初中物理-匀速直线运动-学生
1.3运动的快慢第2课时匀速直线运动及平均速度的计算初中物理人教版八年级上册
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第2课时 匀速直线运动及平均速度 的计算
知识点一 匀速直线运动 1.物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为_直__线___ 运动和_曲__线___运动；按照速度是否变化，又分为_匀__速___ 运动和_变__速___运动。
2.匀速直线运动的定义：物体沿着直线且 速度不变的运 动，叫做匀速直线运动。 匀速直线运动的特点：(1)运动的轨迹是直线；(2)运动的 速度保持不变；(3)路程与时间成正比，其路程与时间的 比值是不变的。 说明：匀速直线运动是最简单的机械运动。
4.(2022·普宁期中)一个物体做匀速直线运动，前一半路
程的速度是6 m/s，后一半路程的速度是9 m/s，则全程
的平均速度是
( B)
A．7.3 m/s
B．7.2 m/s
C．7.5 m/s
D．7.4 m/s
5.(2021·深圳期末)小宇跟小丽进行百米赛跑，每次小宇
都比小丽领先10 m到达终点。若小宇退后10 m再同小
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直
线运动。某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反
映两人运动距离与时间的关系的是
( D)
A.
B.
C.
D.
[方法指导] ]由题意和位置图可知，甲、乙两人都在做匀 速直线运动，并且乙的速度大于甲的速度，故图象是两 条过原点的倾斜直线且乙的倾斜程度更大。
如图所示为某物体做直线运动时路程随时间变化的
通过的路程是5 m，第3秒内通过的路程是7 m，则他
A．前2 s内的平均速度为5 m/s
( B)
B．后2 s内的平均速度为6 m/s
C．3 s内的平均速度为7 m/s
初中物理13专题：路程-时间图像(学生版)
专题：路程-时间图像一、课程目标1、根据路程---时间图像特点解决问题；2、了解v-t图二、知识讲解匀速直线运动的图像匀速直线运动的路程-时间（s-t）图像是一条过坐标原点的倾斜直线。
特点：（1）是一条过坐标原点的倾斜直线；（2）直线的倾斜程度表示物体运动的快慢。
匀速直线运动也可用速度-时间（v-t）图像来表示。
由于做匀速直线运动的物体的速度是恒定的，所以速度-时间图像是一条平行于时间t轴的直线。
s-t图简单问题例题1某物体在水平地面上做匀速直线运动，其图像如图所示．（1）（2）求该物体的速度．该物体在秒内通过的路程．练习1（1）（2）某物体做匀速直线运动，其图像如图所示，求：秒钟内物体通过的路程．物体运动的速度．s-t图上前后速度变化例题2A.物体的速度是B.该物体的速度是C.该物体处静止状态D.物体的速度是如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，下列关于该物体的运动特征的描述正确的是（ ）练习2A.内的平均速度是 B.段物体是运动的C.段平均速度大于段的平均速度D.段物体的运动速度大小不变的如图是某物体的运动图像，下列说法正确的是（ ）同一s-t图上的多运动比较例题3A.，米 B.，米C.，米D.，米甲、乙两车同时从点出发沿直线向点运动，甲的图像如图所示．当乙车到达点时，甲车刚好运动了秒，距离点米．若甲、乙的速度分别为、，、两点的距离为，则（）甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙练习3甲车从点、乙车从点沿直线同向而行，、是同一直线上相距米距离的两个点．若乙车在甲车运动秒后才开始运动，当甲车运动秒时两车恰好相遇，甲车运动的图像如图所示，则乙车的速度（ ）A.一定是米/秒 B.可能是米/秒 C.可能是米/秒 D.可能是米/秒例题4A.甲车的速度比乙车小B.甲车所受合力比乙车大C.运动秒两车可能相距米D.运动秒两车可能相距米甲、乙两辆小车从同一地点出发，沿水平地面在一条直线上运动，它们的图像如图所示，由图像可知（ ）练习4A.甲的图一定为图线B.甲的图可能为图线C.乙的图可能为图线D.甲的图可能为图线甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的图像是如图所示、、、四条图线中的两条，运动秒时甲、乙间的距离不小于米，则（ ）例题5甲、乙两物体同时同地反方向开始做直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的图象为图所示、两条线．