蝉的鸣叫是在( )A.唱歌B.呼叫同伴11。

作者认为,蝉()A.能听见自己的声音 B。

不能听见自己的声音12.作者认为,蝉( )A.热爱唱歌B. 生理反应而唱歌13。

蝉之所以能鸣叫,是因为()A.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器B。

翅膀振动14.蝉一般会在什么季节出现?( )A。

秋天B。

夏天15. 作者是一名( )A。

自然学家 B.昆虫学家16。

根据课文,蝉的视觉是( )A。

异常清晰的 B.有点模糊的17.蝉经常在哪唱歌?()A.池塘里B。

树枝上18。

“乐器”里的“乐”字的读音是( )A. yuè B。

lè19。

作者是用什么方法证明蝉没有听觉?( )A。

查阅资料B。

做实验20.本文通篇采用什么手法?( )A.比喻B.拟人二、填空题(10题)1。

根据课文,“ěr pàn "的汉字是耳畔2。

根据课文,“bǐ lín xiāng shǒu"的汉字是比邻相守3。

“统"字共有9笔笔划(请用阿拉伯数字填写)4.“震”字的部首是雨5。

根据课文,所以我想,蝉这样兴高采烈地不停地歌唱,不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。

6。

“倾”字是左右结构。

(填“上下结构"或“左右结构”)7。

“仍然”里的“仍"字读作第二声。

最新部编版五年级语文上册《四季之美》课时练习及课时测评题含答案

最新部编版五年级语文上册《四季之美》课时练习及课时测评题含答案

最新部编版五年级语文上册《四季之美》课时练习及课时测评题含答案22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确,对的画“√”,错的改正。

kē lín yì窠.里()凛.冽()闲逸.()二、读拼音,写词语。

lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí()()()xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín()()()三、读句子,找出错字并改正。

1.天空漂着红紫红紫的彩云。

2.漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。

3.夕阳西沉,夜暮降临。

第二课时一、根据要求默写课文内容。

1.描写春天黎明天空的句子:2.描写夏天飘雨夜晚的句子:3.描写秋天大雁飞翔的句子:4.描写冬天早晨的句子:二、读一读,选一选。

A.动态描写B.静态描写1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

()2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

()3.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

()三、课文表达了作者怎样的情感?参考答案:第一课时一、√ lǐn √二、黎明红晕心旷神怡闲逸捧着夜幕降临三、1.漂——飘 2.荧——萤 3.暮——幕第二课时一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

3.成群结队的大雁,在空中比翼而飞,更是叫人感动。

4.落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,升起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!二、1.B 2.A 3.A三、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。

部编版五年级语文上册语文书每课课后习题参考答案

部编版五年级语文上册语文书每课课后习题参考答案

部编版五年级语文上册语文书每课课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答:白鹭美,美得像一首诗。

(1)白鹭的外形美,美得自然,美得恰到好处。

正如文中所说的“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌。

”白鹭的颜色和谐,身段匀称,这是一种自然朴实的静态美。

(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

”这是一种和谐、悠然的美。

(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”,为乡村生活增添了具有生命的清澄。

正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。

第6自然段:清田独钓图。

第7自然段:清晨放哨图。

第8自然段:黄昏低飞图。

第二课《落花生》一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。

三、小练笔。

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》课后作业及答案1.下列词语中加点的字读音有误的一项是()。

A.凛.冽(lǐn)B.闲逸.(yì)C.红晕.(yūn)D.漆.黑(qī)2.看拼音,写词语。

lí míng()快要到来了,在空中翩翩飞舞的yíng huǒ chóng()不见了,它们飞了一夜,都回家休息了。

天空下着méng méng xì yǔ(),这样的天气让人yù fā()感到惬意。

3.下列加点字的意思,相同的一项是()。

A.心旷.神怡旷.日持久B.成群结.队归根结.底C.比.翼而飞鳞次栉比.D.闲逸.隐逸.4.选字填空。

暮慕幕墓(1)他在这次比赛中获得了第一名,真让人羡()。

(2)夜晚的天空像被一块()布遮盖住了一样,漆黑一片(3)清明节,很多在外的游子都会回到家乡扫()。

(4)笼罩在()色里的小山村非常美丽。

5.可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励,生活上互相关心,恩恩爱爱,生活得幸福美满”的词语是()。

