湖南师大附中2012届高三第三次月考

湖南师大附中2012届高三第三次月考教学参考0328 2023湖南师大附中2012届高三第三次月考语文本试卷共7道大题，21道小题（2道选做题任选1题）。

时量150分钟，满分150分一、语言文字运用（12分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 择菜zhái阴霾mái绮丽yǐ斗转参横shēnB．体己tī福祉zhǐ轻佻tiāo佶屈聱牙jíC．拘泥nì联袂mâi整饬chì同仇敌忾kàiD．啁啾zhōu空白kînɡ侪辈chái风雪载途zǎi1. B/A绮丽qǐ C拘泥nì D风雪载途zài2. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是A．备受关注的2012年国家公务员招录考试已经开始报名。

据悉，昨天网上报名不很拥堵，抢着在第一天“出手”的考生并不是太多。

B．《帝国的惆怅》中，打通文史关节，勾兑世事人情，静观辅以动察，仰视继之俯瞰，使自己的见解，踩在宽广而坚实的地基上。

C．政府应改变中小企业融资难的局面,让它们有能力实现自身升级转型,避免出现中小企业“倒闭潮”,而伤及经济稳固增长的肌体。

D. 峨嵋山气吐如兰、秀甲天下，作为武林翘楚之一，峨嵋风骨不逊于少林、武当，不少影视作品演绎出了峨眉不可言说的神秘色彩。

2.C／稳固：安稳巩固，不易变动，多形容建筑物或者政权。

可改用“稳健”，表现出经济增长稳定而有力。

A拥堵：拥挤，堵塞。

常用来指由于车辆多、秩序乱或道路狭窄等造成车辆拥挤、道路拥塞。

这里指由于服务器繁忙而造成网络不通畅。

B勾兑：本指把不同的酒适量混合，并添加调味酒，进行配制。

这里指写作时以历史事实为基础，适当穿插一些相关的世态人情以增强作品的表现力。

D演绎：有展现、表现的意思，可用于描述影视作品。

3．下列各句中，没有语病的一项是A．大雪使铁路运输压力骤增，执勤民警启动恶劣天气应急预案，延长执勤时间和力度，维护旅客乘车秩序，保障了春运高峰平稳度过。

B．专家指出，中央对文化建设的高度重视，高层在文化理论创新与实践方面，正逐渐走向成熟，相关的文化建设能力正在不断地提升。

C．根据清华自主选拔“B计划”，专家组考察农村学生，将更关注他们的家庭情况、成长经历；看重他们在成长中克服困难、自强自立。

D. 在农村，农民的地权问题依然被悬置着，而三十年的承包权是否原封不动地延续，权利能否得到保障，关系到整个国家经济的根基。

3.D/A搭配不当，“延长执勤时间和力度”，“延长”与“力度”搭配不当，在“力度”前应加“加大”；B由“中央对文化建设的高度重视”造成偷换主语，应去掉“的”；C成分残缺，应在“看重他们在成长中克服困难、自强自立”后加中心语“的品质”。

4.①②句分别置于下面文段的开头、结尾，最恰当的一项是①。

早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。

有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上。

好努力的一夜功夫！②。

（摘自《北斗》1931年创刊号署名叶圣陶）A ① 今年的叶格外绿，绿得鲜明，又格外厚，仿佛丝绒剪成的② 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢B ① 今年的叶格外绿，绿得鲜明，又格外厚，仿佛丝绒剪成的② “生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了C ① 兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在② 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢D ① 兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在② “生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了4.D/文段的主要内容是早起看藤蔓及嫩叶的生长，由是生发有关生命力的思考。

故，说“叶格外绿，又格外厚”，与叶尚小，只是“绿豆般大一粒嫩头”的实际情形不合；说“没有花，兴趣未尝短少”只着落在花未开上，有些远离文段，段末紧承“好努力的一夜功夫”应有有关“生之力”的议论，也照应了“系人心情”的意思。

二、文言文阅读（23分。

其中，选择题,9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分)阅读下面的文言文，完成5－9题。

养竹记白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。

竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。

夫如是，故君子多树为庭实焉。

贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎。

始于长安求假居处，得常乐里故关相国①私第之东亭而处之。

明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。

枝叶殄瘁，无声无色。

询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。

自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，篲帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。

又有凡草木杂生其中，菶茸②荟郁，有无竹之心焉。

居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。

乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。

于是，日出有清阴，风来有清声。

依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎!竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎！然则竹之于草木，犹贤之于众庶。

呜呼!竹不能自异，惟人异之。

贤不能自异，惟用贤者异之。

故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

(选自《四部丛刊·白氏长庆集》)【注】①关相国：指关播，唐德宗时任宰相。

②菶(běnɡ)茸：草木茂密貌。

5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．竹心空，空以体道体：实践B．始于长安求假居处假：借C．刑余之材，长无寻焉寻：寻找D．书于亭之壁，以贻其后之居斯者贻：留5.C/古代长度单位，八尺为一寻。

