【自考真题】最新全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题含参考答案(自考必备)
《小学语文教学论》试卷及答案
小学语文教学论试卷及答案一、单项选择题1. 对小学生作文的最基本要求是()A. 有具体内容B. 有中心C. 语句通顺D. 有条理答案：A2. 识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。
这体现了辩证唯物主义的()A. 生活、实践的观点B. 自觉能动性的观点C. 联系、发展的观点D. 辩证统一的观点答案：B3. 识字的最终目的是()A. 会读B. 会写C. 会讲D. 会用答案：D4. 学生作文的源泉是()A. 读课本B. 读课外书C. 大脑的思维活动D. 生活答案：D5. 对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A. 中心要明确B. 中心要突出C. 不一定非有中心D. 只要文章有个主要意思就行答案：D6. 目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A. 百分制B. 等级制C. 评语制D. 等级制加激励性评语答案：D7. 指导学生作文，要()A. 从内容入手B. 从形式入手C. 从题目入手D. 从确定中心入手答案：A8. 在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A. 转变观念，端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学答案：C9. 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()A. 单项训练与综合训练的结合B. 螺旋式上升的C. 直线式上升的D. 由感性到理性的不断飞跃答案：B11. 阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A. 培养良好的阅读习惯B. 培养欣赏书面语言的能力C. 提高运用语言的能力D. 学生自己认认真真的读书答案：D12. 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。
”A. 马克思主义B. 毛泽东思想C. 辩证唯物主义D. 邓小平理论答案：C13. 小学语文教学的中心环节是()A. 识字写字教学B. 听话说话教学C. 阅读教学D. 作文教学答案：C14. 判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()A. 综合分析B. 定性分析C. 定量分析D. 定性分析和定量分析相结合答案：D15. 实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A. 工具性B. 思想性C. 工具性与思想性的统一D. 主观能动性答案：C二、多项选择题1. 以下题型属于主观性试题的是()A. 阅读分析题B. 问答题C. 作文题D. 改错题E. 搭配题答案：A^B^C^2. 说话能力的构成要素包括()的能力。
2018年4月自考00506写作(一)试卷及答案解释
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试写作(一) 试卷(课程代码00506)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用O. 5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．每一篇作品都熔铸了作者独特的经验、思维、才情、品格、见解和语言风格。
因此，从这个意义上讲，写作活动具有鲜明的A．综合性 B．实践性C．自然性 D．主体性2．古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”是指在写作前对文章进行整体设计，包括了设计文章的主题、表现方式、主要论据以及论证方式等，这种常常在头脑中完成的设计是文章构思阶段中的A．聚思 B．立意C．运思 D．谋篇3．将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道加以熔铸，要求作者在写作中相应地建立文体意识、结构意识和语言意识，这是写作活动中经常运用到的A．形象思维 B．抽象思维C．形式思维 D. 目的思维4．“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”是指为了给作品的感染力打下基础，写作者在观察时应A．选取理想的观察视点和方法 B．抓住观察对象的特点C．做好观察记录 D．选取理想的观察方法5．写作中把客观生活中不同事物的特征、组成部分，根据需要在头脑中整合在一起，形成新的形象，比如孙悟空、美人鱼等，这是采用了想象方式中的A．黏合 B．联想C．夸张 D．典型化6．确定作品的语调包括语体和风格，是写作谋篇过程中的A．定体 B．定纲C．定调 D．立意7．按照事物发展的顺序组织材料、安排层次，这属于文章结构模式中的A．串珠式结构 B．横向结构式C．复迭式结构 D．纵向结构式8．《怀念萧珊》中巴金把夫妻之间的深情和萧珊对他的关照全融注于叙事之中，这种抒情方法是A．寓情于事 B．寓情于景C．寓隋于物 D．寓情于理9．刘征《庄周买水》中用寓言的方式讲述具有仙风道骨的战国人庄子在20世纪80年代为生存而奔波的故事，讽刺批判了商品流通领域以权谋私、凭空暴富的丑恶现象。
2018年自考《小学语文课程与教学》试题及答案
2018年自考《小学语文课程与教学》试题及答案一、填空题：1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
2、小学语文课程的基本任务是提高学生语文素养。
3、1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。
2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“新语文”时期的到来。
4、语文课程标准是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。
5、“三、百、千”是指《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
6、《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度来阐明语文课程目标的。
