电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 2018
最新电大《旅游心理学》教学考一体化网考形考试题答案
最新电大《旅游心理学》教学考一体化网考形考试题答案最新电大《旅游心理学》教学考一体化试题答案100%通过2014秋期电大把《旅游心理学》纳入“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一单选题1.在旅游接待的自然过程中，当控制某些条件，结合经常的服务作而进行研究，这种方法叫（自然实验法）2.深圳“世界之窗”旅游产品的开发，旅游知觉的（恒常性）起主要作用3.促成人们旅游行为最基本最核心的动力因素是（旅游动机）4.我们能在人群中看见自己的亲友或熟人，这是因为知觉的（整体性）5.一般来说，华侨、港澳台旅游者回祖国旅游的主导旅游动机是（交际动机）6.“一目十行”说明了知觉特性的（理解性）7.古代一位老汉丢了把斧头，他怀疑是邻居小伙子偷的。
在以后几天的观察中越看越觉得邻居小伙子是个贼。
一次偶然的机会，老汉找回了自己的斧子，他再去看邻居小伙，就怎么也不像贼了。
本故事反应了知觉误区中的哪种形式？（刻板印象）8.“广告策略抢占30秒”是属于（首次印象）9.（时间知觉）反应客观现象的延续性和顺序性10.因为（单一性）需要，旅游者往往倾向于选择入住知名品牌酒店11.按单一性需要理论，人们期望在饭店中得到（标准化）服务12.人的心理来源于（客观现实）13.旅游活动____满足人们社交和尊重需要，____满足人们自我实现的需要。
（能、但不能）14.在日常生活中，当一个人主动地去感知、思考某一事物并竭力去观察、研究这一事物时，我们就会说这个人具有某方面的（兴趣）15.在宴席中，客人吃过甜点后，应先上一道茶，然后再上水果，以免吃水果是觉得酸，这是因为感觉的（对比性）16.旅游心理学研究旅游活动中人的行为规律，主要研究人的（决策）行为规律17.中国古语“入芝兰之室，九而不闻其香；入鲍鱼之肆，九而不闻其臭”这是说（嗅觉的适应性）18.人们期望在生活的领域中保持平衡、和谐、一致，不发生任何冲突、并能够预知未来，这是指（单一性生活）19.在社会上一般人认为英国人冷静、寡言少语，有绅士风度；而法国人则是爽朗热情，喜欢与人交谈，比较乐观，这是因为(刻板印象)20.厨师做菜时，由于要连续品尝试味道，如果不经常漱口，做出来的菜会越来越咸，是因为（味觉的适应作用）21.关于马斯洛需要层次理论的理解，以下四项中有一项是不正确的请指出。
最新河南电大教育心理学教学考一体化网考形考作业试题及答案
最新河南电大《教育心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2015年秋期河南电大把《教育心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一单选题1.短时记忆中的容量单位是（）。
（4.00分）A. 词B. 组块C. 字节D. 比特2.许多心理学家认为，( )是适应认知差异的最佳教学方式。
（4.00分）A. 大班教学B. 小班教学C. 分组教学D. 个别教学3.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的（）。
（4.00分）A. 价值体系B. 策略框架C. 认知结构D. 观念系统4.学习的主体因素，指（）。
（4.00分）A. 教学手段B. 教师C. 学生D. 教学环境5. “当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于（）（4.00分）A. 群体认同感B. 群体归属感C. 群体动力倾向D. 群体压力6.下列属于影响学习动机的外部因素的是( )。
（4.00分）A. 学习任务B. 自我效能感C. 归因D. 兴趣7.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
（4.00分）A. 联结反应B. 操作条件反射C. 经典条件反射D. 习惯成自然8.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
（4.00分）A. 加强与规范B. 指引与导向C. 准则与控制D. 约束与规范9.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏做出分析判断的转折在（）（4.00分）A. 6-7岁B. 7-8岁C. 8-9岁D. 5-6岁10.思维的主要特征是( )。
国家开放大学电大教育心理学(试题13道含答案)
国家开放大学电大教育心理学(试题13道含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人和动物的行为和心理活动B. 自然现象C. 社会现象D. 经济现象答案：A2. 以下哪项不是心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 概念法答案：D3. 心理学的科学基础是？A. 心理学B. 哲学C. 生物学D. 物理学答案：B4. 以下哪项不是心理现象？A. 认知B. 情绪C. 意识D. 物理现象答案：D5. 心理活动的基本过程是？A. 认知、情绪、意志B. 认知、意志、情绪C. 意志、认知、情绪D. 情绪、认知、意志答案：A6. 以下哪项不是心理活动的特点？A. 个体差异性B. 发展性C. 可塑性D. 物理性答案：D7. 以下哪项不是心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 认知清晰C. 意志坚定D. 身体健康答案：D8. 以下哪项不是心理障碍？A. 抑郁症B. 焦虑症C. 睡眠障碍D. 物理疾病答案：D9. 心理辅导的主要目的是？A. 帮助学生解决心理问题B. 培养学生的心理素质C. 提高学生的学习成绩D. 