虚拟现实技术在教育领域的应用与研究
虚拟现实技术在教学领域中的应用
虚拟现实技术在教学领域中的应用虚拟现实技术（VR）是一种利用计算机技术模拟出虚拟环境的技术，用户可以通过一定的设备（如头戴式显示器、手柄等）进入这个虚拟的世界中进行交互。
随着科技的不断进步，VR技术在教育领域中的应用也日益广泛，为学生们带来了全新的学习体验。
本文将探讨虚拟现实技术在教学领域中的应用，并分析其带来的益处和挑战。
1. 制作虚拟实验室在传统的教学模式中，实验室是学生进行科学实验的地方。
由于成本高昂、安全隐患等原因，许多学校的实验室条件有限，导致学生无法亲身参与实验。
虚拟实验室的出现，解决了这一难题。
利用虚拟现实技术，教师可以将实验室的场景、仪器设备、实验过程等都模拟出来，学生们可以通过VR设备直接进行实验，仿佛置身于真实的实验室中。
这不仅大大提高了学生的实践能力，还保障了他们的安全。
2. 创造虚拟场景通过虚拟现实技术，教师可以创造出各种虚拟场景，如历史场景、地理场景、自然场景等，为学生呈现真实的环境。
在历史课上，教师可以利用VR技术重现古代战场、皇宫、古代村落等，让学生身临其境地感受历史的厚重、真实性。
在地理课上，也可以利用虚拟现实技术营造各种地理场景，帮助学生更好地理解地理知识。
3. 提供虚拟讲座虚拟现实技术也可以用于提供虚拟讲座。
教师可以通过VR技术创造出虚拟的讲座场景，学生们可以通过头戴式显示器随时随地进入这个场景，听取老师的讲解。
这种模式不仅解决了传统讲座空间受限的问题，还提供了更加生动的学习体验，让学生们更容易吸收知识。
4. 个性化定制学习虚拟现实技术为教师提供了个性化定制学习的可能。
根据学生的不同需求和学习习惯，教师可以针对性地制作虚拟学习资源，使学生可以根据自己的节奏和学习兴趣进行学习，提高学习效率。
1. 提供更加生动的学习体验通过虚拟现实技术，学生可以亲身体验课程内容，如历史场景、地理现象、科学实验等，使学习更加有趣、生动，激发学生的学习兴趣。
2. 增强学生的实践能力通过虚拟实验室等虚拟学习资源，学生可以进行实践操作，提高了他们的实践能力，培养了学生的动手能力和实验精神。
虚拟现实技术在教育领域中的应用研究
虚拟现实技术在教育领域中的应用研究虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是一种利用计算机图形处理技术、传感器等技术模拟出逼真的虚拟环境，并通过头戴式显示器、手柄等设备使用户能够与虚拟环境进行互动的技术。
近年来，虚拟现实技术在教育领域中得到了广泛的应用和研究。
本文将探讨虚拟现实技术在教育领域中的应用，并分析其优势和挑战。
一、虚拟现实技术在教育中的应用1.1 视觉化教学虚拟现实技术可以模拟出真实的三维环境，使得学生可以身临其境地感受学习内容。
例如，化学实验、生物解剖等可以通过虚拟现实技术呈现给学生，使他们能够直观地观察和实践，提高学习效果。
1.2 模拟实训虚拟现实技术可以用于模拟实际场景，提供实际操作的机会。
例如，飞行模拟器可以帮助飞行学员实践飞行技能，免去风险和成本。
同样，医学学生可以通过虚拟现实技术进行真实的手术实训，熟悉手术步骤和操作流程。
1.3 拓展学习空间虚拟现实技术可以将学生带入到虚拟世界中，拓展学习的空间。
例如，历史学习可以通过虚拟现实技术还原历史场景，让学生亲身体验，增强学习的趣味性和参与感。
同时，虚拟现实技术还可以将学生带入到无法亲身体验的地方，如太空、深海等，开拓学生的眼界和视野。
二、虚拟现实技术在教育中的优势2.1 提供沉浸式学习体验虚拟现实技术可以提供沉浸式的学习体验，使学生能够全身心地投入到学习中。
学生可以在虚拟环境中与相关内容进行互动，获得更加丰富和深入的学习体验。
2.2 个性化学习虚拟现实技术可以根据学生的学习特点和需求进行个性化的学习设计。