求：（1）（2）乙物体运动的速度．运动秒甲、乙间的距离．甲练习5（1）（2）甲、乙两车同时开始做匀速直线运动，甲的图如图，乙的速度为米/秒．求：甲运动米所用的时间．此时乙通过的路程．两个s-t图上的速度计算与比较例题6A.一定为米 B.可能为米 C.一定为米 D.可能为米甲、乙两车分别在同一直线上的、两点，同时开始沿直线做匀速运动，它们的图像分别如果图乙（a）和（b）所示．若两车运动秒时相遇，则、两点的距离（ ）练习6、是同一直线上相距米的两点，甲、乙两辆电动小车分别从、同时出发沿直线运动，如图（a）、（b）所示分别是甲、乙两辆电动小车的路程时间图像，分析图像可知（ ）A.甲车的速度等于乙车的速度B.经过秒，两车一定相距米 C.经过秒，两车可能相距米D.经过秒，两车可能相距米例题7（1）（2）甲、乙两辆小车同时同地向相同方向在平直路面上运动，它们的图象如图所示．请计算甲、乙两辆小车的速度．运动秒时，甲、乙两车相距多少距离．练习7（1）（2）、是同一直线上相距米两点，甲从点、乙从点同时沿直线而行，它们运动的图象如图所示．求：甲的速度．秒后甲、乙两车可能相距的距离．甲v-t图例题8A.在末，乙追上甲 B.前甲比乙运动快，后乙比甲运动快C.前甲在乙的前方，后乙在甲的前方D.在前内，甲的平均速度大于乙的平均速度质点甲与乙，同时同地沿同一方向作直线运动，它们的图像如下图，则（ ）练习8A. B.C. D.下列速度随时间变化的（）图像中，表示物体在做匀速直线运动的是（ ）v-t 图与s-t图的运动对应例题9A.（1）和（4）B.（2）和（3）下图所示的四幅图是表示物体运动的路程（）或速度（）与时间（）关系的图像，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）C.（2）和（4）D.（1）、（2）、（3）、（4）练习9A.B.C.D.根据图中所给、两物体的图像，判断对应的图像哪个是正确的（ ）s-t图与v-t图综合应用例题10A.甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以匀速运动C.甲、乙两车经过一定相遇 D.甲车速度越来越大，乙车速度不变如图，图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知（ ）练习10图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知（ ）A.甲车加速运动B.乙车匀速运动C.甲、乙两车经过一定相遇D.甲车和乙车速度相同三、你讲我听重点复述通常用字母表示速度，用字母表示路程，用字母表示时间，那么有学生讲题能讲清楚一道题的解决过程和解题逻辑是衡量是否学懂的最重要的一个标准．请你认真讲解本节课的【例题5】或【例题 10】，讲清楚题目的考点、方法、逻辑和步骤，培养有条理的分析能力和表达能力，形成对题目更深的理解．四、课后测评A.在内小车做匀速直线运动 B.在内小车做加速直线运动C.在内小车移动的距离为D.在内小车移动的距离为1.如图所示是一辆小车做直线运动的路程-时间图像，由图像可知（ ）2.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像．如图所示，根据图像可以判断（ ）A.B.C.D.内，小车做匀速直线运动，速度大小为内，小车的速度在变大内，小车的平均速度大小是小车在内比在内运动的慢A.相遇时甲通过的路程多B.相遇时通过的路程相等C.相遇时甲通过的路程少D.条件不足，无法判断3.、两地相距米，智能机器人甲从地、乙地从地沿同一直线相向而行，图像分别如图所示．乙比甲晚出发秒钟，根据图像分析可知（ ）A.B.C.D.4.课外活动时，小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，如右上图所示是他们通过的路程随时间变化的图像，则下列说法正确的是（ ）小华小明前内，小华跑得较快两人都做变速运动两人都做匀速直线运动全程中，小华的平均速度等于小明的平均速度5.甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的图像（路程时间图像）如图所示．则下列判断错误的是（ ）A.甲、乙都在做匀速直线运动B.甲的速度小于乙的速度C.若以乙为参照物，甲往东运动D.经过，甲乙相距A.甲物体运动的较快B.乙物体的速度是C.相同时间内，D.运动时，甲、乙两物体相距6.