教科版 九年级 第七章 磁与电知识点
2024年九年级物理上册“第七章 磁与电”的必背知识点
2024九年级物理上册“第七章磁与电”必背知识点一、磁现象与磁场1. 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，称为磁性。
2. 磁体：具有磁性的物体称为磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
3. 磁极：磁体上磁性最强的部分称为磁极。
磁极总是成对出现，即南极 （S）和北极 （N）。
磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4. 磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着但客观存在的特殊物质，称为磁场。
磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
5. 磁感线：为了形象直观地描述磁场而引入的带方向的曲线。
磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
二、电流的磁场1. 奥斯特实验：丹麦科学家奥斯特发现通电导线周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。
这一现象称为电流的磁效应。
2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
通电螺线管两端的磁场方向跟电流方向有关，这一关系可用安培定则（右手螺旋定则）来判断。
三、电磁铁1. 定义：内部插有铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
2. 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。
电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强。
3. 应用：电磁铁广泛应用于电磁起重机、电磁继电器、电冰箱、吸尘器、电动机、发电机、洗衣机等设备中。
四、磁场对通电导体的作用1. 作用：通电导体在磁场中会受到力的作用，力的作用方向与电流方向和磁场方向都有关。
当电流方向或磁场方向改变时，力的方向也会随之改变。
2. 应用：电动机就是根据这一原理制成的。
电动机工作时，将电能转化为机械能。
五、电磁感应1. 定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流的现象称为电磁感应。
2. 产生条件：电路必须是闭合的；部分导体必须在磁场中做切割磁感线运动。
3. 感应电流的方向：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向都有关。
九年级电与磁知识点总结
九年级电与磁知识点总结电与磁是物理学中非常重要的概念，也是九年级物理课程的核心内容。
本文将对九年级电与磁的知识点进行总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些概念。
一、电的基本概念与电路1. 电的基本概念电的基本概念包括电荷、电流和电压。
电荷是物体上带有的一种性质，可正可负；电流是电荷在导体中的流动，单位是安培（A）；电压是电流在电路中的推动力，单位是伏特（V）。
2. 电路的基本元件电路由电源、导线和电器组成。
电源产生电压，导线用于传输电流，而电器则是利用电流的效果，如灯泡、电视等。
3. 串联和并联电路串联电路是指电流依次通过多个元件，而并联电路是指电流同时通过多个元件。
在串联电路中，电压分担，而在并联电路中，电流分担。
二、电的效应1. 电流的热效应电流流过导体时会产生热量，这叫做电流的热效应。
热效应的大小与电流强度和电阻成正比，可以通过欧姆定律表示，即电流强度等于电压与电阻的比值。
2. 电流的化学效应电流可以导致电解质溶液中的化学反应。
电解质溶液中的正离子（阳离子）会向阴极移动，而负离子（阴离子）会向阳极移动，从而导致溶液中物质的分解或产生新的物质。
三、磁学基础知识1. 磁性物质磁性物质由微小的磁性区域组成，这些区域被称为磁性原子或磁偶极子。
常见的磁性物质有铁、镍和钴等。
2. 磁场的基本概念磁场是由磁体或电流在周围产生的具有磁性的区域。
磁场可以通过磁感线来表示，磁感线从北极指向南极，线密集表示磁场强。
3. 磁场对电流的作用通过安培定则可以得知，电流会在磁场中受到力的作用。
根据左手定则，当电流与磁场垂直时，力的方向可以确定。
四、电磁感应1. 紧密绕在铁芯上的线圈紧密绕在铁芯上的线圈构成了电磁铁，在通电时可产生强磁场，断电时则失去磁性。
2. 电磁感应定律法拉第电磁感应定律说明了磁场的变化可以引起电动势的产生。
当导体与磁场相对运动时，会在导体两端产生感应电动势。
3. 感应电流的方向根据楞次定律，感应电流的方向总是阻碍导体中原有电流的变化。
教科版九年级物理第七章《磁与电》课件
D．将实验中放在一堆大头针的条形磁铁提起
当堂训练
2.如图，用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，
发现条形磁铁被吸引。该铁棒有没有磁性呢？下列说法正确的是（ C ）
A．可以确定有磁性，且A端是S极 B．不确定有无磁性，只需要将B端靠近S极，观察现象 就可以判断 C．不确定有无磁性，只需要将B端靠近N极，观察现象 就可以判断 D．不确定有无磁性，若将A端靠近S极，观察现象仍然无法判断
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
探究新知
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
当堂训练
1.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲乙丙丁四位同学各自设计
了一个实验，其中能达到目标的是（ C ）
A
B
C
D
A．将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B．将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
C．将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
当堂训练
4.如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针．若静止时针
尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的__N____极．此时，将 指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的___北___方。
第七章 磁与电
第2节 电流的磁场
回顾复习
1、磁体周围存在的一种物质叫什么？ 磁场
2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？ 为什么？
探究新知
一、奥斯特的发现
许多科学家认为，自然界各种现象是相互联系的。这个观点 也是奥斯特探究电与磁之间关系的动力。
电与磁可能有联系吧
奥斯特在演示 电与磁的联系
1820年，物理学家奥斯特世界上第一次揭示了电和磁之间的联系。
初中九年级物理电与磁知识点全汇总(优选.)
