公司微课建设工作实施方案

**公司2015年关于工作流程微课建设实施方案

为贯彻落实公司关于提升培训质量的文件《**》指导精神，进一步深化日常岗位培训管理改革，提高全体员工信息技术应用能力，从根本上改变公司日常岗位培训方式和学习方式，全面推进智慧化、数字化工作流程微课平台建设，现就加快推进公司工作流程微课建设提出如下实施方案。 一、指导思想 以促进岗位培训优质、均衡发展和高中教育优质、特色发展为目标，以提升日常岗位培训质量为核心，以打造优秀企业员工为突破口，以信息化应用和微课云平台资源共建共享为辅助手段，遵循岗位培训的规律，强化质量指标要求，注重培养新员工综合能力，构建信息化环境，积极探索信息化培训方法，优化培训过程，积极推进其它微课程共同发展，全面提升员工工作和学习能力。 二、建设类别 1、培训类微课程：基于工作流程的微视频，可以作为翻转课堂的素材；基于员工工作辅导的微课程，针对重点工作岗位。 2、实际类微课程：活动总结微课程、策略微课程等。 三、建设内容 建设内容主要分为业务培训、资源开发、作品评选等环节。 （一）技能培训环节。培训分市公司、县分公司、分部门三级培训。培训对象为全公司员工内部培训讲师。形式上可分为学习观摩、邀请专家面授、各分公司培训、“菜单式”网上培训等。培训内容有微课概念、特点、发展趋势、与教学改革关系、微课应用、讲师专业化发展以及微课程的设计、开发与管理以及Camtasia studio、Prezi等软件的使用等。 （二）资源开发环节。微课资源开发由微课设计、微课录制、微课资源完善三个阶段组成。微课的课程设计是微课制作过程中最重要的环节。“微教学设计”是微课程建设的起点和基础，要加强对公司员工内部培训讲师（后文将简称内训师）信息化环境下的“微课程”设计的理论、理念、策略、方法和模式培训。要帮助内训师确定、细分微课知识点，指导内训师微教案设计、微练习设计、微课件制作等研究与创新等工作，开展微课教研、研讨、观摩等活动。要在注重对工作流程中单个知识点进行微课开发的同时，更要注重对工作流程的系列化、专业化、结构化、完整性微课程建设。全面提高微课建设水平。 要指导内训师微课件制作、微课开发工具选择，协助微视频拍摄、制作、微学习资源包上传等工作。 要组织开展微课相关课题研究与申报工作。 （三）作品评选环节。全公司微课评选定于12月中旬，各县分公司、部门评选应在12月之前。参与内训师要以《工作流程标准》为依据，以视频为主，并配套提供教学设计、教学课件、进阶练习/测试等。具体规定： 1、微课视频要求 每件微课程视频长度一般为5-8分钟左右。针对某一个岗位的工作流程知识，灵活、合理运用培训技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、认识岗位职能等培训目的。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映培训情境。视频片头应显示标题、作者和部门。所有参赛的微课程视频文件，一律采用mp4、flv文件格式，最大不超过300M。 2、培训设计要求 培训设计应反映内训师培训思想、课程设计思路和培训特色，包括培训背景、培训目标、培训方法和培训总结等方面内容。文件格式：。 3、进阶练习/测试 主要用于学习者自我评测或引导学习者开展进一步拓展性思考，每一个微课视频要求相应设计5个客观选择题，应给出标准答案。 4、多媒体教学课件要求 多媒体教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。 5、课时管理 各县分公司、部门的内训师需根《微课程建设工作任务分工表》安排，合理安排时间，积极搜积微课素材，及时完成微课建设任务。 四、微课平台构建 为完善微课程建设环境，加强培训微课程的制作，进行微课

