人教版一年级上册《语文园地三》课件
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一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 (共30张PPT)
ɑng eng ing ong
语文园地三
读一读，记一记。
整体认 读音节
16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yuɑn yin ying
语文园地三
说一说你的名 字里有哪些声 母和韵母。
zheng ke
语文园地三
b t
p k
j
f x
zh
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教书，小鸟会学习。多有意思。
语文园地三
朗读本文时应该注意什么？
读 时 需 要 注 意 ： 轻 声 音 节 有 （ 们 ） men 、 （ 着 ）
zhe、（的）de、（吗）mɑ 、（了）le、（啦）lɑ ，
要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是 叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣 横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟 的可爱。
巧辨析
同桌比赛读一读。
ie ei ui iu
xié léi duì diū
语文园地三
秋游的时候，你想带些什么？
语文园地三
认一认
语文园地三
语文园地三
语文园地三
说一说
秋游的时候，你想带上什么？
我想带上望远镜，因为登 山的时候，可以用望远镜看 到更远处的风景。
我想带上 为
，因 。
语文园地三
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按照声母表的顺序找到对应的字母，并读一读。
语文园地三
读一读，说一说。
火车
马车
车
qì
汽车
上车
坐车 车站 xiāng 车厢
部编人教版一年级语文上册《语文园地三-和大人一起读》ppt课件
淅淅沙沙
标题
jī jī zhā zhā
叽叽喳喳
hōnɡlōnɡlōnɡ
打雷 剪刀声
轰隆隆
kā chā kā chā
咔嚓咔嚓
……
……
说一说
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窗外的风在教小鸟念书。风老师念着：“淅淅沙沙。”
小鸟念着：“叽叽喳喳。”
窗外的风在教 (谁）念书。风老师念着：“淅淅沙沙。”
（谁）念着：“（什么）。”
农场里
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看一看
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出版社 书名 作者
主题图
封底
封面
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扉页
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快乐分享
我们一起看了《 我觉得 。
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》，
统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》
亲子共读： 1、和爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。 2、推荐阅读《你会写字吗？》， 完成《阅读记录卡》。
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“花婆婆”
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齐：老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。
男：窗外的风吹着，淅淅沙沙； 女：窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 师：老师说：“风也在教小鸟念书吗？” 齐：我们仔细地听， 男：窗外的风念着：“淅淅沙沙。” 女：窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。”
齐：每个人都笑了，哈哈！小鸟都念错啦！
xī xī shā shā
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仿 他在 上咬了 个洞 表示 。 收到他的信 也在 上咬了 个洞 表示 。 不知道 的 不知道 的 怎么办呢？
统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》
猜一猜
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《白雪公主》 《 西 游 记 》
《小红帽》
《 小 猫 钓 鱼 》
统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》
小鸟念书
人教版语文一年级上册汉语拼音《语文园地三》ppt课件课件PPT
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 90.微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 58.头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。再丑的女人也能结婚，再美的女人也会单身。再穷的男人都找到老婆，再富的男人都会离婚。 65.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 72.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 36.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 32.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 24.不要像个落难者，告诉所有人你的不幸。总有一天你会明白，你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起，真正理解的你没有几个，大多数人会站在他们自己的立场，偷看你的笑话。你 能做的就是，把秘密藏起来，然后一步一步变得越来越强大。
第二课时
拼一拼，写一写
qì chē
fēi jī