通过采集学生的数据和反馈，系统可以根据学生的学习情况调整教学内容和难度，提供更加贴合学生需求的学习体验。
2.3 提供实践机会和反馈虚拟现实技术可以提供实际操作的机会，并即时提供反馈。
学生可以在虚拟环境中进行实践和尝试，通过系统的反馈了解自己的错误和不足之处，从而加深对学习内容的理解和应用。
三、虚拟现实技术在教育中的挑战3.1 技术成本和设备限制虚拟现实技术需要大量的硬件设备和软件支持，成本较高，并且需要具备一定的技术水平和支持。
虚拟现实技术在教育领域的应用组合
虚拟现实技术在教育领域的应用组合一、虚拟现实技术概述虚拟现实技术，简称VR技术，是一种通过计算机生成的交互式三维环境，使用户能够沉浸其中并与之交互的技术。
随着技术的进步，VR技术已经从最初的事和航空模拟训练，逐渐扩展到游戏、娱乐、教育等多个领域。
在教育领域，VR 技术以其独特的沉浸式体验和交互性，为传统教学模式带来了革命性的变化。
1.1 虚拟现实技术的核心特性VR技术的核心特性主要体现在以下几个方面：- 沉浸感：通过头戴显示器（HMD）和立体声耳机，用户可以体验到身临其境的感觉，仿佛置身于虚拟环境中。
- 交互性：用户可以通过手势、语音、控制器等方式与虚拟环境中的对象进行互动。
- 可定制性：VR技术可以根据教学需求，定制不同的虚拟场景和教学内容。
- 多感官体验：除了视觉和听觉，VR技术还可以模拟触觉、嗅觉等感官体验，提高学习的趣味性和真实感。
1.2 虚拟现实技术在教育领域的应用场景VR技术在教育领域的应用场景非常广泛，包括但不限于以下几个方面：- 虚拟实验室：在虚拟实验室中，学生可以进行各种科学实验，无需担心危险物质和高昂的成本。
- 历史场景重现：通过VR技术，学生可以“穿越”到不同的历史时期，亲身体验历史事件。
- 语言学习：在虚拟的语言环境中，学生可以与虚拟角色进行对话，提高语言实践能力。
- 技能培训：VR技术可以模拟各种操作环境，如手术、驾驶等，提供安全的培训平台。
二、虚拟现实技术在教育领域的应用案例2.1 虚拟实验室在化学教学中的应用虚拟实验室可以提供一个安全、经济的化学实验环境。
学生可以在虚拟环境中进行化学反应实验，观察不同物质之间的反应过程，而不必担心实验安全问题。
此外，虚拟实验室还可以模拟一些在现实中难以实现的实验条件，如极端温度或压力，拓宽学生的视野。
2.2 历史教学中的VR应用通过VR技术，学生可以“亲临”历史事件的发生地，如古罗马斗兽场、中国长城等。
这种沉浸式的历史体验，可以帮助学生更深刻地理解历史背景和文化，增强记忆。
虚拟现实在教育中的应用
虚拟现实在教育中的应用随着科技的不断发展，虚拟现实（VR）技术逐渐进入各个领域，其中教育领域的应用尤为引人注目。
虚拟现实通过创建沉浸式的学习环境，使学生能够以更加生动和直观的方式获取知识。
本文将探讨虚拟现实在教育中的应用优势及其未来发展。
一、提升学习体验虚拟现实能够提供身临其境的学习体验，帮助学生更好地理解知识。
例如，在医学教育中，学生可以通过虚拟现实模拟手术过程，在无风险的环境中练习操作。
这种深入的参与感不仅提高了学生的学习兴趣，还能有效加强他们的操作技能。
二、促进协作学习虚拟现实为学生提供了一个共享的虚拟空间，他们可以在其中进行协作学习。
通过VR技术，学生能够跨越地理限制，进行小组讨论和项目合作。
这种互动方式不仅增进了学生之间的交流与沟通，也培养了团队合作能力。
三、适应个性化学习每位学生的学习方式和节奏不同，虚拟现实技术允许为学生提供个性化的学习体验。
教师可以根据学生的需求设计不同的虚拟场景，调整学习内容和难度，从而实现因材施教。
例如，在语言学习中，学生可以在模拟的语言环境中自主选择对话伙伴和情境，提高语言实践的效果。
四、降低学习成本传统的教育模式往往需要大量的实地考察和实验操作，耗费时间和资金。
而虚拟现实技术通过模拟真实场景，可以大幅降低这些成本。
学生无需到达特定地点进行实验或考察，只需通过VR设备即可实现虚拟体验，这为教育资源的公平分配提供了可能。
