大学生三下乡社会实践工作总结
大学生暑期“三下乡”社会实践活动总结报告(3篇)

大学生暑期“三下乡”社会实践活动总结报告____月____日至____月____日,我随____学工程学院三下乡队伍来到____市镇____村社会实践。
对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经历。
短短的五天时间,感受了浓厚的乡村生活气息,也产生了很多感想。
____村是远近闻名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人。
村固定资产120万,村每年平均收入____元左右。
生活在附近乡村中属富裕水平。
____村长自____年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化。
提起____村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区别。
待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情况相当好。
经济上的宽裕和生活上的安宁,使我毫不夸张的用了安居乐业来作为____村给我的第一印象。
听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩____元左右,而辣椒更是达到了每亩____元。
但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到____年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。
学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,已令孩子们满足。
但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。
仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。
但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到,他们都很想成为大学生成为科学家,对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。
三下乡活动工作总结10篇

三下乡活动工作总结10篇上个世纪八十年代初,团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。
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三下乡活动工作总结1骄阳似火的七月,“三下乡”的钟声在我院已经敲响。
为了帮忙、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观,使我院广大同学进取投身假期“三下乡”社会实践活动,发挥专业优势和特长,在实践中受教育、长才干、做贡献,以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。
经团省委和学校的统一安排,并根据校团委和院团委有关文件精神指示,我队立足实际,切入社会热点,组织了为期九日的“梦飞扬”赴惠州市增光中学假期社会实践服务队,我十分荣幸地成为为该队的一员,并担任宣传组负责人。
这次09假期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会,使我无论在本事上或是在心灵上有了一次大的飞跃,也发现自身存在的不足。
为顺利完成此次假期社会实践活动的任务,我们做了精心的准备。
在课程的准备和活动的开展方面,我们与学校取得较好的沟通,了解到当地学生的迫切需要,并针对他们的特点开展特色的课程和活动,以此丰富他们的课余生活。
作为一名宣传组的负责人,我所担当的任务是总领此次三下乡活动的宣传工作。
宣传,作为一项宣扬党和国家精神,以及华南师范大学学生风貌的途径,有着至关重要的作用。
在此次社会实践活动中,我进取参加了各种活动,精心为学生准备了历史课,手工课,并担任文艺汇演的主持,在各项活动中不断锻炼自我,提升自我。
在本次假期社会实践活动中,我得到以下一些认识:1.提高了认识,明确了职责。
经过参加社会实践活动,同学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对新农村的思想。
经济落后,一切都免谈。
社会应当给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村。
我们大学生应当加倍努力,为祖国的强大多出力,多流汗,多动脑。
实践活动还促进了我们对国情、民情的认识,增强了适应现代化建设的历史使命感和职责感。
三下乡工作总结范文

三下乡工作总结范文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生三下乡社会实践总结集锦15篇

大学生三下乡社会实践总结集锦15篇大学生三下乡社会实践总结1为了响应国家的号召,重庆邮电大学积极筹划了本次大学生暑期“三下乡”活动,在大学生中反映强烈。
作为重庆邮电大学的一分子,我也跟随我们的“欢豫微尘”三下乡小分队积极参与了此次活动。
来自祖国的四面八方,为了同一个梦想,我们走到了一起,在这里,我们团结一致,共同努力,一起探索。
风风雨雨见证我们10个人一起走过,相互搀扶,相互依赖,日日月月见证我们曾经相视而笑,相拥而泣。
衣带渐宽终不悔。
作为农村家庭出生的我,深感农民的不容易,对农民的艰辛深有体会,我早就有到其他地方的农村去体验一下别样的生活。
终于,这一天,就在这里,我们的团队踏上了开往巩义的火车,踏上火车的瞬间我感到了几许激动和几分向往,因为我即将来到一个与家乡风格迥异的的小镇,来到一个在家乡千里之外的小镇。
经过二十四小时零二十六分钟的颠簸,我们终于来到了巩义,这时已是晚上八点多钟,安顿好之后,第二天我们就踏上了征程.从长江南岸到黄河南岸,我们十人一路走来,这是我平生第一次见到黄河,她没有我想象中的磅礴,平静中却隐含躁动与不安,她也没有我想象中的浑浊,只是淡去泥沙的同时怀想着不屈的抗争。
从黄河岸边走下来,我们沉默不语,是在思考接下来的工作,我想更多的是在问自己在母亲河畔许下的诺言到底还能不能实现,我是这样想的,但我是有信心的,因为我们的团队不简单,我们团队中的每个人都不简单。
北山口镇的两路口,晨风轻抚着中原大地,我们挂起了校旗,正式向过路人宣传,可能是因为我们的统一着装加上鲜艳的校旗,不一会周围过来的许多群众,他们或询问或驻足凝视,我们都积极的向他们宣传和做调查问卷,在问卷的过程中,我们也遇到了一些问题,首先语言的障碍,好在我们有几位“土著居民”在做翻译,其次是他们不能理解我们的意图,比如说,我说假如你有一天腿疼了,要去医院你会选择哪种治疗方式,谁知一位大妈却说:“不可能,我腿好好的,没问题,就算是有了一点疼痛,也不花那冤枉钱去看病!”无语啊我们。
大学生三下乡社会实践活动总结15篇