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的路程随时间变化的图像如图所示．根据图像，下列判断中正确的是（ ）甲乙7.、两车均做匀速直线向东运动，运动路程和时间对应关系如图所示．已知、两车速度之比为，则甲描述的是 车的图像(选填“”或“”)；若、两车行驶的路程之比为，则所需时间之比是 ．若以甲为参照物，乙车向 运动．8.甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，由图像可知（ ）A.在内，甲同学比乙同学运动的快B.两同学在距离出发点处相遇C.在内，乙同学静止不动D.在内，乙同学的速度为9.如图所示的四幅图是表示物体直线运动的路程（）或速度（）与时间（）关系的图像，能表示物体做同一运动的是（ ）A. B.C. D.。
【初中物理】人教版八年级上册第2课时 匀速直线运动及平均速度 (练习题)
人教版八年级上册第2课时匀速直线运动及平均速度(162)1.在体育与健康测试中，小明跑前500m路程所用的时间为1min20s，跑后500m路程所用的时间为2min。
则他跑前半段路程的平均速度比后半段路程的平均速度(选填“稍大”“稍小”或“相等”)，他跑完全程的平均速度大约是m/s。
2.一辆做匀速直线运动的汽车，在3min的时间内通过了540m的路程，则它在后1min内通过的路程（）A.大于180mB.等于180mC.小于180mD.无法计算3.关于速度和平均速度，下列说法正确的是（）A.做匀速直线运动的物体，运动的时间越长，速度越大B.甲车和乙车同时从济南出发，又同时到达北京，所以它们运动过程中任何时刻的速度都相等C.做匀速直线运动的物体，通过的路程越长，速度越大D.平均速度只能大体上反应物体运动的快慢4.一辆汽车沿平直公路行驶，路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动中平均速度最大一段的是（）A.ab段B.bc段C.cd段D.de段5.一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m，第二秒内通过的路程是3m，第三秒内通过的路程是4m，则（）A.前2s内的平均速度是3m/sB.前2s内的平均速度是2m/sC.3s内的平均速度是3m/sD.后2s内的平均速度是4m/s6.(多选)甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s−t图象如图所示，由图可知（）A.两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲>v乙B.两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲<v乙C.两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等D.两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等7.如图甲所示，在“研究充油玻璃管中气泡的运动规律”实验中：(1)在标注刻度时并没有从玻璃管的一端(即小气泡运动的初始位置)开始标注，而是将刻度标注在玻璃管的中部，他这样做的原因和目的分别是：、。
(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的和。
初中匀速直线运动的定义
初中匀速直线运动的定义初中匀速直线运动是物理学中的一个重要概念，它是指物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
在这种运动中，物体的速度保持不变，即匀速运动。
本文将对初中匀速直线运动进行详细阐述。
一、匀速直线运动的基本概念匀速直线运动是指物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
在匀速直线运动中，物体的速度保持恒定不变，不受外力的影响。
例如，一辆汽车以恒定的速度在直线道路上行驶，这就是匀速直线运动的典型例子。
二、匀速直线运动的特点1.速度恒定：在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，不受外力的影响。
2.位移相等：物体在相等时间间隔内走过的距离是相等的，即位移相等。
3.加速度为零：匀速直线运动的加速度为零，物体的速度不会发生变化。
三、匀速直线运动的公式1.位移公式：在匀速直线运动中，位移可以通过速度与时间的乘积来计算，即位移等于速度乘以时间。
