自我规划,增强学习责任感与紧迫感

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【工作心得体会】增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部

【工作心得体会】增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部

三一文库()/心得体会范文/工作心得体会〔增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部〕增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部党的十七届四中全会《决定》强调党员要不断学习、善于学习,这是适应能力时代发展变化,加强党员党性修养,提高党员素质的需要。

总部前期开展的《建设学习型党委机关,争做学习型领导干部》提出了明确的要求,各级干部必须把学习当成一种精神追求,做到学以立德、学以长智,把学习成果转化为谋化工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。

一、要真正使学习意识在党员干部头脑中深深扎根,就必须在端正思想认识上求深化总部首长指出,学习是建设现代化武装警察力量的需要、是不断提高领导干部思想政治水平和能力素质的需要。

培根曾说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人精细,物理使人深沉,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩”。

当前科技进步日新月异,知识更新空前加快,不断改变关我们的生存环境、生存空间和生存方式,有许多新情况需要掌握,有许多新知识需要学习,有许多新领域需要探索。

在这种新形式下,学习已不再是一种手段,而是一个人一生的有机组成部分,是生命和必需、生存的必需、发展的必需。

但是,也确有不少人把学习看成一项软任务,说起来重要,忙起来不要;有的认为学习不学习照样干好工作,满足于已有的文凭、学历,或过分看重自己的工作经验;有的刚因忙于日常工作性工作,对学习重视不够。

古人云:“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。

”这次总部开展的“建设学习型党委机关争做学习型领导干部”教育教育活动,就是要大兴学习之风,把坚持用党的创新理论、高科技知识武装头脑,作为紧迫的任务来对待、重要的责任来履行。

作为新时期武警部队各级干部,身系国家安危、部队建设发展。

如果不注重学习思考,素质和能力就难以提高,就难以履行新的历史使命,难以完成以执勤、处突和反恐为中心的各项任务。

只有勤奋学习,多读一些有益的书籍,才能实现自我超越,自我完善。

增强学习责任感学会主动学习

增强学习责任感学会主动学习

增强学习责任感学会主动学习第一篇:增强学习责任感学会主动学习增强学习责任感学会主动学习一个学生必须具有强烈的学习责任感,才能保持饱满的学习热情和产生坚强的学习毅力,并在学习中获得成功。

然而,由于当前社会某些消极因素的影响,学校和家庭教育忽视对学生责任感的培养,使得诸多学生比较缺乏自信心。

表现在学习过程中则是:对自身的责任认识不清,责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为。

表现在学习效果上则为:学习效率不高,学习成绩不佳。

在校学生绝大部分是独身子女,父母一般都对孩子宠爱有加,无论是生活上的事还是学习上的事都为孩子安排得妥妥贴贴,使孩子习惯地被照顾,事事处于一个被动的位置。

这些孩子过惯了娇生惯养的生活,责任意识淡薄,影响了主动学习。

这样的孩子长大后缺少追求,也不会尊重别人的劳动成果。

这样的人就无法面对竞争,没有动力源泉,在社会上一旦遇到困难就会一蹶不振。

基于上述认识,根据新世纪党和国家对人才培养的要求,面对青少年思想教育所面临的更加复杂的环境和新的形势,我们有必要对其做深刻的思考。

主动学习就是让学生不只是靠学校及教师的力量,如果学生学习目的不明确,缺乏正确的人生追求目标,缺乏社会责任感和历史使命感,那么所产生的学习内驱力久是有限的,在学习上的主动性就不会强烈和持久。