7、语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。
8、语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力、综合性学习能力。
9、《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
10、识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法;力求识用结合。
运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
11、识字教学内容的编排一是归类识字，二是随课文识字。
12、小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用汉字笔画、部件、结构、笔顺分析字形，学会查字典。
13、小学生写字的基本功包括书写基本笔画、掌握基本笔顺、把握汉字的间架结构三个方面。
14、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
15、理解词语是词语教学的重点，积累和运用词语是词语教学的关键。
16、朗读的要求是正确、流利、有感情。
17、小学低年级默读的要求是不出声、不动嘴唇、不指读，要眼到、心到、手到。
18、在习作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。
鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论真题
2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论真题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.我国小学语文成为一门学的时间是（分数：1.00）A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期√D.五四运动时期解析：2.规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（分数：1.00）A.课程标准√B.教学计划C.教学大纲D.教育法解析：3.二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是（分数：1.00）A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》B.叶圣陶主编《开明国语课本》√C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》D.吴研因主编《国语新读本》解析：4.体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是（分数：1.00）A.观察B.理解C.表述D.思维√解析：5.下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是（分数：1.00）A.字关B.词关√C.句关D.篇章关解析：6.先秦时期通用的识字教材是（分数：1.00）A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》√解析：7.下列不属于确定阅读教学目标依据的是（分数：1.00）A.语文课程标准B.语文教材C.课程进度√D.学生实际水平和要求解析：8.关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在（分数：1.00）A.低年级B.中年级√C.高年级D.大学解析：9.用书面语言来表达指的是（分数：1.00）A.写作√B.阅读C.听话D.说话解析：10.听话能力的前提是（分数：1.00）A.语言的理解力B.集中的注意力√C.记忆力D.辨析力解析：11.在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是（分数：1.00）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估√D.总结性评估解析：12.综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是（分数：1.00）A.幼儿时期B.低年级C.中年级√D.高年级解析：13.小组评改作文时小组的人数最好是（分数：1.00）A.1-2人B.3-5人√C.6-9 人D.10-12 人解析：14.一般的能力测试、水平考试等属于（分数：1.00）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估√解析：15.学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是（分数：1.00）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级√D.五六年级解析：二、多项选择题(总题数：15，分数：15.00)16.“癸卯学制”中初等小学设中国文字科，其内容有（分数：1.00）A.识字√B.读文√C.作文√D.书法E.习官话解析：17.下列能够体现语文工具性的有（分数：1.00）A.人们借助语言获取信息√B.人们运用语言进行思维活动√C.人们通过语言表达思维感情√D.人们通过语言对彼此行为施加影响√E.语言是文化得以积淀和传承的载体√解析：18.教材的版式包括（分数：1.00）A.开本大小√B.字体√C.命题D.组材E.装帧√解析：19.思维的形式包括（分数：1.00）A.概念√B.观察C.理解D.判断√E.推理√解析：20.一般认为，语文能力主要包括（分数：1.00）A.听√B.说√C.读√D.写√E.思解析：21.下列属于集中识字的有（分数：1.00）A.以词句带字√B.反义词归类√C.会意字归类√D.形声字归类√E.看图归类识字√解析：22.下列方法中有助于培养记忆力的有（分数：1.00）A.理解记忆法√B.反复记忆法√C.交谈记忆法√D.列表记忆法√E.口诀记忆法√解析：23.为了引导学生写真实的生活，写作教学的选题必须考虑学生的（分数：1.00）A.经验√B.学习成绩C.同学关系D.兴趣倾向√E.师生关系解析：24.下列属于文章的形式的有（分数：1.00）A.结构√B.语言√C.体裁√D.所反映的社会生活E.作者的思想感情解析：25.写作教学中培育学生想象力的重要策略有（分数：1.00）A.以写促读B.以读带写C.提髙语言丧达能力D.表象导入√E.想象性写作√解析：26.口语交际能力包括（分数：1.00）A.写话B.倾听√C.表达√D.应对√E.习作解析：27.语文课程的组成部分包括（分数：1.00）A.识字与写字√B.阅读√C.写作√D.口语交际√E.综合性学习√解析：28.说话过程包括（分数：1.00）A.言语构思阶段√B.组织转换阶段√C.执行表达阶段√D.输入反馈阶段√E.修改调整阶段解析：29.小学语文教学评估的功能包括（分数：1.00）A.鉴定的功能√B.反馈的功能√C.激励的功能√D.调节的功能√E.导向功能解析：30.作文评改活动常用的方式有（分数：1.00）A.集体评改√B.小组评改√C.个人评改√D.教师评改E.家长评改解析：三、填空题(总题数：6，分数：6.00)31.1903年清政府颁布（），正式建立我国小学制度。
