护理心理学B第4次作业(DOC)
中国医科大学2022年12月《护理心理学》作业考核试题-辅导资料答案
中国医科大学2022年12月《护理心理学》作业考核试题试卷总分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)1.患者心理变化的影响因素不包括[A.]社会因素[B.]家庭因素[C.]国际因素[D.]个体因素提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C2.动机就是[A.]激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
[B.]激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
[C.]激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
[D.]激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D3.处理护患冲突的方法很多，以下最恰当的是[A.]注重职业道德，树立以病人为中心的观念[B.]建立良好的“第一”印象[C.]充分利用接近效应[D.]以上都正确提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D4.针对儿童的特殊心理特点，在心理护理中需做到[A.]病房布置力求符合儿童的心理特点[B.]积极与家长商量护理的有效对策[C.]多陪伴、多鼓励，给予儿童支持温暖，保护儿童自尊心[D.]以上全对提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D5.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的( )品质[A.]果断性[B.]坚韧性[C.]自制性[D.]自觉性提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C6.异常心理的判断标准不包括[A.]社会标准[B.]统计标准[C.]道德标准[D.]医学标准提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C7.既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是( )式冲突[A.]双趋[B.]双避[C.]趋避[D.]多重趋避提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：B8.根据马斯洛的需要层次理论，( )在最高层。
《护理心理学》试题及参考答案(十一)
《护理心理学》试题及参考答案21. 读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅“寒江独钓图”，这是一种：创造想象有意想象创造思维再造想象本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：创造想象标准答案：再造想象22. 卡特尔人格理论把特质区分为A独特特质和根源特质B独特特质和共同特质C表面特质和根源特质D表面特质和共同特质本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：C表面特质和根源特质标准答案：C表面特质和根源特质23. 催眠疗法实际上是一种A精神分析B暗示治疗C认知治疗D松弛疗法本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：C认知治疗标准答案：B暗示治疗24. 以下不是心身疾病特征的确切描述是A神经症B有器质性的病变或功能障碍C疾病发生发展与应激存在时间关系D疾病的发生有明确的心理社会因素本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：A神经症标准答案：A神经症25. 以下疾病何种不属于心身疾病：A 冠心病B 胃溃疡C 癌症D 精神分裂症本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：D 精神分裂症标准答案：D 精神分裂症护理心理学课程作业_B历次成绩完成时间查看详情1.28.02015-03-10 21:37:052.36.02015-03-10 21:32:593.24.02015-03-10 21:24:51护理心理学课程作业_B护理心理学课程作业_B 用户名：sxp920207最终成绩：28.0 仅显示答错的题一单选题1. 在经典条件反射中，一些与条件刺激相类似的刺激也可引起条件反射的现象称为A强化B形成C泛化D巩固本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：C泛化标准答案：C泛化2. 对痛刺激的含义理解不同，疼痛体验也不同，这属于A社会学习B对处境的认知评价C注意D暗示本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：D暗示标准答案：B对处境的认知评价3. 把握交谈主动权，引导话题的方法是A运用问句B打断谈话C保持沉默D恰当反应本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：A运用问句标准答案：A运用问句4. 事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在护理心理学中这种研究方法称为A测验法B问卷法C座谈法D以上都对本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：C座谈法标准答案：B问卷法5. 体会病人的感受，医护工作者应做到A仔细倾听B注意观察C心理换位D总结思索本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：D总结思索标准答案：C心理换位6. 以下疾病何种不属于心身疾病：A 冠心病B 胃溃疡C 癌症D 精神分裂症本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：A 冠心病标准答案：D 精神分裂症7. 