口腔健康促进 (1)
口腔卫生保健知识
成年人在日常生活中，需要掌握自我口腔保健的5个方面：掌握科学刷牙的要领;适当使用氟化物；适当限制糖与甜食的消耗量;定期进行口腔检查；戒除烟酒不良嗜好。
不刷牙或刷牙方法不当，可以引起牙周炎和牙周萎缩;烟草及不良饮食习惯如烈性酒、过烫过辣饮食、进食过快可以引起口腔黏膜白斑、黏膜血疱、口腔癌;横向刷牙可以引起牙齿楔状缺损;单侧咀嚼能引起颞颌关节病以及对侧牙颌系统功能紊乱和龋齿。
预防口腔疾病，自我保健牙齿的方法多种多样，现介绍几种简便易行，效果较好的保健方法。
一、叩齿方法：先静心聚神，轻微闭口，然后上下牙齿相互轻轻叩击数十次，所有的牙都要接触，用力不可过大，防止咬舌。
经常叩齿可增强牙齿的坚固，不易松动和脱落，使咀嚼力加强，促进消化机能。
二、鼓漱方法：咬牙，口内如物，用两腮和舌做动作，反几十次，漱口时口内多生唾液，等唾液满口时，再分几次慢慢下咽，初时可能津液不多，久自然增加。
鼓漱主要是为了使口腔内多生津液，以助消化并可清洁口腔，锻炼四周肌肉，两腮饱满。
三、运舌方法：用舌头在口腔里、牙齿外、左右、上下来回转动等到增多时鼓漱十余下分一或几口咽下。
运舌对防治老年性口腔粘膜病，舌体萎缩有效，能刺激涎液分泌增加，滋润胃肠，有助于脾胃功能，并能防止口苦口臭。
四、牙龈按摩法：需先进行牙周洁治术。
一种是在刷牙时进行，将刷毛以外45度压于牙龈上，牙龈受压暂时缺血，当刷毛放松时局部血管扩张充血，反复数次，使血液循环改善，增强抵抗力。
另一种是用食指作牙龈按摩，漱口后将干净的右手食指置于牙龈粘膜上，由牙根向牙冠作上下和沿牙龈水平作前后方向的揉按，依次按摩上下、左右的内外侧牙龈约数分钟。
通过按摩牙龈，增加牙龈组织血液循环。
有助组织的代谢，提高牙周组织对外界损伤的抵抗力，减少牙周疾病的发生。
中小学生口腔健康需要更多关注六龄齿六龄齿是第一恒磨牙，由于平均萌出年龄为六岁而得名。
六龄齿对儿童颌面部的发育很重要。
它在牙列中的位置和本身的健康情况对其它牙会产生—定的影响。
口腔健康普及行动方案
口腔健康普及行动方案随着现代生活方式的改变，口腔健康问题越来越普遍，尤其是在儿童和年长者中。
为了提高公众对口腔健康的认识，促进口腔健康意识的普及，以下是一个口腔健康普及行动方案的概述。
一、宣传和教育活动：1. 开展定期的口腔健康讲座和宣传活动，向公众普及口腔健康的重要性、常见的口腔疾病和预防知识；2. 在学校和社区组织口腔健康教育活动，为儿童和青少年提供正确的口腔护理知识，并倡导良好的口腔卫生习惯；3. 制作和发布宣传资料，如小册子、海报等，通过社交媒体、电视、广播等多种渠道，传播口腔健康知识；4. 培训教职工和家长口腔保健知识，让他们成为口腔健康的使者，传播正确的口腔护理方法。
二、口腔健康检查和筛查：1. 开展定期的免费口腔健康检查活动，包括口腔检查、龋齿和牙周疾病的筛查等，为患有口腔疾病的人群提供及时的治疗和干预；2. 在学校和社区建立口腔健康筛查站点，定期进行口腔检查和龋齿筛查，为儿童和年老人提供定期的口腔健康检查服务；3. 向公众普及自我口腔检查方法，引导大众在家中自行进行初步的口腔健康检查，发现问题及早治疗。
三、口腔健康指导和咨询服务：1. 在医院、诊所设立口腔健康咨询台，为患者和公众提供口腔保健指导，解答口腔健康方面的疑问；2. 开展家庭口腔保健指导活动，邀请专业人员到家庭进行口腔健康评估和指导，帮助家庭制定个性化的口腔保健方案；3. 在社区建立口腔健康小组，由专业人员组成，提供口腔保健知识和服务，定期举办口腔保健讲座和活动。
四、促进健康行为的奖励机制：1. 设立口腔健康奖励计划，对积极响应口腔健康普及行动的个人、学校和社区进行奖励；2. 在学校和社区组织口腔健康比赛，如牙刷画比赛、口腔保健小游戏等，激发公众参与口腔健康的热情。