五、拓展学习领域虚拟现实还可以拓展学习的内容和领域。
例如，地理课程中，学生可以通过虚拟旅行探索世界各地的地理特征，而无需实际出行。
在历史课中，可以沉浸在历史事件中，通过VR技术观察古代文明的兴衰，增强历史学习的生动感。
六、技术挑战与未来展望然而，虚拟现实在教育中的应用也面临一些挑战。
首先是技术的普及性，目前 VR 设备和软件的成本相对较高，可能限制了其在一些经济条件较差的地区的推广。
其次，教师的接受度和使用能力也是影响 VR 教育应用的重要因素，教师需要经过培训才能有效利用这项技术。
虚拟现实技术在教育中的应用
虚拟现实技术在教育中的应用虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机技术创造出的具有逼真感的虚拟环境，利用头戴式显示设备和感应器等设备，使用户能够沉浸其中并与虚拟环境进行互动。
随着虚拟现实技术的不断发展，它在教育领域的应用也日益受到关注。
本文将探讨虚拟现实技术在教育中的应用，并剖析其优点和挑战。
一、虚拟现实技术在教学中的应用1.1 虚拟实验室传统实验室的建设成本高昂，且由于安全、空间和设备等问题，学生的实践能力往往受到限制。
而利用虚拟现实技术，学生可以在虚拟环境中进行各种实验操作，并获得真实的反馈，不仅可以提高学生的实验能力，还能增强学生对知识的理解和记忆。
1.2 互动教学虚拟现实技术能够创造出生动、逼真的教学场景，使学生能够身临其境地参与其中。
教师可以设计各种情境，在虚拟环境中让学生进行角色扮演，通过交互式的学习方式，促进学生的主动参与和思考，提高学习效果。
1.3 实地考察虚拟现实技术还可以模拟各种实地考察的场景，为学生提供更广阔的学习机会。
无论是考察地质地理还是参观历史遗迹，学生都可以通过虚拟现实技术身临其境地感受真实场景，增进对知识的理解和记忆。
二、虚拟现实技术在学习中的优点2.1 提高学习兴趣传统的教学方式往往过于枯燥，容易导致学生的学习兴趣下降。
而虚拟现实技术可以创造出生动、逼真的学习场景，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与学习。
2.2 增强学习效果通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与学习，与学习对象进行互动。
这种互动式学习方式可以提高学生的注意力集中度，加深对知识的理解和记忆，从而提高学习效果。
2.3 提供个性化学习虚拟现实技术可以根据学生的不同需求和水平，为他们提供个性化的学习内容和教学策略。
通过对学生的实时监测和反馈，教师可以针对每个学生的学习情况进行调整，帮助他们更好地掌握知识。
三、虚拟现实技术在教育中面临的挑战3.1 资源投入较大虚拟现实技术的应用需要大量的设备和软件支持，而且与传统教学相比，投入成本相对较高。
虚拟现实在教育中的应用实践研究
虚拟现实在教育中的应用实践研究随着科技的不断进步和发展，虚拟现实（Virtual Reality, VR）作为一种全新的交互方式，被广泛应用于多个领域。
而在教育领域，虚拟现实也成为了一种备受关注的创新教学方式。
本文旨在探讨虚拟现实在教育中的应用实践研究，分析其影响和优缺点，并探讨该技术未来的发展方向。
一、虚拟现实在教育中的应用形式1. 虚拟实验室虚拟实验室是利用虚拟现实技术设计的实验室环境，使学生能够在虚拟环境中进行实验操作、获取实验数据并进行分析。
虚拟实验室的优势在于克服实验中常见的安全隐患，同时为学生提供更加丰富的实验体验。
2. 虚拟场景演练虚拟场景演练是通过虚拟现实技术模拟真实场景，让学生能够在虚拟环境中进行实际操作、练习和演练。
虚拟场景演练可以大大提高学生的实践能力，同时克服传统教学中的时间、空间限制。