全国2018年4月自考(04729)大学语文试题及答案
绝密★考试结束前全国2018年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码:04729请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
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一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是A.蓝田日暖玉生烟B.僧推月下门C.烟光凝而暮山紫D.惟陈言之务去2.《就任北京大学校长之演说》：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。
”这里采用的修辞手法是A.排比B.层递C.对偶D.借代3.《如何避免愚蠢的见识》一文中，罗素认为，对于富于心理想象力的人来说，避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”，对此展开论说时，他所提到的见识是A.亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少B.某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道C.圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾D.不论男人或女人，十之八九都坚信男性或女性特别优越4.下列《垓下之围》的人物语言中，表现项羽对自己失败原因至死不悟的是A.天之亡我，我何渡为B.我何面目见之C.时不利兮骓不逝D.是何楚人之多也5.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中，属于许远的是A.嫉恶如仇B.从容镇定C.宽厚谦和D.博闻强记6.下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其莳也若子C.则又爱之太殷，忧之太勤D.其置也若弃7.下列作品中，体现了古代各民族之间交流与融合的是A.《寡人之于国也》B.《五代史伶官传序》C.《张中丞传后叙》D.《赵武灵王胡服骑射》8.下列《前赤壁赋》语句中，表现了人生苦短感慨的是A.寄蜉蝣于天地B.渺沧海之一粟C.挟飞仙以遨游D.抱明月而长终9.下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代士大夫的是A.轻丝B.弱管C.峨冠D.竹肉10.下列《纪念傅雷》语句中，堪称“充满言外之意的画龙点睛之笔”的是A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇B.这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了C.他才成为具有浩然之气的儒家之刚者D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个11.下列《都江堰》提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是A.诸葛亮B.李冰C.刘备D.杜甫12.《我与地坛》反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情，从而展现母爱的动人力量，这种表现方式是A.侧面烘托B.铺陈排比C.类比D.递进13.下列《湘夫人》诗句中，表示湘君遗憾之情的是A.桂栋兮兰撩，辛夷楣兮药房B.捐余袂兮江中，遗余揲兮醴浦C.白玉兮为镇，疏石兰兮为芳D.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门14.李白《行路难》（其一）的创作时间是A.被征召入长安之前B.被征召入长安之时C.被迫离开长安之后D.被判流放夜郎之时15.下列《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔16.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中借典故喻丧偶之痛的句子是A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.旧栖新垅两依依D.空床卧听南窗雨17.《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是A.中国B.英国C.法国D.美国18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，象征袓袓辈辈美好理想未能实现的是A.河边上破旧的老水车B.淤滩上的驳船C.未落到地面的花朵D.雪被下古莲的胚芽19.下列《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是A.心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。