通过这些口腔健康普及行动方案的实施，可以提高公众对口腔健康问题的认知，引导大众养成良好的口腔卫生习惯，预防和控制口腔疾病的发生。
同时，也可以促进社会各界的关注和投入，提高整个社会对口腔健康事业的重视程度。
口腔预防art名词解释
口腔预防art名词解释口腔预防art（Oral Preventive Healthcare）是指通过采取一系列措施来维护和促进口腔健康，预防口腔疾病的发生。
这些措施包括健康生活方式、定期口腔检查、龋齿预防、牙周病预防、口腔癌筛查、特殊人群口腔保健、健康教育、环境改善等方面。
1.健康生活方式：健康生活方式对口腔健康至关重要。
它包括建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，保持适当的运动，饮食均衡，控制糖分和酒精摄入，以及采取其他有益于身体健康的行为。
这些措施有助于维护全身和口腔健康。
2.定期口腔检查：定期口腔检查是预防口腔疾病的重要措施之一。
通过定期到口腔科进行口腔检查，可以及早发现口腔问题，如龋齿、牙周病等，并采取相应的治疗措施。
一般来说，建议每半年到一年进行一次口腔检查。
3.龋齿预防：龋齿是常见的口腔疾病之一，它是由细菌感染引起的。
预防龋齿的关键是保持良好的口腔卫生习惯，如每天刷牙、使用牙线等。
此外，定期进行口腔检查和接受预防性治疗，如窝沟封闭、氟化物涂布等，也可以有效预防龋齿。
4.牙周病预防：牙周病是另一种常见的口腔疾病，它是由牙菌斑引起的。
预防牙周病的关键是保持良好的口腔卫生习惯，如每天刷牙、使用牙线等。
此外，定期进行洁牙治疗也是预防牙周病的重要措施。
通过清除牙菌斑和牙石，可以减轻牙龈炎和牙周炎的症状，预防牙周病的发生。
5.口腔癌筛查：口腔癌是一种较为常见的恶性肿瘤，它的早期发现和治疗对于预后非常重要。
口腔癌的筛查包括观察口腔黏膜、舌部、口底等部位，以及进行肿瘤标志物检测等。
定期进行口腔检查和接受口腔癌筛查可以及早发现口腔癌，提高治愈率和生存率。
6.特殊人群口腔保健：特殊人群包括孕妇、儿童、老年人等，他们的口腔保健需求各有不同。
对于孕妇，应注意孕期口腔卫生，避免放射线照射和药物使用等方面的注意事项。
对于儿童，应注意培养良好的口腔卫生习惯，接受合适的早期矫正治疗等。
对于老年人，应注意维护义齿和修复缺牙，提高咀嚼能力和生活质量。
口腔科健康教育
口腔科健康教育口腔科健康教育1. 引言口腔健康是身体健康的重要组成部分。
良好的口腔卫生习惯和正确的口腔护理方法能够预防许多口腔疾病的发生，提高口腔健康水平，从而对整体健康产生积极影响。
本文将介绍口腔科健康教育的意义、方法和内容，希望能够引起大家对口腔健康的重视，并提供一些实用的口腔保健知识。
2. 口腔科健康教育的意义口腔健康教育是一种重要的健康教育形式，其意义主要体现在以下几个方面：- 促进健康意识：通过开展口腔健康教育，可以提高公众对口腔健康的意识，促使人们重视口腔卫生，形成良好的口腔保健观念。
- 预防口腔疾病：通过口腔科健康教育，人们可以学习到正确的口腔护理方法，如刷牙、使用牙线等，从而预防牙龈炎、蛀牙等常见口腔疾病的发生。
- 促进整体健康：良好的口腔健康与身体健康密切相关。
通过健康教育，人们可以了解到口腔疾病与其他慢性疾病之间的相互关系，提高整体健康水平。
3. 口腔科健康教育的方法口腔科健康教育可以采用多种方法，根据受众不同、教育目标的不同，可以选择以下几种方法：- 讲座和研讨会：通过专业医生或口腔保健专家的讲解，向受众普及口腔健康知识和正确的口腔护理方法。
- 传单和宣传册：制作口腔健康宣传材料，将相关知识以图文并茂的形式传达给公众。
这种方法适合在医疗机构、学校等场所进行口腔健康宣传。
- 媒体宣传：通过电视、广播、网络等媒体渠道，向大众传播口腔健康知识。
可以借助明星代言人等方式，吸引公众的注意力。
4. 口腔科健康教育的内容口腔科健康教育的内容应包括以下几个方面：- 口腔卫生知识：介绍口腔健康和疾病的基本知识，如牙齿的结构、牙龈疾病的种类等。
- 口腔护理方法：详细介绍正确的口腔护理方法，包括刷牙、使用牙线、口腔漱洗液等的正确使用方法。
- 饮食与口腔健康：引导公众正确选择食物，特别是减少含糖食物和饮料的摄入，从而预防龋齿的发生。
- 牙齿矫正和修复：介绍牙齿矫正和修复的方法，帮助公众了解如何改善牙齿的外观和功能。
口腔执业医师A1型题-试卷5
口腔执业医师A1型题-试卷5(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、 A1型题(总题数：30，分数：60.00)1.关于牙刷的描述错误的是（分数：2.00）A.牙刷的刷头要适合口腔的大小B.牙刷毛太硬容易损伤牙齿及牙龈C.儿童、老年人宜选用刷毛较软的牙刷D.牙刷毛太软不能起到清洁牙面的作用E.猪鬃毛牙刷较尼龙丝牙刷好√解析：解析：此题考的是对保健牙刷的特点和作用的认识。
答案比较容易区分，选项A、B、C、D都正确。
猪鬃毛牙刷因为其理化性能不如聚脂尼龙丝牙刷，而且不易干燥利于病菌滋生，现在已经基本被淘汰了。
因此答案是E。
2.影响龋病流行的最主要因素之一是（分数：2.00）A.磷的摄入比例与摄入量B.刷牙的时间与频率C.钙的摄入量与摄入频率D.糖的摄入量与摄入频率√E.吸烟的次数与频率解析：解析：此题要求考生熟悉龋病的流行病学及其影响因素。
影响龋病流行的主要因素有三点，一是氟的摄入状况，二是饮食的摄入状况，三是家族流行情况。
单纯刷牙(不用含氟牙膏)和吸烟主要影响的是牙周健康状况，所以答案B、E可以排除。
摄入钙、磷虽然与龋病有关，但不是最主要的因素，因此正确答案应该是D。
3.DMFT中的M是指（分数：2.00）A.缺失的牙数B.因龋丧失的牙数√C.因牙周病丧失的牙数D.因正畸拔除的牙数E.生理脱落所丧失的牙数解析：解析：此题要求考生掌握龋病指数的确切概念。
DMFT是龋、失、补牙齿的总数，在计算龋时均会用到。
D代表龋坏的牙，M代表因龋丧失的牙，F代表因龋充填的牙。
因此M是特指因龋丧失的牙而非泛指其他原因丧失的牙。
答案B是正确的。
4.流行病学研究方法之一的横断面调查也称（分数：2.00）A.病例-对照研究B.现况调查√C.现场实验D.群组研究E.常规资料分析解析：解析：此题要求考生熟悉口腔流行病学的研究方法即描述性研究、分析性研究和实验研究的概念和作用。
描述性研究包括横断面调查和常规资料分析，横断面调查也称为现况调查。
口腔预防医学
预防口腔医学一、名词解释1、（研）stephan曲线2、（研）ART：非创伤性修复治疗，指使用手用器械清除龋坏组织，然后用粘结性、耐压和耐磨性较好的新型玻璃离子材料将龋洞充填，该方法简单易操作，患者易于接受，玻璃离子释放氟离子阻止龋进展。
主要适用于无牙髓暴露，无可疑牙髓炎症状的牙本质龋。
3、（研）CPI（community periodontal index）：社区牙周指数，WHO推荐使用的牙周病流行病学诊断标准，采用CPI牙周探针检查，以探诊为主，结合视诊的方法，判断牙龈出血、牙石和牙周袋深度，可反映个体和人群的牙周病流行情况。
4、（研）DMFS：龋、失、补、牙面数，龋指龋坏尚未充填的牙面，失指因龋丧失的牙面，补指因龋已做充填的牙面，患者口腔内这些牙面数之和。
5、（研）OHI：口腔卫生指数，包括软垢指数和菌斑指数，需检查全口28颗牙，分6个区段，共评价12个牙面的软垢、牙石菌斑情况后所得的指数（每个区段选择覆盖软垢、菌斑和牙石最多的1个唇面、1个舌/腭面进行，主要用于人群口腔卫生状况的评价）6、（研）pit and fissure sealant：窝沟封闭：指不去除牙体组织，在合面、颊面或舌面的点隙沟裂处涂布一层粘结性树脂，保护牙釉质不受细菌及代谢产物侵蚀，达到预防龋病发生的一种有效方法，主要适用于窝沟深，患者其他牙特别是对侧同名牙患龋或有患龋倾向者。
7、OHI-S：简化口腔卫生指数，只检查6个牙面：16、11、26、31的唇/颊面，36、46的舌面，包括简化软垢指数DI-S和简化牙石指数CI-S。
可以用于个人，但主要用于人群口腔卫生状况评价。
8、RCI（root caries index）：根龋指数，是指根龋数（包括患根龋的数目和因根龋而充填的数目）与牙龈退缩牙面数的比值，用以反映牙龈退缩与根面龋的关系。
9、OHE（oral health education）：口腔健康教育，是健康教育的一个分支。
特殊人群口腔保健PPT课件
特殊人群口腔保健
40
中小学生口腔保健
方法：
➢ 2.口腔健康服务
✓ 必须有口腔专业人员的参与 ✓ 定期口腔检查 ✓ 及时治疗 ✓ 开展切实可行的具体项目
特殊人群口腔保健
41
中小学生口腔保健
口腔健康教育的内容
➢ 1. 牙齿的形态功能、萌出等
➢ 2.龋病
✓ 病因，氟化物，窝沟封闭
➢ 3.牙龈炎
✓ 牙菌斑及其作用 ✓ 怎样清除牙菌斑 ✓ 如何选择口腔保健用品 ✓ 牙龈炎继续发展的结果
➢ 婴儿睡觉时不应用奶瓶来做安慰
➢ 奶瓶中只能装入牛奶或配方奶
➢ 每日多次的母乳喂养，喂养的时间过长也是 龋病的危险因素
➢ 避免夜间哺乳
➢ 尽量减少变形链球菌在母婴间的传播
特殊人群口腔保健
25
婴幼儿的口腔保健
第一次口腔检查的咨询内容：
➢ 婴幼儿通常每日需要多次进食,餐间零食最 好选择低致龋性的食物
44
中小学生口腔保健
治疗不是解决孩子口腔健康问题的 好办法
初级预防是学校口腔保健项目的关 键
有条件的学校要开展综合口腔卫生 保健
特殊人群口腔保健
45
中小学生口腔保健
学校综合口腔卫生保健的优点：
习惯 3.减少变链菌在家长和孩子之间的传播 4.至少要进行一次口腔检查，加强对家
长的口腔健康教育
特殊人群口腔保健
30
婴幼儿的口腔保健
幼儿 1-3岁 乳牙全部萌出，钙化度 低，极易龋坏，猖獗龋
➢ 1.继续巩固良好的口腔卫生习惯，特 别强 调家长帮助清洁口腔
➢ 2.合理饮食，合理吃甜食
➢ 3.预防口腔不良习惯的形成
采用舒适愉快的检查方式knee-to-knee position
口腔卫生保健
窝沟封闭的作用原理
窝沟封闭
封闭前
封闭后
“一生中保持完好牙列”
• 完好牙列定义 ：指上颌健康的14颗牙，下
颌健康的14颗牙，不包括智齿共28颗牙。
• 因此不要轻易拔除第一颗牙
口腔保健
• 人的一生，按生பைடு நூலகம்发育的不同阶段，可以
划分为几个不同的时期，每个时期的人群 口腔患病情况各有特点，应根据保健需求， 采取不同的保健措施。
残疾人口腔保健的内容
1. 重视残疾人的口腔保健
2. 早期口腔卫生指导 ：患儿、监护者
3. 口腔保健用品选择：电动牙刷
４. 特殊口腔护理：帮助
5 氟化物的适当使用：全身和局部
6．窝沟封闭：使用橡皮障 7．减少糖与甜食摄取：严格限制摄入 8．定期口腔健康检查：每半年到一年
1．口腔健康教育 提高口腔保护意识，掌握口腔保健方法。
2．定期口腔健康检查
妊娠初期
妊娠中期 妊娠后期
3．建立良好的生活习惯 慎重用药：镇静安眠药 激素 四环素 戒烟戒酒
4．产前咨询教育 维护儿童的口腔健康
乳牙的生长发育、萌出时间
喂养的方法 清洁方法
二、婴幼儿的口腔保健
婴幼儿期 目标：无龋、牙龈健康。
牙刷的设计 Toothbrush Design
• 保健牙刷的特点：
– 刷毛顶端磨圆( end-rounding bristles ) • 使每根刷毛顶端都呈光滑的圆钝状，避免刷牙对牙
齿和牙龈的损伤。
– 刷柄便于把握( ease to holding of handle ) • 长度适中，宽度适中并具有防滑设计的刷柄，使刷
三、学龄前儿童的口腔保健
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口腔健康促进
口腔健康标准
1981年WHO：
牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常、无出血现象。
健康促进的概念
为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施。
制定健康的公共政策
创建支持性环境
强化社区行动
调整卫生服务方向
发展个人技能
口腔健康促进的概念
为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施。
口腔健康促进是健康促进的组成部分
口腔健康促进的组成
口腔健康教育：核心
口腔疾病预防：以一级预防为基础
口腔健康保护：司法和财政控制、法规、政策
口腔健康促进涉及领域
预防
生活方式
预防性政策
决策者教育
健康教育
健康保护
政策支持
口腔健康促进途径
全民途径
在社区中开展口腔健康促进活动时，选择一种预防措施使得该社区所有人群都能从中获益。
例如自来水氟化防龋，龋病是一种影响大多数人的疾病，通过调整自来水中氟的浓度达到适宜水平改变社区人们生活的环境，使社区中每个人能从自来水氟化项目中获得预防龋病的益处。
共同危险因素控制途径
许多不利于健康的因素，如不健康的饮食习惯、卫生习惯、吸烟、酿酒以及压力等不仅是口腔健康的危险因素，也是其他慢性病的危险因素，因此，需要口腔专业人员与全体医务人员一起通过采取控制和改变这些共同危险因素的方法，促进人们的口腔健康和全身健康。
高危人群途径
人群中每个个体发生龋病的危险性是不同的，龋病的高危人群对整个人群的口腔健康影响较大，因此，在开展口腔健康促进活动时，选择针对龋病高危人群的预防措施和方法，预防和控制高危人群的龋病，从而提高整个人群的口腔健康状况。
例如对有深窝沟的适龄儿童开展窝沟封闭预防龋齿。
口腔健康促进任务
制定危险因素预防政策；
制定有效的、有相关部门承诺的政策，预防高危因素；
加强国际国内和各级部门间的合作，增强控制口腔危险因素的能力，提高公众对口腔健康的认知程度和口腔疾病预防意识；
协调政府、社会团体和个人的行动；
组织社区口腔健康促进示范项目，关注弱势群体、儿童和老年人。
口腔健康促进的计划
确立口腔健康目标
特定人群、具体指向、可衡量的尺度和实现目标的预期时间。
计划的基本模式：P-P模式
口腔健康促进的评价
口腔疾病预防的效果评价
对口腔健康教育效果的评价
口腔健康保护的评价
评价的基本要素：确定标准和获取信息
效果、适合性、可接受性、效率、平等
口腔健康促进的评价分类
过程评价
影响评价
结果评价
口腔健康教育
口腔健康教育的目的是通过口腔保健知识和技术的传播，鼓励人们建立正确的口腔健康意识，提高自我保健能力，主动采取有利于口腔健康的行为，终生维护口腔健康。
口腔预防项目的重要组成部分
口腔公共卫生工作的基础
临床医疗服务的组成部分
口腔健康教育的任务
提高社会人群口腔预防保健的知识水平，破除不卫生、不文明的旧观念，建立口腔健康行为，不断提高生活质量，促进全民族的口腔健康。
深化口腔健康教育内容，扩大教育面。
增加卫生、医疗人员的口腔预防知识，强化口腔健康教育意识，提高口腔健康教育的能力。
引起社会各方人员对口腔健康问题的关注，为寻求口腔预防保健资源做好准备。
争取各级行政领导与卫生行政领导的支持，以便合理分配有限的资源。
制定方针、政策，推动防治方案的进行。
传递最新的科学信息，积极参加新的口腔保健措施的应用与推广。
口腔健康教育的方法
大众传媒
社区活动
小型讨论会
个别交谈
口腔健康教育计划
1.确定与口腔健康有关的问题：
调查有关的社会问题
分析流行病学调查资料和病案材料
确定有关的文化背景和社会行为问题
确定口腔健康教育的问题
确定有关口腔健康的管理问题
2.制订口腔健康教育目标
3.确定实现目标的策略
口腔健康教育实施
提供学习机会，学会如何确定和分析口腔健康及其相关问题
使口腔健康信息容易达到社区的每个人，为健康与口腔健康教育提供时间与空间。
推荐可供选择的解决办法。
强调进行有效交流的重要性，双向交流比单向交流效果更好
把目标变成简单的，可以理解、实现和可以接受的口号或海报，在社区能监督执行。
为各年龄组或特殊人群，特别是高危人群准备口腔健康教育手册或讲稿。
模拟或示范个人与家庭口腔保健的适宜技术。
建立个人与社区参与监督过程的标准与方法。
在口腔健康教育项目中监督口腔健康教育内容取得的效果。
在口腔卫生保健项目中建立与其他相关单位的合作。
口腔健康教育项目应该是社区卫生发展项目的一部分。
随访与复查。
口腔健康教育评价
评价的内容：
口腔健康意识的变化
口腔健康知识的变化
对口腔健康问题所持态度的变化
口腔健康行为的变化
评价的时间
在口腔健康教育之前了解个人与社区的口腔健康需要与兴趣，收集、分析、整理行为流行病学的基线资料。
在教育期间，了解项目进展情况，获取反馈信息，适当调整现行项目。
在教育之后评价教育的效果，重新发展和改进教育项目。
评价方法：
书面测试、自我评价、个别交流
收集的资料统计学分析
总结报告，得出结论。
【习题】
口腔健康促进的方法有
A.课堂教育
B.个别交谈
C.小型讨论会
D.行政干预措施
E.社区口腔卫生咨询
【答案】D
口腔健康教育的方法主要有
A.提供经济支持
B.提供组织保证
C.进行口腔疾病的干预措施
D.个别交谈和讨论会
E.实施行政干预措施
【答案】D
口腔健康教育的最终目的是
A.建立口腔健康行为
B.增长口腔保健知识
C.定期口腔健康检查
D.了解口腔保健措施
E.积极治疗口腔疾病
【答案】A
对口腔健康教育不正确的认识是
A.是口腔预防保健项目
B.是口腔公共卫生的基础
C.是传递科学信息的途径
D.是争取领导支持的方法
E.是提高健康意识的手段
【答案】D
促进行为改变不可缺少的因素是口腔健康
A.意识
B.知识
C.态度
D.信念
E.目标
【答案】A
口腔健康促进的主要任务是口腔疾病的
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.综合治疗
E.疗效观察
【答案】A
1981年WHO制定的口腔健康标准是
A.牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常
B.牙清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象
C.无龋齿、无牙周疾病
D.无牙体、牙周、黏膜疾病
E.牙清洁、无结构与功能异常
【答案】B
某同学准备去幼儿园对儿童进行口腔健康教育，在准备口腔健康材料时教授提醒他应特别注意内容应具有，除了
A.准确性
B.知识性
C.创新性
D.趣味性
E.艺术性
【答案】C。