小学五年级体育与健康教案下册教材
小学体育与健康五年级下册《篮球综合复习》教学设计
《篮球综合复习》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。
本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。
通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。
二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。
在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。
三、学情分析：小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、学习目标：1.运动能力：学生能认识到篮球各项技术在篮球运动中的作用。
2.健康行为：通过练习，90%的学生能够综合运用各项篮球技术，发展学生身体协调性3.体育品德：发展学生勇敢顽强，勇于拼搏的精神，培养团结合作的精神五、重、难点：重点：综合运用各项技术难点：灵活运用各项技术六、教法与学法指导：教法：比赛法、游戏法等。
学法：自主练习、合作练习等。
七、场地器材：篮球场地一块、篮球若干、标志桶若干八、安全保障：1.充分做好热身2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业：与学生共同分享球类练习游戏，进行各种技术的综合练习十、创新之处：将篮球的传接球、直线运球、变向运球和投篮，用游戏比赛的方式进行了串联，可以让学生进一步了解各项技术在篮球运动中的作用。
五年级下册体育与健康教案
五年级下册体育与健康教案教案：五年级下册体育与健康课程概述•学科：体育与健康•年级：五年级下册•主题：培养学生的体育兴趣，提高身体素质及健康意识课时安排•第一课：运动的好处•第二课：正确的热身运动•第三课：提高协调能力的练习•第四课：锻炼耐力的方法•第五课：掌握正确的呼吸技巧目标•了解运动对身体健康的好处•学会正确的热身运动方法•提高协调能力，培养灵活性•学会通过锻炼提高耐力•掌握正确的呼吸技巧，提高体育表现教学内容和重点第一课：运动的好处•运动对身体的好处1.增强体质和抵抗力2.促进身体发育3.提高学习和记忆能力4.改善心情和情绪•培养学生对运动的兴趣和意识第二课：正确的热身运动•热身运动的重要性•热身运动的方法1.轻松的慢跑或快走2.手臂和腿部的摆动3.转动头部和躯干4.拉伸肌肉和关节•指导学生正确进行热身运动第三课：提高协调能力的练习•协调能力的重要性•协调能力的练习方法1.平衡感训练：单脚站立、跷跷板训练2.手眼协调训练：接球、投掷训练3.身体协调训练：跳绳、追逐训练•组织学生积极参与协调能力练习第四课：锻炼耐力的方法•耐力的重要性•锻炼耐力的方法1.有氧运动：跑步、游泳、骑自行车2.持续性练习：仰卧起坐、伏地挺身等3.节奏性训练：有氧舞蹈、健身操•引导学生进行耐力锻炼第五课：掌握正确的呼吸技巧•呼吸对体育表现的重要性•正确的呼吸技巧1.深呼吸：通过鼻子吸气、慢慢呼气2.相应呼吸：与运动动作配合呼吸3.身体姿势与呼吸：站立时鼓胸挺腰，腹部吸气•指导学生练习正确的呼吸技巧教学方法•讲解与示范相结合的方法•学生参与的实践活动•小组合作练习和交流评估方式•学生课堂表现的观察和记录•学生参与活动的积极程度评估•课后作业和小测验的成绩评定教学资源•教材《五年级下册体育与健康》•备课资料和课件•运动器材和场地参考资料•《体育与健康教育指导纲要》•《五年级体育与健康教材参考书》以上为《五年级下册体育与健康》的教案，希望能够帮助学生培养良好的体育兴趣和健康意识，提高身体素质。
五年级下册《体育与健康》全册教案
五年级下册《体育与健康》教案第 2 课时学习水平水平三课题主教材齐步走铺教材队列练习学习目标1、巩固提高齐步走的动作技术；2、掌握行进间转向的方法；3、培养团结协作能力。
教学重点教学难点过程教学内容老师指导学生活动组织与要求一2’一、1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、检查服装一、1、站队快静齐2、体委表率，声音洪亮。
3、队伍整齐。
4、服装整齐。
一、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲一、1、按老师要求去做。
二7’二、1、活动各个关节2、慢跑3圈3、转法练习4、注意安全二、1、关键关节重点活动。
2、队形整齐步调一致；二、1、跟着体委按老师要求去做。
2、反应迅速二、慢跑要求：1、强调动作重点；2、关节活动充分；3、动作整齐。
三30’三、1、齐步走：口令：“齐步—走”三、1、（1）动令后左脚向前自然迈出；（2）脚跟先着地过渡到全脚掌，身体重心前移；（3）右脚按左脚方法迈出，两脚交换前进；三、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲三、1、组织（1）讲解示范；（2）分组练习；（3）先做便步走练习，然后再做齐步走练习；（4）走时抬头挺胸，轻松自然，重点培养走的正确姿势；过程教学内容老师指导学生活动组织与要求三30’2、队列练习：（4）上体正直，抬挺胸目视前方；（5）手指半握拳，双臂自然摆动；（6）小臂稍向里中至第五衣扣高度；（7）使用哨声练习；2、反应迅速，整齐划一。
××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇2、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲（5）注意间距横排对齐；（6）随哨声齐步走，踩准节拍。
2024年五年级体育下册教案
五年级体育下册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的体育素养。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。
