五年级语文阅读能力测试卷.docx
五年级【部编语文】阅读理解测试题及答案（word）
五年级【部编语文】阅读理解测试题及答案（word）【部编语文】阅读理解测试题及答案（word）一、五年级语文阅读理解训练1．寻找妈妈的寻人启事①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
○老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
2019-2020年厦门市小学语文五年级阅读能力测试
2019-2020年厦门市小学语文五年级阅读能力测试（试卷满分：100分，考试时间：60分钟）考生注意：1.全卷分为三个部分，计30小题。
所有选择题均为单项选择。
2.要求卷面整洁，认真书写，字迹工整，书写分1分。
一、阅读《蜗牛与玫瑰树》，完成1-10题。
（1-7每题3分，8-10每题4分，共33分。
）蜗牛与玫瑰树丹麦安徒生园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。
外面是田野和草地，有许多牛羊。
园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。
“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。
”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。
“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”“我得慢慢来，”蜗牛说道。
“您总是那么着急！着急是不能成事的。
”第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。
蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。
接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。
“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。
您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。
但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。
否则的话，您一定会另有作为的。
您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道。
“我从来没有想过这一点。
”“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”“没有！”玫瑰树说道。
“我在欢乐中开花，因为我只能这样。
太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。
小学五年级语文阅读能力竞赛试卷
小学五年级语文阅读能力竞赛试卷(考试时间:90分钟)[卷首语]同学们,你们已经长大了,祝贺你们!在五年的语文学习中,你们肯定有不少收获吧!今天,让我们来一次自我检测。
仔细读题,细心答题哦!相信自己,祝你成功!第一部分积累运用一、快乐尝试(将正确答案的序号填入括号内)(5分)1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是()①泰山的壮观景象②庐山的壮观景象③黄山的壮观景象④华山的壮观景象2、“万事俱备,只欠东风”出自下面哪部名著①《水浒传》②《三国演义》③《红楼梦》④《西游记》3、《森林中的三个小人儿》,继母妒忌继女长得美丽又可爱,让她冬天里穿着纸衣服到森林里去采一篮______。
①草莓②蘑菇③鲜花4、《卖火柴的小女孩》中,小女孩第二次擦火柴,仿佛看见______。
①大火炉②烤鹅③圣诞树④奶奶5、诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指______。
①中秋节②春节③重阳节④清明节6我国的第一大岛是______。
①海南岛②东山岛③南澳岛④台湾岛7.这座新兴城市的建设,正以______的速度发展。
①一马平川②一日三秋③一目十行④一日千里8、下列各组词语中没有错别字的一组是()①、阴谋鬼计迫不急待爱不释手②书声琅琅再接再厉诲人不倦③焕然一新莫明其妙完璧归赵9、下列带点字读音完全相同的一组是( )①、血泊梁山泊湖泊泊舟②勉强强词夺理强大倔强③着火打着着凉上不着天,下不着地④尽头尽管尽职无穷无尽尽底层10.“别人有了困难就要帮助。
”与这句话意思不一样的是()①别人有了困难不能不帮助。
②别人有了困难岂能不帮助吗?③别人有了困难非帮助不可。
④别人有了困难要帮助吗? 二、挑战自我(9分)1、把下列格言、警句、歇后语补充完整。
(6分)①近朱者赤,②宝剑锋自磨砺出,③高山上倒粪筒——④泥菩萨过河——⑤,学海无涯苦作舟。
⑥有志者,。
2、一字开花。
(把下面的词填在相应的括号里。
)(3分)诚心爱心信心恒心关心耐心生活中,对自己要有(),做事要有(),学习要有()。
五年级阅读能力检测试题
五年级阅读能力检测试题（80分钟完卷）一、读书积累。
（9分）1、制作读书卡。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我会从下面的3位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。
（吴承恩安徒生施耐庵）（5分）2、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有对应关系的连起来吧！（4分）骄阳似火冬千树万树梨花开粉妆玉砌秋霜叶红于二月花草长莺飞夏两上黄鹂鸣翠柳枫叶似火春映日荷花别样红二、课内赏析（29分）（一）爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
（3分）轻松寂寞幼稚近义词：——————————————————————反义词：——————————————————————2.我能用一个成语概括下列句子的意思。
（2分）①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。
（）②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。
（）3.缩句。
（2分）铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
缩为铃铛响。
4.短文写出了作者小时候非常有趣的两件事。
第一件事是（关于铃铛的遐想。
）第二件事是（关于骆驼的毛皮），从中我体会到（）（3分）5.这段短文选自课文《》，作者是（），她的小名叫（）。
五年级阅读理解综合测试(含答案)
阅读理解综合测试（含答案）一、五年级语文阅读理解训练1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.结合语境，解释下列词语。
垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。
3.用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发。
五年级阅读能力测试题及答案
五年级阅读能力测试题及答案一、单选题（每题2分）1.在《田螺姑娘》中，那个年轻人到（）了捡回来一个大田螺，就养在灶头旁边的水缸里。
A田里去耕作(正确答案)B河里捕鱼C湖边去玩2、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。
A灵山(正确答案)B金山C净慈寺3.孟姜女“决意前往长城探望万郎”的原因是。
（）A.范喜良身得重病，还遭监工打骂B.范喜良父母催孟姜女去探望C.范喜良冬无寒衣D.孟姜女梦到范喜良，很是牵挂(正确答案)4.《白蛇传》是我国古代著名的民间传说,下面哪个情节是发生在这个传说里的（）。