2.速度公式：在匀速直线运动中，速度恒定，可以通过位移与时间的比值来计算速度，即速度等于位移除以时间。
四、匀速直线运动的图像匀速直线运动的图像通常是一条直线，斜率代表物体的速度大小，斜率的正负表示速度的方向。
五、匀速直线运动的实例1.汽车在直线道路上匀速行驶。
2.行人以恒定的速度在马路上走路。
3.钟摆在水平方向上摆动。
六、匀速直线运动的应用匀速直线运动的概念和公式在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在导航系统中，我们可以根据车辆的匀速直线运动来计算车辆的位置和预测到达目的地的时间。
另外，匀速直线运动也是其他物理概念和公式的基础，如加速度和力的概念。
总结：初中匀速直线运动是物理学中的基本概念之一，它描述了物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
匀速直线运动的特点包括速度恒定、位移相等和加速度为零。
我们可以通过位移公式和速度公式来计算匀速直线运动中的位移和速度。
匀速直线运动在日常生活中有着广泛的应用，如导航系统和其他物理学概念的应用。
通过学习匀速直线运动，我们能更好地理解物体的运动规律和应用物理学的知识。
教学案例：如何引导学生通过图像理解匀速直线运动的规律
教学案例：如何引导学生通过图像理解匀速直线运动的规律一、背景在初中物理教学中，匀速直线运动是最基础的运动形式之一。
对于初学者而言，理解和掌握匀速直线运动的规律是十分重要的。
然而，仅仅是靠口头解释很难让学生全面、深入地理解这个运动规律。
因此，通过图像展示匀速直线运动，可以更加形象、直观地引导学生理解其规律。
二、教学目标1.了解匀速直线运动的概念及其规律；2.掌握使用图像分析匀速直线运动的方法；3.培养学生的理性思维和动手能力；4.提高学生的物理素养和科学思维。
三、教学过程1.导入通过生活中的实例引起学生对匀速直线运动的兴趣，如自行车、汽车等。
2.观察图像通过展示匀速直线运动的图像，让学生观察其中的规律，如速度始终不变、路程与时间成正比等。
3.分析图像让学生自己分析图像，用速度-时间图或路程-时间图等方式进行分析，并结合公式加深理解。
4.实验操作让学生在实验室中进行匀速直线运动的实验，检验他们对匀速直线运动规律的理解。
5.总结通过让学生总结匀速直线运动的规律，并结合实例进行讲解加深理解。
6.延伸让学生观察其他运动形式的图像，引导他们探究不同运动形式之间的异同及其规律。
四、教学效果展示通过以上的教学过程，可以使学生更好地理解匀速直线运动的规律，形象直观地理解物理知识，提高其物理素养和科学思维。
同时，通过实验操作，可以培养学生的动手能力，提高他们的实验能力和实践能力。
最终达到掌握匀速直线运动规律的目的。
五、总结通过图像展示匀速直线运动，可以使学生更好地理解和掌握匀速直线运动的规律，并且培养学生的理性思维和动手能力。
因此，在教学中，我们应该引导学生通过图像展示的方式来认识和掌握物理知识，提高学生的物理素养和科学思维。
初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第一节匀速直线运动与图像问题
第一讲物体的运动运动学是物理的重点内容,学习物理离不开对各种各样的运动形式的研究。
本讲将重点介绍匀速直线运动、相对运动和速度的分解等知识。
第一节匀速直线运动与图像问题一、匀速直线运动的特点匀速直线运动是指物体沿着一条直线做速度的大小和方向都不改变的运动。
匀速直线运动具有以下特点：（1）速度恒为定值,可用公式s v t=计算,也可表示为路程与时间成正比：s vt =。
（2）只要我们证明了某种直线运动,其路程与时间成正比,就可以得出该运动为匀速直线运动的结论,且可以求得运动速度的大小。
例1如图3.1所示,身高为h 的人由路灯正下方开始向右以速度0v 匀速走动,路灯高为H ,问：（1）人头部的影子做什么运动？速度是多少？（2）人影子的长度增长速度是多少？分析与解 （1）人在路灯正下方时,人头部的影子恰处于人脚底,在人逐渐远离路灯的过程中,人影子的长度也越来越大。
经时间t ,人前进的距离为0v t ,设此时人影子的长度为l ,人头部的影子移动的距离为L ,如图3.2所示。
根据相似三角形知识,可得0v t L H H h =-,即0Hv L t H h=-可见,头部影子运动的距离与时间成正比,做匀速直线运动,其速度00L H V v t H h ==-,因为1H H h >-,可知0V v >,即头部的影子运动速度大于人行走的速度。
（2）同样结合相似三角形知识,可得0v t l h H h =-,即0hv l t H h=-,即人影子的长度l 随时间均匀变长,其长度的增长速度即为单位时间内长度的变化量,0hv l l v t t H h ∆'===∆-。
