对无声饭堂的看法 材料作文教学教材
需辨证看待“无声餐厅”
需辨证看待“无声餐厅”作者：来源：《作文周刊·高一版》2019年第27期浙江三门县浬浦中心小学推出“无声食堂”：学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。
此消息一出，立刻引来众人热议，有人明确表示反对，认为此举有悖孩子爱说话的天性，不利于孩子健康成长，是一种简单粗暴的管理方式。
而我认为，“无声餐厅”虽有矫枉过正之嫌，但也并非一无是处。
显然，这一做法有利于培养孩子良好的就餐习惯。
我国古代早有就“食不言，寝不语”的说法，而且作为一种礼仪被长期固定下来。
然而，进入现代社会后，人们追求个性自由解放，这一传统礼仪逐渐势微，代之而起的是餐桌上的高谈阔论，大声喧哗，这一陋俗不仅影响到正在成长发育的孩子，还成为了很多人的习惯，并将此不自觉地带到国外，影响了国人的形象。
习惯决定性格，习惯决定命运。
叶圣陶先生曾说，教育就是培养习惯。
英国哲学家培根也说：“既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们称之为教育。
教育其实是一种从早年就起始的习惯。
”其实，“食不言”不仅仅是一种礼仪，更是一种良好的就餐习惯。
爱说话当然是孩子的天性，但要分清场合，该说的时候让孩子尽情地说，不该说的时候则要少说或者不说，就餐时不说话就是一种良好习惯。
人只有一张嘴，要么安安静静地吃饭，要么说话，二者不可兼得。
吃饭时大声喧哗、嬉笑打闹，对于正在长身体的孩子而言，不利于食物咀嚼，给消化带来负担，反而会影响学生的成长。
因此，让学生养成“食不言”的习惯，不仅有利于身体健康，而且也是一种有教养的标志。
不过，学校培养学生就餐不说话的良好习惯不宜搞“一刀切”，也不宜作为一种单纯的管理手段，而要作为一种文明就餐的方式加以提倡。
因为学生毕竟是人，每个人都有自己的思想，管理人的思想应以教育引导为主，而不是强制和约束。
学生就餐时正当的需求还是要通过语言来传达，不可用动作来暗示。
学生就餐时不慎出声，检查人员可以及时纠正，但不可以扣分的方式进行处罚。
时事材料作文“无声食堂”审题分析及范文
在阐述观点时，应保持逻辑清晰，合理安排文章的结构， 使读者能够跟随你的思路。
观点明确
在分析材料时，应明确表达自己的看法。对于“无声食堂”， 你可能支持，也可能反对，或者有其他的观点，这都应该在 文章中明确表达出来。
论据有力
为了支持你的观点，需要提供有力的论据。这可能包括事 实、数据、例子等。
3. 沟通方式的创新与实践
无声食堂提供了一个关于沟通的新思路。在日常生活中，我们也可以 尝试多样化的沟通方式，提高沟通效率。
4. 教育引导在习惯养成中的作用
学校作为教育场所，有责任引导学生养成良好的行为习惯。通过实践 教育，让学生亲身体验并内化文明素养的价值。
02
范文展示
范文一：无声胜有声
无声胜有声：用行动诠释文明
02
一家餐厅推出“静音餐厅”，顾客 在用餐时不得大声喧哗，否则会被 服务员提醒或罚款。
同类素材拓展
某图书馆规定读者在阅览室内不得大 声说话，只能用纸笔交流，以营造一 个安静的学习氛围。
一家电影院要求观众在观影过程中不 得说话、手机静音，以让观众更好地 沉浸在电影情节中。
05
练习与提高
审题练习审题题目写技巧开头引人注目使用吸引人的开头，可以是一个引人 深思的问题、一个引人入胜的故事或 者一个有力的声明。
使用恰当的论证方法
结尾有力
在结尾部分，可以重申观点，或者提 出建议和展望。
可以使用因果论证、比较论证、举例 论证等方法来支持你的观点。
注意事项
01
02
03
避免偏见
在分析材料时，应尽量避 免偏见，客观地看待问题。
写作提示
在写作过程中，可以从个人、社会、文化等角度展开论述， 探讨“无声食堂”现象的利弊，并针对问题提出解决方案。 同时，需要注意语言的准确性和表达的流畅性。
无声食堂
对于校方重塑食堂就餐秩序的努力，是要去肯定的。虽 然看似整齐划一，看似秩序井然，但如果因禁锢了学生们的 本真，抹杀了学生们的天性，而偏离了素质教育的本质，仍 然是让人担心的。而更大的担心在于，当我们的学校整日把 素质教育挂在嘴边，却在行动上仍然延续以往的驯化教育逻 辑，并将此美化为素质教育的样板。 ————高亚洲
————龙敏飞