平台的构建，特搭**公司内网微课网站平台、**公司微信公众平台；购置微课制作系统（东芝R900玲珑微课制作系统），麦克风（得胜 天韵 PC-K200精装版（电源版）），内网微课网站平台网址：10.*.*.*，**公司微信公众平台：**公司微信公众号。 五、检查、评价与管理 1、检查评估方式。微课资源评选均通过上传或链接到微课管理平台。由公司日常岗位培训部门负责人组成联合评选专家小组组织评审，评选数量等依据相关通知、评估标准进行评选。各分司评选依据县公司制定的标准自行评选。 2、奖项及奖励设置 对参加县分公司比赛获奖的内训师评出全市优秀“微课”并给予奖励。具体奖励办法另行通知。 六、结果应用 1、开展微课培训研究。要以微课研究为抓手，提高培训水平。要求内训师会制作微课，多制作优质的微课，并利用微课开展日常培训，辅导员工，突破培训难点。 积极推进微课在课堂教学中的应用，探索“翻转课堂”，创新课堂教学模式和学习方式。以员工为主体，从课堂讲授为主向多种学习方式转变，使课堂更加生动灵活、培训更加高效，使学员学习更加主动，选择更加丰富，方式更加便捷，学习更加个性化，提高学员学习效率和质量。 利用微课开拓学员工作上的辅导空间，探索网络学习辅导的新模式。整合公司优秀培训师资源，建立网上答疑解惑学科内训师队伍，通过网络交互，指导员工不断优化学习内容和学习方法，为员工开展实际工作辅导提供全方位服务，推进员工微课自主学习。 2、微课列入公司年终评估。公司把微课建设有关内容纳入各分公司工作年终综合督导评估。对各分公司微课建设工作计划、培训、评选、过程性材料、活动总结等进行量化考核。具体内容依据督导评估方案执行。 有关分公司、各部门要高度重视微课建设工作，广泛发动，精心组织，加强研究与培训指导工作，积极开展优质微课程资源建设，同步推进微课程平台的广泛应用，提升培训信息化的效益。 附件1：**公司“微课程”建设工作领导小组 附件2：**公司微课程建设工作任务分工表 附件3：**公司微课程设计方案 附件4：**公司微课程学习任务单 附件5：**公司微课程评选评价表

**公司人事科 2015年3月11日 附件1： **公司微课程建设工作领导小组

组 长： ** 副组长： ** 成 员： **

下设工作小组，在**公司人事科信息化推进办公室。具体负责资源管理、技术指导等微课程建设有关事宜。办公联系电话：。 附件2： **公司微课程建设工作任务分工表

序号 公司（部门） 所涉工作岗位 所属课题 微课名称 责任单位 作者姓名 上交时间 ** 附件3： **公司微课程设计方案

作者信息 姓 名 联系电话 工作岗位 学习课时 电子邮件 单位名称

微课程信息 主题名称

选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）

内容来源 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）

适用对象 （请在此处注明适用岗位、课时）

培训目标 培训用途 □课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程）

知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他

制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他 预计时间 （不超过10分钟） 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）

设计意图

（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

设计亮点： （请你从培训方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他内训师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 附件4：

**公司微课程学习任务单

一、学习目标

二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）

三、学习方法 （提示：为提高学员的学习效果，请在此处为学员提出微课程学习的具体要求或建议）

四、学习任务 （提示：请将要求学员完成的任务、测验或思考题列在此处）

六、后续学习预告（可选）： 五、学习困惑 （提示：此处由学员填写）

填写说明： 该文档用于告知学员如何利用微课程开展学习，并说明与日常工作的衔接问题等。 附件5： **公司微课程评选评价表（试行）

一级指标 二级指标 指 标 说 明 得分 二级 指标 一级

指标

选 题 （20分）

选题简明 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等培训选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 10

设计合理 应围绕培训或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 10

内 容 （20分）

科学正确 培训内容严谨，不出现任何科学性错误。 10

逻辑清晰 培训内容的组织与编排，要符合学员的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 10

作品规范（20分）

结构完整 具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：培训设计、学习指南、评测练习等，以便于其他内训师借鉴与使用。 10

技术规范 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；培训设计要围绕所选主题突出重点，有针对性与层次性；学习单要设计学员学习活动，对相关资源做好链接，便于学员自由进入下一阶段学习。 10

培训效果（40分） 形式新颖 构思新颖，培训方法富有创意，不拘泥于传统的课堂培训模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 15 趣味性强 培训过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学员学习积极性和主动性。 10

目标达成 完成设定的培训目标，有效解决实际培训问题，促进学员思维的提升、能力的提高。 15 总计