3. 虚拟现实下的课堂在虚拟现实下的课堂中，教师和学生可以通过虚拟现实技术建立虚拟教室进行交互式教学。
虚拟现实下的课堂可以极大地拓展教学场景和教学形式，使教学变得更加生动、实用。
二、虚拟现实在教育中的影响1. 提高学习效果通过虚拟现实技术，学生可以亲身体验、感受和参与到学习中，从而增强学习效果。
虚拟现实可以将抽象概念变得具体可见，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 提高学习兴趣虚拟现实不仅可以提供学生更加丰富的学习资源，同时可以让学生通过互动参与到学习中，使学习变得更加有趣、生动。
3. 增强学生实践能力在传统教学中，学生往往只是听课、看书，缺乏实际操作和实践能力。
而虚拟实验室和虚拟场景演练正是为了增强学生实践能力而设计，使学生能够在虚拟环境中进行具体操作和实践，从而提高实践能力。
三、虚拟现实在教育中的优缺点1. 优点虚拟现实可以让学生具有身临其境的感觉，增强学习效果和兴趣，同时提高学生的实践能力。
2. 缺点虚拟现实设备成本高，同时需要使用计算机等较高配置的设备，对于一些学生可能会存在使用障碍。
虚拟现实技术在教育领域的应用与研究
虚拟现实技术在教育领域的应用与研究一、虚拟现实技术简介虚拟现实（Virtual Reality, VR）技术是一种模拟真实环境的技术，它将计算机生成的三维空间场景投射到用户感知系统中，通过头戴显示器、手柄等输入输出设备，使用户在虚拟空间中感受身临其境的体验。
虚拟现实技术具有高度的沉浸感和交互性，能够帮助用户更好地理解和掌握知识，因此在教育领域中的应用越来越广泛。
二、虚拟现实技术在教育领域的应用1.虚拟实验室传统的实验室教学存在着成本高、实验器材耗材浪费等问题，而虚拟实验室则可以通过模拟真实环境、模拟实验器材等手段让学生在虚拟实验室中进行实验，从而无需担心安全事故、节约成本。
2.虚拟授课利用虚拟现实技术，教师可以在虚拟环境中进行授课，让学生沉浸在一个类似于真实环境的场景中，更好地理解和掌握知识。
3.虚拟实训虚拟实训可以让学生在虚拟环境中进行实践操作，从而提高他们的技能和经验，而不受时间和空间的限制。
4.虚拟游戏式学习虚拟游戏式学习是一种将教育内容与游戏元素相结合的学习方式。
通过虚拟游戏式学习，学生可以更好地掌握知识，激发兴趣，提高学习效果。
三、虚拟现实技术在教育领域的研究虚拟现实技术在教育领域的应用还处于初步阶段，需要更多的研究和探索。
1.虚拟现实技术教学设计虚拟现实技术教学需要针对不同的课程内容和学生群体进行设计。
在虚拟现实技术教学设计时，需要考虑到学生的年龄、认知水平、兴趣爱好以及课程内容等多个因素，从而设计出更符合学生需求的教学场景。
2.虚拟现实技术应用评估在虚拟现实技术应用评估中，需要考虑到学生的学习效果、学习成效、学习兴趣、学习体验等多个方面，从而评估虚拟现实技术在教育领域中的应用效果。
同时，还需要考虑到教育成本、技术成熟度等因素。
3.虚拟现实技术教育内容创作虚拟现实技术教育内容的创作需要结合学科知识和虚拟现实技术的特点进行创作。
同时，还需要注意到教育内容的真实性、可操作性以及教育效果等方面。
虚拟现实技术在教育场景中的运用
虚拟现实技术在教育场景中的运用近年来，随着科技的不断发展，虚拟现实技术（VR）已经逐渐应用于教育领域。
虚拟现实技术是一种通过虚拟环境模拟实际情景的技术手段，让学生们在虚拟场景中学习，从而更加生动、立体地体验到学科知识，对于学生的学习效果提升有着较大的帮助。
一、虚拟现实在教育中的优势1、丰富的场景模拟。
虚拟现实技术可以让学生在虚拟环境中进行学习，能够创造出丰富多样、真实逼近实境的模拟场景。
通过加入生动的图形、声音、视频等元素，可以让学生更加深入地体验到知识。
2、提高学习效果。
通过使用虚拟现实技术，学生们可以更深刻的理解和记忆知识点，增强学科知识对于学生的吸引力和感官体验，从而达到提高学习效果的目的。
3、激发学生兴趣。