电与磁一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，内部从S极出发回到N极。
②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，实际上不存在。
3.地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。
（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。
三、电生磁1.电流的磁效应（1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。
（2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。
（3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
（4）电流的磁效应对应的图2.通电螺线管（1）磁场跟条形的磁场是相似的。
教科版九年级物理上册《第七章 磁与电》期末复习考点梳理
《第七章 磁与电》期末复习考点梳理考点一：磁现象1.磁体：物体能够吸引________、钴、镍等物质的一种性质。
2.磁体：具有________的物体。
3.磁极：磁体上磁性最强的________。
任何形状的磁体都有两个磁极：南极（S 极）和北极（________）极。
4.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。
5.磁化：使________________的物体获得磁性的过程。
6.磁体的基本性质（1）吸铁性：吸引________、钴、镍等物质的性质。
（2）指向性：能够自由转动的磁体，静止时总是一端指________，一端指北，指北的一端叫做________。
7.判断物体有无磁性的方法 （1）根据磁体______________； （2）根据磁体______________； （3）根据磁极间___________________。
考点二：磁场1.磁场：磁体________存在着的能传递磁极间相互作用的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生________的作用。
3.方向规定：在磁场中某一点，小磁针静止时________极所指的方向就是该点的磁场方向。
4.磁感线（1）作用：形象描述磁场性质的封闭假想________。
（2）性质：①假想性：事实上不存在的理想模型；②方向性：磁感线都是从磁体的________极出来，回到磁体的________极； ③疏密性：磁感线越密的地方磁性越_______。
考点三：地磁场1.定义：地球周围的空间存在的________叫做地磁场。
2.性质：地磁场的________极在地理的________极附近，地磁场的________极在地理的________极附近。
3.能自由转动的小磁针静止时北极所指的方向是地理的________极，地磁场的________极，这是磁体具有___________的原因所在。
九年级物理磁与电知识点
九年级物理磁与电知识点
以下是九年级物理磁与电的知识点：
1. 磁场和电流：
- 电流通过导体时会产生磁场，这个现象被称为安培定律。
- 磁场的方向可以通过安培右手规则确定，即右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指的弯曲方向表示磁场的方向。
- 磁场的方向可以用磁力线表示，磁力线是由北极向南极的方向，且磁力线不会相交或断裂。
2. 磁力和电动力：
- 磁力是由磁场对运动的电荷或磁体施加的力。
- 磁力的方向可以通过洛伦兹力定律确定，即力的方向垂直于磁场和电荷或磁体的运动方向，遵循右手定则。
- 磁力的大小可以通过洛伦兹力定律计算，即力的大小等于磁场的强度、电荷的电流和两者之间的夹角的乘积。
3. 磁感应强度和电磁感应：
- 磁场的强度也被称为磁感应强度，用B表示，单位为特斯拉（T）。
- 磁感应强度与磁力之间的关系可以用磁场的链接磁通量公式表示，即磁场的链接磁通量等于磁感应强度乘以垂直于磁场的面积。
- 一个变化的磁场可以产生感应电动势，在一个闭合电路中，这个现象被称为电磁感应。
- 电磁感应中的法拉第定律指出，电动势的大小等于磁场的变化率乘以电路中的导线数目。
4. 电磁波和电磁频谱：
- 电磁波是一种由振动的电场和磁场组成的无线波动。
- 电磁波的频率和波长之间的关系可以用速度等于频率乘以波长的公式表示，速度等于光速约为3 x 10^8米/秒。
- 电磁波按频率从低到高的顺序排列，称为电磁频谱，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。
这些是九年级物理磁与电的一些主要知识点，希望能对你有帮助！。
教科版九年级上第七章磁和电知识点整理
磁与电知识点整理7.1磁现象一、认识磁体1.磁体：具有磁性的物体。
2.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
3.磁体的分类：（1）按来源分：分为天然磁体（Fe3O4）、人造磁体。
（2）按形状分：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体、环形磁体、柱形磁体等。
（3）按保持磁性时间长短来分：软磁体、硬磁体（永磁体）。
4.磁极：磁体上磁性最强的部分。
一个磁体有两个磁极。
南极（N）和北极（S）。
