幼儿园科学《蚕豆》教案
做蚕豆人小班科学活动教案
做蚕豆人小班科学活动教案一、活动背景：蚕豆是我们常见的一种食品，它营养丰富，味道鲜美。
而在科学实验中，我们可以利用蚕豆学习许多科学知识。
通过本次小班科学活动，让小朋友们了解蚕豆的生长过程，从中学习一些有趣的知识，并通过自己动手制作蚕豆人，让孩子们锻炼动手能力，开展科学实验，增长科学知识。
二、活动流程：1.磨豆实验步骤：准备一些蚕豆，用搅拌机把蚕豆磨碎成粉末。
然后把粉末分别放在不同的容器中，如：水、油、醋等。
通过观察观察，让孩子们了解蚕豆在不同环境中的变化情况。
目标：让孩子们了解蚕豆的组成和特性，并培养孩子们的科学观察能力和生活观察力。
2.种植实验步骤：①准备一些蚕豆种子，把它们种在土里，适当浇水，观察蚕豆种子发芽长成的过程。
②当蚕豆长到一定高度之后，可以选择把部分蚕豆移植到独立的盆中，让孩子们学习如何移植和照顾植物。
目标：让孩子们通过观察蚕豆的生长过程培养科学观察能力，同时也可以学习种植方法，提高小朋友的耐心和责任心。
3.制作蚕豆人步骤：①准备一些蚕豆，剥壳，清洗干净，晾干。
②准备一些材料，如：彩纸、胶水、颜料、麦秸等。
③由小朋友自己设计、制作蚕豆人，并加入自己的创意，如口罩、耳朵等。
目标：通过亲手制作蚕豆人的过程，让孩子们锻炼动手能力，同时也可以让孩子们了解蚕豆的型态和其他有趣的科学知识。
三、活动结束在实验结束之后，小朋友们可以运用自己的创意和想象来丰富蚕豆人的造型，创造出非常独特的作品。
完成作品后，孩子们可以在家里好好地保管，或把它们送给自己的朋友，共同分享自己的成果。
总而言之，这场小班科学实验，可以让孩子们在快乐的同时，培养他们的科学观察能力和生活观察力，同时也可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
希望通过这场活动，孩子们能够学到更多有趣的科学知识，激发他们兴趣爱好，成为未来的科学家和创造者。
幼儿中班科学教案蚕豆宝宝
幼儿中班科学教案蚕豆宝宝幼儿中班科学教案：蚕豆宝宝引言：在幼儿中班的科学教育中，我们可以选择一些有趣的实践活动来引导孩子们对植物生长和发育的认识。
本文将介绍一个基于蚕豆种子的科学教案，这个教案可以帮助幼儿初步了解植物的生长过程，培养他们的科学探索能力和观察能力。
一、教案目标：通过观察蚕豆种子的发芽过程，培养幼儿的观察力和科学实验操作能力，帮助他们了解植物的种子发芽、根、茎、叶的形态和功能，并了解植物的生长需求。
二、教具准备：1. 蚕豆种子：每个孩子准备1颗蚕豆种子。
2. 透明塑料杯：每个孩子准备1个。
3. 湿纸巾：每个孩子准备2张。
4. 水：适量。
三、教学步骤：1. 引入活动：老师带领幼儿们观察一颗蚕豆种子，并向他们提问：“你们知道蚕豆是怎么长出来的吗？它们有什么样的形态？它们需要什么才能长得好呢？”通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 观察和实验：a. 每位幼儿将一颗蚕豆种子放在湿纸巾上，再用另一张湿纸巾盖住种子。
然后，将这个装有蚕豆种子的纸巾放入透明塑料杯中。
b. 每位幼儿往透明塑料杯中加入适量的水，保持湿润的状态。
让幼儿们观察并记录每天蚕豆的变化情况，包括时间、种子的生长状态等变化。
c. 每天观察一次蚕豆种子的生长状况，可以用绘画、拍照或文字记录等方式，鼓励幼儿多样化的表达方式。
3. 分享和总结：a. 每位幼儿都可以在小组或全班的分享时间中，向其他同伴展示他们观察到的蚕豆生长的图片或记录。
b. 老师组织整理幼儿们的分享内容，引导幼儿们总结出蚕豆种子生长的规律和过程，并与他们分享有关植物生长所需的条件。
四、教学延伸：1. 进一步观察植物生长：继续观察蚕豆的生长情况，可以安排幼儿观察和比较其他植物的生长过程，如黄瓜、西瓜等。
通过比较不同植物的生长速度、形态和需求，拓展幼儿对植物生长的认识。
2. 植物生长环境探究：借助幼儿园内的花园或学校附近的植物园，带领幼儿们外出观察和探究不同环境下植物的生长情况。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》一、教学目标1.了解蚕豆的基本特征和生长过程。
2.了解种植蚕豆的方法，学会观察和记录。
3.培养孩子的耐心和责任感，锻炼其动手能力和观察力。
二、教学内容1.蚕豆的基本特征和生长过程。
2.种植蚕豆的方法。
3.观察和记录蚕豆的生长情况。
三、教学过程1.导入（10分钟）•通过幻灯片或实物向孩子们介绍蚕豆的基本特征和生长过程，唤起孩子们的兴趣。
2.知识讲解和示范（15分钟）•通过电子设备或实物，向孩子们展示种植蚕豆的方法，并进行逐步演示。
•让孩子们了解蚕豆的种植是需要水、光等环境的，同时也需要孩子们的耐心和责任感。
3.实践操作（40分钟）•让孩子们一起参与种植蚕豆的过程，由教师指导孩子们逐步完成，以锻炼其观察力和动手能力。
•孩子们需了解并掌握好种蚕豆的方法，包括浇水、适当施肥、控制温度等。
4.收尾（10分钟）•让孩子们观察和记录自己种植的蚕豆的生长情况，同时交流彼此的心得体会。
•善于发现孩子们的优点和亮点，及时肯定其努力和成就，让孩子们自信更加坚定。
四、教学材料1.蚕豆、盆土、水等播种用具。
2.幻灯片或实物展示用具。
3.笔、纸、相机等记录用具。
五、教学扩展1.了解有关蚕豆的有趣知识，如蚕豆的营养价值、蚕豆的种类及产地等。
2.了解食品的原材料从种植到成品的生产流程，加深对食品的认知。
六、教学评估1.观察和记录孩子们在实践操作的过程中的表现和成就，评估其动手能力和观察力的发展。
2.观察和记录孩子们在记录和交流的过程中的表现和成就，评估其语言表达和沟通能力的发展。
七、家园合作1.提供孩子们参与种植蚕豆的机会，引导家长和孩子们一起完成种植任务，增进家长和孩子们之间的交流和感情。
2.向家长发出观察蚕豆生长情况的任务，组织家长和孩子们一起分享和交流，促进家园合作和互动。
八、反思意见本次科学活动的执行效果良好，孩子们在老师的指导下认真参与和完成了种植蚕豆的任务，表现出较高的耐心和责任感，同时也通过交流和记录加深了对蚕豆生长过程的了解。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成任务的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程中的观察与记录。