我们可以尝试以下做法:一、培养学生对自己负责的意识来明确学习目的以促进其主动学习感受现实,增强学习责任感。

我们可以将社会的变化发展,人才的需求,社会的竞争状况等等讲给学生听,也寻找一些机会带着学生到社会上看一看,听一听,让他亲身体会到社会的变化与发展。

这样做让学生意识到学习的重要性,将学习当成一种责任,在学习中不断地增强责任感。

承担责任,提高责任感。

当学生在学习上遇到困难与挫折时,要及时地鼓励,让他勇敢地承担责任,面对挑战。

二、培养学生对自己负责的意识来树立正确的学习态度以促进其主动学习让学生明白端正学习态度的重要。

学习态度不端正的学生,就算理解能力很强,反应速度很快也很难取得优异的成绩;学习态度端正的学生,就算理解能力较差,反应速度较慢也能取得理想的成绩。

个人年度学习成长计划

个人年度学习成长计划

个人年度学习成长计划
个人年度学习成长计划需要根据个人的兴趣、目标和现有知识水平制定。

以下是一些
建议的步骤:
1. 设定目标:首先确定你希望在学习方面达到的目标,可能是学习新技能、提升专业
知识、改善自我认知等。

2. 分析现状:评估你目前的知识水平、技能和学习方法,了解自己的优势和不足,为
学习计划设立合适的起点。

3. 制定计划:根据目标和现状,制定具体的学习计划,包括时间安排、学习方法、资
源获取等,确保计划具体可行。

4. 执行计划:认真执行学习计划,定期检查进度,记录学习成果,并适时调整计划以
确保目标的达成。

5. 持续反思:定期回顾学习成果和体会,分析学习过程中的成功和失败之处,不断改
进学习方法和计划,保持持续的学习动力。

6. 持续学习:学习是一个持续的过程,要保持学习的热情,不断开拓新的领域和知识,提高自身的综合素质和能力。

以上是一个简单的个人年度学习成长计划建议,你可以根据自己的情况和需求进行定
制和调整。

祝你学习过程愉快并取得丰硕的成果!。

我的学习反思与计划

我的学习反思与计划

我的学习反思与计划在我回顾过去的学习经历时,我发现自己在学习上存在着一些问题,同时也对未来的学习提出了一些计划。

通过对自己学习的反思和规划,我希望能够更加有效地提高学习成绩和能力,实现个人的学习目标。

首先,我要反思的是自己在学习中的态度和方法。

在过去的学习过程中,我经常会出现对学习缺乏兴趣和动力的情况,尤其是在遇到困难的时候。

这种态度不仅影响了我的学习效果,更重要的是影响了自己的学习能力和自信心。

因此,我要从根本上去改变自己的学习态度,培养对学习的热爱和渴望,树立正确的学习观念。

在未来的学习中,我希望能够更加积极主动地面对学习,树立信心,在遇到问题时不气馁,而是努力寻找解决方法,坚持不懈地克服困难。

其次,我对自己学习方法的反思也让我意识到了自己在学习中的不足之处。

过去,我在学习中常常采取被动的接受知识的方式,过多地依赖老师和课本,并且缺乏自主学习能力。

这就导致了我在学习中缺乏创新和思考的能力,只会死记硬背,而不能真正理解和应用知识。

因此,我对自己学习方法的改进和提高显得更加迫切。

在今后的学习中,我决定采取主动学习的方式,多进行思考和探索,养成自主学习的习惯,培养创新和解决问题的能力。

同时,我也希望能够多借助网络资源,拓宽学习渠道,多进行实践,丰富学习内容,提高学习效果。

另外,从自己的学习成绩和学习规划出发,我也对未来的学习做了一些计划和规划。

首先,我希望在知识学习上能够更加深入,提高自己的学习成绩和能力。

通过对课程的深入学习,提高对知识的掌握程度,丰富自己的学识,提高自己的学习能力。

其次,我也希望在实践中培养自己的动手能力,提高自己在实际应用中的能力。

通过参与一些实践性的课外活动,多进行实践操作,提高自己的动手能力和专业技能,为以后的工作和生活打下基础。

最后,我希望在未来的学习中,能够有更多的自主学习和独立思考的机会,培养自己的创新和领导能力,为未来的人生打下坚实的基础。

总的来说,通过对自己在学习中的反思和规划,我意识到了自己在学习中的一些不足之处,同时也为未来的学习做了一些计划和规划。

自我加压奋进目标

自我加压奋进目标

自我加压奋进目标
1. 设定明确的目标:明确自己想要达到的目标是什么,将其写下来,并制定具体的计划和步骤。

这样可以让你更加清晰地知道自己需要做什么,以及如何一步一步地实现目标。

2. 建立自我约束机制:建立一些自我约束的机制,例如制定日程安排、设定优先级、限制娱乐时间等。

这样可以让你更加有条理地安排时间和任务,提高工作效率。

3. 保持积极的心态:保持积极的心态是自我加压奋进的关键。

要相信自己的能力和潜力,不断鼓励自己,面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。

4. 学习新知识和技能:不断学习新知识和技能可以让你更加自信和有能力去应对各种挑战。

可以通过读书、参加培训课程、与他人交流等方式来不断提升自己的能力。

5. 接受挑战和承担责任:勇于接受挑战和承担责任可以让你不断突破自己的舒适区,锻炼自己的能力和素质。

