教案设计基本格式及范例
教案的格式及字体要求
教案的格式及字体要求【篇一：正确教案格式】教案格式一、教案内容要求教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、作业、课后反思。
以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。
二、页面设置要求教案一律采取a4纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm，左2.5cm，右1.5cm。
三、字体要求教案所用字体要求为宋体。
单元标题用小二号，加粗宋体字，居中。
课题用三号，加粗宋体字，居中。
正文用五号宋体。
图表根据实际需要自行设计。
四、排版单元标题下空两行，课题下空一行。
正文段前，段后设置0行，段前左缩进两个字符，行间距取多倍行距（设置值1.25）。
五、正文标题正文的全部标题层次应该整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。
第一级为“一”、“二”等，第二级为“1”、“2”等，第三级为“（1）”、“（2）”第四级为“①”“②”等。
【篇二：设置字体格式_教案】2.2设置文本格式【教学目标】1．知识与技能（1）掌握通过“格式”工具栏设置文字字体、字形、字号和颜色。
（2）掌握通过“字体”对话框设置文字的一些特殊效果。
（3）学会使用“格式刷”复制文字的格式。
2．过程与方法（1）掌握对文本格式进行修饰的常见技法与方法。
（2）通过学习和练习，能够对一篇文章熟练设置文本格式。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，培养学生的审美观。
（2）培养学生“先选定，再操作”的操作习惯。
【教学重点】（1）掌握修饰文字的操作方法；（2）“格式刷”的使用；【教学难点】对文本格式进行合理美化。
【教学方法】演示法、任务驱动法、自学法、小组实践法【教学手段与教学媒体】多媒体教室，windows7系统环境【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课题教师打开文档“中国科技馆中的机器人.doc”，展示文本格式设置前后的文档效果，请同学们观察，这两篇文章你们觉得哪一篇好，好在哪些地方？分组讨论，看哪一组学生总结最全面。
（同学们经过观察思考，总结出第二首古诗的字体、字号、字形、字色更为美观。
修改福建省中小学体育课的设计的格式及教案范例
福建省中小学体育课教案设计及范例（一）一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和体育知识，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 基本技能：跑步、跳远、投掷、游泳等。
2. 体育知识：运动生理学、运动心理学、运动损伤预防等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的提高和团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本技能训练：进行跑步、跳远、投掷等基本技能训练，时间为15分钟。
3. 体育知识学习：讲解运动生理学、运动心理学等体育知识，时间为10分钟。
4. 团队活动：组织学生进行团队比赛，培养团队协作能力，时间为15分钟。
5. 结束放松：进行轻松的拉伸运动，时间为5分钟。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和热情。
3. 学生团队协作能力的提高。
福建省中小学体育课教案设计及范例（二）一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和体育知识，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 基本技能：篮球、足球、乒乓球等。
2. 体育知识：运动生理学、运动心理学、运动损伤预防等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的提高和团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本技能训练：进行篮球、足球、乒乓球等基本技能训练，时间为15分钟。
3. 体育知识学习：讲解运动生理学、运动心理学等体育知识，时间为10分钟。
幼儿园教案的规范格式
幼儿园教案的规范格式【篇一：幼儿园教案的规范格式】查找：幼儿园教案设计的基本格式和写作要求基本格式和写作要求：一、活动名称题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用能会掌握学会明白懂得等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。
以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如通过或在过程中，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，让幼儿做一个小小航海家）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。
如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。
材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸 (不需要延伸的，可以不写这个环节）根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
教案设计范例格式模板
一、课程名称《（课程名称）》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）；- 学生能够运用（具体技能）进行（具体操作）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体活动或实验），培养学生（具体能力）； - 通过小组合作，提高学生的（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对（课程内容）的兴趣和热爱；- 增强学生的（具体价值观）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- （具体知识点或技能）；- （具体操作步骤或方法）。