“无声食堂”的良善用意不应菲薄，但如何在文明倡导 与尊重个性之间，找到一个平衡点，决定着其制度的合理 性。同时，文明教育要从娃娃抓起，让孩子具有了基本的 文明规范之后，还可以起到“逆向教育”的作用，在文明 的传递过程中“小手牵大手”。不过，“无声食堂”并不 是文明倡导的初衷。文明应有不可的层次性表现，也没有 绝对的标准限制。文明首先是一种素养和一种行为习惯， 是不打扰别人的潜意识。因而，并不代表不说话说是一种 文明，也不代表说话说是不文明，让学生知道什么是文明， 如何去遵守和实现文明规范，远比教条化和僵硬化的模式 更为重要。 ————王沛丰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 此为另一方理由：
众所周知，学生正处于活泼好 动的年龄段，同学之间的沟通 和交流更是必不可少。在课堂 上，学生要遵守课堂秩序、认 真听讲，同学之间不会进行随 意的交流。而下课时间非常短 促，学生还要上厕所、做体操 等，也缺少沟通的时间。那么， 对学生来说，午餐必然是最理 想的交流时刻。在这个阶段， 大家可以一边吃饭，一边畅谈 学习、生活等各种话题，释放 学业中的压力。
以下为社会各界人士对“无声食堂”的评价:
无论你是在国内还是在国外，应该都会有这样的感觉：有中 国人用餐的地方，氛围就热闹无比，这一点，没有国内国外、 他乡异乡之别。此一现象由来已久，却也频遭诟病。毕竟,大声 喧哗不是文明之举，这个大家都知道，但三五好友聚在一起， 似乎什么文明、什么素质，都抛到九霄云外去了。虽然这已经 是一种难以改变的习惯，但的确是一种不甚雅观的陋习。无论 在庙堂之高还是在江湖之远，呼吁国人改变此等陋习的声音屡 见不鲜。
高中材料作文：00字的文章。广东中山一所学校推出“无声食堂“,倡导在就餐过程中,学生安静就餐,
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
广东中山一所学校推出“无声食堂“，倡导在就餐过程中，学生安静就餐，以微笑、眼神以及统一的手势语进行沟通，从而达到集体安静、有序就餐的目的；饭后,同学们有序地整理餐桌,将餐盘放到指定位置,分类摆放。
老师介绍,学生们如需要加菜添饭,可以通过眼神和手势进行交流。
比如,手势1代表饭,2代表菜,3代表汤……不需要发出叫喊声。
总之,学生从进门到用餐结束都基本在无声中进行活动。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
对学校的这一做法，有人赞成，有人质疑。
针对以上事情你怎么看？请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与权衡。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
1, 【答案】此处无声胜有声食不语,寝不言。
--《论语·乡党》广东中山某学校倡导“无声食堂”,教育学生文明、安静就餐,在吃饭的过程中可以用手势表达自己的诉求,学校的这种倡导值得点赞。
“无声食堂”很好地诠释了“此处无声胜有声”的高妙境界,如润物的春雨,在不知不觉中滋润了学生的心灵,培养了学生良好的生活习惯。
“食不语,寝不言”是流传两千多年的古训,是孔子在两千多年前通过观察和思考后得出的结论:吃饭时不要大声喧哗,睡觉时不要随便说话。
但令人悲哀的是,直到现在,我们还没有养成“食不语,寝不言”的好习惯。
君不见各类餐厅随处可见大声喧哗者,他们谈笑风生,自由自在,视公开场合如无人之境,似乎要把所有的热情都撒播在餐厅中。
试想:我们在这种喧闹的环境中就餐,是否能够享受到食物本身的美妙?更重要的是,一个人的“食不语”体现出来的不仅是个人的素质,而且是一个国家和民族的整体素质。
随着我国经济的飞速发展,中国人出游国外已经不再是可望而不可即的事情,似乎已经成为一种生活常态,并且中国人似乎已经成为世界性的“大金主”,在国外随处撒出大把的金钱,让外国人赚得盆满钵盈;但获得丰厚利润的他们,在内心深处还是对国人有着些许的排斥,因为国人在旅游、购物过程中的“大嗓门”似乎已经成为痼疾。
无声餐厅心得体会
无声餐厅心得体会
如何对待弱者，是一个人教养的体现，也是一个社会文明的表征。
郑州这家餐厅聘请听力障碍人士作为服务员，让他们通过劳动实现自己的人生价值，并融入社会，令人感动，心生敬佩。
让残障人士融入社会就是关爱。
同情弱者之心，很多人都会有。
路遇一些残障的乞讨者，不少人会选择施舍，哪怕背后有一部分是“职业乞丐”，那也不影响一些人表达自己的同情心。
对弱者的关爱，“给予”在一定程度上是可取的，也是必要的。
但笔者认为，对残障人士最大的关爱，应该是帮助他们融入社会，让他们通过自己的劳动自食其力，从而实现人格上的独立。