6. 反思和总结:定期反思和总结自己的工作和学习,可以让你发现自己的不足之处,及时进行调整和改进。

7. 保持健康的生活方式:保持健康的生活方式可以让你拥有更好的身体和精神状态,从而更好地应对工作和生活中的各种挑战。

总之,自我加压奋进需要坚定的信念、明确的目标、积极的心态、持续的学习和努力。

只有不断挑战自己、超越自己,才能不断提升自己的能力和素质,实现自己的人生价值。

自我规划,增强学习责任感与紧迫感

自我规划,增强学习责任感与紧迫感

各位同学,今天我们班会的主题是:自我规划,增强学习责任感与紧迫感。

看到这个题目,或许有同学会说,我的大学生活需要规划吗周一到周五就是不停地上课,下课,再上课,周末就是不停地睡觉,吃饭,再睡觉。

每个星期都是不停地重复,重复再重复。

有规划的必要吗再加上计划永远赶不上变化,难道还必须每天都不停地重新计划,计划,再计划既然这样,大家认为我们的大学生活还有没有规划的必要呢我认为是有的,不然我就可以说:“我的演讲到此结束”了。

没错,计划永远赶不上变化,但变化又永远追不上规划。

再具体地说,你很难听见有人说:我们国家的规划生育工作做得不错。

那么什么是规划呢百度百科曰:规划,即进行比较全面的长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动的方案。

可能这样说大家没有什么概念,通俗的来说,规划就是整理你未来的人生,我们可以把它理解为由很多计划和目标组成的集合。

如果把一个人生命的长度看作是一次航行,规划则是驶向终点的航线,而路途中的一个个站点则是你需要到达的目标。

很多同学对目前的生活充满了迷茫,时常对生活抱怨“为什么”、“怎么办”的疑问,如果你也是这样,不妨问问自己,你是否清楚的知道自己想要的是什么毕业后你想要什么样的生活,或者说有没有考虑过5年后10年后的你,会是什么样。

如果这些问题让你陷入沉思,那么接下来我希望跟大家分享一个小故事。

1953年哈佛大学曾经做过这样一个关于目标对人生结果影响的调查。

一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生在走出校门之前,哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查。

25年后,哈佛大学再次对这群学生进行了跟踪调查,结果是这样的:这说明目标对人的成功很重要。

我们都有自己的理想,可是要实现这个理想的目标需要一个很长的过程,期间会有很多因素改变一个人的人生观和世界观走向。

如果我们能树立明确的、清晰的人生目标,那么当我们向目标奋进的时候便无法知道自己究竟向目标靠近了多少,无法体会到日益抵达成功的成就感,我们的心灵就会倦怠,热情就会受挫,直至失去毅力和耐心,最终半途而废,前功尽弃。

自我规划,增强学习责任感,提高自觉学习的责任感 课件2022-2023学年高二下学期生涯规划主题班会

自我规划,增强学习责任感,提高自觉学习的责任感 课件2022-2023学年高二下学期生涯规划主题班会

要点内容:自律的学习需要养成良好的学习习惯。学生可以制 定每日的学习计划,并坚持按计划学习。同时,要有规律的作 息时间,保证充足的睡眠和休息,以提高学习效果。还要培养 积极主动的学习态度,主动思考问题,主动参与课堂讨论和学 习活动。
了解自己的优势和劣势是提高学习责任感的基础。通过认识自 己的优势,你可以更好地发挥自己的潜力,通过补充劣势,你 可以提高自己的学习效果。通过自我评估、请教他人和参加培 训等方式,了解自己的优势和劣势,制定学习计划和策略,提 高自觉学习的责任感。
PART 2
2. 设定目标
学习责任感的提高需要明确的学习目标作为指导。学生可以通 过制定明确的目标来激发自己的学习动力和责任感。目标应该 具体、可衡量和可实现,例如每周完成一定数量的作业,每天 完成一定的学的责任感
PART 1
1. 了解自我
了解自己的兴趣爱好是自我规划的第一步。通过尝试不同的活 动和领域,你可以发现自己真正的兴趣所在。参加社团、读书、 实践等方式,积极探索并了解自己喜欢的领域是培养学习责任 感的重要方法。
设定长期目标是自我规划的关键。通过明确自己的目标,你可 以更好地规划自己的学习和发展方向。要考虑自己的兴趣、潜 力和价值观,设定一个具体、可行的目标,并制定相应的计划 和行动步骤,以增强学习责任感。
PART 3
制定学习计划
学习计划的第一步是设定明确的学习目标。明确的学习目标可 以帮助我们更好地规划学习时间和资源,以及衡量学习的效果。 在设定学习目标时,要确保目标具体、可量化,并有明确的截 止日期。例如,可以设定每周完成一定数量的课后习题,或者 在期末考试前达到一定的分数。
一旦设定了学习目标,就需要制定详细的学习计划。学习计划 应包括每天、每周和每月的学习任务和时间安排。要合理安排 时间,充分利用每天的碎片时间,合理分配各科目的学习时间。 在制定学习计划时,还要考虑到其他活动的安排,如课外活动、 家庭作业等,确保学习计划的可行性和实施性。