4月全国自考现代汉语试题及答案解析.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 4 月高等教育自学考试现代汉语试题课程代码： 00535一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列方言中属于官话区方言的是()A. 杭州话B.苏州话C.成都话D.宁波话2.韵母 iou、 uei、 uen 跟辅音声母相拼时，写成iu、 ui、 un，标调应该是()A. 标在前面i 或 u 上B.iu 标在 i 上， ui 标在 u 上， un 标在 u 上C.都标在 u 上D.iu 标在 u 上， ui 标在 i 上， un 标在 u 上3.在现代汉语普通话中，辅音在音节中的位置是()A.只能出现在音节的开头B.只能出现在音节的末尾C.少数可以出现在音节的中间D.只能出现在音节的开头和末尾4.下列音素都属于塞音的声母是()A.b p m f g kB.d t n l j qC.b p d t g kD.zh z ch c sh s5.下列词语中的“不”在语流中变读为阳平的是()A. 不说B.不去C.不走D.不来6.“缠绕、牛虻、叫嚣、眺望”等词中加点的字的声调应是(．．．．A. 去声、阳平、阴平、去声B. 上声、阳平、上声、去声C.阳平、阴平、去声、阴平D.阳平、阳平、阴平、去声7.下列成语中，没有错别字的是 ( )．．A. 卑恭屈膝B.卑躬屈膝C.卑恭曲膝D.卑躬曲膝8.下列各组中，每个字都是形声字的是()A. 晶、晚、暗B.问、闷、间C.江、贡、恭D.休、臭、岫9.下列各组中，每个成员都与合成词“提高”的结合方式相同的是A. 扩大、动员、突破B.纠正、虚弱、抓紧C.说明、接近、缩小D.促进、深入、转移)()10.下列各组中，每个成员都是短语的是()1A. 布局、奉命B.松手、醒酒C.脱发、立论D.闹市、排档11.下列各组成语中，加点的字意义不相同 的是 ( )．．．A. 走马看花、奔走 相告B.余勇可贾 、行商坐贾 ． ． ． ．C.赴汤 蹈火、固若金汤 ．D.令人发 指、振聋发 聩．． ． 12.“早晨—上午—中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这种现象所反映出的词义的主要性质是 ()A. 概括性B.民族性C.模糊性D.客观性13.“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是()A. 介词和介词B.介词和动词C.动词和动词D.动词和介词14.下列各组短语中都属于主谓短语的是 ()A. 屋里干净、来了客人、明年二月B.目标明确、今天春节、心情很好C.让他去玩、站着说话、明天晚上D.电话难打、去打电话、校长老王15.“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是()A. 述补、述宾B.述补、述补C.述宾、述补D.述宾、述宾16.句首时间、处所名词是主语的句子是()A. 北方经常下雪。
全国2018年4月自考小学语文教学论试题(真题+解析)
全国2018年4月自考小学语文教学论试题（真题+解析）课程代码:00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、我国小学语文成为一门学的时间是A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期2、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是A.课程标准 IB.教学计划C.教学大纲D.教育法3、二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》B.叶圣陶主编《开明国语课本》C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》D.吴研因主编《国语新读本》4、体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是A.观察B.理解C.表述D.思维5、下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是A.字关B.词关C.句关D.篇章关6、先秦时期通用的识字教材是A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》7、下列不属于确定阅读教学目标依据的是A.语文课程标准B.语文教材C.课程进度D.学生实际水平和要求8、关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在A.低年级B.中年级C.高年级D.大学9、用书面语言来表达指的是A.写作B.阅读C.听话D.说话10、听话能力的前提是A.语言的理解力B.集中的注意力C. 记忆力D.辨析力11、在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是A.综合性评佔B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估12、综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级13、小组评改作文时小组的人数最好是A.1-2人B.3-5人C. 6-9 人D.10-12 人14、一般的能力测试、水平考试等属于A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估15、学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是A.幼儿时期B.—二年级C.三四年级D.五六年级二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
全国2018年4月自考中小学教育管理真题答案及评分参考
全国2018年4月自考中小学教育管理真题答案及评分参考点击查看>>>一、单项选择题:本大题共25小题，每小题2分，共25分。
1.A2. A3.B4.C5.C6.B7.D8.A9.B 10.D11.B 12.A 13.B 14.D 15.B16.B 17.C 18.A 19.B 20.B21.A 22.D 23.A 21.D 25.D二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
26.是指对学校的各种经费支出(1分)的计划、组织和控制。
(2分)27.是指德育管理者为了实现既定的德育管理目标而将德育管理的基本要素(1分)进行相互作用、相互耦合、相互联系而形成的制约关系和功能体系。
(2分)28.是指课程计划付诸实践的过程，(2分)是达到预期课程目标的基木途径。
(1分)29.指经过各级各类学校收集、加工和整理后，(1分)能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报的总称。
(2分)30.是学校成员以特定的教育价值观念为引导，(1分)使用各种符号系统建构的生活方式。