帮助学生适应社会答案：A10. 以下哪项不是心理辅导的原则？A. 尊重学生B. 客观公正C. 隐私保护D. 满足学生需求答案：D11. 以下哪项不是心理辅导的方法？A. 讲座B. 个别咨询C. 团体辅导D. 教学法答案：D12. 心理健康教育在学校教育中的地位是？A. 主导地位B. 辅助地位C. 主体地位D. 次要地位答案：B13. 以下哪项不是心理健康教育的内容？A. 心理健康知识教育B. 心理健康技能教育C. 心理健康态度教育D. 物理健康教育答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的分支学科包括？A. 实验心理学B. 发展心理学C. 教育心理学D. 工业与组织心理学E. 社会心理学答案：ABCDE2. 心理活动的基本过程包括？A. 认知B. 情绪C. 意志D. 感觉E. 思维答案：ABC3. 心理健康的标志包括？A. 情绪稳定B. 认知清晰C. 意志坚定D. 社会适应良好E. 物理健康答案：ABCD4. 心理辅导的方法包括？A. 讲座B. 个别咨询C. 团体辅导D. 教学法E. 案例分析答案：ABCE5. 心理健康教育在学校教育中的重要作用包括？A. 促进学生心理健康发展B. 提高学生心理素质C. 培养学生适应社会的能力D. 提高学校教育教学质量E. 促进教师心理健康发展答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 心理学是研究人类心理和行为的科学。
最新电大《教育心理专题》形考作业任务01_05网考试题与答案
最新电大《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题及答案100%通过考试说明：《教育心理专题》形考共有5个任务，任务1和至任务4是客观题，任务5是主观题。
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01任务一、名词解释（共10 道试题，共30 分。
）1. 环境环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。
2. 认知“认知”，是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。
3. 图式皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。
4. 平衡皮亚杰“平衡”概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。
5. 最近发展区“最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。
6. 同化与顺应“同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。
同化没有使图式的结构发生变化，只是维持着原有的图式。
换言之，当学生以同样的方式去认识一种新事物时，叫做同化，打个比方，图式好比一个气球，同化好比充气；充气使气球变大，却不改变气球的形状。
当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作顺应。
顺应从套用原有的图式为开始，而以形成新的图式为结束。
同化和顺应，是适应环境的两种基本的机制，也是儿童认知发展的两种基本的机制。
7. 依恋依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。
8. 儿童的社会化儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他（她）所在那个文化里的成人那样行为。
9. 基因的显形效应基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。
10. 遗传遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
2018电大《心理学》期末考试题库（全）
2018电大《心理学》期末考试题库（全）一、简答题01.为什么说心理是脑的机能，脑是心理的器官？人类经过长期的探索，最终认识到脑是心理产生的器官，心理是脑的产物，是外部活动在头脑中的反映。
现代科学从三个方面论证了这一结论。
首先，从生物进化过程看，低等动物最初出现的感觉、知觉取决于动物的神经网和头部神经结的形成和发展。
灵长类动物的脑是动物发展的最高水平，灵长类动物的心理发展水平是动物中最高的，开始具有初步的思维能力。
在人类的社会实践中人脑得到了高度发展，较之动物脑在结构和功能上都有了质的飞跃。
在此基础上形成了人类特有的心理活动的最高形式──意识。
这表明，心理活动水平取决于脑的发展水平。
（5分）其次，从个体的生长发育过程看，个体的心理活动水平与其脑发育水平密切相关。
（5分）再次，从临床医学和心理实验上看，脑损伤是导致心理失常或丧失的重要原因。
动物的生理实验表明，切除动物的部分脑组织会影响其某一心理活动的正常进行。
（5分）由此可见，脑是心理的器官，心理是人脑的功能。
脑是心理的器官，但脑并不能独立地产生心理活动。
人的心理活动有赖于整个神经系统的作用，人脑只是其中的主要组成部分。
（5分）02. 试述气质类型及特征。
胆汁质：精力旺盛、坦率、热情、开朗；情绪冲动、暴躁、感情用事。
（5分）多血质：反应迅速、活泼好动、喜欢与人交往；注意力易转移、兴趣易变化、粗心、缺乏一贯性。
（5分）粘液质：稳重、安静、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定；冷淡、迟缓、固执、淡漠。
（5分）抑郁质：情绪体验深刻、稳重、安静、反应缓慢、不喜欢与人交往；孤僻、敏感、多疑、忧闷、怯懦。
（5分）03．简述心理学的功能。