虚拟现实技术可以创建出一个更加生动的环境。
由于虚拟现实技术非常具有趣味性，所以会让学生们更加愿意参与到学习活动中来。
当学生们感受到各种知识的美妙、新奇且未曾接触的带有趣味性的教学内容，教育工作者就能更加有效地吸引他们的注意力，从而提高学生学习的积极性和主动性。
二、虚拟现实技术在教育中的应用1、场景故事法。
虚拟现实技术可以帮助学生们通过整体场景的再现，切入到更加多样化、趣味化的内容学习，对于一些学疑难点的理解也更加深刻。
例如，在历史课中，学习历史事件的背景和结果，可以采用虚拟现实技术的智慧故事场景；在地理学科课堂中，可以通过虚拟现实技术的影像制作来呈现地形秀的效果，让学生对于地形的感受更加深入，对于地理的理解更加深刻。
2、虚拟实验法。
虚拟现实技术可以通过模拟实际场景，让学生进行虚拟实验。
例如，在物理学科的教学中，学生可以通过虚拟现实技术进行物理实验，而这种实验不会影响到实验成本和前期准备时间，可以让学生更加直观地体验和感受实验的内容和步骤，同时还能把实验场景和时空限制来做到创新。
三、虚拟现实技术在教育领域中面临的一些挑战1、高精度的技术支持。
虚拟现实技术的基础，是通过计算机的图像处理技术来进行虚拟场景的模拟。
虚拟现实技术在教学中的应用
新颖、有趣的学习方式能够激 发学生的学习兴趣，提高学习
动力和积极性。
虚拟现实技术在教学中的挑战
技术成本与设备限制
虚拟现实技术的硬件设备成本较高，普及率 较低，且存在一定的操作难度。
学生沉迷与健康问题
过度使用虚拟现实技术可能导致学生沉迷其 中，对身体健康和学习产生负面影响。
教师培训与技能要求
详细描述
在生物教学中，许多生物学现象需要借助显微镜等设备才能观察到。虚拟现实技术可以模拟这些微观世界，让学 生在虚拟环境中观察细胞、细菌等微观结构。此外，虚拟现实技术还可以模拟生物反应过程，让学生更深入地了 解生物反应的机制和过程。
案例三：虚拟现实技术在历史教学中的实践
总结词
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地体验历史事件，提高对历史知识的兴趣和理解。
虚拟现实技术在实验教学中的应用
实验环境模拟
通过虚拟现实技术模拟实验环境 ，降低实验成本和风险，让学生 在安全的环境中进行实验操作练
习。
实时交互与反馈
学生在虚拟实验中能够与虚拟环境 进行实时交互，获得即时的反馈和 指导，提高实验操作技能和实验结 果分析能力。
实验数据可视化
利用虚拟现实技术将实验数据可视 化，帮助学生更好地理解实验数据 和分析结果，提高实验教学的效果 。
详细描述
在物理教学中，许多实验需要特定的设备和条件，导致一些学校无法提供足够的实验机 会。虚拟现实技术可以模拟这些实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，获得与真实 实验相似的结果和体验。这不仅降低了实验成本，还提高了实验的安全性和可重复性。
案例二：虚拟现实技术在生物教学中的实践
总结词
通过虚拟现实技术，学生可以在生物实验中观察微观世界和模拟生物反应，提高对生物知识的理解和掌握。
虚拟现实技术在教育行业的应用
虚拟现实技术在教育行业的应用在当今科技飞速发展的时代，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）正逐渐走进我们的生活，并在众多领域展现出巨大的潜力。
其中，教育行业是虚拟现实技术应用的一个重要领域。
它为教育带来了全新的教学方式和学习体验，改变了传统教育的局限性，为学习者提供了更加生动、直观、沉浸式的学习环境。
一、虚拟现实技术简介虚拟现实技术是一种通过计算机技术创建模拟环境，使用户能够沉浸其中，并与虚拟环境进行交互的技术。
它主要通过头戴式显示器、手柄等设备，让用户在视觉、听觉、触觉等方面产生身临其境的感觉。