A.比翼而飞B.夫唱妇随C.情投意合D.相敬如宾6.读句子,完成练习。

(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

(3)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。

读上面三句话,下列说法不正确的是()。

A.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞B.上面三句话都是对景物的动态描写,体现了景物的动态美C.句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中D.这几句话都运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了作者对景物的喜爱7.根据课文内容填空。

作者生动地描绘了春天的,夏天的,秋天的和冬天的,启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。

8.阅读课内片段,完成练习。

秋天最美是黄昏。

最新部编人教版小学五年级上册语文第22课《四季之美》第二课时分层作业

最新部编人教版小学五年级上册语文第22课《四季之美》第二课时分层作业

学习与生活的苦,每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个,都应该尽最大的努力做到最好,只有做到最好,人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;吃得人中苦,方为人上人;吃亏是福,在学习的年龄不要贪图享乐;认认真真听课,勤勤恳恳学习,美好的未来可以值得可期。

第22课四季之美第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.根据课文内容填空。

(1)东方一点儿一点儿( )鱼肚色的天空,( )微微的红晕,( )红紫红紫的彩云。

(2)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫( )朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(3)落雪的早晨当然美,就是在遍地( )白霜的早晨,或是在无雪无霜的( )的清晨,也要生起熊熊的炭火。

(4)成群结队的大雁,在空中( ),更是叫人感动。

2.感知内容作者《四季之美》通过描写春天___________、夏天_______、秋天________”以及冬天____________,表达了作者自己对四季之美的理解,表现了她__________、_________的思想感情。

必做题★★★提升类阅读课内文段,完成练习。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的太雁,在高空中比翼而飞更是叫人感动。

夕阳西沉,必做题★1.泛着染上飘着闪着铺满凛冽比翼而飞【详解】考查现代文默写。

(1)——(4)出自课文《四季之美》。

(1)原文为东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

(2)原文为夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(3)原文为落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

五年级上语文同步试题蝉_北京课改版

五年级上语文同步试题蝉_北京课改版

2021年北京版小学语文五年级上册22 蝉同步试题1.把划线字正确的读音写在填号里。

1.我们经常看见蝉们扒( )在柔枝上,比肩而坐,动也不动地狂饮。

2.小溪哗哗( )地流淌,这声音在寂静的深夜真像天籁之音。

3.通常人们认为蝉是在叫喊同伴,这是错误( )的。

2.规范书写词语。

3.圈出句中的错别字,并改正。

1.一到7月,它就占踞了我靠屋子门前的那棵树。

( )2.为了满足对音乐的释好,蝉牺牲了很多。

( )4.按查字典的要求填空。

“强硬”一词中的“硬”字按音序查字法,应先查大写字母_______,音节是_______,是______________的意思。

“比肩而坐”中的“比”字用部首查字法应查_______部,共有_______画。

解释:①挨着;紧靠;②比较高低、长短;③譬喻,摹拟。

在本词中应选_______。

5.按要求写句子。

1.如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整天整月工夫叫喊他们吧!(改为疑问句) __________________________________________________________2.你尽管站在它背后讲话、吹哨子、拍手、扔石子,而蝉却仍然镇静地继续发声。

(用关联词语“尽管……却”写一句话)__________________________________________________________3.蝉仍然歌唱。

(扩句)__________________________________________________________6.蝉自己能够听见自己所唱的歌曲吗?我与蝉比邻而居,使我有机会仔细观察它们。

蝉有非常清晰的视觉。

它的5只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、扔石子,而蝉却仍然镇静地继续发声,好像没事人儿一样。

1.用“比邻而居”写一句话。

五年级上册语文练册答案人教版22课

五年级上册语文练册答案人教版22课1、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。

古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼,表示已经成年。

[判断题] *对(正确答案)错2、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作,在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。

[判断题] *对(正确答案)错3、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是()[单选题] *A.先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是“相辅相成”的。