（1）描述和测量。
（2）解释和说明。
（3）预测和控制。
04．列举几种常见的不同意识状态，并简要说明意识的作用。
意识状态包括：（1）睡眠与梦。
（2）催眠。
（3）白日梦和幻想。
（4）特殊药物下的意识状态。
意识的作用：（1）意识对人所觉察的核注意的范围进行限制，从而减少刺激输入的流量。
电大《心理学》形成性考核册作业参考答案
心理学第1次平时作业(第1—3章)一、选择题（每小题1分，共10分）1．C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（ ）。
A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D ．人格心理学2．精神分析理论是由（ ）提出来的。
A ．艾利斯B ．弗洛伊德C ．马斯洛和罗杰斯D ．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ ）。
A ．观察法B ．访谈法C ．测验法D ．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ ）现象。
A ．适应B ．对比C ．后象D ．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ ）。
A ．知觉能否正确反映客观事物B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C ．知觉反映事物的特性D ．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（ ）。
A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D ．集中9．“一心二用”即注意的分配是（）。
A．有条件的 B．无条件的C．不可能的 D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．注意的动摇二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。
3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。
电大心理学试题及答案
电大心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？a) 动物行为b) 人类行为c) 心理过程d) 社会交往答案：c) 心理过程2. 下列哪个是心理学的分支领域？a) 医学心理学b) 法律心理学c) 工业心理学d) 以上都是答案：d) 以上都是3. 决定了每个人个体差异的基因组成称为什么？a) 环境因素b) 遗传因素c) 社会因素d) 文化因素答案：b) 遗传因素4. 下列哪个是心理学研究方法的基础？a) 观察b) 记忆c) 实验d) 设计答案：a) 观察5. 以下哪个是心理学中的经典条件反射实验？a) 洗钱实验b) 对照组实验c) 操作性条件反射实验d) 皮质抑制实验答案：c) 操作性条件反射实验二、填空题1. 心理学家以什么方法对受测者进行心理测量？答案：问卷调查2. 记忆是指人们获取、保存和回忆信息的心理过程，其包括三个阶段：_______、储存和_______。
答案：编码、检索3. 以下哪个是人们常见的感知误差？答案：错觉4. 一个人对自己在特定情境中的行动能力的判断和信心称为什么？答案：自我效能5. 以下哪个是心理学中常见的心理障碍？答案：抑郁症三、简答题1. 请简要解释下列心理学概念：条件反射。
答案：条件反射是指一个无条件刺激在产生一种无条件反应后，经过多次与一个条件刺激同时出现，这个条件刺激也能引起相同或相似反应。
2. 什么是认知失调理论？答案：认知失调理论是心理学家莱昂·费斯汀格尔提出的理论，指出人们往往拥有一些相互冲突的认知，而为了减少这种心理上的不一致，个体会通过改变、添加或删除认知来恢复平衡。
3. 解释一下弗洛伊德的人格理论中的“本我”、“自我”和“超我”。
答案：弗洛伊德的人格理论中，本我代表个体的原始、本能的冲动和欲望；自我是对社会和现实世界的实际要求做出的反应，居于中间位置；超我则是个人内化了社会对行为的规范和标准，是人类道德和良心的体现。
四、论述题请就以下论述进行简要论述：心理健康对个人的重要性。
最新电大《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题及答案
阶段 4：社会性或更深层的观点采择（约 12 岁 ~成人）。 如认为霍丽的父亲会生气， 并惩罚她， 因为父亲通常会惩 罚不听话的孩子； 但另一些人会说， 霍丽父亲的反应取决 于他对“服从”强调到什么程度。
三、论述题（共 5 道试题，共 40 分。） 1. 论述学校教育作为一种环境是怎样拉大和缩小儿童 少年之间的个体差异的？
强化一次。 典型的例子是计件报酬制。 可以在短时间里达
到预定的学习目标。“功亏一篑”，“前功尽弃”。就是
描述的固定比率强化。
（ 2）可变比率强化。平均强化比率是不变的，但是行为
次数与 1 次强化的配比不是固定的， 强化次数不受学习者
控制。
（ 3）固定时距强化。每隔固定的一段时间就给予一次强
答案：
学校教育作为一种环境可以缩小儿童少年之间的个体差 异的。
（ 1）学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面， 即知识技能、 价值观， 以及精神文明。 这三个方面的教育 很少有家庭可以独立地完成。 因此若任由家庭对其子女任 意实施教育， 那么儿童少年之间在上述 3 个方面会有更大 的个体差异。 现在， 义务教育制度要求学校普遍地对儿童 少年实施上述三方面的教育， 于是在这些方面就缩小了个 体差。
“自发