(2分)三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。
(1)决策是管理的中心，贯穿着整个管理的过程;(3分)(2)任何活动开始之前都要先做决策，制订计划就是决策、组织、领导和控制也离不开决策。
(3分)32.(1)科学性;(1分)(2)系统性;(1分)(3)可操作性;(l分)(4)激励性;(1分)(5)民主性;(l分)(6)连续性。
(1分)33.学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，(3分)能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。
(3分)34.(1)注重实践;(2分)(2)加强经常性检査;(2分)(3)开展遵守常规的评比;(1分)(4)树立先进典型。
(1分)35.(1)确立科学合理的教学管理目标;(2分)(2)建立健全教育管理制度;(2分)(3)促进教与学的枳极性;(1分)(4)加强教学改革和创新性管理。
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全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题全国2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题
课程代码:00410
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选择题部分
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、我国小学语文成为一门学的时间是
A.清朝末期
B.洋务运动时期
C.南京临时政府时期
D.五四运动时期
2、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是
A.课程标准I
B.教学计划
C.教学大纲
D.教育法
3、二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是
A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》
B.叶圣陶主编《开明国语课本》
C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》
D.吴研因主编《国语新读本》
4、体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是
A.观察
B.理解
C.表述
D.思维
5、下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是
A.字关
B.词关
C.句关
D.篇章关
6、先秦时期通用的识字教材是
A.《仓颉篇》
B.《爰历篇》
C.《博学篇》
D.《史籀篇》
7、下列不属于确定阅读教学目标依据的是
A.语文课程标准
B.语文教材
C.课程进度
D.学生实际水平和要求
8、关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.大学
9、用书面语言来表达指的是
A.写作
B.阅读
C.听话
D.说话
10、听话能力的前提是
A.语言的理解力
B.集中的注意力
C. 记忆力
D.辨析力
11、在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是
A.综合性评佔
B.诊断性评估
C.形成性评估
D.总结性评估
12、综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是
A.幼儿时期
B.低年级
C.中年级
D.高年级
13、小组评改作文时小组的人数最好是
A.1-2人
B.3-5人
C. 6-9 人
D.10-12 人
14、一般的能力测试、水平考试等属于
A.综合性评估
B.诊断性评估
C.形成性评估
D.目标参照评估
15、学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是
A.幼儿时期
B.—二年级
C.三四年级
D.五六年级
二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
16、“癸卯学制”中初等小学设中国文字科，其内容有
A.识字
B.读文
C.作文
D.书法
E.习官话
17、下列能够体现语文工具性的有
A.人们惜助语言获取信息
B.人们运用语言进行思维活动
C.人们通过语言表达思维感情
D.人们通过语言对彼此行为施加影响
E.语言是文化得以积淀和传承的载体
18、教材的版式包括
A.开本大小
B.字体
C.命题
D.组材
E.装帧
19、思维的形式包括
A.概念
B.观察
C.理解
D.判断
E.推理
20、一般认为，语文能力主要包括
A.听
B.说
C.读
D.写
E.思
21、下列属于集中识字的有
A.以词句带字
B.反义词归类
C.会意字归类
D.形声字归类
E.看图归类识字
22、下列方法中有助于培养记忆力的有
A.理解记忆法
B.反复记忆法
C.交谈记忆法
D.列表记忆法
E. 口诀记忆法
23、为了引导学生写真实的生活，写作教学的选题必须考虑学生的
A.经验
B.学习成绩
C.同学关系
D.兴趣倾向
E.师生关系
24、下列属于文章的形式的有
A.结构
B.语言
C.体裁
D.所反映的社会生活
E.作者的思想感情
25、写作教学中培育学生想象力的重要策略有
A.以写促读
B.以读带写
C.提髙语言丧达能力
D.表象导入
E.想象性写作
26、口语交际能力包括
A.写话
B.倾听
C.表达
D.应对
E.习作
27、语文课程的组成部分包括
A.识字与写字
B.阅读
C.写作
D. 口语交际
E.综合性学习
28、说话过程包括
A.言语构思阶段
B.组织转换阶段
C.执行表达阶段
D.输入反馈阶段
E.修改调整阶段
29、小学语文教学评估的功能包括
A.鉴定的功能
B.反馈的功能
C.激励的功能
D.调节的功能
E.导向功能
30、作文评改活动常用的方式有
A.集体评改
B.小组评改
C.个人评改
D.教师评改
E.家长评改
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题：本大题共6空，每空1分，共6分。
31、1903年清政府颁布（），正式建立我国小学制度。
32、国语运动提出（）的主张。
33、读书是阅读教学的“本”，（）是阅读教学的“魂”。