长大以后做什么PPT课件【教学课件】
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长大以后做什么 人教 (共12张PPT)教育课件
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
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■ 电你 是 否 有 这 样经 历 ， 当 你 在做 某 一 项 工 作和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常会 蹦 出 各 种 不同 的 需 求 。 比如 你 想 安 心 下 来看 2 小 时 的书 ， 大 脑 会 蹦出 口 渴 想 喝 水， 然 后 喝 水 的时 候 自 然 的 打开 电 视 。 。 。。 。 。 ， 一 个小 时 过 去 了 ， 可 能书 还 没 看 2页 。 很 多 时 候甚 至 你 自 己 都没 有 意 思 到 ，你 的 大 脑 不 停地 超 控 你 的 注意 力 ， 你 就 这么 轻 易 的 被 你 的 大脑 所 左 右 。 你已 经 不 知 不 觉地 变 成 了 大 脑的 奴 隶 。 尽 管你 在 用 它 思 考， 但 是 你 要 明白 你 不 应 该 隶属 于 你 的 大 脑 ，而 应 该 是 你 拥有 你 的 大 脑 ，并 且 应 该 是 你可 以 控 制 你 的大 脑 才 对 。 一切 从 你 意 识 到你 可 以 控 制 你的 大 脑 的 时 候 ，会 改 变 你 的 很多 东 西 。 比 如控 制 你 的 情 绪， 无 论 身 处 何种 境 地 ， 都 要明 白 自 己
《长大以后做什么》PPT精品课件
03 课堂小结
交际注意事项
（1）清楚地表达想法，简单说明理由。 （2）对感兴趣的内容问一问。
我长大了想做（当）
。
因为
，所以我想做
（当）
。
03 课堂小结
我长大后要当一名飞行 员，因为我觉得驾驶着飞机 保卫祖国的领空是最光荣的 事情。
03 课堂小结
我的好朋友是刘红，她的 理想是长大后要当一名舞蹈家 ，因为她想让有人都来欣赏她 的舞姿，给人们带来美的享受 。
03 课堂小结
我长大后要当一名建筑师， 因为我想让所有人都能住上最好 的房子。所以，我想当一名建筑 师。
《04》
拓展延伸
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人教部编版二年级下册语文PPT课件
长大以后做什么
-.
《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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01 课前导读
你知道他们的职业吗？
《02》
新知讲解
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《长大以后做什么》课件教学(共13张PPT)
交际指导
想一想：交流前先想清楚自己长大后想 做什么？为什么想从事这个职业？这个 职业对于你自己有什么特殊之处？
用上这样的句式: 我长大了想做(当)…… 因为,所以我想(当)……
跟小组同学说一说 你的愿望，然后问问 他们的愿望是什么。
听听我们的心声：
1.一边听一边想,待会儿评评他 们说得怎么样,行吗?
2.听完以后你觉得他们说得怎么 样?
我的好朋友是……,她(他) 的理想是……
因为她(他)……所以有这
个理想。
记者采访:谈理想
小练笔:我的理想
把你的理想用文字描述下来。故本源自选B。【点睛】认识具有反复性
过度：从爱迪生的故事中，我们明白，在遇到挫折时，我们不仅学会正确的对待挫折，还应该要发掘生命的力量，战胜挫折，增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量，战
口语交际： 长大以后做什么
小组讨论 我的爸爸或妈妈
观察图片，说说 他们的职业。
你长大以后想做什么？为
什么？ （1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
尾联作结，融情于景。诗人感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并 非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，既有乡愁，也有国 忧，两相交织，委婉含蓄，令人伤感。 故本题选A。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论； 22、【答案】B 【解析】A符合题意，漫画中“在人生的道路上，帮助你的有两个，你的朋友搀扶你，你的对手激励你”，这说明朋友和对手在帮助个人成长这个问题上是一对矛盾的双方，并且在 一定条件下可以相互转化； D.推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量 （3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的统一性与差 异性的辩证关系。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系，下列说法不正确的是 全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。这首五言律诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流 露出人在旅途的失意和无奈。 1.诗中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的诗句是：鸡声茅店月 人迹板桥霜 。 3.回忆中，阿长的许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；使“我”震惊的是阿长给“我”买来渴慕已久 的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的， 但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
新部编版二年级语文下册《长大以后干什么》ppt教学课件
教师
3.想一想：你长大后想做什么？为什么？
4.说一说：
我长大后要当一名 飞行员，因为我觉得驾 驶着飞机保卫祖国的领 空是最光荣的事情。
我长大后要当一名 舞蹈家，因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿， 给人们带来美都能住上最好的房 子。
交际注意事项： 1.清楚地表达想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到 必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕 累，要把事情做好！
感谢观看
小学语文二年级下册
口语交际：长大以后做什么
你知道他们的职业吗？
教师
医生
消防员
警察
交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？
跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他 们的愿望是什么。
交际方法：
1.看一看：从图上的人物穿的衣服和手里 拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。
2.连一连：
护士
消防员 厨师
《长大以后做什么》PPT优秀课件
第二部分
本次口语交际中我们应该注意什么？
清楚地表达想法， 简单说明理由。
对感兴趣的内容 多问一问。（认 真倾听）
第三部分
一、看图想一想 (1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？
你是怎么知道的？
我知道他们的职业分别是教师、护士、消防 员、厨师。我是通过他们的服装判断的。
(2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一 说为什么喜欢吗？
________________，所以_______________________。
辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。
说一说
(1)小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工 作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。
(2)再说一说自己长大想干什么。用上句式： 我长大以后想_______________________。因为
口语交际