3.培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，提高学生的综合素质。
4.培养学生对体育运动的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1.田径运动：短跑、中长跑、接力跑、跳远、跳高、投掷等。
2.球类运动：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3.体操运动：队列队形、基本体操、器械体操等。
4.游泳：蛙泳、自由泳、仰泳等。
5.民族传统体育：武术、跳绳、踢毽子等。
6.健身锻炼：有氧操、瑜伽、普拉提等。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育知识和技能，让学生了解运动的基本原理和方法。
2.示范法：示范体育动作，让学生模仿学习，掌握正确的动作要领。
3.练习法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中提高运动技能。
4.游戏法：设计体育游戏，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队精神。
5.比赛法：组织体育比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
四、教学进度1.第一周：田径运动（短跑、中长跑、接力跑）2.第二周：田径运动（跳远、跳高、投掷）3.第三周：球类运动（篮球、足球）4.第四周：球类运动（乒乓球、羽毛球）5.第五周：体操运动（队列队形、基本体操）6.第六周：体操运动（器械体操）7.第七周：游泳（蛙泳、自由泳、仰泳）8.第八周：民族传统体育（武术、跳绳、踢毽子）9.第九周：健身锻炼（有氧操、瑜伽、普拉提）10.第十周：复习与考核五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、参与度等。
2.技能评价：评价学生在体育项目中的技能水平，如动作准确性、熟练程度等。
3.团队评价：评价学生在团队活动中的表现，如合作精神、沟通能力等。
4.成果评价：评价学生在体育比赛中的成绩，如比赛名次、进步幅度等。
5.自我评价：引导学生进行自我反思，评价自己的学习态度和成果。
六、教学资源1.体育器材：田径器材、球类器材、体操器材、游泳器材等。
人教版五年级下册《体育与健康》教案
人教版五年级下册《体育与健康》教案一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点；1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度[略]第一课时教学内容；1.向后转走[齐步]2.迎面接力跑`教学任务；1、学会向后转走[齐步]动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程；一、准备部分；[8’]1.开课式。
2.队列练习；立正、看齐、稍息。
3.准备活动；慢跑200米，广播操[8*2]二、基本部分；[28’]1.向后转[齐步][1]动作；听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
[2]教师讲解示范。
[3]练习方法；学生集体练习。
[4]注意事项；1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑[1]方法；接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
[2]组织教学；学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
体育与健康五年级下册教案
体育与健康五年级下册教案体育与健康五年级下册教案一、教学目标1.了解体育与健康的关系，培养领悟运动对身体健康的影响。
2.学习体育运动的技能，如传球、游泳、跑步等。
3.提升学生们的协作精神，培养团队协作精神。
二、教学重点1.理解运动与健康的关系。
2.熟练掌握传球、游泳、跑步等运动技能。
三、教学内容1. 运动与健康在课堂上，我们先通过观看若干照片、视频等资料，让学生明确运动对身体健康的重要性。
我们还可以通过相关知识的讲解，让学生们更加深入地了解运动与健康的关系。
在此基础上，我们可以安排相关的小组活动、绘画比赛等活动，让学生们体验运动对健康的促进作用。
2. 传球技能传球是体育课中最基础的技能之一，也是培养学生们团队合作精神的有效方式之一。
在课堂上，我们应该先让学生们了解传球的基本知识，如传球的方法、传球的目的、不同种类的传球等。
接着，我们应该设置相应的训练场地、训练设备，让学生们有机会练习传球的技能。
最后，我们应该通过实践活动，让学生们体会传球对团队合作的促进作用。
3. 游泳技能游泳是一项非常有益的运动，能够培养学生们的意志品质和身体协调性。
在课堂上，我们应该依据学生们的年龄、身体条件等，设置适合的游泳训练安排。
接着，我们应该让学生们了解游泳的姿势、呼吸的方法、手臂的划水方式等，同时，我们还应该设置相关的安全提示，保障学生们的安全。
4. 跑步技能跑步是锻炼身体的有效途径之一，能够提高学生们的心肺功能、耐力等。
在课堂上，我们应该让学生们了解跑步的意义和基本姿势，设计跑步训练计划，让学生们逐渐掌握跑步技能。
同时，我们还应该在实践中重视交流和体验，让学生们感受到团队合作和努力付出的快乐。
四、教学方法1.小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生们参与到运动和健康相关话题的讨论中，提高他们的思考和创造能力。
2.实践操作：在课堂中适当安排实践操作环节，让学生们通过实践的方式深入体验运动与健康的关系。