一方面，要让一些残障人士在精神上强大起来，而不要把自己作为一种负担，或者甘于被施舍。
只有精神强大的人，才能看到最美的阳光，才能收获生活的希望；另一方面，要搭建一些就业平台，既提高残障人士的劳动技能，又创造出一些适合于残障人士工作的职业岗位。
当然，还需解决他们在实际工作中遇到的一些困难，不能任由那些困难成为阻碍残障人士实现独立的绊脚石。
从这个意义上说，郑州这家“无声餐厅”的做法，无疑值得肯定。
它既为听力障碍人士提供了就业岗位，还在实际工作中为那些特殊的员工配备了震动呼叫器。
这样一来，既安抚了顾客，又解决了员工的实际困难，是行胜于知的最好表现。
无声食堂心得体会(优质19篇)
无声食堂心得体会（优质19篇）第二段：食堂选择多样化（250字）。
在大学食堂，同学们有着丰富的选择。
无论是面食还是米饭，都有多种口味的选择，例如川菜、湘菜、粤菜等。
每天都有新鲜的水果、蔬菜和各种美食供我们挑选。
此外，食堂还根据同学们的需求推出了一些特色餐品，比如寿司、披萨和韩国拌饭等。
这种多样化的选择使我们能够在食堂尽情享受美食并满足自己的口味。
第三段：食材质量有待提高（300字）。
虽然食堂的选择多样，但是有时候也会出现一些问题。
首先是食材的质量。
有些同学会抱怨食材的新鲜度不够，或者处理不当导致口感不佳。
而且，有时候食堂也会使用大量的调味料，使得饭菜的原汁原味被掩盖。
此外，食堂的卫生问题也引起了关注。
有时候我们会发现餐具不够干净，饭菜的出餐速度也比较慢。
这些问题虽然不是普遍存在，但仍然需要在提高食堂管理的同时加以解决。
第四段：食堂作为交流的场所（300字）。
食堂不仅是我们解决温饱的地方，还是同学们交流的场所。
每天，在食堂里你可以看到各种各样的场景。
同学们坐在一起吃饭，边吃边聊，分享各自的生活和学习情况。
这种交流不仅增进了同学们之间的感情，还使我们能够从他人的经验和见解中获益。
而且，对于新生来说，食堂也是结识新朋友的好地方。
在排队、点餐的过程中，我们可以主动与同学们打招呼，互相认识，逐渐建立友谊。
第五段：食堂管窥（250字）。
作为学生，我们只是食堂的消费者，但也能体会到食堂管理的重要性。
食堂的人员要照顾好上千名师生的需求，确保食品安全和质量。
他们必须细心选择食材、严格检测，以确保食品的新鲜和卫生，同时保证食堂的正常运行。
此外，食堂还需要重视服务态度，提高服务质量。
毕竟，一个好的食堂管理团队能够为同学们提供更好的就餐体验，让大家能够更加愉快地度过大学时光。
结尾（100字）。
食堂生活是大学生活中的一部分，我们可以通过食堂的体验来感受大学的文化，交流情感，结交朋友。
尽管食堂也存在一些问题，但是我们应该用理性的态度去看待，并提出合理的建议来改进。
无声食堂的看法
无声食堂的看法
“无声食堂”是指在学校食堂中，学生用餐时要保持安静，不说话或尽量少说话的一种管理方式。
关于“无声食堂”，有以下几种观点：
“无声食堂”是一种有益的行为教育，意在培养学生的用餐礼仪，规范他们的用餐行为。
同时，这也有利于教育“熊孩子”，让他们学会尊重他人，提高自身的素质修养。
推行“无声食堂”在一定程度上遏制了孩子的天性，下课后的用餐时间本应该是一个轻松愉快的放松时间，同学之间互相嬉笑几句，对于情感交流和个性发展都有好处。
“无声食堂”并非学生群体自发倡议，而是由学校强制执行，学生只能遵守规定，被动地保持“无声”来避免老师的纠正和班级的扣分，内心比起感悟，更多的是服从管教。
“无声食堂”若改成“小声食堂”，引起的争议就不会那么多。
学校提倡文明用餐，比起死板地规定全员静音，号召孩子们用餐时小声交谈，用餐后主动收拾餐具，做动作、讲话时不影响他人更加合适。
总的来说，“无声食堂”有利有弊，学校在推行“无声食堂”时，需要在管理方式上更加人性化，关注学生的内心需求，同时注重培养学生的文明素养，让学生在学校内外都能保持良好的用餐习惯。
无声食堂作文800字
无声食堂作文800字无声食堂。
无声食堂，是一家位于小巷深处的小餐馆。
它的名字来源于它的特殊之处——在这里，顾客们不需要说话，也不会听到任何声音。
这是一家专门为那些厌倦了喧嚣和嘈杂的人们而设立的餐馆。
在这里，你可以尽情享受美食，感受内心的宁静。
进入无声食堂，首先映入眼帘的是一片宁静。
墙上挂着的油画，柔和的灯光，以及餐桌上摆放的鲜花，让人感到仿佛置身于另一个世界。
服务员们穿着整洁的制服，面带微笑，但他们不会说一句多余的话。
你只需要坐下，点菜，然后安静地等待美食的到来。