(正确答案)B.监控画面中,每道工序都清清楚楚、“历历在目”,这有效地保障了食品的卫生和安全。

C.在晚会节目现场,舞蹈演员们的服饰精美华丽、“天衣无缝”。

D.夕阳西下,白浪河水面光影交织,好一派“浮光掠影”的景象。

4、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)5、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落,生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静,给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(nuò)一幢房屋(dóng)B、踯躅(zhú)芸芸众生(yún)(正确答案)C、青荇(xìng)礼节甚倨(jū)D、颤动(zhàn)间至赵矣(jiàn)7、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是()[单选题] *A.老师突然走进教室,他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。

(正确答案)B.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,“天衣无缝”,一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

C.新时代、新追求,我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D.北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火,热浪扑人;有时阴云密布,狂风肆虐。

五年级语文上册22 四季之美(含答案)

22 四季之美一、填空题(共10题)1.给下划线字选择正确的读音。

凛(lǐn lǐng)冽______ 朝窠(kēxué)______ 成群结(jiējié)______队闲逸(yìyù)_______ 红晕(yūn yùn)______ 翩(piān biǎn)_______翩起舞2.选择合适的字词填空(1)幕墓慕暮①他在这次比赛中获得第一名,真让人羡________。

②夜晚的天空像被一块________布遮盖住了一样,漆黑一片。

③清明节,很多游子都会回家扫________。

④笼罩在________色里的小山村非常美丽。

(2)固然必然①这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?②他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

3.读句子,找出错字并改正。

①天空漂着红紫红紫的彩云。

________②漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。

________③夕阳西沉,夜暮降临。

________4.读一读,选一选。

A.动态描写B.静态描写①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

________②即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

________③夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

________5.选词填空。

固然必然(1)这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?(2)他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

6.品读句子,完成练习。

即使..是蒙蒙细雨的夜晚,也.有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(1)用加点的关联词写一句话。

(2)“这情景”指________。

这句话属于________(静态 动态)描写,烘托了雨夜________的特点。

这种写作手法叫________。

7.判断下列划线的字读音是否正确,错的改正。

统编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件


近义词辨析
相同点
不同点
精巧
精巧——(技术、器物构造等) 指精美,巧妙,精细巧妙。 细致之意。
精致
精致——精巧细致。
1.那个雕塑结合了力与美,非常( 精巧 )。 2.妈妈很爱生活,人们都说,她的生活很( 精致 )。
整体感知
1.读课文,用一句话概括课文的主要内容。
这篇文章描写了四季不同的美景。
2.根据课文内容填空。 课文按时间顺序描写景物,春天最美的时间是__黎__明___,夏
结构梳理
四秋天 黄昏

冬天 早晨
热 爱 大 自 然
主题概括
这篇课文通过刻画 各个季节 特有的美景, 表现了作者对 生活的热爱 ,及对大自然的赞美。
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是 夜晚 ,夏天最美的是 黎明 , 秋天最美的是 黄昏 ,冬天最美的是 早晨 。
二、用加红的词语造句。
媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
_
三、在你的家乡,四 季是什么样的,你能写一 写你四季的生活吗?
部编小学语文五年级上册
课文导入
我们都知道,一年四季春花、夏雨、秋月、 冬雪景致各异,那诗人又是如何描绘四季之美的 呢?我们一起走进课文。
我会认
kuàng yí lǐn liè 心旷神怡 凛冽
yì 闲逸
有些非常好的精神和心情。
造句:鸡公山是一幅优美的画卷,旖旎的自然风光令人心旷 神怡。
比翼而飞:两人在事业上并肩前进,而不再强调夫妻之间,
在同学同事之间使用皆可。 造句:大雁们比翼而飞,看起来特别自由快活。
降临: 来到;来临。 造句:我们要在夜幕降临之前回到家。 凛冽: 刺骨的寒冷。 造句:凛冽的寒风呼呼刮来,让人瑟瑟发抖。 和谐: 配合得适当。 造句:这里的景色配合得那样和谐!