3.互动体验：不同种类的游戏、竞赛等互动体验方式能够有效地提高学生们的教学兴趣和参与度。
人教版五年级下册全套体育教案
人教版五年级下册全套体育教案
一、教案简介
本文档是人教版五年级下册全套体育教案的详细说明。
包括体育课程的具体内容和教学计划。
二、教学目标
1. 提高学生的体能素质，增强身体协调能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
三、教学内容
本教案包括以下体育项目：
1. 篮球：研究基本运球、传球和投篮动作。
2. 足球：研究基本控球、运球和射门技术。
3. 游泳：研究基本的水中动作和游泳技巧。
四、教学过程
1. 引入：通过展示相关体育运动的图片和视频，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 理论研究：介绍各个体育项目的基本规则和技术要点。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，进行基本动作的练。
4. 温故知新：回顾前几次课的内容，巩固学生的研究成果。
5. 比赛活动：安排一系列小组比赛和体育游戏，提高学生的合
作和竞技能力。
五、教学评价
1. 教师根据学生的表现，进行日常的观察和评价。
2. 学生通过参与课堂活动的积极性、合作性和专注度进行自评。
六、教学资源
1. 体育教室和相关器材。
2. 图片、视频和其他多媒体资源。
3. 学生教材和练册。
七、教学反思
针对教学过程中出现的问题和不足，及时进行反思和调整教学
策略，提高教学效果。
以上是人教版五年级下册全套体育教案的基本信息和教学安排，旨在帮助教师进行有针对性的教学。
希望对您有所帮助。
五年级下册《体育与健康》全册教案
五年级下册《体育与健康》教案第 2 课时学习水平水平三课题主教材齐步走铺教材队列练习学习目标1、巩固提高齐步走的动作技术；2、掌握行进间转向的方法；3、培养团结协作能力。
教学重点教学难点过程教学内容老师指导学生活动组织与要求一2’一、1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、检查服装一、1、站队快静齐2、体委表率，声音洪亮。
3、队伍整齐。
4、服装整齐。
一、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲一、1、按老师要求去做。
二7’二、1、活动各个关节2、慢跑3圈3、转法练习4、注意安全二、1、关键关节重点活动。
2、队形整齐步调一致；二、1、跟着体委按老师要求去做。
2、反应迅速二、慢跑要求：1、强调动作重点；2、关节活动充分；3、动作整齐。
三30’三、1、齐步走：口令：“齐步—走”三、1、（1）动令后左脚向前自然迈出；（2）脚跟先着地过渡到全脚掌，身体重心前移；（3）右脚按左脚方法迈出，两脚交换前进；三、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲三、1、组织（1）讲解示范；（2）分组练习；（3）先做便步走练习，然后再做齐步走练习；（4）走时抬头挺胸，轻松自然，重点培养走的正确姿势；过程教学内容老师指导学生活动组织与要求三30’2、队列练习：（4）上体正直，抬挺胸目视前方；（5）手指半握拳，双臂自然摆动；（6）小臂稍向里中至第五衣扣高度；（7）使用哨声练习；2、反应迅速，整齐划一。
××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇2、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲（5）注意间距横排对齐；（6）随哨声齐步走，踩准节拍。
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步 2．上体育课服装要适宜
教学方法： 教师
骤 提问，学生回答
3．身体不适要事先跟教师说明
教
师讲解，学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私自离开操场
教学要求： 听讲
认真，回答问题积极
（二）参加体育锻炼的好处 1．肌肉的发展 提问，学生回答 2．骨骼的生长 相互讨论 3．心血管 讲解，学生听讲
思考，发言踊跃
4、 培养学生热爱祖国、热爱集 体、遵守纪律的品质。
践
实心球 2 4
部 基 滚翻组合 1 2
本 攀爬
12
体
支撑跳跃 1 2 操
球类
36
分
游戏 10 20
武术
12
舞蹈与韵 24
律体操
选用教 材
36
本学期教学重点与教学措施
1、 培养学生自我锻炼的兴趣 及教会学生自我练习的一些方 法。
2、 发展学生的身体素质，使学 生能够健康成长， 并培养学生良 好的生活习惯。
9
快速跑
游戏
实心球
10
耐力跑
跳远 —— —— 游 戏快速跑11 Nhomakorabea游戏
机动课
实心球
12
游戏
支撑跳跃 —— —— 游 戏
快速跑
13 月日
14 15 16
17 18
游戏 快速跑
教
学
内
容
滚翻
游戏
支撑跳跃 ---------------
实心球
游戏
滚翻
游戏
机动课
支撑跳跃
游戏
游戏 支撑跳跃
游戏 基础知识
机动课 期末考试
内容
听讲认真
四列横 3
中
动作正确、 精神饱 队 ’
3．队列练习 满
教： 1、教师示范、讲解
2、学生练习，师纠
正、评讲
3、分层教学法。
14 学习：
做操队 5
三
学：观察、模仿学习法—
中
’ “七彩阳光”
形’
自我体验学习法—讨论
法
要求：
练习积极， 互帮互助
队列练习
教： 1、示范、讲解
★★〇
1．摆臂练习
2、学生练习、教师 〇