人的社会化是A一个人适应于该社会生活方式的过程B一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程C一个人树立正确的社会生活目标的过程D一个人不断学习社会文化适应社会变化的过程本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：B一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程标准答案：B一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程8. 人的自我意识的真正确立是在A 2岁以后B 4岁以后C 6岁以后D青春期以后本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：A 2岁以后标准答案：D青春期以后9. 回忆指的是：识记的过程再认的过程再现的过程保持的过程本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：再现的过程标准答案：再现的过程10. 卡特尔人格理论把特质区分为A独特特质和根源特质B独特特质和共同特质C表面特质和根源特质D表面特质和共同特质本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：C表面特质和根源特质标准答案：C表面特质和根源特质11. 认知治疗临床应用最多的是A抑郁障碍B强迫症C躯体化障碍D人格障碍本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：C躯体化障碍标准答案：A抑郁障碍12. 不属于人的社会化影响因素的是A遗传B家庭C学校D社会文化本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：A遗传标准答案：A遗传13. fA意向倒错B违拗症C矛盾意志D意志缺乏本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：A意向倒错标准答案：B违拗症14. 读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅“寒江独钓图”，这是一种：创造想象有意想象创造思维再造想象本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：创造想象标准答案：再造想象15. 社会性情感起因于社会文化因素，为人类所特有下列不属于社会性情感的是：（）道德感理智感挫折感美感本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：美感标准答案：挫折感16. 一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于A性格的态度特征B性格的理智特征C性格的情绪特征D性格的意志特征本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：D性格的意志特征标准答案：A性格的态度特征17. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”形容的是A认知的多维性B认知的相对性C认知的联想性D认知的整合性本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：B认知的相对性标准答案：A认知的多维性18. 精神分析理论中，遵循现实原则的人格部分是自我本我潜意识超我本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：潜意识标准答案：自我19. 过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：A 再现B 识记C 保持D 再认本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：A 再现标准答案：D 再认20. 说明心理社会因素“如何”通过神经内分泌和免疫系统造成躯体疾病的研究领域称为：A 神经免疫学B 心理免疫学C 免疫学D 心理神经免疫学本题分值：4.0用户得分：0.0用户解答：A 神经免疫学标准答案：D 心理神经免疫学21. 个人在一年之中“生活变动单位”（LCU）总和在300以上，则有百分之_____的可能性在来年生病。
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 护理心理学的定义是：A) 研究护士的心理状态B) 研究患者的心理状态C) 研究护士和患者的心理状态D) 研究心理学在护理实践中的应用2. 护理心理学研究的核心内容是：A) 护士自身的心理健康B) 患者的心理健康C) 护士与患者的心理互动D) 心理治疗方法的应用3. 患者的心理状态对康复和治疗的影响是：A) 微小的B) 无关紧要的C) 重要的D) 不确定的4. 护士在与患者进行心理沟通时，以下哪项是正确的？A) 只需关注患者言辞的表面意思B) 忽略患者的情绪表达C) 仅仅提供物质上的帮助D) 关注患者言辞和非言辞的意义5. 下列哪项是护士在实施心理治疗时应遵循的原则？A) 将治疗焦点放在患者自身B) 不考虑患者的文化和社会背景C) 强制患者接受治疗D) 单方面决定治疗目标二、判断题（每题2分，共20分）1. 护理心理学是一门应用心理学，其目的是为护士提供心理健康服务和支持。
( )2. 护士在与患者沟通时需要注重言辞的表面意思，而忽略非言辞的信息传递。
( )3. 护士的情绪和心理状态对患者的治疗和康复没有影响。
( )4. 护士在实施心理治疗时应该将治疗焦点放在患者自身，关注其需求和问题。
( )5. 护理心理学的研究范围包括护士自身的心理健康和患者的心理健康。
( )三、简答题（每题10分，共30分）1. 护理心理学在护理实践中的应用有哪些？2. 请简要阐述护士应该如何与患者进行有效的心理沟通。
3. 护理心理学为护士提供了怎样的支持和服务？答案解析：一、选择题1. D2. C3. C4. D5. A二、判断题1. √2. ×3. ×4. √5. √三、简答题1. 护理心理学在护理实践中的应用包括：提供心理支持和咨询、进行心理评估、管理和应对患者的情绪问题、指导患者的自我调节和康复、帮助患者解决心理困扰等。
2. 与患者进行有效的心理沟通应注意以下几点：倾听和关注患者的表达，关注非言辞的信息，给予积极和理解性的回应，尊重患者的感受和隐私，适时提供适当的心理支持和建议。