无声食堂的菜单十分丰富，有各种各样的美食供顾客选择。
从地道的中餐到西式的大餐，从清淡的素食到浓烈的肉类，无声食堂总能满足顾客的需求。
每一道菜都经过精心烹饪，保证口感和营养的完美结合。
而在这里，你可以尽情享受美食的同时，也能够感受到内心的平静。
在无声食堂，顾客们可以尽情放松，享受美食带来的愉悦。
这里没有吵闹的电话铃声，没有嘈杂的人声，更没有令人不安的音乐。
只有美食和宁静。
在这样的环境下，你可以尽情品味美食的味道，感受内心的宁静，让疲惫的身心得到放松和舒缓。
无声食堂的创始人是一位热爱美食和宁静的人。
他曾经在繁华的都市里奔波劳碌，却发现自己渐渐迷失了内心的宁静。
于是，他决定创立这样一家餐馆，为那些厌倦了喧嚣和嘈杂的人们提供一个安静的享受美食的场所。
他希望通过无声食堂，让更多的人能够找到内心的平静，重新感受到生活的美好。
无声食堂的口碑在短时间内便传遍了城市。
越来越多的人慕名前来，寻找内心的宁静。
在这里，他们可以忘却烦恼，放下压力，尽情享受美食的乐趣。
而无声食堂也因为它独特的经营理念和高品质的服务而深受顾客们的喜爱。
在这个喧嚣的世界里，人们总是忙碌于工作和生活，很少有时间去感受内心的宁静。
而无声食堂，就像是一个避风港，为那些疲惫的灵魂提供了一处宁静的港湾。
在这里，你可以暂时离开喧嚣，享受美食，感受内心的宁静。
无声食堂，是一家独特而温馨的餐馆。
它用宁静和美食，为那些厌倦了喧嚣和嘈杂的人们提供了一个安静的享受美食的场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
为了让学生养成良好的就餐习惯，某地一所学校推出了“无声食堂”，倡导学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势与老师沟通,如确需语言沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。
此举一经推出，学生、家长有叫好，也有质疑。
媒体报道后，引起了更大范围的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与判断。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
作文参考立意:
(1)不赞成的角度
①学校此举是矫枉过正、不近人情；
②学校此举禁锢了学生活泼爱动的天性,戕害了孩子的身心健康；
③“无声食堂”的做法太过死板、苛刻,压抑了孩子的个性；
④管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生的认同。
(2)赞成的角度
①“无声食堂”涧物无声,有助于培养孩子良好行为习惯；
②无声食堂是很好的文明礼仪课；
③无声食堂帮助孩子学会遵守社会公德,维护个人形象；
④“无声食堂”是一个文明的示范,对家长、社会也是一种文明教化；
⑤在多数学校强调分数、成绩的背景下,学校这种做人做事的教育更显得难能可贵。
范文一：
“无声食堂”不该禁锢孩子本真
“食不言寝不语”，这句流传两千多年的古训，在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示，倡导“无声食堂”，不是说绝对的不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。
应该说，学校的出发点确实不错，目的正是在于通过“无声食堂”的开设，培养孩子养成文明有序的习惯。
而且，“无声食堂”还形成了一种常态，学生们夹菜添饭都需要用手势，并没有嘈杂的说话声。
不过，对于“无声食堂”而言，并不只是具有优点和长处，也存在一定的弊端和不足，值得校方进一步反思。
众所周知，作为学生，他们正处于活泼好动的年龄段，同学之间的沟通和交流更是必不可少。
在课堂上，学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲，同学
之间不会进行随意的沟通和交流。
在下课时间，时间非常短促，学生们还要上厕所、做体操等等，也缺少沟通的时间保障。
那么，对于学生们来说，午餐必然是最理想的沟通时刻。
在这个阶段，大家可以一边吃饭，一边畅谈学习、生活，释放学业中的压力，岂不好哉？
其实，学生们就餐时的“无声”，并不代表他们内心中秉持认同理念。
在学校中，学生遵守相应的规则，都是自上而下的强压，学生们只会被动接受，而没有任何发言权。