大学生三下乡社会实践活动总结15篇大学生三下乡社会实践活动总结1短短的三下乡暑期社会实践活动起于20某某年7月 13日,截止于20某某年7月21日。
在这次三下乡活动中,我的主要任务是:教三年级两个班的跆拳道课、辅助手工课、负责一个文艺汇演的节目。
跆拳道课完成左、右战式,上中下格挡和前踢三个教学内容。
在手工课中帮助解答学生提问,维持课堂秩序,并完成一套环保服装。
作为文艺汇演节目的负责人,主要的工作是在七天内教会六个四年级学生打太极一章并能够在台上跟着背景音乐演出。
刚开始排练节目时,由于报名的学生过多,每天教新的动作后需要很长的时间去纠正和复习,导致排练跟不上进度。
后来在师姐的建议下挑几个学得好的学生进行继续排练才解决了问题。
最后在表演节目时,除了背景音乐出了一点小问题外,六个小学生都开心并成功的完成了演出。
除了完成主要任务,在空闲时间我也会去旁听别的老师的上课。
在和小学生一起上课的过程中,我发现他们中的大局部人很愿意答复老师的问题。
特别是碰到自己有能力答复的知识,他们就会信心满满的大声答复,并且会把注意力瞬间集中起来。
如果这时候老师再来一句表扬,他们会显得更加的开心。
其实,孩子们的心思不多,别人的一句表扬或批评都能让他们去琢磨。
受到表扬了,他们就会觉得这是对的:受到批评了,他们也会知道这是不应该做的。
当然,得出一件事情是对的还是错的都是结果,我们更应该教他们判断的方法,而这会潜移默化的影响他们价值观的形成。
好孩子都是夸出来的,给学生的表扬会增加他们的自信,会鼓励他们做得更好。
在我看来,三下乡实践活动的举办是非常有意义的,它不仅给小学生们带去了新思想、新事物,丰富了他们的暑期生活,也给当了这么多年学生的我们一个反转角色的时机,即使我不是师范生,但也让我明白到了教育工作者的艰辛,还有团队协作对于一个活动的成功举办有多么的重要。
大学生三下乡社会实践活动总结2为进一步开展大学生暑期社会实践活动,深入贯彻团市委关于开展大学生“三下乡〞社会实践活动精神,我们商职学院根据学院实际情况,结合团市委下达的文件精神,开展了集中与分散形式的各类社会实践活动,并于暑期带着大学生深入牡丹江市郊区农村东村集中开展了大学生“三下乡〞农村政策宣讲活动。
大学生三下乡社会实践活动总结(精选7篇)

大学生三下乡社会实践活动总结大学生三下乡社会实践活动总结(精选7篇)活动已经圆满收场了,相信你一定有很多值得分享的收获,需要好好地写一份活动总结总结一下了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编收集整理的大学生三下乡社会实践活动总结(精选3篇),欢迎大家分享。
大学生三下乡社会实践活动总结篇1记得刚进入大学的时候,有关于三下乡的宣传铺天盖地的席卷而来!但那时的我虽然有这一颗积极的心、有一个支教梦,却因为种种原因没能好好的去了解一下,心里还不时会有这么一种想法:“我从小就生活在农村,三下乡对我就没必要了吧!”大一暑假,有朋友去参加了三下乡活动。
不知怎么搞的,从她的分享中我看到了某种失望,因此,我的心里对于三下乡产生了一丝抵触。
但我是幸运的,今年在兄弟C头的帮助下,我搭上了于我而言的三下乡这趟末班车。
即使当初不怎么情愿,但当我下定决心的时候,我还是积极努力的去准备了,很庆幸,心里没留下什么可遗憾的。
短短的15天,却有着道不尽的欢乐和感动,当然也有成长的辛酸……由于在重庆合川也要进行一个实践活动,我和队里的其它四位女生提前两天出发了。
和她们在一起,刚开始我还有点拘束,但在她们的感染下,我也开始变得“大胆”起来,开始陪她们一起疯,把老脸全搁出去了。
“同吃一桌饭,共睡一张桌”,感觉既幸福又温馨!一到达目的地,我就被当地纯朴的民风所感动了!身在异地他乡,我们却从未害怕过:摩托车叔叔会告诉我们“失散”的队友在什么地方,保安叔叔会逗我们开心、会帮我们维持会场秩序,当然还有胡琴的爷爷奶奶们,每天为我们准备香喷喷的饭菜,真的很谢谢他们!我们在当地的龙市中学为高二的学生举办了一次宣讲会,思想汇报专题从征得学校领导的同意,到挨个挨个教室的宣传,再到宣讲会的成功举行,我们用了整整一天时间,虽然很累,但每个人的内心都无比的自豪。
对于我而言,第一次把自己定位成一个“长者”,给自己的学弟学妹们带去一些帮助,紧张之余更多的是一种兴奋。
大学生三下乡工作总结报告(10篇)