小红：以后我想当画家ห้องสมุดไป่ตู้ 我叔叔也是画家，他的 画挂在家里可漂亮了， 我也想像他一样画出许 多漂亮的画。
我想当医生。因为 医生能帮人看病， 让人们减轻痛苦， 挽救人们的生命。
读教材37页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
本次口语交际的交际话题是“长大以后做什 么”。除了说清做什么，还要说出为什么想做这 个？
口语交际
长大以后做什么
明确交际要求 温馨提示 交际方法 欣赏范例
第一部分
观察图片，说说他们的职业。
口语交际
消防员：参加救援工作，保障人民生命、财产安全。 护士：照顾病人，帮助他们恢复健康。 教师：教书育人，培养优秀人才。 厨师：烹制美食，满足生活需求。
二年级下册语文课件-口语交际 长大以后做什么人教(部编版) (19)(共17张PPT)演示PPT课件
口语交际：
长大以后做什么
同学们：
谁来说一说你的爸 爸和妈妈分别是做什么 工作的呢？
小游戏：猜猜我的工作
2008年，四川汶川大地震中
2003年，抗击“非典”中
达尔文揭开大自然的奥秘
谁来说一说，你还知道 那些职业？
我还知道（ ）的职业。
他（她）的理想是
思考：
，
他（她）的理想是
，
2008年，四川汶川大地震中
他（（当）
,
其实，光有理想还远远不够，还得我们付出努力，才能将理想变为现实。
2008年，四川汶川大地震中
因为
。
他（她）的理想是
，
我的同桌是
,
还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。
我的同桌是
,
做什么？ 还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。
还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。 同学们：
谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？ 我长大以后想做什么？ 同学们：
谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？
我的同桌是
,
我也会说：
我长大了想做
（当）
,
因为
。
我们会交流：
把自己的理想清楚 地说给同桌听，认真听 一听同桌说，记住他 （她）的理想。还可以 跟同桌讨论探索，如果 我当上了，准备做些什 么。
我会听，还会说：
我的同桌是
,
他（她）的理想是
，
因为
，所以他（她）
长大想做
。
老子：
千里之行，始于足下。
理想是我们前进的明灯，照亮我 们前进的道路。其实，光有理想还远 远不够，还得我们付出努力，才能将 理想变为现实。最后，老师祝大家都 能早日实现自己的理想。
长大以后做什么
同学们：
谁来说一说你的爸 爸和妈妈分别是做什么 工作的呢？
小游戏：猜猜我的工作
2008年，四川汶川大地震中
2003年，抗击“非典”中
达尔文揭开大自然的奥秘
谁来说一说，你还知道 那些职业？
我还知道（ ）的职业。
他（她）的理想是
思考：
，
他（她）的理想是
，
2008年，四川汶川大地震中
他（（当）
,
其实，光有理想还远远不够，还得我们付出努力，才能将理想变为现实。
2008年，四川汶川大地震中
因为
。
他（她）的理想是
，
我的同桌是
,
还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。
我的同桌是
,
做什么？ 还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。
还可以跟同桌讨论探索，如果我当上了，准备做些什么。 同学们：
谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？ 我长大以后想做什么？ 同学们：
谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？
我的同桌是
,
我也会说：
我长大了想做
（当）
,
因为
。
我们会交流：
把自己的理想清楚 地说给同桌听，认真听 一听同桌说，记住他 （她）的理想。还可以 跟同桌讨论探索，如果 我当上了，准备做些什 么。
我会听，还会说：
我的同桌是
,
他（她）的理想是
，
因为
，所以他（她）
长大想做
。
老子：
千里之行，始于足下。
理想是我们前进的明灯，照亮我 们前进的道路。其实，光有理想还远 远不够，还得我们付出努力，才能将 理想变为现实。最后，老师祝大家都 能早日实现自己的理想。
口语交际 长大以后做什么人教(部编版) PPT 优秀课件
–
–
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
，
最后说她（他）为什么有这个理想。
这节口语交际课，我们谈了
自己长大后做什么，这是理想。 其实呀，理想光是说说是不行的， 有了理想还要去努力，去奋斗， 才能把美好的理想变成现实。老 师衷心地祝愿同学们，都能实现 自己的理想，做一个对社会有用 的人。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
于永正，全国著
名特级教师，教育部 “跨世纪名师工程” 向全国推出的首位名 师。1962年以来一直 从事小学语文教学工 作。从1984年至今， 于永正老师应邀到全 国31个省、市、自治 区、港澳地区以及新 加坡、马来西亚等国 家作学术报告2000多 场次，上公开课3000 余次，发表文章百余 篇。
《长大以后做什么》PPT课件优秀课件
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邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
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口语交际：长大以后做什么
二年级下册
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刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
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3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多 问一问同学。 4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时 要认真倾听。
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亲爱的同学们，再见！
刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
1．了解作品“以文为赋”，骈散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多 问一问同学。 4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时 要认真倾听。
交际范例
张小淼：我的愿望是长 大后能成为一名教师。因为 教师是人类灵魂的工程师， 能够把知识传授给学生。
邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
长大以后做什么PPT课件【教学课件】
口语交际：长大以后做什么
二年级下册
长大以后做什么PPT课件【教学课件】
交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表达出自己的想法，并简单地 说一说理由。
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
1．了解作品“以文为赋”，骈散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多 问一问同学。 4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时 要认真倾听。
交际范例
张小淼：我的愿望是长 大后能成为一名教师。因为 教师是人类灵魂的工程师， 能够把知识传授给学生。
邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
长大以后做什么PPT课件【教学课件】
口语交际：长大以后做什么
二年级下册
长大以后做什么PPT课件【教学课件】
交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表达出自己的想法，并简单地 说一说理由。
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。