班会课教案自我规划增强学习责任感

班会课教案自我规划增强学习责任感

一、教案名称:班会课教案自我规划增强学习责任感二、教学目标:1. 帮助学生认识到自我规划的重要性,提高学习责任感。

2. 培养学生制定学习计划和目标的能力。

3. 引导学生学会时间管理,提高学习效率。

三、教学内容:1. 自我规划的意义和重要性。

2. 如何制定学习计划和目标。

3. 时间管理的方法和技巧。

4. 学习责任感的培养和实践。

四、教学过程:1. 导入:通过一个故事或案例,引发学生对自我规划和学习责任感的思考。

2. 讲解:讲解自我规划的意义和重要性,以及如何制定学习计划和目标。

3. 实践:学生分组讨论,制定自己的学习计划和目标,并进行时间管理练习。

4. 分享:学生分享自己的学习计划和时间管理方法,互相学习和鼓励。

5. 总结:总结本次班会的重点内容,强调学习责任感的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极实践。

五、教学评价:1. 观察学生在制定学习计划和目标时的积极性和认真程度。

2. 评估学生对时间管理方法和技巧的掌握程度。

3. 搜集学生对学习责任感的认识和体会,进行总结和反思。

六、教学延伸:1. 邀请一位学习成绩优秀的学长或学姐来分享他们的学习经验和自我规划方法。

2. 组织一次小组活动,让学生根据自己的学习计划和目标进行合作学习,互相监督和支持。

七、教学作业:1. 让学生根据自己的学习计划和目标,制定一份每周的学习时间表,并在下周的班会课上进行分享。

2. 布置一篇关于学习责任感的感悟日记,让学生在日常生活中认真思考和实践。

八、教学反馈:1. 在班会课上,让学生分享自己在制定学习计划和目标过程中的心得体会。

2. 收集学生对学习责任感实践的反馈,了解他们在学习过程中遇到的问题和困惑,并提供相应的指导和帮助。

九、教学改进:1. 根据学生的反馈和实际情况,对自我规划方法和时间管理技巧进行调整和优化。

2. 针对学生在学习责任感方面存在的问题,制定相应的教学方案,加强引导和培养。

十、教学总结:1. 在班会课上,让学生回顾自己在学习规划和管理方面的进步和收获。

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各位同学,今天我们班会的主题是:自我规划,增强学习责任感与紧迫感。

看到这个题目,或许有同学会说,我的大学生活需要规划吗周一到周五就是不停地上课,下课,再上课,周末就是不停地睡觉,吃饭,再睡觉。

每个星期都是不停地重复,重复再重复。

有规划的必要吗再加上计划永远赶不上变化,难道还必须每天都不停地重新计划,计划,再计划既然这样,大家认为我们的大学生活还有没有规划的必要呢我认为是有的,不然我就可以说:“我的演讲到此结束”了。

没错,计划永远赶不上变化,但变化又永远追不上规划。

再具体地说,你很难听见有人说:我们国家的规划生育工作做得不错。

那么什么是规划呢百度百科曰:规划,即进行比较全面的长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动的方案。