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下面是小编为大家搜集整理的关于大学生三下乡工作总结报告10篇,供大家参考,快来一起看看吧!大学生三下乡工作总结报告精选篇1一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们书写了一份满意的答卷……今年7月12号,我参加了由校团委倡导,我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动,我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。
我们实践团队共由十一人组成,成员组成如下:初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。
我们团队这次下乡的主要活动内容是:做好关于“三农”问题的问卷调查;通过座谈等形式,了解乡镇基层党建现状及存在的困难,开展庆祝建党九十周年主题活动;调查九年义务教育普及情况,宣传解读教育新政策;宣传__西安世园会,为世园会做贡献;走访当地贫困学生,宣传我院贫困生福利政策;深入农村、走进农户、贴近农民,做到了解农民疾苦,真实的反映农村的现状,呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。
我们此次三下乡队伍有一位老师,10名学生。
大家既明确分工,又必须紧密协作,每一个人都是团队不可或缺的一分子。
能够在这样的一支团队中,我感到非常的开心,同时也给我不小的压力。
总体上说,我认为是成功的。
“成功”,不光是说活动开展的怎么怎么好,受到了什么表扬等等,而是每位同学都积累了一定的社会经验,懂得了怎样与人相处,切身体会到了“实践出真知”的现实意义。
参加三下乡社会实践有一个重要的目的,就是培养在校大学生的社会实践能力,所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。
在这短短的七天,我明显提高了一下几点:一、积极主动做好准备我当学生干部时间也不短了,以前总是等问题出现了再及时弥补过错,不会去主动发现问题。
三下乡社会实践活动大学生个人总结7篇