或许，有的学生保持抵触情绪，但在校方的强大意志面前，只能无奈屈从。
在这种模式下，即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯，但并不是“天然”的，而是掺杂了其他的强权支配因素。
如此之下，对于学生们的健康成长和发展，不仅不可能产生理想效果，甚至最终背道而驰。
管理和培养学生，不止是在表面上做文章，而是应该注重细节处的完善和落实，真正让教育理念得到学生们的认同。
学生们具有天真活泼的本性，校方就应该在教育模式中，给予他们一定的自由空间，而不是完全束缚他们的自由。
在课堂上，应该给予严格的监督和管理，让学生们都能学到知识，提高自身学习成绩。
而在午餐时间，本就是释放压力、舒缓身心的时间段，为何还要对他们要求如此苛刻呢？试想，学生们之间，师生之间都是面面相觑，缺乏相应的沟通交流，这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢？
作为校方，不妨立足于学生们的权益视角，多考虑他们的特性和需求，让教育管理模式更加接地气。
假如，禁锢了学生们的本真，抹杀了学生们的天性，即便教育方式具有光鲜的外表，又有什么价值和意义呢？
范文二：
“无声食堂”,文明礼仪的食古不化
“食不言寝不语”，这句流传两千多年的古训，在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示，倡导“无声食堂”，不是说绝对的不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。
（引述材料）从机场到景点，从国内到国外，一些人的不文明现象让国人汗颜，也展开了一系列的反思与行动。
（联系现实不好现象引出观点）中山这所学校倡导“无声食堂”，引导学生安静文明用餐，培养学生在公开场合不大声喧哗的文明习惯，其良好初衷值得肯定。
（引出观点，回答任务，谈对这件事情的看法）
然而（转折，由“初衷值得肯定”过渡到“谈否定方面”），偌大的食堂静默无声，成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，总觉得有些怪异。
（再次表明观点立场：否定这种做法）学生们如需要加菜添饭，首先需要生活老师的视力好，不会把一看成二，其次要动作快，否则学生举了半天手，菜和汤还没添到饭盘中来，其三，女学生想多加一点饭菜，但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大，一点点隐私都没有，岂不冤哉？（议：议这种做法最直接的弊端）
“食不言寝不语”，这是流传两千多年的古训，但并不完全符合现代用餐习惯。
且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变，现代医学常识也告诉我们，就餐时要保持心情舒畅，良好的情绪能增进食欲，使胃液分泌旺盛，促进肠胃蠕动，有益身心健康。
学生们正值身体发育阶段，精力旺盛，活泼好动，原本就课业紧张，上课时要求认真听讲，规规矩矩，中午就餐时间和好朋友一起吃饭，交流彼此近况，甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”，都有助于孩子们放松身心，愉快就餐。
现在连这点小乐趣也被剥夺，鸦雀无声，想想是否太过古板无趣？（议：再深一层议这种做法的弊端：不完全符合现代用餐习惯）
嘴巴是用来吃饭的，也是用来说话的，在公众场合不大声喧哗，并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达，继承传统文化更不能全盘照搬，食古不化。
偏执、片面地强加于人，也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。
（联系现实辩证地分析议论“无声食堂”的做法，回扣题目的任务）
流水不腐，户枢不蠹，现代文明礼仪需要与时俱进，而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化，发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕”。
现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民，“无声食堂”,却是文明礼仪的曲解，食古不化，“伤”了孩子、“伤”了教育，也伤了现代文明。
（结尾：再次扣题，表明态度，回答任务）。