人教版八年级上册物理-密度精品课件

探究实验：探究同种物质的质量与体积的关系
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同种物质的质量随体积的增 大而增大，体积增大几倍，质量 也增大几倍，质量与体积的比值 是一定的；
不同物质的质量与体积的比 值不同；
所以质量和体积的比值反映 了物质本身的一种性质，这种性 质用密度这个物理量来表示。
探究新知
运用图象寻找规律
铁块1 铁块2 铁块3 塑料块1 塑料块2 塑料块3
常用单位 g/cm3 或 g ·cm-3 读作：克每立方厘米
1g/m3
1g 1c m3
10 -3 kg 10-6 m3
=__1_0_3 kg/m3
同理，103kg/m3=1t/m3=1kg/dm3.
水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是： 1_m__3水__的__质__量__是__1_._0_×__1_0_3_k_g___，合__1_.0___g/cm3，合 1.0
探究新知 小铁块和大铁块谁的质量大？
小木块和大木块谁的质量大？
同一种物质，体积越 大，质量越大
一桶水和半桶水谁的质量大？
探究新知 体积相同的木块、铝块和铁块，
它们的质量相同吗？ m木＜m铝＜m铁
体积相同的不同物质， 质量不同
质量相同的不同物 质体积不同。
探究新知
知知识识点点11 质量与体积的关系
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的.
1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
新课目标
【知识与技能】 1．了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量． 2．构建具体的质量量级观念． 【过程与方法】 通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力． 【情感、态度与价值观】 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯 和科学素． 【重点】正确使用托盘天平测量物体的质量． 【难点】正确使用托盘天平测量物体的质量．
探究新知
物质名 称 锇 金 铅 银 铜
钢、铁
一些固体的密度
密度
物质名
/(kg m3 )
称
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
D．把铁丝烧红，质量不变，密度变小
课堂检测
能力提升题
为了“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”，小月选用了如
下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左 端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，
于是她调节平衡螺母向___右____移动（选填“左”
解：奖牌的密度为：
m V
14g 2cm3
7g / cm3，
而铜的密度为8.9×103kg/m3，所以该奖牌不是由纯铜做的。
巩固练习
连接中考
例 很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积。
某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（ B ）
A．0.006m3 B．0.06m3
C．0.6m3
密度的计算 m V
Vm
将质量的测量转换 为体积的测量，如 测量纪念碑的质量
将体积的测量转换为 质量的测量，如借助 水测量瓶子的容积等
巩固练习
连接中考
例 小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜 制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g 和2cm3，并算出它的密度为__7__g/cm3。小明通过查密度表知道， 铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌___不__是____（选填 “是”或“不是”）由纯铜制成的。
0.9 103 0.9 103 0.5103
探究新知
一些液体的密度
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
密度
/(kg m3 )
13.6 103
1.8 103 1.03103
1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
人教版 物理 八年级 上册
第六章 质量与密度 第2节 密 度
古时候，在地中海上，有一个叙拉古 王国，它的国王交给金匠一定质量的黄 金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠。 当王冠打造完毕交给国王时，国王虽然觉得这个金冠精美无 比，但他却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷 梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金 匠的黄金的质量是相同的。国王采取称质量的办法能够鉴别 真伪吗?你能给出正确的鉴别方法和合理的解释吗?
A.0.75 g/ cm3 C.3g/ cm3
B.1.5g/ cm3 D.不确定
Hale Waihona Puke 3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽 油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中 盛汽油的烧杯是（B ）
4. 有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1g，体 积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种 金属？
D．6m3
解：人体的密度与水的密度差不多 ，人的密度ρ≈ρ水
=1.0×103kg/m3，某同学的质量m=60kg，根据
m
V
，可得他
的体积：
Vm
60kg
0.06m 。 3
1.0103 kg / m3
巩固练习
连接中考
例 空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
空气密度约为ρ空气=1.29kg/m3。估算你所在教室里空气的质 量，合理的是（ B ）
2. 能联系实际，运用密度公式进行有关计算， 会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接 测量的物体的体积。
1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比 值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道 密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义， 会查密度表。
新课引入
观察与思考
一个古老的故事
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交 给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠， 当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比， 但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱.
V
A．某种物质的密度与质量成正比，与体积成反比 B．某种物质的密度与质量和体积无关 C．物质的密度与物质的种类有关，与状态无关 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大
连接中考
例 两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡 的天平上，如图所示。则甲瓶液体质量__等__于__乙瓶液体质量， 甲瓶液体密度___小__于___乙瓶液体密度。（选填“大于”“等 于”或“小于”）
材料不同。为找出这个球， 质量/g
测得如表数据。
（a）
10 20 24 36
（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的
内容为
质量 体积
/（g/cm3）
；
（2）除计算外，还可以通过___画__图__象____的方法，更加形象
直观的处理数据，找出这个球；
（3）分析可知，标号为____B____的球与其他三个球材料不同。
解：m =16.1 g V =1.8 cm3
ρ = m /V =16.1g /1.8 cm3
= 8.9 g /cm3
通过查密度表可知这种金属为铜.
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
A．20kg B．200kg
C．1000kg D．2.0×105kg
解析：一间教室的体积约为V=9m×6m×3m=162m3， 所以，教室里空气的质量约为：m=ρV=1.29kg/m3×162m3≈207kg。 只有B选项与此计算结果最为接近。
课堂检测
基础巩固题
1. 小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度 __不__变__（选填“变大”“变小”或“不变”）。水的密度是 1.0×103kg/m3，表示的物理意义1_m__3的___水__的__质__量__是__1_.0_×__1_0_3_k_g_。 2.某金属块的质量为17.8kg，体积为2dm3，该金属的密度为 _____8_.9_×__1_0_3___kg/m3，若将它切去二分之一，余下部分金属 的密度为____8_._9____g/cm3。
密度是反映物质特性的物理量 1．一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化； 2．不同种物质，密度一般不同。
巩固练习
连接中考
例 阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是（ C ）
A．固体的密度一定比液体的密度大
B．体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其密度 一般不同
D．不同物质的密度一定不同
探究新知 一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度 /(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度 /(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
观察表中数据能发现一些规律吗？
探究新知 初步规律
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气； 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。