恢复” 的现象， 即不良行为的消退过程中会出现 “反弹” ， 只要能够耐心地继续使用消退法， “老毛病” 不论自发地 恢复多少次，最后总能彻底消除。 3. 分化 与泛化相对立的是分化， 也就是对条件刺激做出精确的反 应。即对目标条件刺激加强保持， 而对非目标条件刺激进 行消退，亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联 结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。 4. 条件刺激的泛化 条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后， 有机体对
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一、单选题（总分30.00） 1. 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（ ）。 （3.00分） A. 绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 C. 绝对感受性 D. 差别阈限 2. 对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（） （3.00分） A. 形象记忆 B. 动作记忆 C. 语词逻辑记忆 D. 情绪记忆 3. （ ）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 （3.00分） A. 无意识 B. 情感 C. 意识 D. 个性 4. 感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感受性。 （3.00分） A. 适宜刺激 B. 阈下刺激 C. 弱刺激 D. 强刺激 5. 1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。 （3.00分） A. 最小可觉差 B. 感觉阈限 C. 绝对感觉阈限 D. 中等强度刺激 6. 遗忘的压抑理论是（）首先创立的。 （3.00分） A. 费希纳 B. 艾宾浩斯 C. 斯滕伯格 D. 弗洛伊德
7. 1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的诞生。 （3.00分） A. 《行为：比较心理学导论》 B. 《行为主义的心理学》 C. 《行为主义的方法》 D. 《在行为主义者看来的心理学》
8. 1879年（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。 （3.00分） A. 冯特 B. 华生 C. 詹姆士 D. 罗杰斯
9. 观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。 （3.00分） A. 知觉能力 B. 认知技能 C. 智力 D. 思维能力
10. 视崖试验是用来测试幼儿是否有了（ ）。 （3.00分） A. 运动知觉 B. 时间直觉 C. 空间知觉 D. 深度知觉 1. “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（）（3.00分） A. 趋避式冲突 B. 双避式冲突 C. 双趋式冲突 D. 多重趋避式冲突 2. 激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（）。（3.00分） A. 感染性 B. 紧张性 C. 爆发性 D. 突然性 3. （）是克服自卑的良好手段。（3.00分） A. 积极的心理暗示 B. 积极的认知方式 C. 自信 D. 排除忧郁 4. 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）。 （3.00分） A. 适应性 B. 变化性 C. 能动性 D. 稳定性 5. （）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。 （3.00分） A. 理想 B. 再造想象 C. 幻想 D. 空想 6. 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（） （3.00分） A. 关系概念 B. 具体概念 C. 合取概念 D. 析取概念 7. 心理学家（）于1973年提出了第一个注意的资源分配模型。（3.00分） A. 布鲁德本特 B. 多依奇 C. 约翰斯顿 D. 卡内曼
8. 情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（ ）。 （3.00分） A. 身段表情 B. 动作表情 C. 言语表情 D. 面部表情
9. 下面有关想象的说法错误的是（） （3.00分） A. 想象的内容不可以超前于现实。 B. 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。 C. 想象的内容可以超前于现实。 D. 根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象。
10. 下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是（ ） （3.00分） A. 人云亦云，人行亦行 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 议而不决，决而不行 D. 不见棺材不落泪
1. 马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（） （3.00分） A. 动力性 B. 对象性 C. 社会性 D. 多样性