5.磁体从N极到S极的磁性强弱变化情况：两极磁性最强，中间磁性最弱。
6.确定磁体的南、北极的方法：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极（S极）用白色或蓝色表示；静止时指北的那个磁极叫做北极（N极）用红色表示。
7.磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
8.生活中对磁体的利用：音响、电梯磁卡、银行卡、冰箱贴等等。
二、磁场1、磁体周围存在磁场。
注意：磁场是一种看不见、摸不着的物质。
2、磁场的性质：对放入磁场中的磁体产生力的作用。
3、物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
4、我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁体磁场蹄形磁体磁场异名磁极磁场同名磁极磁场5、对磁感线的理解:①磁感线是描述磁场的方法，并不存在。
磁场真实存在。
②磁感线上任意一点的切线方向，与该点的磁场方向相同。
③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
④磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
磁感线越密，磁场越强。
⑤磁体周围的磁感线是立体分布的。
⑥磁感线是连续的曲线，不中断，不交叉。
三、地磁场1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。
2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点：地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
四、磁化1.磁化：使没有磁性的物体获得磁性的磁性的过程叫做磁化。
九年级磁与电知识点
九年级磁与电知识点磁与电作为物理学中的两个重要领域，是我们生活中不可或缺的一部分。
在九年级的物理课程中，我们将学习一些基本的磁与电知识点。
本文将探讨一些关键的概念和原理，帮助我们更好地理解这些知识。
一、磁学知识1. 磁性物质：磁铁是我们最常见的磁性物质之一。
磁铁有北极和南极，不同磁极之间会互相吸引，而相同磁极之间会互相排斥。
除了磁铁，铁、钴、镍等物质也具有一定的磁性。
2. 磁场：磁铁周围存在一个叫做磁场的区域。
磁场是由磁铁产生的，可以用磁力线来表示。
磁力线是从磁铁的南极指向北极，形成一个闭合的曲线。
磁场的强弱可用磁感应强度来描述。
3. 磁力：磁铁的两个磁极之间存在相互作用的力，这就是磁力。
磁力的大小与磁铁的强度、磁极之间的距离有关。
一般来说，两个磁极之间的力随距离的增加而减小。
4. 磁场的应用：磁场在我们的日常生活中有着广泛的应用。
例如，电磁铁是一种应用了电流产生的磁场的装置，可以用来吸住金属物体。
此外，感应炉、电动机等也都利用了磁场的原理。
二、电学知识1. 电荷：电荷是物质的一种性质，包括正电荷和负电荷。
带正电荷的物体与带负电荷的物体之间会发生相互吸引，而带有相同电荷的物体会发生相互排斥。
2. 静电：当两个物体接触摩擦时，可能会发生电子的转移，导致这两个物体带电。
这种电荷积累在物体上不流动，称为静电。
静电在日常生活中时有发生，例如我们摩擦橡皮棒后，可以吸引小纸片。
3. 电流：当电荷在导体中流动时，就形成了电流。
电流的单位是安培，常用符号是I。
电流的方向被约定为正电荷所流动的方向，也就是从正极到负极的方向。
4. 电阻和电压：电阻是电流通过导体时受到的阻碍程度，用欧姆表示，常用符号R。
电压是电势差的称呼，表示电能传递的快慢和大小。
电流、电阻、电压之间有着牛顿定律，即欧姆定律：I=U/R。
5. 电路：电路由导体、电源和负载组成，负载是电路中的利用电能的设备。
电路可以分为串联电路和并联电路，串联电路中电流只有一条通路，而并联电路中电流可以选择不同的通路流动。
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教科版九年级第七章磁与电
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体：
定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体
磁体具有吸铁性和指向性。
3、磁极：
定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：
①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
特点：靠近磁极的一端被磁化为异名磁极，远离
的一端被磁化为同名磁极
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，
称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
③方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相
互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
6、磁体与带电体的异同：
●带电体能吸引轻小物体，有正负电荷之分同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