心理学(本)第四次作业及答案
心理学（本）第四次作业及答案一、单项选择题，每题2分，共16分1.高级神经活动属强而平衡、不灵活型，与其对应的气质类型是（ B ）。
A.多血质B. 粘液质C. 胆汁质D. 抑郁质2. 妄想型人格属于（ C ）。
A.强迫型人格B.冲动型人格C.偏执型人格D.焦虑性人格3. 人格特质理论最早是由（B）提出的。
A. 柏尔曼B. 奥尔波特C. 盖伦D. 希波克拉底4.下列属于成人心理不健康的表现有（ C ）。
A.乐于交往，有良好的人际关系B. 适应现实生活C. 仍像幼儿那样天真幼稚D. 自尊、自爱、奋发向上5. 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（C）。
A. 光环效应B. 定型C. 刻板印象D. 第一印象6. 个人由于受到群体的影响而改变自己的态度，在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做（ D ）。
A. 服从B.去个性化C.依从D.从众7. 思维灵活、行动敏捷、对环境适应力强、但缺乏耐心、稳定性差的气质类型是（ A ）A. 多血质B. 胆汁质C. 抑郁质D. 粘液质8. （D）是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分，是区别一个人与众不同的明显的和主要的差别所在。
A.情绪B.能力C.气质D.性格二、多选题每题3分，共15分1.下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（ABCDE ）A. 正常健康的交往B. 行为方式与社会角色相一致，符合常规C. 现实地认识自我、承认自我、接受自我D. 对挫折有较高的承受力E. 统一的人格、心理保持连续性2. 人的高级的社会性情感主要包括（ABE ）A. 理智感B. 道德感C. 恐惧感D. 友谊感E. 美感3. 自我监控是指个体对自己的行为、活动和态度的调控。
主要包括（ABD）等。
A. 自我监督B. 自我检查C. 自我体验D. 情绪自我控制4. 对人格进行测量，主要的测量方法包括（ABCD ）等。
A. 自我概念测验B. 情境测验C. 投射测验D. 自陈式量表测验5. 下面哪些方法属于行为主义方法？（ABD）A. 强化法B. 代币制C. 暗示法D. 消退法E. 宣泄疏导法三、简答题（每题6分，共24分）1.简述自我概念的内容。
XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题1满分答案
XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题1满分答案XXX17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题试卷总分:100得分:100一、单选题(共38道试题,共76分)abc1.人类生活中，最为普遍的一类应激源为()A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源D.文化性应激源E.社会性应激源满分：2分正确答案:E2.透析时的心理护理不包括()A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作满分：2分正确答案:D3. SARS ()A.主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的惯引起E.主要临床特征为疼痛总分值：2分精确答案:B4.人的平均智力为：()A. 75～110B. 80～110C. 80～115D. 8～5115E. 85～120满分：2分正确答案:D5.属于症状评定量表的一项是：()A. SCL-90B. 16-PFC. MMPID. EPQE. CPI满分：2分正确答案:A6.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。
这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于()A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合婚配模式D.完整不婚配模式E.成就动机水平偏低满分：2分正确答案:C7.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()A.较剧烈身体活动B.听音乐C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读满分：2分精确答案:A8.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的办法为()A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.检验观察E.以上均是总分值：2分正确答案:B9.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是()A.心理护理与心理干预B.心理照顾护士和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理照顾护士和干涉效果总分值：2分精确答案:C10.“闻其声知其人”属于()A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆满分：2分精确答案:C11.用于研究社会来往与人际关系的学科是()A.教育心理学B.发展心理学C.社会心理学D.办理心理学E.以上都不是满分：2分精确答案:C12.支持疗法的一般原则不包括()A.提供适当支持B.调解对应激源的认知评价C.实施行为矫正D.提高应对能力E.善用各种资源总分值：2分正确答案:C13.病人不安心住院治疗，常见于()A.儿童病人思念亲人B.青年病人挂念学业C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老年病人担心家庭经济负担E.以上都是总分值：2分精确答案:E14.人的心理实质是()A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映满分：2分正确答案:C15.系统脱敏疗法的主要步骤不包括()A.