A、十八相送B、哭倒长城C、断桥相会(正确答案)D、槐树做媒5.《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子( ),历尽千辛万苦,最后将母亲救出。
A、沉香(正确答案)B、哪吒C、黄香6.《八仙过海》中，张果老是（）过海的。
A.把拐杖当小舟过海B.坐着芭蕉扇过海C.骑在驴背上过海(正确答案)D.以花篮为船过海7. “劈山救母”的故事情节出自（）A. 《葫芦娃》B.《白蛇传》C.《人参娃娃》D.《宝莲灯》(正确答案)8.白娘子被法海压在了（）A.净慈寺B.峨眉山C.飞来峰D.雷峰塔(正确答案)9.在《田螺姑娘》这个故事中，“只见年轻姑娘快速地走到灶台前，熟练地开始做家务，烧火做饭。
谢瑞看到这一幕，难以置信地飞奔到水缸边，发现水缸中自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳。
”谢瑞觉得“难以置信”是因为（）A.姑娘做饭很熟练B.这位年轻的姑娘很美丽C.他猜测这位年轻的姑娘是由田螺变的D.他发现自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳(正确答案)10.（）那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒。
A.清明节B.端午节(正确答案)C.中秋节11、梁山伯与祝英台最后变成了（）。
A.比翼鸟B.鸳鸯C.蝴蝶(正确答案)D.喜鹊12、《孟姜女哭长城中》范喜良躲在孟姜女家花园的原因是（）。
A.逃婚B.躲抓壮丁(正确答案)C.躲仇家13《愚公移山》中愚公想要搬走的两座大山是（）。
五年级阅读能力测试卷
五年级阅读能力测试卷姓名班级得分一．用直线把下列词语和相应的意思边进来。
瞻仰表示很快的大略地看一看凝视表示回头或向四周看眺望表示恭敬地看浏览表示从高处往远处看俯视表示目不转睛地看张望表示从高处向低处看仰望表示集中注意力地看注视表示抬头向上看二．按要求改写句子。
1．我们学校环保小组的同学一起去访问环保博士。
（缩句）2．如果每个人都献出一份爱心，还有什么困难解决不了呢？（改成陈述句）3．战士们灭火。
（把句子写具体）4．花园里的花开了。
（改成拟人句）三．把成语补充完整，并按要求归类。
卧（）尝胆开天（）地张牙（）爪三顾（）庐守（）待兔火眼（）老马（）途任人（）贤四．你在课外阅读中，读过那些表达亲情友情的诗？请选择其中的一首写下来。
，。
，。
五．阅读短文，完成练习。
中国海军舰艇编队的来访，不仅赢得了美国人民的友谊，也使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪。
当xiōngzīyīngfà( )的中国水兵穿着洁白的军装，排着整齐的队伍，在五星红旗和中国海军军旗的（引导带领指引）下，áng shǒu kuòbù( )地走在美国大地上的时候，沿街的华侨（动情忘情感情）地追随着队伍，一路狂奔，欢呼雀跃。
一位华侨（感动感激激动）地说：“在美国看到祖国的水兵，听到《歌唱祖国》的乐曲，作为一个中国人，还有什么比这更令人兴奋呢！”侨居洛杉矶的汤先生，已是80高龄的老人他和老伴xìngzhìbóbó( ),专程赶到圣迭戈看望来自祖国的亲人他抚摸着锃亮的军舰热泪盈眶地对中国水兵说在美国看到了这么好的中军舰真是yángméitǔqì( )呀1．将文中括号里不恰当的词语画去。
2．根据文中的拼音，在后面的括号里填上相应的成语。
3．用“﹋”画出能概括这两个自然段意思的句子。
4．给画“＿“的部分加上合适的标点符号。
5．把下面这句话改成带句号的句子，意思不变。
阅读能力测评试卷五年级【含答案】
阅读能力测评试卷五年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是提高阅读理解能力的关键因素？A. 增加词汇量B. 多读书C. 提高注意力D. 所有以上选项2. 阅读理解的目的是什么？A. 识别单词B. 理解文章大意C. 记忆信息D. 分析文章结构3. 下列哪个策略可以帮助学生更好地理解文章？A. 预览B. 速读C. 重复阅读D. 只读重点句子4. 词汇量对于阅读理解的重要性如何？A. 不重要B. 稍微重要C. 非常重要D. 决定性因素5. 阅读理解的层次有哪些？A. 字面理解B. 推理理解C. 评价理解D. 所有以上选项二、判断题（每题1分，共5分）1. 阅读理解的目的是为了记忆文章中的所有信息。
（×）2. 提高阅读理解能力只需要增加词汇量。
（×）3. 预览可以帮助学生更好地理解文章。
（√）4. 速读是一种有效的阅读理解策略。
（×）5. 阅读理解的层次只有字面理解。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 阅读理解的目的是为了理解文章的______。
2. 提高阅读理解能力需要增加词汇量、多读书和______。
3. 预览是一种阅读理解策略，可以帮助学生更好地理解文章的______。
4. 阅读理解的层次有字面理解、推理理解和______。
5. 词汇量对于阅读理解的重要性是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述提高阅读理解能力的关键因素。
2. 请简述阅读理解的层次。
3. 请简述预览策略的作用。
4. 请简述词汇量对于阅读理解的重要性。
5. 请简述阅读理解的目的是什么。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你是一名教师，你会如何帮助学生提高阅读理解能力？2. 请举例说明如何使用预览策略来提高阅读理解能力。
3. 请举例说明如何通过增加词汇量来提高阅读理解能力。
4. 请举例说明如何通过多读书来提高阅读理解能力。
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五年级语文阅读能力测试卷万州区天城小学长平完小王天英设计一、童子影北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声："卖画啊，谁要买名画，就快来买......""卖画"米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。
他站住了说："拿来瞧一瞧。
"当他从卖画人手中接过画卷，抖开一看，不禁楞住了。
原来这是唐代名画画家戴嵩的《牛图》呀！他说：" 好啊，先借给我鉴赏几天，若是真品，就买下来。
"卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。
米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹了一幅。
米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。
当卖画的人来要画的时候，米芾就把自己临摹的那张给了人家。
他把真品《牛图》挂在床头，坐卧玩赏不倦。
第二天，买画的人竟然找上门来，说："请把真品还给我。
"米芾大吃一惊，只好把真品还给了人家，问道："你怎么分辨出来的?"这是真品牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子卖画人指着摹本说你这幅画临摹得像极了足可以乱真但就是牛眼中没有牧童的影子1．请给文章的最后一段加上标点符号。
2．请把下面的句子改成转述句。
第二天，买画的人竟然找上门来，说："请把真品还给我。
"3．按照词语的不同意思造句。
情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿4． "米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。
"说一说，米芾响了哪些办法把画弄到了手。
3% 这一句话在文章中起了什么作用？5．写出4个你所熟悉的书画家。
二、哦！冬夜的灯光我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。
【】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。
他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