●磁体吸引磁性物质，有南北极之分，但磁极不能单独存在，同名磁极相互排斥，异种磁极相互吸引，练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）
☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次
钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该
点磁场的方向。
磁场中的三个方向一致：磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止是北极所指方向相同。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：
④说明：
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是真实存在的（磁场是真实存在的），
磁感线不交叉、不重合，磁感线要画成虚线。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
用光线描述光的传播的方法也是模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线布满磁体周围整个空间，立体分布在磁体周围。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该
点的磁场方向相反。
6、分类：
Ι、地磁场：
①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
地理的两极和地磁的两极
不重合。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
④指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁的北极），北极总是
指向北方（地磁的南极）。
Ⅱ、电流的磁场：
①奥斯特实验：
如下图所示，将一根导线平行地拉在静止的小磁针的上方（乙图），观察导线通电时（甲图）小磁针是否偏转，改变电流方向（丙图），再观察一次。
对比甲图、乙图，可以说明通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明磁场的方向跟电流的方向有关。
●通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该
现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
电流的磁场方向跟电流方向有关，电流方向改变，则磁极方向改变。
②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极。
但是，在通电螺线管内部的磁场方向是从螺线管的南极指向北极，构成闭合曲线。
③判定方法
●通电直导线中的安培定则:用右手握住直导线，让大拇指指向电
流的方向，那么四指的指向就是磁感线环绕方向；
●通电螺线管中的安培定则:用右手握住螺线管，使四指弯曲与电
流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
●安培定则的应用：判断通电螺线管的磁极、根据磁极判断电流
方向、根据磁极和电流方向判断线圈绕法。
●典型图：
条形磁体通电螺线管
不同磁性可以长期保持，是永久磁体通电时有磁性，断电时没磁性
练习：
1、标出N 、S 极。
2、标出电流方向或电源的正负极。
3、绕导线：
③电磁铁应用：
A 、定义：带铁芯的的通电螺线管。
B 、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后，铁芯被磁化，磁场大大增强。
C 、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线
圈形状来控制。
D 、影响电磁铁磁场的强弱因素：电流的强弱、线圈的匝数、铁芯的有无。
F 、电磁铁与永久磁体相比，所具有的优点有：
① 可以改变电流的大小以改变磁性的强弱；
② 可以改变电流方向以改变磁极；
③ 可以通过控制电流的有无来控制磁性的有无。
G 、电磁铁的应用：电磁起重机、电磁继电器、空气开关、磁悬浮列车、电话等。
磁悬浮列车利用了“同名磁极互相排斥”的原理。
电磁继电器
①继电器：继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
②电磁继电器：实质是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
③电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。
有了电磁继电器，人们就可以安全方便地操纵大型机械了。
④电磁继电器应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
水位自动报警器的工作原理：如下图，当水位未达到金属块A时，电磁铁断路，不具有磁性。
绿灯与电源接通，红灯断开。
此时绿灯亮，红灯不亮。
当水位达到金属块A时，电磁铁通路，具有磁性。
红灯与电源接通，绿灯断开。
此时红灯亮，绿灯不亮。
电铃的工作原理：如右上图。
通电时，电磁铁有电流通过，具有磁性，吸引小锤下方的弹性片，使小锤打击电铃发出声音；同时电路断开，电磁铁失去磁性，小锤被弹回，电路闭合。
这样不断重复，电铃便发出连续击打声了。