举行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情形改变为现实情形E.以上均不是满分：2分正确答案:A16.患慢性疾病的病人易呈现懊丧的缘故原由是()A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是总分值：2分正确答案:E17.下列选项中哪一项不符A型行为特征，()A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就勉力奋斗E.醉心于工作总分值：2分正确答案:B18.按照现代心理学界的尺度，四项基本情绪是：()A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对总分值：2分精确答案:D19.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜()A.同步B.优先C.置后D.交替E.暂停总分值：2分正确答案:A20.照顾护士心理学的主要研究任务是()A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础总分值：2分正确答案:D21.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：A.优良B.很优秀C.中上D.中等E.中下满分：2分正确答案:A22.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的()A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质满分：2分精确答案:C23.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为()A.心理生物学理论B.心理动力理论C.研究理论D.行为主义理论E.认知理论满分：2分精确答案:B24.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为()A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正C.持续的否认心理可不予以处置惩罚D.否认可使病人减轻烦恼E.以上均是满分：2分正确答案:C25.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：()A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度满分：2分正确答案:C26.音乐疗法主要适用于()A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病各种外伤D.以上均不是总分值：2分精确答案:A27.现代护理观主要体现在()A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.照顾护士对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是满分：2分精确答案:D28.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是()A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识C.心理社会因素感化持续过短D.精神疾病对心理影响过程E.医治疾病对个体的躯体损害满分：2分精确答案:A29.心理过程指的是以下过程()A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等满分：2分精确答案:B30.以单一个案作为研究对象的研究方式为()A.纵向研究B.横向研究C.抽样研究D.个案研究E.以上均是满分：2分正确答案:D31. A型品德是下列哪类疾病典型的品德特性()A.冠芥蒂B.支气管哮喘C.糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤满分：2分正确答案:A32.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素()A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力D.情绪调控能力E.忠于职守满分：2分正确答案:C33.注意的两个特征是()A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.直接性和归纳综合性满分：2分正确答案:D34.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是()A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱满分：2分精确答案:A35.临床心理护理的基本程序不包括()A.收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题C.实施干预方法D.开展康复锻炼E.以上均是满分：2分正确答案:D36.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是()A.安全的需要B.来往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要满分：2分精确答案:D37.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境总分值：2分精确答案:E38.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为()A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期满分：2分精确答案:B二、多选题(共12道试题,共24分)1.智力包括（）A.观察力B.注意力C.记忆力D.想象力E.思维力总分值：2分正确答案:ABCDE2.下面哪项属于病人的义务（）A.免除或部分免除社会责任B.当真遵守医嘱C.饮食控制D.保守个人秘密E.改变生活方式满分：2分精确答案:ABDE3.粘液质气质的人典型的特征有（）A.热情活泼B.做事专心致志C.敏感D.稳重E.灵活满分：2分精确答案:CD4.根据记忆的内容，可把记忆分为（）A.