二、匀速直线运动的图像（一）位置-时间图像（s t -图像）物体做匀速直线运动时,可以沿运动方向所在直线建立直线坐标系,从而利用s t -图像描述出物体的运动情况。
如图3.3所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上的运动的位置—时间()s t -图像,对它们的运动分析如下：甲物体：在0t =时刻,从纵坐标为2m s =-处向规定坐标系的正方向运动,s t -图像为倾斜的直线,即每经过相同的时间,运动距离相等,甲做匀速直线运动,在0t =到1s t =的时间内,甲物体从2m s =-的位置运动到2m s =的位置,故s v t∆==∆甲()22m /s 10---。
匀速直线运动的速度公式
1、匀速直线运动的速度公式：求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求时间：t=s/v2、变速直线运动的速度公式：v=s/t3、物体的物重与质量的关系：G=mg （g=9.8N/kg）4、密度的定义式求物质的密度：ρ=m/V 求物质的质量：m=ρV 求物质的体积：V=m/ρ 4、压强的计算。
定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用）液体压强：p=ρgh（h为深度）求压力：F=pS 求受力面积：S=F/p5、浮力的计算称量法：F浮=G—F 公式法：F浮=G排=ρ排V 排g 漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）悬浮法：F浮=G物（V排=V物）6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L27、功的定义式：W=Fs8、功率定义式：P=W/t 对于匀速直线运动情况来说：P=Fv （F为动力）9、机械效率：η=W有用/W总对于提升物体来说：W有用=Gh （h为高度）W总=Fs 10、斜面公式：FL=Gh 11、物体温度变化时的吸热放热情况Q吸=cmΔt （Δt=t-t0）Q放=cmΔt （Δt=t0-t）12、燃料燃烧放出热量的计算：Q放=qm 13、热平衡方程：Q吸=Q放14、热机效率：η=W有用/ Q放（Q放=qm）15、电流定义式：I=Q/t （Q为电量，单位是库仑）16、欧姆定律：I=U/R 变形求电压：U=IR 变形求电阻：R=U/I 17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例）电压的关系：U=U1+U2 电流的关系：I=I1=I2 电阻的关系：R=R1+R2 18、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例）电压的关系：U=U1=U2 电流的关系：I=I1+I2 电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2 19、电功的计算：W=UIt 20、电功率的定义式：P=W/t 常用公式：P=UI 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 22、照明电路的总功率的计算：P=P1+P1+……2、物理量单位公式名称符号名称符号质量m 千克kg m=pv 温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s v=s/t 密度p 千克／米³ kg/m³ p=m/v 力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg 压强P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S 功W 焦耳（焦）J W=Fs 功率P 瓦特（瓦）w P=W/t 电流I 安培（安）A I=U/R 电压U 伏特（伏）V U=IR 电阻R 欧姆（欧）R=U/I 电功W 焦耳（焦）J W=UIt 电功率P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI 热量Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°) 比热c 焦／（千克°C）J/(kg°C) 真空中光速3×108米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速340米／秒安全电压不高于36伏初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