用户可以在虚拟环境中自由移动、操作物体、与虚拟角色交流，仿佛置身于一个真实的场景中。
二、虚拟现实技术在教育行业的应用优势1、增强学习兴趣和参与度传统的教学方式往往是通过书本、图片和视频等进行知识传授，这种方式相对较为枯燥，难以引起学生的兴趣。
而虚拟现实技术能够将抽象的知识转化为生动的场景，让学生身临其境地感受和体验，从而大大提高了他们的学习兴趣和参与度。
例如，在学习历史时，学生可以穿越时空，亲临古代战场，亲眼目睹战争的场景；在学习地理时，可以遨游世界各地，探索不同的地形地貌和风土人情。
2、提供直观的学习体验对于一些复杂的概念和原理，如物理中的力学、化学中的分子结构等，传统的教学方式往往难以让学生真正理解。
虚拟现实技术可以将这些抽象的概念以直观的方式呈现出来，让学生通过亲手操作和观察，深入理解知识的内涵。
比如，学生可以在虚拟实验室中进行化学实验，亲自操作仪器，观察化学反应的过程，从而更好地掌握实验技能和化学原理。
3、突破时空限制虚拟现实技术可以打破时间和空间的限制，让学生随时随地进行学习。
无论是探索宇宙的奥秘，还是了解远古生物的形态，只要戴上虚拟现实设备，学生就能够瞬间进入相应的学习场景。
这为学生提供了更多的学习机会，拓宽了他们的视野。
4、培养实践能力和创新思维在虚拟现实环境中，学生可以进行各种实践操作和模拟演练，如手术模拟、机械维修等。
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Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 界 Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
虚拟现实技术在教育领域的应用与研究
许 兴鹃 （ 广 东交通 职 业技 术学 院计 算机 工程 学 院 ， 广东 广州 ５ １ ０ ６ ５ ０ ）
【 摘 要】 近年 来， 虚拟现 实技术 （ 也称“ Ｖ Ｒ ” ） 伴 随着“ 互联 网＋ ” ， 再次成为业界关注的热点。特别是虚拟 头盔的 出现 ． 更是 引爆 了整个产业 链。那 么当前环境 下的虚拟现 实技术能为我们的教育行业带来什 么， 本文将 结合笔者开发 的“ 网络综合 布线工程” ３ Ｄ虚拟仿真教 学系统 ， 谈一 谈 虚拟现 实技术在教育领域的运用 ． 以及带给我们的启示。
１ 背 景 分 析
以“ 沉浸式教学 ” 具体切人教 育领域 Ｖ Ｒ的全景教学模式能 够让 学生 实现 “ 沉 浸式学 习” ． 提高英语 课堂 的学习效率 。虽然 ． 国内 ｖ Ｒ企业 ５ 结 语
【 关键词 】 虚拟现 实； 教育 ； 综合布线
界 的视觉效果跟 真实世界之间的差距越来越小 ． 再加 之虚 拟头盔 、 ｖ Ｒ 显示器的出现 ． 带给用户的体验 可以说 是全新 的。有一些平时看不 到 虚拟现实并不是现在才 出现 的新技术 ． 早在上个世纪美 国就有相 的结构和 内部工作 原理 ． 仿佛一 下子都能呈现 在眼前 ． 比起传 统的老 关的设备 出现 ， 只不过 限于 当时 的科技水平 ． 无法商业化 伴 随科技不 师教 ， 学生 听 ， 更加直 观和明确 同时 ． 因为虚拟世界 的效果逼真 ． 培 断进步 ． 特别是软件技 术和互联 网技术 的发展 ． 计 算机 已经能够模拟 训完成后再过 渡到真 实的情景下 ． 会更加顺畅 自然 非 常真实 的虚拟环境 ． 加上 设备体积不 断变小 ． 特 别是移动终 端的出 ２ ） 虚拟现实技术 的交互方式多样 ． 能极大激发学生学习兴趣 、 现， 更 是给虚拟现实技术带来了新的发展契机 目前 的虚拟现实技术 现代虚拟现实技术多样化 的交互模式 ． 能极大激 发学生 学习的兴 不 仅仅能够将视觉和听觉还有触觉完美的结合起来 ． 而且借 助于相关 趣 。