"我这里很容易找到。
出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再......" 我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。
"我知道该怎么办了。
医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。
你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。
"我觉得这个方法不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。
在冬季里，我们随时都要dīfáng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zhào ( ). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（）地在车里dòng jiāng ( )。
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。
【】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。
①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
②我急忙给婴儿检查病情。
③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。
④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。
⑥这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。
这时候，外面已经下起了大雪了。
那农人对我说，（）回家不方便，（）在他家过一夜。
我婉言谢绝了。
我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。
我壮着胆子qidong( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。
说实话，我的心里充满了恐惧。
（），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。
沿途农家的灯都【】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì( )，人们用他们的灯光送我前行。
我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我......我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。
当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时，我开始领悟到了_________________。
1．看拼音写词语。
2．照样子给下面的句子换一种说法：例：教授、作家、记者......他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者......谁的口袋里不插两三枝笔呢？没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
________________________________________________________________3．把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的"（）"里。
4．文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：（）→（）→（）→（）→（）→（）5．在文中的（）里填上合适的关联词。
6．在文中的【】里填入合适的由"然"组成的词语。
7．简要写出这个故事的主要内容。
8．"当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
"联系上下文，写出你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________ 9．经历了这次夜间出诊，"我"领悟到了什么呢？请联系文章，把最后一个自然段补充完整。
三、打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。
我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个"摊位"。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个"带路族"。
但这"带路族"的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她两写个带路歌吧。
"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1．给下面的字选出正确的读音，画上"√"号。
打量（liáng lìang）上浮（fú fóu ）兴（xīng xìng）旺2．从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是___________________。
3．从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。
___________改_______。
4．从文中找出一个比喻句，画上"～～"线。
在这个句子中，作者5．___________________把因地制宜"的意思。
"因地"在文中指____________________ "制宜"在文中指____________________。
6．文中说两位女孩很"木讷"，理由____________________。
联系上下文来看，"木讷"这个词可以理解为____________________。
7．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？8．请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
四、非雪天不能读书读书不分四时。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。
虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。
书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。
这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。
读书，是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也"俸去书来"容易得到了，反而"素蟫灰丝，时蒙卷轴"，读书的时间反倒不多了。
袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。
寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。
雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1．第①段中，"有连天莲叶相伴"一句，是由______朝诗人在《______ _》这首诗中的________________这一句诗转换而来的。
2．第①段中"一天风雪"中"一天"的意思是______________________；第④段中"恋恋不舍"一词体现出一种感情，它与本段中_______一词相呼。
3．"奢侈"的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？4．综观全文，题目中的"雪天"既指________的雪天，也指_______的雪天。