2. 教学难点：- （具体知识点或技能）的理解；- （具体操作步骤或方法）的掌握。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或教学视频；- 教学辅助工具（如实验器材、模型等）；- 教学案例或实例。
2. 学生准备：- 学习资料（如教材、参考书等）；- 学习用品（如笔、本等）；- 心理准备（如积极参与、认真听讲等）。
五、教学过程1. 导入新课- 引入话题，激发学生学习兴趣；- 回顾旧知识，为新知识的学习做铺垫。
2. 新课讲解- 讲解教学重点和难点；- 通过实例、案例分析等方式，帮助学生理解知识点； - 引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 活动与实验- 组织学生进行小组合作，完成相关任务；- 观察学生实验操作，及时给予指导和纠正；- 鼓励学生提出问题，共同探讨解决。
4. 总结与反思- 总结本节课所学内容，强调重点和难点；- 引导学生反思学习过程，提高自我学习能力。
5. 课后作业- 布置相关练习题，巩固所学知识；- 布置拓展作业，提高学生综合能力。
六、教学评价1. 学生评价：- 学生自评：自我评价学习效果；- 互评：小组内相互评价，共同进步；- 教师评价：教师根据学生学习情况，给予针对性的评价。
2. 教学效果评价：- 通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果； - 通过教学反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
七、教学反思1. 教学过程中的亮点：- 教学方法的有效运用；- 学生参与度的高涨；- 教学效果的显著提升。
幼儿园教案设计的基本格式和写作要求
幼儿园教案设计的基本格式和写作要求作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案设计的基本格式和写作要求，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案设计的基本格式和写作要求1【活动名称】1、写明xx班xx活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号微软雅黑加粗居中；日常教案撰写中不需要写xx班）【设计意图】1、可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100—200个字以内为宜。
2、设计意图在日常教案中可以不写。
【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。
目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的.目标，目标制定应避免空、大的现象。
【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。
【活动过程】1、标号应按照一、（一）1、（1）的顺序设置。
2、教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。
3、理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。
4、活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。
5、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。
6、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。
【活动延伸】1、活动延伸单列，不属于活动过程中。
2、应注明通过什么形式的活动完成。
如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。
幼儿园教案设计的基本格式和写作要求2一、活动名称题目格式应为：x班xx活动设计：xx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
标准教案格式范文(精选
三、课堂提问
1.提问时注意问题的开放性和引导性，鼓励学生思考和表达。
2.针对不同难度的问题，分配给不同水平的学生，使每个学生都能参与其中。
3.对于学生的回答，给予积极的反馈和适当的纠正，促进学生的进步。
四、情景导入
1.选择与生活密切相关的问题作为情景导入，提高学生的学习兴趣。
二、教学难点和重点解析
1.公式法：学生需熟练掌握一元二次方程的求根公式，理解并运用判别式Δ来判断方程的根的性质。
2.配方法：学生需学会将一元二次方程配成完全平方公式，从而简化求解过程。
3.因式分解法：学生需掌握将一元二次方程因式分解的方法，特别是十字相乘法和提取公因式法。
三、教学过程解析
1.例题讲解：挑选具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，强调关键点，如公式法中的代入、计算过程，配方法中的配方步骤，因式分解法中的寻找因子等。
2.通过情景导入自然过渡到本节课的主题，让学生感受到数学的实用性。
教案反思
1.教学内容的安排是否合理，是否满足了不同学生的学习需求。
2.教学方法是否有效，学生是否能够积极参与并掌握知识点。
3.课堂提问的设计是否合理，是否能够引导学生主动思考和探究。
4.时间分配是否恰当，是否保证了教学内容的完整性和学生练习的充分性。
1.一元二次方程定义及标准形式。
2.公式法、配方法和因式分解法求解步骤。
3.例题及解题过程。
七、作业设计
1.作业题目：求解以下一元二次方程。
(1) x^2 - 5x + 6 = 0
(2) 3x^2 - 4x - 4 = 0
2.答案：
(1) x1 = 3, x2 = 2
教案、课堂实录、格式要求和示例
教案、课堂实录、论文格式要求和示例一、格式要求◆教案统一为Word格式，A4标准页面，勿设置“页眉、页脚、页码”。
◆统一采用白底黑字，勿在行文中穿插其它颜色的文字或背景。
◆主标题：三号黑体字，居中，勿“加粗”。
◆如有副标题：四号黑体字，居中，勿“加粗”。
◆落款：四号楷体字，居中，勿“加粗”，单位名要用全称（与公章同），单位与姓名之间空一格，如单姓单名两字之间空半格。
◆如有内容摘要与关键词，小四号仿宋体字。
◆正文：除一级标题外，均用小四号字体，1．5倍行距。