可能这样说大家没有什么概念,通俗的来说,规划就是整理你未来的人生,我们可以把它理解为由很多计划和目标组成的集合。

如果把一个人生命的长度看作是一次航行,规划则是驶向终点的航线,而路途中的一个个站点则是你需要到达的目标。

很多同学对目前的生活充满了迷茫,时常对生活抱怨“为什么”、“怎么办”的疑问,如果你也是这样,不妨问问自己,你是否清楚的知道自己想要的是什么毕业后你想要什么样的生活,或者说有没有考虑过5年后10年后的你,会是什么样。

如果这些问题让你陷入沉思,那么接下来我希望跟大家分享一个小故事。

1953年哈佛大学曾经做过这样一个关于目标对人生结果影响的调查。

一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生在走出校门之前,哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查。

25年后,哈佛大学再次对这群学生进行了跟踪调查,结果是这样的:
这说明目标对人的成功很重要。

我们都有自己的理想,可是要实现这个理想的目标需要一个很长的过程,期间会有很多因素改变一个人的人生观和世界观走向。

如果我们能树立明确的、清晰的人生目标,那么当我们向目标奋进的时候便无法知道自己究竟向目标靠近了多少,无法体会到日益抵达成功的成就感,我们的心灵就会倦怠,热情就会受挫,直至失去毅力和耐心,最终半途而废,前功尽弃。

在现实生活中,很多同学在实现梦想的路上之所以会半途而废,原因是有时候梦想太大,让自己感觉很遥远。

如果我们把目标定小一些定近一些,脚踏实地地做到每天都有一点进步,每天都有一点收获,让每个小目标成为不断鼓舞自己的现实,这样我们的人生规划才不会偏离轨道,人生目标就会离我们越来越近。

同时,目标和规划又是一脉相承的,短期的目标应该服从中长期的规划,否则就是南辕北辙,规划也就失去了意义。

一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人,又或者只能一辈子做别人的跟班,做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。

我看过一则报道,说的是英国有一个名叫斯尔曼的残疾青年,尽管他的腿有慢性肌肉萎缩症,走路有许多不便,但是他还是创造了许多连健全人也无法想象的奇迹。

19岁那一年,他登上了世界屋脊珠穆朗玛峰;21岁那一年,他征服了着名的阿尔卑斯山;22岁那一年,他又攀登上了他父母曾经遇难的乞力马扎罗山;28岁前,世界上所有的着名高山几乎都踩在了他的脚下。

但是,就在他生命最辉煌的时刻,他在自己的寓所里自杀了。

为什么一个意志力如此坚强、生命力如此顽强的人,会选择自我毁灭的道路他的遗嘱告诉我们这样的答案:11岁那一年,他的父母在攀登乞力马扎罗山时遭遇雪崩双双遇难。

出发前就给小斯尔曼说,希望他能够像父母一样,征服世界上的着名高山。

因此,他从小就有了明确而具体的目标,目标成为他生活的动力。

但是,当28岁的他完成了所有的目标时,就开始找不到生活的理由,就开始迷失人生的方向了。

他感到空前的孤独、无奈与绝望,他给人们留下了这样的告别辞:“如今,功成名就的我感到无事可做了,我没有了新的目标……”没有了人生目标的他,因此也就感觉不到生命的意义。

所以说人生的航行,只有那些目标明确的人,他们的到达才是自己的期望。

没有目标的人不过是在盲目地跟从,尽管他们到达了,却不会有任何收获,因为他们不知道为什么到达那里。

就好比现在的考证热一样,我身边的很多朋友看到我考上导游证后不仅能免费进入景区,还能边玩边赚钱。

就为这个理由也想去考导游证,殊不知他这辈子用到这个证的次数少之又少,而他的受益和备考时投入的时间精力和金钱衡量下来,实在是不划算。

也许有同学就会想,我的人生一直都是父母给我规划的,就算我想做点什么,但是父母之命无力反抗。

望子成龙望女成凤的家长们,不停的给孩子订下目标,今年资格证明年考雅思托福,什么热门考什么,也常把“技多不压身”这句话挂在嘴边鼓励孩子。

可当你疲于应付完各种考试之后,有没有认真的想过这些证书是不是能在你将来的生活中助你一臂之力呢所以不要把别人的期待当成自己的目标,要学会对自己负责,人生之路要自己走,要过怎样的人生,完全是自己的选择,你有你的方向,沿着你的方向出发并前进,你的终点才有意义。