初中物理竖直方向匀速直线运动摩擦力
竖直方向的匀速直线运动是物理学中的基础概念之一，它涉及到力学和运动学等多个学科的知识。
而在这种运动中，摩擦力则是一个十分重要的因素，它对物体的运动轨迹和速度产生着直接影响。
接下来，我们将系统地对初中物理中竖直方向的匀速直线运动以及摩擦力进行深入探讨。
一、竖直方向的匀速直线运动1.1 竖直方向的匀速直线运动的定义及特点竖直方向的匀速直线运动是指物体沿着竖直方向上的直线运动，且速度保持不变的运动过程。
在这种运动中，物体的加速度为0，即物体受到的合外力为零，使得物体在竖直方向上保持匀速直线运动。
1.2 竖直方向的匀速直线运动的描述方法在竖直方向的匀速直线运动中，我们通常可以利用位置、速度、加速度等物理量来描述物体的运动状态。
其中，位置是指物体在竖直方向上的位置；速度是指物体在竖直方向上的速度；加速度是指物体在竖直方向上的加速度。
1.3 竖直方向的匀速直线运动的公式对于竖直方向的匀速直线运动，我们可以利用以下公式来描述物体的运动：速度 v = v0位移 s = v0t其中，v表示速度，v0表示初始速度，t表示时间，s表示位移。
二、摩擦力2.1 摩擦力的定义摩擦力是指两个物体表面接触时，由于相互间的不规则性，产生的阻碍物体相对滑动或相对运动的力。
摩擦力有静摩擦力和动摩擦力之分。
2.2 摩擦力的计算方法静摩擦力的大小与物体间的压力有关，可以通过以下公式计算：F静= μsN其中，F静表示静摩擦力，μs表示静摩擦系数，N表示物体间的垂直压力。
动摩擦力的大小与物体间的压力和速度有关，可以通过以下公式计算：F动= μdN其中，F动表示动摩擦力，μd表示动摩擦系数，N表示物体间的压力。
2.3 摩擦力对物体运动的影响摩擦力会对物体的运动轨迹和速度产生影响。
在竖直方向的匀速直线运动中，如果存在摩擦力，那么摩擦力会对物体的匀速直线运动产生阻碍作用，从而导致物体的速度发生变化，甚至停止运动。
三、竖直方向的匀速直线运动中的摩擦力分析3.1 在存在静摩擦力的情况下当物体在竖直方向上受到静摩擦力的作用时，静摩擦力会阻碍物体的运动。
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匀速直线运动知识梳理一、运动的分类（根据运动路线）1、直线运动：_________直线运动和_________直线运动。
2、曲线运动二、匀速直线运动1、定义：物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程相等，这种运动就叫做_________（物体在运动过程中_________和_________都不变）。
2、特点：物体在运动过程中速度的_________不发生变化。
3、匀速直线运动是_________的机械运动三、变速直线运动1、定义：物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程_________，这种运动就叫做__________________。
（物体在运动过程中_________会改变，_________不变）2、特点：物体在运动过程中速度的_________可能发生变化。
3、平均速度（1）定义：做变速直线运动的物体通过的路程除以所用的时间，就是该物体在这段时间内的__________________。
（2）公式：_________。
（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）（3）物理意义：__________描述做变速直线运动的物体运动的快慢。
（4）平均速度的测量方法：用__________测路程，用__________测时间。
（5）利用上式计算出来的平均速度，只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
所以我们谈论平均速度一定要指明是哪段路程中的或哪段时间内的平均速度。
（6）变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值（即平均速度不一定等于速度的平均值）（7）变速直线运动中，运动物体在某一时刻的速度称为为。
如：。
四、匀速直线运动路程时间图像1、匀速直线运动s-t图根据数学知识可知，在平面直角坐标系中，正比例函数y=kx的图像是一条过原点O的倾斜直线。
这条直线直观地反映了函数y与自变量x的正比关系。
匀速直线运动的路程s跟时间t之间的关系为s=vt，式中的路程s相当于正比例函数y=kx中的y，时间t相当于x，保持不变的速度v相当于比例系数k。
因此，匀速直线运动的路程-时间（s-t）图像是一条过原点的倾斜直线。
s=vt是一种正比例函数，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。
2、s-t图像的其他形式3、s-t图像的应用（1）求出作匀速直线运动物体的速度（2）在同一坐标系中比较两运动物体的快慢五、匀速直线运动速度时间图像1、匀速直线运动v-t图根据匀速直线运动的定义知道，物体做匀速直线运动时，它的速度始终不变，即速度不随时间或路程的改变而改变，因此，可以仿照匀速直线运动的s-t图像画出物体做匀速直线运动时的速度--时间（v-t）图像。
注意：（1）横纵坐标轴物理量的单位，速度单位要用括号扩起来，注意单位是否为国际单位；（2）匀速直线运动v-t图像是一个平行于时间轴的水平直线，对应纵轴的大小即为物体运动速度大小。
2、v-t图像的其他形式3、v-t图像的应用（1）求出物体的速度（2）在同一坐标系中比较两运动物体的快慢例题解析一、运动的分类知识点一：匀速直线运动、变速直线运动概念【例1】下列运动现象可近似看做匀速直线运动的是（）A．正在进站的公交车B．王萌站在自动扶梯上缓缓上楼C．张凯围着操场跑3000米D．时针在钟表上转动【例2】下列运动中，最接近匀速直线运动的是（）A．奥运会上百米赛跑B．游乐场里飞速旋转的过山车C．站在商场的自动扶梯上上楼的顾客D．从滑梯上下滑的小朋友【例3】关于匀速直线运动的说法正确的是（）A．沿着路线是直的运动就是匀速直线运动B．只要是速度大小不变都是匀速直线运动C．匀速直线运动的物体，速度总是保持不变D．以上都不对【例4】汽车在做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可得，正确的说法是（）A．汽车行驶的路程越远，速度越大B．汽车的速度只与路程有关，路程越大，速度越大C．汽车的速度与路程和时间都无关，速度是不变的D．汽车的速度只与时间有关，时间越小，速度越大【例5】如图所示是利用每秒闪光60次的频闪照相机拍摄到的四个物体的闪光照片，图中箭头表示物体的运动方向，其中可能做匀速直线运动的物体是（）A B C D【例6】关于交通标志牌上的限速标志“30”，下列说法正确的是（）A．在任何时间内的速度都不大于30km/hB．只要在这段路上行驶lh，路程不超过30km，就没有违反规定C．行驶l0km，最短时间不少于20minD．在任何时间内的平均速度都不大于30m/min【例7】物体在一直线上运动，如图所示的各图中表示该物体作匀速直线运动的图象是（）二、速度公式的实际应用【例1】关一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，如图所示，测得火车完全通过隧道需时108s。
求：（1）火车的运行速度；（2）火车全部在隧道内运行的时间。
【例2】如图野兔在草地上以10m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃，秃鹰在野兔后方130m 处以30m/s的速度贴着地面飞行追击野兔。
通过计算回答野兔能否安全逃进树洞（要求两种解法，要有必要的文字说明）?【例3】某人乘坐出租车在平直的公路上行驶，如图示是此人乘车到达目的地时的车费发票，由发票计算（1）出租车行驶的时间是多少分钟？（2）假定出租车做匀速直线运动，则出租车行驶的速度是多少千米/时？三、匀速直线运动图像知识点一：匀速直线运动图像概念的理解【例1】图中表示匀速直线运动的是（）【例2】下图中表示的是某物的运动情况，从图中可知物体在运动中曾停止的时间为（）A．2min B．4minC．6min D．0min【例3】某同学匀速向前走了一段路后，停了一会儿，然后沿原路匀速返回出发点，下图中能反映此同学运动情况的是（）A B C D【例4】小华乘水上游船进入世博园的过程中，若以游船为参照物，浦江两岸的建筑物是________的。
如图所示的s-t图像反映了游船在某段江面上的运动情况，由图像可得该游船行驶的速度为________米/秒，它在30秒内通过的路程为_________米。
【例5】某物体运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（）A．在0﹣60s内物体一直在运动B．在20﹣40s内物体的运动速度为5m/sC．物体在0﹣20s比在40﹣60s内运动得快D．在0﹣60s内物体运动的平均速度为10m/s【例6】如下图中，用来表示匀速直线运动规律的图象是（）A．①③B．②③C．①④D．②④【例7】如图所示，求出作匀速直线运动的物体A、B的速度。