形象记忆B.活动记忆C.逻辑记忆D.情绪记忆E.感觉记忆总分值：2分正确答案:ABCD5.衡量注意力的标准有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的目的E.注意的转移满分：2分正确答案:ABCE6.受挫折后，人们往往表现为（）A.攻击B.抑郁C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协总分值：2分精确答案:ABCDE7.心理照顾护士原则（）A.以人为中心的原则B.个体化原则C.治疗性原则D.抓主要矛盾的原则E.重视病人亲人家属影响原则满分：2分正确答案:ABCDE8.关于护理心理学不正确表述是（）A.交叉学科B.边缘学科C.头脑教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支满分：2分精确答案:ABDE9.行为治疗的主要办法包括（）A.梦的分析B.标记奖励法C.厌恶疗法D.打击疗法E.放松训练满分：2分正确答案:CDE10.常见的认知歪曲有（）A.一页障目B.自动思维C.主观臆想D.乱贴标签E.自我对话满分：2分正确答案:ABCDE11.心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（）A.自我实现B.自我接受C.促进人际关系D.增加自我尊重E.促进满足需要的能力满分：2分正确答案:ABCDE12.常用的认知技术有（）A.认识自动思维B.改变极度的信心或原则C.列举认知歪曲D.检验假设E.积极的自我对话满分：2分。
护理心理学试题
护理心理学试题注意力与感知1. 注意力的定义注意力是指一个人在感知、思考、行为中对特定目标的选择和集中程度。
它是认知过程中的重要组成部分，对于个体的学习、工作和生活具有至关重要的影响。
2. 注意力的特点2.1 有限性：人类的注意力是有限的资源，无法同时关注多个任务或信息，会造成分散和质量下降。
2.2 可变性：人的注意力水平会跟随各种因素的变化而发生改变，如情绪、疲劳程度、时间等。
2.3 集中性：注意力可以集中在一个任务或信息上，从而帮助人们更好地处理复杂的认知任务。
3. 注意力与感知的关系注意力和感知是密不可分的关系。
感知是指通过感觉器官获取信息并进行处理的过程，而注意力则决定了个体在感知中关注的对象和信息。
一个人的注意力集中在某个刺激上，就能更好地感知和处理相关的信息，提高认知的准确性和效率。
情绪与认知1. 情绪的定义情绪是人类对于外界刺激产生的主观体验，它包含了喜、怒、哀、乐等多种表达形式。
情绪通常与个体的内心状态和身体反应密切相关，对于记忆、学习、思考等认知过程有重要影响。
2. 情绪对认知的影响2.1 注意力导向：不同情绪状态下，个体的注意力会偏向于与该情绪相关的信息，例如愉快情绪下注意力更容易集中，而焦虑情绪下则较易分散注意力。
2.2 记忆效果：情绪可以促进或阻碍记忆的形成和检索。
积极情绪有助于记忆的加强，而消极情绪则可能干扰记忆的收集和回忆。
2.3 决策偏差：情绪对决策过程有影响，特别是消极情绪可能导致个体做出不理性的决策。
3. 情绪调节的重要性情绪调节是指个体如何管理和调整自己的情绪。
良好的情绪调节能力有助于提高个体的认知效能，增强对外界刺激的适应性和应对能力。
因此，情绪调节在心理健康和认知能力的培养中具有重要意义。
应激与适应能力1. 应激的定义应激是指外界或内部环境对个体造成的压力或挑战。
它可以是物理的、心理的、社会的等不同形式的刺激，对人们的心理和生理状态产生一定程度的影响。
2. 应激对心理的影响2.1 生理反应：应激刺激会触发人体的应激反应，包括心率加快、血压升高、肌肉紧绷等生理变化。
20春北京中医药大学《护理心理学B(2008版)》平时作业2答案43647
北京中医药大学《护理心理学B(2008版)》平时作业2单选题1.以下哪一项不属于个性倾向性()A.需要B.动机C.兴趣D.注意E.信念答案：D2.世界上第一个心理学实验室建立的地点是()A.德国柏林大学B.美国芝加哥大学C.英国剑桥大学D.德国莱比锡大学E.美国斯坦福大学答案：D3.以下哪一项不符合心理现象的实质()A.大脑是产生心理的器官B.客观现实是心理活动的源泉和内容C.大脑对客观现实的反映带有主观色彩D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在E.社会化是心理发展的必要条件答案：D4.以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是()A.横向研究B.纵向研究C.前瞻性研究D.回顾性研究E.抽样研究答案：D5.从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的()A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性E.错觉答案：D6.以下哪一项属于瞬时记忆系统()A.情绪记忆B.短时记忆C.信息编码D.感觉记忆E.操作记忆答案：D7.心境是一种()A.迅速的情绪状态B.积极的情绪状态C.较短暂的情绪状态D.具有弥漫性的情绪状态E.强烈的情绪状态答案：D8.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是()A.认识过程B.人格倾向性C.情感过程D.意志过程E.人格特征答案：D9.以下哪一项不是气质的体液学说分类()A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.平衡质E.粘液质答案：D10.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于()A.情绪B.道德感C.理智感D.美感E.性格答案：D11.情感与情绪相比较，更具有()A.先天性B.明显的行为变化C.明显的生理变化D.稳定性和深刻性E.冲动性答案：D12.关于自我意识，错误的是()A.对自己本身的意识B.包括自我认识和自我评价C.包括自我情感体验D.初生婴儿就有自我意识E.自我意识的形成和发展是个体社会化的过程。
兰大护理心理学课程作业-B
护理心理学课程作业_B1. 行为治疗的基本原则不包括A确立靶症状或靶行为B个人的自由联想C循序渐进逐步进行D强调实践和自我练习本题分值: 4。
0用户未作答标准答案：B个人的自由联想2. 根据已知信息向不同方向去寻求符合条件的多种答案，这是A动作思维B求同思维C求异思维D习惯性思维本题分值：4。