说到对自己负责,我觉得这是人在社会生存的根本,也是爱自己、爱生活的表现。

人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义。

每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。

如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。

认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

对于我们在校大学生来说,学习责任感就是对自己的人生负责。

按照一个人的80岁的寿命来算,以40岁为分水岭,前20年,生活的重心主要在学校,学习是首要任务,而在大学里的学习是人的一生中最后一次专职学习的机会,这个阶段的学习的知识广度与深度大大增加,专业方向已经确定;后20年,生活的重心主要在社会,工作是将所学的知识应用到实践的一个过程,也是个人能力的体现,未来工作能力的强弱之分很大程度上是和大学期间学习的知识分不开的,专业知识学得越精,在工作岗位上的优势就会凸显出来。

能力越强者就能获得越多的社会财富和地位,反之则只能在社会底层为活着而奔波。

就拿在座的各位来说,大家进入咱们学校的时候,大部分同学的高考分数并不高,大家有没有问过为什么,是自己智商的原因,还是在中学阶段自己的同学在努力奋斗挑灯夜战时忙着玩网游、忙着谈恋爱、忙着整理自己的小情绪,却始终不会忙着学习。

进入贵工商后,有的同学抱怨整天被关在学校里没有自由,各种资格证的培训班,专本套读的课程,时间被安排得满满的,完全不是想象中的大学生活。

那么我想问,如果说现在给你们所谓的充分的“自由”,那么三年之后毕业,对专业技能一知半解的你拿什么去跟同龄人竞争相比起别的
大学来说,咱们学校看似苛刻的严格,实际上是对在坐的每一个同学的未来负责,而你自己对自己的未来负责了吗作为当代大学生,若是带着一脸茫然的踏入这个拥挤的社会,你怎样满足社会需求、怎样证明自己存在的价值,从而使自己占有一席之地
现在的大学不再是象牙塔,无论是咱们学校组织的工学交替也好、提供校园兼职岗位也好,除了让大家学以致用,更重要的是让同学们接触到社会,慢慢接受当代社会的现状,接受来自各方面的压力。

(如图)
说到现在的社会压力,越来越多的人感到焦虑。

其实人的所有焦虑都来自于这个“来不及”,来不及弄清楚自己想要什么,双鬓已经开始发白了;来不及确定自己的爱情,对方就已经结婚了;来不及去好好爱孩子,他就已经长大离开你了;来不及功成名就,我们就即将进坟墓了,我们害怕一切来不及。

因为这个社会太浮躁了,节奏太快,诱惑太多,我们容易迷失自己,我们需要时常问问自己,一切是不是真的来不及起初,我们总是会害怕,害怕不能得到自己渴望的物质生活,害怕遇见不到那个好好爱自己的人,害怕失去青春也换不会事业上的进步,害怕自己会做下一个个让自己悔恨的决定,也害怕丢失了自己内心的本质与单纯,也时常会悔恨自己做过的一些事情。

可是这一路我们就这样,踩着自己的害怕和悔恨走来,渐渐的我们在害怕中一点点学习,成长,充实,日益强大,对当初做下的决定释然,最终迎接另一种不惧怕未来的自己。

其实每一个人都是这样走过来的,从害怕到不害怕,从悔恨到释然。

也许不害怕不后悔应该作为我们的人生格言。

你问我迷茫怎么办我只能回答,你要接受自己的迷茫。

因为只有先接受现状,你能才改变现状。

现代社会变化如此迅速,上个月和朋友吃饭的地方现在正在修地铁;明明上周这里是一家服装店,这一周就改成沙县小吃了;长了几十年的梧桐树有可能忽然一夜之间就被移植走了。

古语有云,三十而立,四十不惑,面对变化如此迅猛的社会,困惑应该会更多,困惑持续的时间也会更长,到50岁的时候还困惑也是正常的。

我老爸现在就对这个网络售票的事情感到非常困惑和不解。

在这个时代,你要对自己宽容一点,允许自己迷茫,允许自己困惑,允许自己慢慢来。

“人生之路到底该如何去走”我说:“一步一步的走,走好每一步,这就是你的人生。

”作为大学生,脚踏实地的干好本职工作,目光长远的规划人生之路。

人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。

今天,如果你不生活在未来,那么,明天你将生活在过去!
借马云说的一句话结束今天的班会:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大部分是死在明天晚上,所以每个人不要放弃今天。

”只要你还没有到安享晚年的地步,任何时候开始你的人生规划都不为晚。

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