重点：了解蚕豆的生长过程，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、图片等。
学具：小铲子、水壶、记录笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察已经种植的植物，激发他们对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解种子的结构，引导幼儿猜测蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（15分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组种植一盆蚕豆，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）（1）教师发放记录表，引导幼儿观察蚕豆的生长过程，并做好记录。
（2）幼儿用放大镜观察蚕豆，记录每天的生长情况。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿积极回答，巩固所学知识。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作和记录，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他植物的生长过程，进行观察和记录，提高他们的观察力和动手能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 观察与记录环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
小班蚕豆观察教案
小班蚕豆观察教案引言：在生活中，观察是孩子学习的重要途径，也是开发儿童智力的一种重要方法。
而蚕豆的生长过程恰恰是一个观察生命成长的好材料。
小班的孩子已经懂得了观察和发现，因此在他们长大过程中，我们要大胆引导和挑战孩子的认识，使他们在观察中形成自己的想象和概念。
针对小班孩子的特点，设计基于蚕豆观察的教案，旨在通过观察的方式，培养孩子的认知能力。
第一节：制定教案目标通过蚕豆观察教案，本教案旨在达到以下目标：1.培养孩子的观察能力，培养其对生命的敬畏和热爱。
2.发展小班孩子们的认知能力，帮助孩子们准确理解事物发生的过程。
3.培养小班孩子们的表示能力，提高孩子们的表述水平。
4.提升小班孩子们的团队协作能力，帮助孩子们在观察中学会合作互助。
第二节：教案制定1.确定观察对象和要求：在现有材料的基础上，我们选择蚕豆作为观察对象。
我们将购买种子, 蚕豆皮，泡棉和透明盒子。
因为幼儿对于观察事物的时间比较短，容易跟不上时间进度，所以我们将观察的过程安排在两周内，并且每周观察和记录一次。
要求学生在观察蚕豆的成长过程中，记录蚕豆的生长情况，并在记录中记录蚕豆的发生变化，如叶子的数量和大小。
所有的观察记录都将被整理，以便观察学习的效果评估。
2.教案的实施第一周：在第一周，我们将向小班孩子们传授如何种植蚕豆，让孩子们将蚕豆种进泡沫中，并记录种子发芽的时间。
之后每天孩子们都会跟踪记录种子的变化，包括颜色的深浅，内部的形态等等。
在此期间，我们还将交给孩子们如何观察小班蚕豆的生长，让他们跟踪记录每一组蚕豆的成长情况。
我们将通过课堂教学和性质生成器，让孩子们加深对植物生长的了解。
第二周：在第二周，蚕豆已经生长出苗了，这时，孩子们将记录每一株蚕豆在不同环境下的生长情况。
在课堂中，我们将探讨不同环境条件对植物的生长有哪些影响，从而引导学生明确“排好队、听课讲语言、认真记录、用心跟随”的重要性。
同时我们还提供了一个多媒体环境来举办一次学生团队活动。
幼儿科普蚕豆的生长教案
幼儿科普蚕豆的生长教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程和生长环境。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
二、教学重点。
1. 蚕豆的生长过程。
2. 蚕豆的生长环境。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解蚕豆的生长过程。
2. 让幼儿了解蚕豆的生长环境。
四、教学准备。
1. 蚕豆种子。
2. 盆子或者花盆。
3. 泥土。
4. 水壶。
五、教学过程。
1. 导入。
老师拿出一颗蚕豆种子，让幼儿们观察，并问，“这是什么？”“你们知道蚕豆是怎么长大的吗？”引导幼儿们思考和回答。
2. 播种。
老师让幼儿们在盆子或者花盆里放入泥土，然后在泥土里挖一个小坑，把蚕豆种子放入坑中，再用土轻轻地盖住。
最后，用水壶浇适量的水。
3. 照顾。
老师告诉幼儿们，蚕豆需要阳光和水分才能生长，所以要每天给蚕豆浇水，还要把蚕豆放在阳光充足的地方。
4. 观察。
老师每天带领幼儿们观察蚕豆的生长情况，看看蚕豆的种子是否发芽，幼儿们可以用手指轻轻地挖开泥土，看看蚕豆的根部和茎部。
5. 记录。
老师让幼儿们用绘画或者文字的方式记录蚕豆的生长过程，比如画画、写日记等。
6. 收获。
当蚕豆长成了大树时，老师可以带领幼儿们采摘蚕豆，并让幼儿们品尝一下自己种的蚕豆，让他们感受到劳动的快乐和收获的喜悦。
七、教学总结。
通过这次种植蚕豆的活动，幼儿们了解了蚕豆的生长过程和生长环境，培养了他们的观察和动手能力，也培养了他们的爱护大自然的意识。
希望通过这次活动，幼儿们能更加热爱大自然，关注植物的生长，从小培养他们的环保意识。
蚕豆教案幼儿园
蚕豆教案幼儿园一、教学目标1.认识蚕豆的形态特征，了解其生长习性；2.经过手工操作，培养幼儿手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿了解蚕豆的食用方法，增强其营养意识。
二、教学内容1. 知识点•蚕豆种类和生长习性；•蚕豆的营养价值和食用方法。
2. 教学步骤步骤一：导入教师向幼儿介绍本节课的主题：蚕豆。