2. 有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）（3.00分） A. 效能 B. 稳定性 C. 广度 D. 指向性
3. 某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（） （3.00分） A. 胆汁质 B. 粘液质 C. 抑郁质 D. 多血质 4. 美国心理学家（ ）不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。 （3.00分） A. 弗农 B. 桑代克 C. 吉尔福特 D. 瑟斯顿 5. 高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类型是（） （3.00分） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 抑郁质 D. 粘液质 6. 西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（）（3.00分） A. 高尔顿 B. 特曼 C. 韦克斯勒 D. 斯坦福 7. 皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（）激发。（3.00分） A. 社会性动机 B. 生理性动机 C. 外部动机 D. 内部动机 8. 英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（ ）模型，并据此编制了人格问卷。（3.00分） A. 4因素 B. 7因素 C. 3因素 D. 5因素 9. 古希腊著名医生（）认为，人体内四种体液的不同组合，就“形成人体的特质”，即血液占优势为多血质，粘液占优势为粘液质，黄胆汁占优势为胆汁质，黑胆汁占优势为抑郁质。 （3.00分） A. 恩培多克勒 B. 盖伦 C. 希波克拉特 D. 阿尔克莽 10. 为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨，在浴室内进行了三次体重测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到目的，这说明（ ）不高。（3.00分） A. 表面效度 B. 效标效度 C. 标准化 D. 信度
1. （ ）是发现学习论的创始者。（3.00分） A. 奥苏贝尔 B. 班杜拉 C. 桑代克 D. 布鲁纳
2. 影响大学生交往的因素很多，最根本的是（） （3.00分） A. 时间因素 B. 生理因素 C. 心理因素 D. 环境因素
3. 下列不属于堪布斯特质标准的特质是（）（3.00分） A. 主观经验丰富 B. 积极的自我观念 C. 待人民主和平 D. 恰当地认同他人
4. 提出“爱情三角理论”的心理学家是（ ）（3.00分） A. 荣格 B. 皮亚杰 C. 艾森克 D. 斯滕伯格
5. 有机变换是心理防卫形式的一种，下列不属于有机变换的是（）（3.00分） A. 自慰法 B. 倾诉法 C. 补偿法 D. 回避法
6. 格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。（3.00分） A. 试误 B. 同化 C. 顿悟 D. 强化 7. 提出“道德认知发展论”的心理学家是（ ）（3.00分） A. 柯尔伯格 B. 皮亚杰 C. 刘华山 D. 班杜拉 8. 一个人良好品德的形成，最重要的是（）（3.00分） A. 增强道德意志 B. 养成良好道德行为习惯 C. 丰富道德情感 D. 提高道德认识 9. （ ）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。（3.00分） A. 海德 B. 韦纳 C. 马斯洛 D. 阿特金森 10. 一个人的道德品质是高尚还是低下，既取决于个人道德意识，更取决于他的（） （3.00分） A. 道德认知 B. 道德行为 C. 道德信念 D. 道德意志 二 多选题 1. 根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。 （4.00分） A. 短时记忆 B. 长时记忆 C. 陈述性记忆 D. 感觉记忆 2. 下面对短时记忆的说法正确的有（） （4.00分） A. 短时记忆的信息保持时间一般长于一分钟。 B. 它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行有意识的加工。 C. 短时记忆的痕迹很容易衰退，只有被登记了的信息受到特别注意时才会转入长时记忆，否则信息就会很快消失。 D. 短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。 3. 人的心理活动规律可分为（） 两大方面。 （4.00分） A. 个性倾向性 B. 个性 C. 心理过程 D. 性格
4. 对于意识的理解可以从下列哪几项进行（）。 （4.00分） A. 意识是一种高级的心理机能 B. 意识是一种心理状态 C. 意识是一种觉知 D. 意识是一种感觉
5. 心理学研究的基本方法有（）。 （4.00分） A. 实验法 B. 观察法 C. 测验法 D. 文献法
6. 表象的特点有（）. （4.00分） A. 稳定性和片面性 B. 概括性 C. 不可操作性 D. 直观性和形象性
7. 心理学研究的主要内容包括（ ）。 （4.00分） A. 动机与情绪 B. 认知与学习 C. 心理特性 D. 心理发展与职业规划
8. 决策制定中常用的策略包括（）。 （4.00分） A. 直接性策略 B. 代表性策略 C. 可用性策略 D. 间接性策略
9. 长时记忆信息提取形式是（） （4.00分） A. 再认 B. 回忆 C. 识记 D. 保持
10. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为：（）认知心理