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．君子见其本，则思善建不拔者 B．由是筐篚者斩焉河内凶，则移其民于河东至丹以荆卿为计，始速祸焉C．居易惜其尝经长者之手 D．然则竹之于草木，犹贤之于众庶则或咎其欲出者赵岂敢留璧而得罪于大王乎6.A/则：均为连词，表承接，就。

B焉：上句，代词，它们；下句，语气助词，表陈述语气，不译。

C其：均为代词，上句，指物，它、竹子；下句，指人，我。

D于：均为介词，上句，表比较，比；下句，表对象引进，可不译。

7. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎A. 竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于贤/而人爱惜之封植之/况其真贤者乎B. 竹植物也/于人何/有哉以其有/似于贤而人爱/惜之/封植之/况其真贤者乎C. 竹植物也/于人何/有哉以其有似/于贤而人爱惜之/封植之/况其真/贤者乎D. 竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎7.D/竹，植物也，于人何有哉！以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎！8．文章写竹如君子，表现在哪些方面，这样写目的是什么？（4分）⑴ 表现在：⑵ 目的是：8.⑴本固、性直、心空、节贞。

（1分）⑵托物寄意，希望当朝用人者能发现贤才的独特美质，进而选拔重用。

（3分）9. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）⑴ 君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。

（3分）译文：⑵ 明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。

（4分）译文：⑶ 见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。

（3分）译文：9.⑴君子看到竹节，就会想到磨砺名节品行、通达困顿都一致的人。

（节、砥砺、夷险）⑵第二天，行走到亭的东南角，在这里看到一丛竹子。

（明日、履、隅、于斯）⑶（竹子）被俗人看得低贱，砍削弃置到这等模样，但它的本性还在。

（见贱、若是、犹存）【参考译文】竹子像贤，为什么呢？竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就会想到善于建树德操坚贞不拔的人。

竹性正直，身性正直用来安身立命，君子看到它的本性，就会想到中正不偏倚的人。

竹心空虚，内心虚空用来实践天地正道，君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人。

竹节坚贞，竿节坚贞用来树立志向，君子看到它的竿节，就会想到磨砺名节品行、通达困顿都如一的人。

像这样，所以君子大多种植它来充实庭院。

唐贞元十九年春天，我凭借吏部拔萃科考取进士，任命为秘书省校书郎。

开始在长安访求借住的地方，寻得常乐里从前关相国私宅的东亭住了下来。

第二天，行走到亭的东南角，在这里看到一丛竹子。

枝叶凋敝枯萎，没有生气。

向关家还活着的老人询问，就说：这些竹子是关相国亲手栽种的。

自从相国死后，别人借住在此，从那时起，做筐篓的来砍，做扫帚的来砍，砍剩的竹子，高的不到八尺，数量不到百竿。

还有平常的草木混杂在竹丛中，长得茂密，简直都没有竹子的苗了。

我痛惜这些竹子曾经由长者的手种植，却被俗人看得低贱，砍削弃置到这等模样，但它的本性还在。

于是铲除那些茂密的草木，搬运那些粪土，松好竹间的泥土，又在下面培修土层，不到一天就干完了。

从此以后，这些竹子日出有了清阴，风来有了清声，竹子似乎有所依，也有所喜，好像有情，在感激着我的知遇之情。

唉！竹子只是植物，对于人会怎么样呢？就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？这样，竹子与其它草木的关系，也就象贤人与一般人的关系一样。

唉！竹子不能自己区别（于其它草木），只有人才能加以区别；贤者不能自己区别（于众人），只有选用贤能的人才能加以区别。

因此我写下《养竹记》，书写在亭壁上，来留给日后居住在这里的人，也想让当今选用人才的人听到罢了。

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（12分)10. 阅读下面的唐诗，完成题目。

（7分）羽林行①王建长安恶少出名字，楼下劫商楼上醉。

天明下直明光宫，散入五陵松柏中。

百回杀人身合死，赦书尚有收城功。

九衢②一日消息定，乡吏籍中重改姓。

出来依旧属羽林，立在殿前射飞禽。

【注】①羽林行：乐府旧题，属《杂曲歌》。

羽林，即羽林军；汉唐以来，用“羽林”称呼皇帝的禁卫军。

②九衢：纵横交叉的大道，代指京城。

“立在殿前射飞禽”这一细节刻画了羽林军怎样的形象？结合全诗，说说诗人所表达的思想感情。

答：10.形象：刻画了有恃无恐，立在御殿前“射飞禽”的骄纵狂放的羽林军恶少形象。

（3分）感情：诗人通过揭露朝廷纵容羽林军作恶多端的事实，表达了他对得宠而骄的朝廷鹰犬的痛恨和对腐败朝政的极度失望的感情。

（4分）11. 古诗文默写。

（5分，每空1分)⑴女娲炼石补天处，______________。