#### 步骤二：认识蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的特征，让幼儿观察并进行形态描述； 2. 给幼儿分发蚕豆模型，让幼儿用双手摸、捏、拉，体验蚕豆的感觉。
#### 步骤三：种植蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程； 2. 为幼儿准备土壤和蚕豆种子，让幼儿自行进行蚕豆种植； 3. 培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。
#### 步骤四：制作蚕豆面 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的营养价值和食用方法； 2. 带着幼儿一起动手制作蚕豆面，培养幼儿的手工能力和动手操作能力。
#### 步骤五：分享食物 1. 让幼儿品尝自己制作的蚕豆面； 2. 让幼儿互相分享自己的心得体会。
三、教学重点和难点1. 教学重点•让幼儿了解蚕豆的形态特征和生长习性；•通过手工操作和制作蚕豆面，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点•让幼儿理解蚕豆的营养价值和食用方法；•培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。
四、教学评价1.每个幼儿能自己动手种植一株蚕豆；2.完成手工制作蚕豆面的任务；3.能分享自己的心得体会。
五、教学反思本次活动通过多种形式介绍蚕豆，并通过实际操作以及口味体验让幼儿对蚕豆有了更深入的认识和了解。
但同时也需要更多地培养幼儿对植物的爱护，让幼儿能够养成爱护自然、保护环境的良好习惯。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三课时《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子发芽需要的环境条件。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对植物生长的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚕豆生长的过程及所需环境条件。
教学重点：学会种植蚕豆，并能观察和记录生长过程。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷雾瓶、尺子、记录表、画笔。
学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷雾瓶、尺子、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解种子发芽需要的环境条件。
3. 种植蚕豆（10分钟）（1）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植步骤。
（2）幼儿分组进行种植，教师指导并纠正操作错误。
4. 观察与记录（5分钟）（1）教师发放记录表，讲解记录方法。
（2）幼儿观察自己种植的蚕豆，记录生长情况。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 课题：种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆生长过程（2）种植步骤（3）观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程。
2. 答案：根据观察，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对蚕豆生长的持续观察，及时解答幼儿在观察过程中遇到的问题。
拓展延伸：可以引导幼儿尝试种植其他植物，观察并记录生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和观察记录。
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幼儿园科学《蚕豆》教案
活动目标:
1、认识常见的种子,比较其异同。
2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等。
活动准备:
1、收集几种种子,在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程:
1、认识各类种子:
师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同的豆豆放在一个碗中。
”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”
教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样。
”
2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?
教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
秋天是播种蚕豆的好季节。
”“对了,现在正是秋天,是播种蚕豆的好时节,我们一起去种蚕豆,好不好?”
3、学习选种。
讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师:“小朋友都很聪明,看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。
”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。
”
4、种植蚕豆。
a)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)
b)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。
5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆。
师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)
教师小结:小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。