知识点二：匀速直线运动图像的应用【例1】甲、乙两辆小车在水平直轨道上运动，它们运动的s-t图像如图所示。
由图可以判断：甲做_______运动，乙做_______运动。
v甲=_______m/s，v乙=_______m/s，在6min内，甲、乙运动的路程分别为_______米，_______米。
【例2】P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s-t图像如图所示，分析图像可知（）A．甲的速度小于乙的速度B．经过3秒，甲、乙相距4米C．乙到达P点时，甲离Q点6米D．甲到达Q点时，乙离P点2米【例3】甲、乙两辆小车在平直的路面上同时、同地出发向正南方向运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图，如下图所示。
由图知小车甲做_______运动，速度大小为_________米/秒。
10秒后，甲、乙两车相距______米。
【例4】甲、乙两车同时同地向南做匀速直线运动，它们的s—t图像如下图所示。
下列判断中正确的是（）A．运动过程中，以甲车为参照，乙车是向北运动的B．甲车一定比乙车通过的路程多C．运动过程中，甲、乙两车之间的距离始终保持不变D．通过4米的路程，甲比乙少用2.5秒【例5】P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点向Q方向、乙从Q点同时沿直线同向而行，它们运动的s-t图像如图所示，分析图像可知（）A．甲的速度小于乙的速度B．经过3秒，甲、乙相距3米C．甲、乙相遇时离Q点6米D．甲到达Q点时，乙离P点20米\随堂检测1、下列情况中所说的“速度”指的不是瞬时速度的是（）A．汽车速度表指示的速度80千米/时B．子弹射出枪口时的速度8000米/秒C．磁悬浮列车的最高时速是550千米/时D．飞机的速度大于汽车的速度2、下列物体的运动，属于匀速直线运动的是（）A．和谐号火车在平直的铁轨上速度不变的前进B．苹果从树上落到地面C．运动员在100m直道上赛跑D．水平地面上打出去的高尔夫球的运动3、关于匀速直线运动的速度公式v=S/t，下列说法正确的是（）A．匀速直线运动的速度v与它经过的路程S成正比，经过的路程越长，速度就越大B．速度v与它所用的时间t成反比，用的时间越多t速度越小C．在匀速直线运动中，速度v路程S和时间t都是不变的D．在匀速直线运动中，路程S和时间t成正比4、如图所示，折线是表示物体甲从A地向B地运动的S-t图像，直线表示物体乙从B地向A地运动的S-t图像，则下列说法不正确的是（）A．甲、乙两物体是相向运动B．甲是匀速运动，速度大小是7.5m/sC．甲在运动中停了4sD．甲、乙两物体运动了8s，在距甲的出发点60m处相遇5、甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图像如图所示，从图像可知_____车的速度大；5s内乙车通过的路程是_________米。
6、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s―t图像分别如图所示。
两小车的速度关系及运动6秒后两小车之间的距离s为（）A．V甲＜V乙；S＝1.2米B．V甲＞V乙；S＝0.6米C．V甲＞V乙；S＝1.2米D．V甲＝V乙；S＝0.6米7、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示。
经过6秒，两车的位置关系是（）A．甲在乙前面0.3米处B．甲在乙前面0.6米处C．乙在甲前面0.3米处D．乙在甲前面0.6米处8、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的S--t图象分别如图（a）和（b）所示。
甲车的速度为_______米/秒；经过10秒，乙车的路程为_______米；经过6秒甲车在乙车前面_______米。
9、甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图a和图b所示。
请根据图像判断，下列正确的描述是（）A．两小车速度一样大B．甲车运动快C．经6秒两小车一定相距1.8米D．经6秒两小车一定相距3米10、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是______和______；经过5s，甲乙两车相距______米。