xiǎo niǎo qìqiú
dà hóng mǎ huā māo huáng gǒu tù zi mó gū xiān huā lún chuán gōng jī
同学们可真棒，穿过拼音王国就要进入 生字王国的领地了。同学们在学校将要认 识很多生字朋友呢！学好了你才能够受到 生字国王的接见啊！让我们唱着《上学歌》 向着生字王国前进吧！
一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)
小学语文一年级上册
汉语拼音
语文园地三
课文解读
拼音王国
整体认读音节
yin yinɡ
复习专列
两拼音节 整体认读音节
yǎn yuǎn
复习专列
三拼音节
zuān zhuān
复习专列
三拼音节 介母不同
jiǎn juǎn
复习专列
两拼音节
三拼音节
chán
chuánɡ
复习专列
chuán
通过比较，你有什么发现？
我发现：这两组复韵母只是组成它们的两 个单韵母调换了位置，所以我们很容易读 错。 我知道：它们的发音就是组成它们的两个 单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui
这一组是24个韵母，包 括6个单韵母，9个复韵 母，5个前鼻音，4个后 鼻音。
第三组是由16个整体 认读音节组成的。
kǒu mén
门口
rì shēnɡ
生日
mù tí
tián
yě
题目 田 野
这篇短文用小鸟的叫声与 风声作对比，让我们知道要 读准普通话。
治治病
qxxǖūǔǚjjlūǖünlèunèxxüuéérrgugǔǔuǐǒio
lliìù u
ggaāīi
wùǜ yǚǔ
yyüuèè
ggūuīi yyüuáán n
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
bái yún dà huǒ
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
新人教版(部编)一年级语文上册《语拼音 语文园地三 和大人一起读》优质课课件_1
1、读 准 每个 字音。
bù duō zì bú lòu zì
2、不多字，不漏字。
①
②
③
老师说:“风也在教小鸟念书吗？ ” 我们仔细的听。
chuāng wài de fēng chuī zhe xī xī shā shā
窗 外 的 风 吹 着：“淅淅沙沙。”
chuāng wài de niǎo niàn zhe jī jī zhā zhā
《不学写字有坏处 》 这是著名作家方素珍的
作品，她的作品还有《花婆婆》、《方素珍 童话pizza系列绘本》《米莉的帽子变变变》、 《妈妈心，妈妈树》、《我有友情要出租》 等。此书是16开精装本，画面生动可爱，画 中的小蚂蚁、小毛毛虫都带有一张张天真可 爱的娃娃脸，让小朋友们看着就感觉亲切。 方素珍的故事富有联想力，发生在小朋友身 边的普通事，在她的笔下能展开的栩栩如生， 不爱写字的小珍珠一段不寻常的经历，让她 不再厌烦学写字，她知道了会写字的好处， 相信小朋友读完这本书，也会深深体会到， 那不会写字的小蚂蚁和小毛毛虫多么可怜啊！ 互相产生误会。这本书故事情节好，绘画也 生动，绘画作者是江书婷。同学们在讲故事 的同时，不要错过精美的图画，画中的许多 细节是极富联想力的。
部编版小学语文一年级上册
和大人一起读
lǎo shī
老师 教 大家读书。
ˇ
lǎo shī niàn yī jù ,wǒ mēn gēn zhe niàn yī jù
老师 念一句，我们 跟着 念一句。
读书要求：
dúzhǔn měi gè zìyīn
窗 外 的 鸟 念 着：“叽叽喳喳。”
读书要求： dú zhǔn měi gè zìyīn 1、读 准 每个 字音。 bù duō zì bú lòu zì 2、不多字，不漏字。
bù duō zì bú lòu zì
2、不多字，不漏字。
①
②
③
老师说:“风也在教小鸟念书吗？ ” 我们仔细的听。
chuāng wài de fēng chuī zhe xī xī shā shā
窗 外 的 风 吹 着：“淅淅沙沙。”
chuāng wài de niǎo niàn zhe jī jī zhā zhā
《不学写字有坏处 》 这是著名作家方素珍的
作品，她的作品还有《花婆婆》、《方素珍 童话pizza系列绘本》《米莉的帽子变变变》、 《妈妈心，妈妈树》、《我有友情要出租》 等。此书是16开精装本，画面生动可爱，画 中的小蚂蚁、小毛毛虫都带有一张张天真可 爱的娃娃脸，让小朋友们看着就感觉亲切。 方素珍的故事富有联想力，发生在小朋友身 边的普通事，在她的笔下能展开的栩栩如生， 不爱写字的小珍珠一段不寻常的经历，让她 不再厌烦学写字，她知道了会写字的好处， 相信小朋友读完这本书，也会深深体会到， 那不会写字的小蚂蚁和小毛毛虫多么可怜啊！ 互相产生误会。这本书故事情节好，绘画也 生动，绘画作者是江书婷。同学们在讲故事 的同时，不要错过精美的图画，画中的许多 细节是极富联想力的。
部编版小学语文一年级上册
和大人一起读
lǎo shī
老师 教 大家读书。
ˇ
lǎo shī niàn yī jù ,wǒ mēn gēn zhe niàn yī jù
老师 念一句，我们 跟着 念一句。
读书要求：
dúzhǔn měi gè zìyīn
窗 外 的 鸟 念 着：“叽叽喳喳。”
读书要求： dú zhǔn měi gè zìyīn 1、读 准 每个 字音。 bù duō zì bú lòu zì 2、不多字，不漏字。
一年级上册语文课件：语文园地三 (共15张PPT) 人教部编版优质课件PPT
车 Nhomakorabea船
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
shēng rì •mén kǒu tí mù tián yě
生 •门
题
野
对 美净 正
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
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邀请函
邀请函
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词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
shēng rì •mén kǒu tí mù tián yě
生 •门
题
野
对 美净 正
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
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堡故 事 城
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn