最新体育课开学第一节课教案
体育第一节课内堂课教案
体育第一节课内堂课教案示例文章篇一：《体育第一节课内堂课教案》嘿，同学们！今天是咱们这学期的第一节体育课，不过是在教室里上哟！你们是不是和我一样，心里有点小期待又有点小好奇呢？我一走进教室，就看到大家那一双双充满活力的眼睛，好像在说：“这体育课在教室里能讲啥呀？”老师走上讲台，微笑着看着我们，那笑容就像阳光一样温暖。
老师开口说道：“同学们，体育可不只是在操场上跑啊跳啊，它就像我们生活中的一位好朋友，时刻陪伴着我们，让我们变得更健康、更快乐！”我心里不禁想：“真的吗？体育有这么神奇？”老师接着说：“大家想想，我们每天上学、写作业，是不是有时候会觉得累，心情也不太好？这时候，如果能出去跑一跑、活动活动，是不是一下子就感觉轻松了，烦恼都跑光啦？”好多同学都拼命点头，我也跟着点头，心里想着：“可不是嘛，每次我心情不好，出去打会儿篮球，马上就开心起来了！”老师又给我们讲了好多体育明星的故事。
比如说，姚明，他那么高，在球场上威风凛凛的，为咱们国家争了好多光！老师说：“姚明能有这样的成就，可不是靠运气，那是他日复一日刻苦训练的结果。
”这就好像我们学习一样，不努力怎么能有好成绩呢？然后，老师还提到了刘翔。
他在赛场上像一阵风一样，跑得飞快！这得需要多大的毅力和勇气啊！老师问我们：“你们难道不想像他们一样，拥有强壮的身体和坚韧的精神吗？”同学们都大声回答：“想！”这时候，同桌悄悄跟我说：“我以后也要好好锻炼，说不定我也能成为体育明星呢！”我笑着说：“那你可得加油啦！”老师还告诉我们，体育不仅仅是比赛，更是一种生活态度。
就像每天早上按时起床做早操，课间认真做眼保健操，这些都是体育的一部分。
它就像我们每天要呼吸的空气一样重要，能让我们充满活力地面对每一天。
大家想想，要是没有体育，我们的身体会变成什么样？是不是像没气的皮球，软绵绵的，一点儿劲都没有？这节课快结束的时候，老师说：“同学们，从今天开始，让我们重视体育，积极参与各种体育活动，让自己变得更强大、更自信！”我觉得老师说得太对啦！体育真的是我们生活中不可或缺的一部分，我们一定要好好对待它！同学们，你们是不是也和我一样，准备在体育的世界里大展身手啦？示例文章篇二：《体育第一节课内堂课教案》同学们，你们知道吗？今天可是咱们体育的第一节课！不过这节课呀，咱们不在操场上疯跑，而是在教室里好好聊聊体育那些事儿。
初中体育开学第一课教案(通用 7 篇)
初中体育开学第一课教案(通用 7 篇)初中体育开学第一课教案篇 1 一、教学内容安全常识、体育课要求及本学期课程安排二.教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三.教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四.教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2.采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
五.教学过程：1.导入揭示课题。
①出示图片，思考问题。
学生大胆猜想，各抒己见。
②教师归纳出示课题。
2.教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法? 学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识 ?学生讨论，各自发表见解。
5.验证与思考：聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想道是什么吗?让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：做好准防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6.学生自己小结，学到什么知识?7.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
初中体育开学第一课教案篇 2 一、基本情况本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在 45 人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。
体育课开学第一课教案：锻炼身体、提升健康素质,成全面发展的学生
体育课开学第一课教案：锻炼身体、提升健康素质，成全面发展的学生一、引言体育课作为中小学生必修的一门课程，是学生成长过程中不可或缺的一部分。
开学第一课是一门课程中至关重要的一环，因为在这一环节中，学生们将会建立起对整个学年体育课程的认识和理解，从而为后续的学习奠定合理的基础。
本文将会介绍一个体育课开学第一课的教案，帮助学生们锻炼身体，提升健康素质，成全面发展的学生。
二、课程内容1. 热身在体育锻炼前，必须进行适宜的热身活动。
适宜的热身活动可以增加身体温度，减少运动损伤和肌肉拉伤的几率。
热身活动可以包括下列动作：（1）肩上举肩上举是一个简单的热身活动，可以用来加强上背部，帮助准备身体和肌肉组织通过其他高强度运动活动。
动作过程如下：1. 手臂下垂，拳头向身体靠近，肘部与身体垂直。
2. 将手臂循环向前移动，直到手臂与头部高度相等。
3. 放下手臂并重复以上动作，直到你感到身体和手臂都能够得到充分伸展。
（2）跑步跑步是一种三级热身训练，意味着它应该在其他高强度训练之前完成。
这种高强度有氧运动可以增加心率和身体温度，为身体做好其他工作。
在这里，我们可以任意选择一种比较容易准备的跑步方式，并以热身为准。
2. 基本技巧和技巧训练在上述热身训练之后，我们将讲解学生们需要学习和掌握的一些基本技巧和技巧训练，包括以下内容：（1）俯卧撑俯卧撑是一种非常重要的肌肉训练动作，它可以帮助学生们锻炼上臂肌肉、胸肌和肩部肌肉。
步骤如下：1. 身体打直，手掌与肩膀等宽，弯曲神马，膝盖接地面。
2. 将身体下降到地面，臀部勾向前。
3. 动作反向，将身体抬离地面，重复上述动作。
（2）投掷学生可以通过投笔、篮球和足球等方式来练习投掷技术。
（3）跳绳跳绳可以增强身体灵活性和精神集中力，同时还可以加强学生心肺功能。
对于学生们来说，跳绳可以依照实际情况进行安排，防止运动论伤。
3.游戏游戏是学生体育课程中的一个重要部分，它可以增强学生的兴趣和参与度，同时还可以提高他们在比赛中留意自己的表现和交流能力。
大学体育课开学第一课教案
课时：1课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解大学体育课的基本要求和教学安排。
2. 培养学生对体育活动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。
3. 帮助学生掌握基本的体育技能，为后续课程打下基础。
教学重点：1. 大学体育课的基本要求和教学安排。
2. 体育活动的兴趣激发和积极性调动。
3. 基本体育技能的掌握。
教学难点：1. 学生对体育活动的兴趣激发。
2. 基本体育技能的掌握。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍自己，让学生了解任课教师。
2. 教师简要介绍课程内容，让学生对课程有一个大致的了解。
二、课堂讲解1. 介绍大学体育课的基本要求，如出勤、考核、评分等。
2. 介绍教学安排，包括教学内容、教学进度、教学方法等。
3. 强调体育锻炼的重要性，提高学生对体育活动的认识。
三、体育活动兴趣激发1. 组织学生进行简单的体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验体育活动。
2. 通过游戏，引导学生发现体育活动的乐趣，激发学生对体育活动的兴趣。
四、基本技能教学1. 教师示范基本技能，如跑步、跳绳、篮球等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结1. 教师对本节课进行总结，强调重点内容。
2. 鼓励学生在课后积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。
教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度。
2. 学生对体育活动的兴趣和积极性。
3. 学生基本技能的掌握情况。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标。
2. 教学过程中是否出现了问题，如何改进。
3. 学生对课程的评价和建议。
教学资源：1. 教学课件2. 体育器材3. 体育场地。
体育课第一节课教案范文（通用11篇）
体育课第一节课教案体育课第一节课教案范文（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的体育课第一节课教案范文，希望对大家有所帮助。
体育课第一节课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。
结束本课。
体育课第一节课教案篇2活动目标1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣；3、锻炼幼儿的团结协作能力。
第一节体育课教案范文（精选6篇）
第一节体育课教案第一节体育课教案范文（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的第一节体育课教案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
第一节体育课教案1一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。
，通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。
二、教学特点：1、正确进行武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。
2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。
在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新能力以及团体协作精神。
3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特以学生发展为中心，创设相对开放的教学环境。
根据学生素质能力和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分体现“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、能力得到发展、团队合作意识得到培养。
三、课的流程：1、活跃身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模仿电影中的武打动作，导入本课课题。
2、学习技能阶段：通过教师表演、师生互动的形式进行武术基本功河基本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术基本功动作组合，发展其能力。
开学第一堂体育课教案
开学第一堂体育课教案
教学目标：1、了解体育课的课堂常规。
2、让学生了解体育课的可能会出现的一些安全
问题。
3、指导学生课前把体育课不安全因素消除。
教学过程：
一、揭示课题
1、让学生说说喜欢不喜欢体育课？为什么？
2、说说体育课你最喜欢干什么？
3、讲解体育课课堂常规：
1．有事要请假
2．上体育课服装要适宜
3．身体不适要事先跟教师说明
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私自离开操场
4、教师点明：上体育课前，如果我们不做好一些必须的准备，则在上体育课时会很容易发生一些安全事故。
二、讨论分析
1、教师在全班同学中有选择的挑选几位学生，请这几位同
学站在讲台上。
（1）、让学生仔细观察：这几位同学的穿戴能不能上好体
育课？并说说为什么？
（2）、教师在学生对这几位同学进行讨论分析后，作适当
的总结，让学生明白上体育课前，应该做哪些准备工作？
A、衣服上不要别胸针、校章、证章等。
B、头上不要戴各种发卡。
C、手腕、手指、耳垂、脚腕等上面不要戴各种金属的或者玻璃的、塑料的装饰物。
D、带眼镜的同学，如果能不戴眼镜上体育课的就不带眼镜。
E、衣裤的袋子不要装小刀、钩针等锋利的物品。
F、最好穿运动鞋上体育课。
（3）、分小组（如四人小组），每个小组中进行上述几项
的检查，给同学指出要改正的地方。
2、教师把学生检查的情况在班级上公布出来，让全班同学对自己身上存在的上体育时会造成一定安全事故的因素有一个明确的认识。
新学期第一节体育课教案(通用15篇)
新学期第一节体育课教案〔通用15篇〕新学期第一节体育课教案〔通用15篇〕新学期第一节体育课教案篇1一、指导思想：本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以《体育〔与安康〕课程标准》为根据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资的开发，设计了“武术根本功组合”一课。
通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、理论活动和才能的进步严密结合，努力达本钱课主要学习方面的教学目的。
二、教学特点：1、正确进展武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸张的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过根本功的逐步深化教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进展一系列的身体练习，开展综合才能。
2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术根本功动作组合，拓宽学生的思维空间。
在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新才能以及团体协作精神。
3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特以学生开展为中心，创设相对开放的教学环境。
根据学生素质才能和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分表达“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、才能得到开展、团队合作意识得到培养。
三、教学流程：1、活泼身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模拟电影中的武打动作，导入本课课题。
2、学习技能阶段：通过老师表演、师生互动的形式进展武术根本功河根本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术根本功动作组合，开展其才能。
3、拓展才能阶段：通过学生分组创编武术根本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。
4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，到达调节身心之目的。
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班级日期
教材内容1，体育课课堂常规的讲解。
2，本学期教学内容及教学要求3，课堂安全常识
教学目标1，通过教学，使学生掌握课堂常规的具体内容。
2，了解教学内容，适当提前做好相关准备
3，知道安全常识，学会日常生活中和课堂学习过程中保护自己
板书设计一、课堂常规
二、教学内容及要求
三、日常安全常识
组织教法1，什么是体育课？体育课上我们应该做什么？怎么做？
2，通过提问讨论得出结论：体育课是通过身体活动来娱乐身心，并从中得到了锻炼的课，体育课不同于一般的运动练习，他不仅要育身还要育心。
3，介绍教学计划安排，教学内容，相关内容的学习要求，特殊情况的处理预案。
4，日常安全常识：课堂、宿舍、交通等情境下的人生和财产安全。
自我介绍：姓名、办公室、电话
了解情况：班长、团支书记、体育委员、班级人数（如有缺勤了解原因）
要求：体育委员将上述各人的电话，姓名记好交给教师、以后每次上课前10分钟到体育器材室拿器材。
一、什么是体育课？体育课上我们应该做什么？
1.通过play sports game 三个单词意义请大家来讨论什么是体育课？
结论：体育课就是play 玩的
2.通过 physical education 来讨论体育课与一般的体育运动的异同。
结论：不仅锻炼，而且在各方面都受到了教育。
二、体育课上我们应该做什么？
1．上课铃响时，体育班委按任课教师指定的地点准时集合队伍、检查人数，并向教师报告缺席人数及原因，教师作好记录。
2．上课前师生问好。
下课时教师宣布“下课”，学生集体鼓掌一次，教师行鞠躬
礼后方可下课。
3．上课学生必须穿运动服装和运动鞋，不得穿有碍体育练习的其它服装和鞋子，
不准带有碍安全的物品，如手表、销匙、小刀、手饰、项链等。
4．学生必须认真上体育课，遵守课堂纪律，积极参加课堂练习。
上课时不得迟到或早退，早退或退到15分钟以上者，按旷课1次论处。
迟到或早退每3次算作1次旷课，每学期旷课达3次，不予评定体育课成绩，必须重修。
5．体育课上，学生必须爱护体育器材和场地设施，积极协助体育教师和体育委员
搬运体育器材和场地整理。
下课时，必须及时送还体育器材。
上课丢失或故意损
坏器材，照价赔偿。
6．学生必须按照教学内容进行练习，不得擅自更动练习内容。
7．因病、事原因需要请假，必须本人持校医院的证明和请假条，在上课前向任课
教学过程教师请假，任课教师同意后其请假方可生效。
遇特殊情况可由体育班委代办，否
则按旷课处理。
8．因病残不能上体育课的学生申请体育课免修、免试或上保健课的，必须持有医院证明，经其所在系、教务处、体育中心主任批准，加盖公章，方可生效，其申
请和证明材料由体育教研室存档。
9．学生体育课不及格者，必须按照学校体育中心统一安排的补考，参加补考，无
故缺席者，一律按旷考处理。
三、教学内容介绍
1.本学期的主要教学内容
2.各部分内容的教学要求
四、日常安全常识
交通安全常识（基本交通常识、如何解决特殊情况）、宿舍安全（停电、火灾、
上下楼等）
五、队列练习(4列横队)
1，整除 2，原地转法 3，原地踏步
六、行进间练习
1，齐步走 2，正步走 3，跑步走
七、第九套广播操、柔韧性练习、慢跑一圈
八、小结本课及布置作业
（一）教学目标完成情况（二）启发诱导教法实施情
（三）课余要结伴复习本课所学内容
九、整理场地，收捡器材
八、师生道别
课后小结。