交互 的过 程如 同游 戏过 程一般 ， 真 实而有趣 ， 比起传 统的学 习过 设备 可以实现用 户和虚 拟环境 的互动 ． 用 户可以非常真实 的感受 虚拟 程． 更能激发学生 自主学习的积极性 世界 的一切 ． 这些 良好 的体验都是 以往 的虚拟现实技术无法带 给我们 ３ ） 基于移动端的虚拟现实 ． 可以随时随地想学就学 的。 网络技术 的发展和智能 手机 的普及 ． 移动 端上 的 ｖＲ产 品 。 也让 现代 的虚拟现实技术应用在教育领域 ， 同样 也带给 了我们很 多惊 学生可以离开课 堂后 ． 想学就 学。 充 分利用碎 片化 时间． 不受ｎ ｌｌ ，Ｍ和空 喜。 被 动的看和听 ， 远远 比不上交互式的学习。 在 医学 、 生物 、 建筑专业 间的限制。 等教育领域 ． 虚拟现实技 术甚至能产 生一种摧枯 拉朽的变革 ． 它能够 当然 ． ＶＲ ＋ 教育暂时也存在一些不足 ．在一定程度 上制约着它的 让学生更好更深入地理解学习 内容 发展 ． 比如 ｖ Ｒ头盔产 品在长时间佩戴 的前提 下 ． 依然会 产生 眩晕的 感觉 再者 ． 在ｖ Ｒ产 品内容上 的更新也是 目前面临的一个问题 ． 若无 ２ 国 内外 “ Ｖ Ｒ ＋ 教 育” 的 研 究 现 状 新 的资源来进行补充 ， 久而久之 ， 学生也会觉 得乏味。 国外 ｖ Ｒ公 司在 技术层面上 已经逐步 实现 了通关 ． 已有部分 国外 综合布线工程” 教 学仿 真 系统 应 用 于 教 学 实 训 的 尝试 学校开始使用 Ｖ Ｒ技术。专门为 Ｖ Ｒ教育提供解决 方案的美国 ｚ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ４ “ 公司 ． 他们的 ｚ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ由电脑 和专 门的 ｖ Ｒ显示器 构成 ． 通过 触控笔 可 笔者 曾开发过基 于 Ｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ３ Ｄ的“ 综合布线工程 ” 教学仿 真系统 ． 基 以让学生操纵虚拟 的 ３ Ｄ物体 ． 能带来 良好 的学 习体验感 德克 萨斯州 于Ｐ ｃ端和移动端 该系统主要 是针对综 合布线 工程 中． 一些典型 的实 的Ｔ ｒ ｉ ｎ ｉ ｔ ｖ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｖ 利用 Ｖ Ｒ设备进行校 园文化的推广 ．取 得了 良好 训 操作 内容而设计 的 ． 包 含了打水 晶头实训 、 打模块 实训 、 安装 配线 的效果 。互联 网巨头 ｇ ｏ ｏ ｇ ｌ ｅ 在“ Ｖ Ｒ ＋ 教育” 领域也 动作 不断 ， 去年 ５ 月 架、 光纤 熔接实训等 。虽然并未采用虚拟头盔的 Ｖ Ｒ方式 ， 但这种基于 份 刚宣布 旨在提升学 生课堂体验 的 Ｅ ｘ ｐ ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ８ Ｐ ｉ ｏ ｎ ｅ ｅ ｒ ｖ Ｒ项 目． ９ 月 虚拟 现实的实训方式 ． 却让学生产 生了浓厚 的学 习兴趣 ． 调动 了学生 份 又宣 布与加州顶尖公立学校合作 ． 免费推广虚拟现实的教室系统 学 习的积极性和 主动性 也同时解决 了一些实际 的困难 ． 比如数量有 国内院校 如清华大学 、 北京航空航 天大学 、 上 海交通大学 等高等 限价格 昂贵 的光纤熔接机 ．可以通过虚拟现实的实训平 台得 以补充 ， 学府 已在校内建立 了虚拟 现实技术实验室 ． 主要从 事 ｖ Ｒ的科学研 究 同样在实训 过程 中， 存 在实操难 以量化 考核的 问题 ． 通过虚拟现 实实 和技术 开发 国内的 ｖ Ｒ企业乐视 已经 同新东方达成初步合作 意向 ． 训平 台则可 以完整的记录实训过程。