三下乡社会实践活动大学生个人总结7篇三下乡社会实践活动大学生个人总结篇1回顾一个学期的教学,步履匆匆但不乏充实,无论是我还是孩子们,都在收获着成长的快乐。
这份快乐是在每一个辛勤付出的日子里蕴藏着的。
在教学中,我力求务实,把学生的学力发展努力着眼于实处,少一些花哨,少一些浮躁,扎扎实实地进行听说读写的训练。
下面主要从以下几个方面做重点总结:教学实践一、培养良好的语文学习习惯良好的语文学习习惯的养成,是学生轻松学习语文的关键。
很多学生在学习上很吃力,最为主要的原因是习惯太差。
在低年级,还能靠着点小聪明混个看起来还不错的分数,可是随着年级的升高,就越显得力不从心。
不会倾听,不会思考,更不用说完整地表达自己的想法了。
良好的语文习惯等于是打开语文学习这座大门的金钥匙。
在本学期,我有意识地从学生的发言、思考、倾听、作业的完成等几个方面进行:1、关于发言有时,心里有一种感觉,却很难讲出来。
如果不经常锻炼口头表达能力,学生就会永远处于一种混沌的状态,遇到考试也只能啰哩啰嗦一大堆,却词不达意。
站起来讲与自己坐在座位上糊里糊涂地想,的确是大不一样。
它不仅帮助学生弄清了思路,也迫使学生渐渐学会用简练的言语表述。
这对于学生的口才,以及今后的答题都是一种锻炼。
但随着学生年龄的增加,我们会发现课堂上已经逐步出现部分学生不举手的现象。
原因比较多,有些是平时性格内向不善言辞,缺乏举手发言的胆量和勇气;有些是胆子比较小,害怕说错,担心因为说错答案而遭到老师批评和同学嘲笑,心理压力交代;有些则是比较爱面子,上课不轻易发言,害怕万一说错会丢面子。
针对这些情况,营造一个民主和谐的课堂气氛极为重要。
在语文课上,我经常告诉学生,语文和其他学科不一样,很多时候没有所谓的标准答案,更为重要的是说出自己的想法。
有时在一堂课之前,让每个学生给自己定下本节课的发言目标,在课结束后马上进行统计,并对发言极为突出的学生进行及时的表扬。
每周还要对发言情况做一个总体的评价。
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大学生三下乡社会实践工作总结
大学生三下乡社会实践工作总结
自强社暑期社会实践之"三下乡"活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生"三下乡"工作的号召下,由华南师范大学校团委主办,在自强社指导老师的支持和指导下,由新长城华南师范大学自强社干部和部分社员组成"三下乡"实践团队,于2010年8月18日至2010年8月26日前往河源市连平县上坪中学开展的"三下乡"实践活动,此次活动受到了当地学校领导的高度重视,活动得到了当地领导和我社实践队指导老师的高度赞扬。
队员们在此次活动中也是满载而归。
我想用几句话来作总结(这句话是送给我们的队员的):你们是最棒的!
感动支教篇
一、我们是一支"静若处子动若脱兔"的队伍(队员篇)
默契vs同样的理想
23位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活,我们早就有了共同的语言,形成了很大的默契。
我们是一家人,都是坚强的自强学子。
当地校长跟我们说:你们很渺小,因为你们都长得很小巧,没找到一个长得高大的;你们很伟大,因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你们是精英队伍,因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人,每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、快乐,因为你们就像一家人。
从接收到团委实践部的通知起,成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结,我们23位队员齐心协力,意志坚定,战胜种种不是困难的困难,我们都有着强大的团队意识,这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨!
我们队伍有着一致的理念:争对每个学生的特点,给予最适合的教导,让每位学生都变得自信、勇敢和坚强!
休息=充电
在业余生活中,在非正式场合,我们是一群快乐的小羔羊,我们活跃在自己宽
敞的草坪上,但是我们从没迷失过方向,因为我们是一个团结奋进的团队。
自强社是一个舞台,我们既是导演又是演员,舞台后面还有一位督导,她的工作就是静静地关爱着我们--她就是我们的指导老师。
我们出错了,她给一个鼓励和微笑,但是她不是一味地告诉你怎么做;我们做对了,她还是给一个鼓励的微笑,告诉我们可以做得更好…就是在这样的舞台上,我们的队伍在无形中成长。
在下乡的日子里,我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光,我们"两个和尚"挑水喝、抬水洗澡,我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴,重温在白天的快乐中。
学校坐落在山脚下,最热情的要数这里的蚊子,在它们的带动下,我们也只能以热情相赠,每晚工作休息时间,我们就搭成"火车",一起跳着兔子舞,和蚊子一起偏偏起舞,这是大家最快乐的时候,因为这是最轻松的时刻。
我们知道,今天的工作已圆满完成,我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。
还记得一天晚上,副校长来办公室看望我们,校长和我们站成一圈,一边谈话,也跟我们一起跳起舞来了,因为蚊子一刻也不放过我们,这就是我们的生活中快乐的一角!
成功属于准备好的人
在工作中,我们时刻保持着严肃、谨慎的态度,我们做好最充分的准备,因为这就是防止出错的最好办法。
我们在活动前一个月就开始准备讲义,筛选课程资料,试讲,我们精益求精,预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施,出发前三天早出晚归的排练,我们留着汗水,挥着手臂,歌声响亮,每天微笑而归。
我们准备好了,所以我们信心满怀,出发!在下乡过程中,白天我们上课,和学生交流,中午老师们批改学生的日记,晚上进行一个钟的总结会议、队员分享和交流,解决每天遇到的问题,这是我们最激动的时刻,因为忙碌了一天,我们23位队员又可以像一家人一样坐在一起"聊天"了,而且和以往不同的是,我们的话题都变成了我们的学生。
就像第五天晚上的总结会上,我们商量着评奖的问题,最后是把原定的综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉了,取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项。
因为我们的目的很明确:我们的活动要有新意,而不是一味追求形式主义。
方法是死的,人是活的,必要的时候要随机应变,我们的宗旨是:一切为
了学生!
二、心灵的感化累并快乐的学习(学生篇)
了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子
第一天到校报名的学生很多很多,开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。
当面对越来越多来报到的孩子时,我们所有队员带着焦虑的面孔,因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情,我们都不忍心让他回去,一张张天真可爱的脸,我们不能让幼小的心灵受伤害,但是由于学生人数已大大超过预定计划,最后我们站在了同一条战线上,安排后到学生到课室旁听,他们享受着报到学生同等的待遇。
孩子们很兴奋,虽然他们藏在了心里。
孩子们内向,很害羞,很文静,刚开始的时候,他们甚至自我介绍的声音都很小,很多人甚至说不出话来。
作为老师的我们,第一天就感受到了艰巨的任务。
当晚我们就集中在一起,分析着学生的心理,寻找着最佳对策。
第二天我们开始收到了学生的日记,我们23位老师认真读着每位学生的心声,脸上绽放着灿烂的笑容,因为我们知道接下来怎么做了。
一位学生的日记里写到:今天我感觉自己好勇敢,自我介绍竟然能在讲台上进行…很有趣!。