◆一级标题：四号黑体字，勿要“加粗”，段落设置：段前为“自动”，段后为“0.5行”。
起行空两格，用汉字配顿号“一、”，标题末尾勿加标点。
◆二级标题：小四号宋体字，加粗，段前设“0.5行”，用汉字加括号“（一）”，标题末尾勿加标点。
◆三级标题：小四号宋体字，加粗，用半角数字加全角圆点“1．”，切勿用顿号！◆如有四级标题：小四号宋体字，加粗自定，用数字加括号“（1）”。
◆再有五级标题：可用“①”（建议一般不采用如此多层级的标题）◆注意，一级标题——四、五级标题序号不能自动生成。
◆勿随意将标题作倾斜效果处理或添加底纹。
◆单独成行的标题必须空两格，末尾勿要加标点。
◆用阿拉伯数字作标题序号，其后是圆点。
◆用汉字数字作标题序号，其后是顿号。
◆若有落款时间，提倡用汉字数字。
◆行文中若引用成段文字（如课例等），应用小四号楷体字呈现。
◆勿随意在段落中加粗、变斜、加下划线或着重号。
◆一般不采用随页注释的格式。
末尾的参考文献注释部分，用五号仿宋体字，1．25倍行距。
（此要求一般指论文撰写）◆尽可能用纯文字呈现。
行文中只可插入Word格式的图表，若确实需要照片及其他格式的图表之类材料，另作附件随后，并标注清楚与行文中一致的图片说明（包括序号）。
（此要求一般指论文撰写）二、格式示例课文题目学校姓名一、教材解读语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案，语文教案。
说课稿及教案格式参考范例
说课稿及教案格式参考范例一、说课稿概述1. 说课稿定义：说课稿是教师对某一教学内容进行系统阐述和表达的教学设计文本，是教师进行教学活动的指导性文件。
2. 说课稿作用：说课稿有助于教师明确教学目标、设计教学过程、选择教学方法、组织教学内容，有利于提高教学效果。
3. 说课稿内容：包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等环节。
二、教案格式要求（1）课题：明确本节课的主题或内容。
（2）课型：新授课、复习课、实验课等。
（3）课时：本节课所需时间。
（4）教学目标：明确本节课所要达到的教学目标。
（5）教学内容：列出本节课的主要教学内容。
（6）教学过程：详细描述教学的各个环节，包括导入、新课、巩固、练习、小结等。
（7）教学方法：介绍本节课所采用的教学方法。
（8）教学评价：对教学效果进行评价，包括学生参与度、知识掌握程度等。
2. 教学设计要求：（1）逻辑清晰：教学内容应按照一定的逻辑顺序排列，便于学生理解。
（2）重点突出：突出教学重点，便于学生掌握。
（3）难易适度：教学内容难度应适合学生水平，既不过简也不过难。
（4）启发思考：设置启发性问题，引导学生思考和探究。
三、教学过程设计1. 导入：通过问题、情景、游戏等方式激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课：介绍新知识，引导学生理解和掌握。
3. 巩固：通过练习、讨论等方式巩固所学知识。
4. 练习：设计适量练习题，检验学生掌握程度。
5. 小结：总结本节课的主要内容和知识点，引导学生形成体系。
四、教学方法选择1. 讲授法：适用于理论知识的讲解和阐述。
2. 情境教学法：适用于通过情境模拟、角色扮演等方式激发学生兴趣。
3. 启发式教学法：适用于引导学生思考、发现和解决问题。
4. 小组合作学习：适用于培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学评价与反馈1. 课堂评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：检查学生作业完成情况，了解学生知识掌握程度。
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教案基本格式及范例
一、教案基本格式：
1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型, 学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安
排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
二、编写要求
1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案
20 〜20 学年第学期
系教研室______________________________________________ 课程名称_______________________________________________ 教材_____________________________________ 专业、年级、班级
教师姓名
教师职称
教案编写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“V”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“* ”、“#” “？” 符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来
完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
&日期的填写系指本堂课授课的时间。
编号：
课时安排: 学时I 教学课型：理论课口实验课口习题课口实践课口其它口题目（教学章、节或主题）：
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
教学内容（注明：*重点# 难点？疑点）
教学方式、手段、媒介:
板书设计:
讨论、思考题、作业:
参考书目:
年月日
教案格式与规范
根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出以下要求：
一、基本要求
1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本，也可根据个人习惯编写教案，但教案要素必须齐全。
在此基础上可以按学科特点增加需要项目。
二、教案要素
课程章节、学时、教学目的与要求、授课内容与时间安排、教学方法手段、教学重点、难点、小结、复习思考题。
三、教案样本（见附件）
教案
20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称专业、年级、班级教师姓名教师职称
【首页】
【正文】。