0用户未作答标准答案: C求异思维3。
个人在一年之中“生活变动单位”（LCU）总和在300以上，则有百分之_____的可能性在来年生病。
70806090本题分值： 4.0用户未作答标准答案：804. 思维过程主要体现在A对事物的分析综合过程中B对事物的比较过程中C对事物的概括过程中D解决问题的活动中本题分值： 4.0用户未作答标准答案： D解决问题的活动中5。
涉及心理社会因素“如何”通过神经内分泌和免疫系统造成躯体疾病的研究领域称为( )A神经免疫学B心理免疫学C免疫学D心理神经免疫学本题分值: 4。
0用户未作答标准答案：D心理神经免疫学6. 在下列症状中不属于知觉障碍是：A 错觉B 幻觉C 感知综合障碍D幻想本题分值: 4.0用户未作答标准答案： D幻想7. C型行为不包括的特征A无时间紧张感B习惯压抑愤怒C长期焦虑抑郁D过分小心谨慎本题分值: 4。
0用户未作答标准答案: A无时间紧张感8。
会引致攻击行为的不良情绪是A焦虑B抑郁C愤怒D恐惧本题分值： 4.0用户未作答标准答案: C愤怒9。
人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的A概括性B抽象性C 间接性D逻辑性本题分值： 4.0用户未作答标准答案: A概括性10。
持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰,就会导致心理和行为的错乱。
”这种观点的理论模式是A社会模式B人本主义理论模式C心理动力学模式D行为模式本题分值: 4.0用户未作答标准答案: B人本主义理论模式11。
一般认为A型行为者冠心病的发病率比B型行为高，最接近的比值是：( )1：12:13：14:1本题分值： 4.0用户未作答标准答案：2:112。
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A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.外表因素
B.知觉信息
C.性格因素
D.价值体系
E.态度
A.享有医疗服务
B.得到尊重
C.主动寻求诊治
D.保护个人隐私
E.免除社会责任
A.性别歧视
B.种族偏见
C.爱屋及乌
D.知识分子书生气
E.女性温柔
A.相似性
B.接近性
C.互补性
D.接纳性
E.外貌的辐射作用
A.光环效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.很适应
B.较适应
C.较难适应
D.难适应
E.不适应
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
E.90%
A.光环效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.角色行为缺如
B.角色行为强化
C.角色行为冲突
D.角色行为减退
E.角色行为恐惧
A.知觉信息的理解性
B.印象形成的一致性
C.知觉信息的选择性
D.认知过程的互动性
E.知觉信息的整体性
A.16~19世纪
B.15~19世纪
C.16~18世纪
D.15~18世纪
E.18~19世纪
[1分]
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.晕轮效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.最少见
B.最理想
C.最协调
D.最常见
E.最恰当
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
属于下列哪种
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.相似性
B.特异性
C.职业性
D.适应性
E.共同性
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.光环效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.原始心理方位
B.利益因素
C.社会地位因素
D.生理因素
E.人格因素
A.原始心理方位
B.利益因素
C.社会地位因素
D.生理因素
E.人格因素
A.20世纪20~40年代
B.19世纪末~20世纪40年代
C.20世纪初~40年代
D.20世纪40年代
E.20世纪60年代
A.14世纪
B.8世纪
C.4世纪
D.6世纪
E.10世纪
A.气质
B.特质
C.性格
D.动机
E.兴趣
A.人际关系紧张
B.原有社会角色退位
C.康复动机强烈
D.自制能力减弱
E.求助愿望增强
A.崇高
B.忠于职守
C.诚实
D.无私奉献
E.灵活
A.忧郁期
B.协议期
C.否认期
D.愤怒期
E.接受期
A.相似性
B.接近性
C.互补性
D.接纳性
E.外貌的辐射作用
A.态度
B.语言
C.表情
D.举止
E.体态
A.积极配合诊治
B.掌握疾病知识
C.减缓疾病传播
D.积极配合护理
E.主动寻求诊治
A.比较
B.分析
C.推测
D.理解
E.推理
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧A.艾森克
B.卡特尔
C.奥尔波特
D.弗洛伊德
E.霍兰
A.震惊与否认期
B.恐惧期
C.商讨期
D.抑郁期
E.接受期
A.就医经费
B.疾病认知
C.个体人格
D.社会支持
E.就医程序
A.心理反应复杂、敏感
B.意志力减弱
C.情绪冲动
D.感觉迟滞
E.认知狭窄
A.光环效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.患者角色冲突
B.患者角色缺如
C.患者角色减退
D.患者角色强化
E.患者角色恐惧
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.护理伦理学
B.护理心理学
C.护理管理学
D.护理教育学
E.社会心理学
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.光环效应
B.社会刻板印象
C.印象整饰
D.近因效应
E.首因效应
A.焦虑
B.恐惧
C.敌对
D.愤怒
E.抑郁
A.接受-适应期
B.协议-平静期
C.愤怒-沮丧期
D.否认-怀疑期
E.休克-恐惧期。