二、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育与健 康教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ” 三、教学目标 １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动 技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 ２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜 不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 ３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学 习和对体育活动的浓厚兴趣， 并在活动中表现出展示自我的愿望和热 情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
小学五年级体育与健康课教案
年月 日
课题
1．课堂常规教育 2．参加体育锻炼的好处
1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。 教学目标
2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。
组织形式：室内教学
一，宣布课的内容
1．师生问好
二、出示课题：
（一）体育课堂课堂常规
板书：体
教 育课堂课堂常规
学 1．有事要请假
3、 继续探索实施探究型授课 模式，充分提高课堂教学质量。
五年级体育健康下册教学进度表
周次
课次 月日
教
学
内
容
课堂常规教育
1
“七彩阳光”
队列练习
“七彩阳光”
2
跳高
游戏
快速跑
3
游戏
游戏
“七彩阳光”
4
游戏
游戏
“七彩阳光”
5
2 游戏
机动课
游戏
6
跳高
游戏
跳高
7
游戏
各种姿势的跑 ——
游戏
跳远
8
游戏
跳远
游戏
基础知识
三、课堂总结
听讲
四、布置下节课内容： 1． 广播操 2． 快速跑
五、下课 师生呼别
教学方法： 教师 学生 教师
教学要求：积极 听讲认真
教学方法： 教师评价，学生认真
课后小结 作业：
课后反思 ：
小学五年级体育与健康课教案
年月 日
课题
1．学习广播操“七彩阳光” 2．队列练习
1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。
2．原地踏步 指导。
★★〇
走
学：自我体验学习法—观 〇
12 3．齐步走 四
’
察、模仿学习法—讨论 法、互评
★★〇 4
中
〇
’
要求：
★★〇
练习积极，动作正 〇
确、协调
▲
下课：
教：师生互评。
五 4’ 1、对学生练 学：自我批评、自我评价 散点
习情况小结 法
2、师生呼别 要求：
发言积极，听讲认
真。
器材：
运动负荷：
录音机 1 台 音带
课的密度： 40%
1盒
基本密度： 34%
课后小结：
心理指标： 良好
作业：
课后反思：
能力。
教材名 称
时次 数数
教学 任务
体育保 健
33
快速跑
田 耐力跑
24 36
实
跳远
12
立定跳远 3 6
垒球 径
跳高
12
本学期教学总的要求（主要内容）
1、 促进学生正常生长发育，在 全面发展身心素质基础上， 着重 发展学生速度、灵敏和柔韧。
2、 知道青春期体育锻炼有关 的体育保健知识。
3、 激发学生学习兴趣，培养学 生自锻炼和自我保健能力。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识； 学习科学锻炼
身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与
体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐
力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、 兴奋与疲劳、
小学五年级体育与健康课教案
墩阔坦镇塔格玛克小学 2015 年 3 月
五年级下册体育与健康课教学计划
一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小
球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的 是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、 30 米障碍跑、耐久跑等； 投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住 空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技 巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
教学目标 2、加强队列练习， 是学生掌握正确方法， 提高早操的质量。
3、提高学生的组织性、纪律性。
教时
练运
学 间 教学内
步分
容
组织形 习 动
教学方法 与 学法指导
式
时负
骤配
间荷
教：自由结伴联系，师生
一 5’ 引导游戏
同练。 学： 自我体验学习法
散点
4 中
’
要求： 练习积极、愉快
1．师生问好 要求：
2．宣布课的 二 5’
成功与挫折等心理感受， 学会通过体育活动调控自己的情绪， 并在一
定困难的条件下进行体育活动， 逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品
质，提高身心健康。
５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、
竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则
的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应