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》小练笔指导及范文

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》小练笔指导及范文一、练笔要求作者写了四季的美,那么你喜欢哪个季节呢?写一写你喜欢的季节的美。

二、练笔指导1.组织观察,做好选材。

留心观察大自然,变幻多姿的四季之美让我们感到大自然那无与伦比的和谐与美丽:春天,万物复苏;夏天,骄阳似火;秋天,硕果累累;冬天,白雪皑皑。

那么,你最喜欢哪个季节?仔细思考,这个季节最吸引你的是什么?在这个季节里,你获得过哪些快乐?2.抓住特征,描绘景物。

抓住你喜爱的季节里典型的景物,表现出季节特点。

抓住典型景物的形态、色彩、变化,从听到的、看到的、闻到的、触摸到的、想象到的等不同方面,对观察的景物进行描绘。

运用比喻、拟人、对比等修辞方法细致地描写,增强文章的感染力。

描写要按一定的顺序进行,语言生动,抒发真情。

秋天我的家乡在农村,那儿美丽的景致数不胜数。

尤其到了秋天,大自然更是美丽异常。

成熟的气息弥漫在园子里,散发着诱人的清香。

丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。

梨儿黄澄澄的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。

绿油油的白菜,这儿一片,那儿一片,翠色欲滴,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。

更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。

树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只黄蝶随风翩翩起舞。

故乡的秋天,雾是最迷人的,也是最受我们小孩子欢迎的。

每到早晨,云雾弥漫了世界,雾山雾海,时隐时现,如同蓬莱仙境一般,令人心驰神往。

偶尔在云雾中会露出一座农舍。

农舍升起的袅袅炊烟和略带寒意的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

故乡的秋天,也是风的世界、雨的天堂。

秋日的早晨,微风丝丝地歌唱着,送来了珍珠般的露珠,送来了秋日的凉爽,吸收了夏日的炎热,带来了雪白的云雾,擦去了酷暑的残迹。

雨是最寻常的,细如牛毛,密密的斜织着,有如花针,闪闪发亮。

它带走了夏日长久的干燥,送来了期待已久的湿润清凉,我喜欢秋天的雨。

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22.《狼牙山五壮士》
一、读拼音写词语。
shī tǐ rân wù qí qū tiào wànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
chïu hân báo zi hǒu jiào zhuì luî
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
寇( ) 抡( ) 扔( ) 狼( )
冠( ) 抢( ) 仍( ) 狠( )
冀( ) 晋( ) 棋( ) 挑( )
翼( ) 普( ) 旗( ) 眺( )
三、把下列词语补充完整。
英勇奋( ) 全神贯( ) 横七竖( ) 悬崖峭( )
斩钉截( ) 居高临( ) 粉身碎( ) 昂首挺( )
惊天动( ) 坚强( )屈 热血( )腾 气壮( )河
四、给加点字选择正确的解释。
花:A花朵; B形状像花的东西; C作战时受的外伤; D用,耗费
1、随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。 ( )
2、又是秋天,菊花开得同往年一样灿烂。 ( )
3、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。( )
4、整理笔记和完成作业花了我不少时间。 ( )
五、根据课文填空。
1、接受任务--( )--( )--

( )---跳下悬崖。
2、五位壮士( )在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头( )
还在向上爬的敌人,脸上___________________________________________。
这是英雄的中国___________________________________________!这声音
( ),( )!
六、判断下列句子是否比喻句。
1、班长马宝玉像每次发起冲锋一样,第一个终身跳下深谷。 ( )
2、石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
( )
3、副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。( )
七、结合课文理解句子。

1.为了不让敌人发现群众和连队的主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”形容 ,这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力 。

2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

“石头像雹子一样”形容石头 ,表现了五壮士在打击敌人时 。

八、阅读下列段落并回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山
峰顶,五壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠.( )落山涧.( ),粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧.( )开盖子,马宝玉抢
前一步,夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹
子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽.( )里呱啦的叫声,
敌人纷纷滚落深谷。
1.在文中括号里给加点的字注音。

2.“居高临下”的意思是________________;“山涧”的意思是________________
_。
3.给文段拟一个小标题:_______。

4.这段文字描写了壮士们的( )和( ),表现了壮士们( )的精神。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出
胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎
了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

1.用小标题概括这段文字的内容_________。
2.画出文中有“看”的意思的两个词,并体会这两个词的含义。

(1)___________(2)_________
3.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦?

因为_______________________________
4.从“纵身跳下深谷”和( )我们看到了五壮士( )光辉形象。
5、五壮士分别是______ _______ ______ ______ ______
6、五壮士接受了什么任务?
7、为什么要把敌人引上绝路?

8、为什么把第二次掩护任务作为重点来写?

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