衍纸社团教案
手工衍纸社团活动方案
手工衍纸社团活动方案活动目的手工衍纸是一种古老而精致的艺术形式，通过使用各种颜料和纸张，将纸艺与绘画相结合，创造出独特的视觉效果。
本社团活动旨在向参与者介绍手工衍纸的基本技巧和艺术价值，促进大家对手工艺术的兴趣，并提供一个交流、学习和展示作品的平台。
活动时间和地点•日期：每周五晚上•时间：19:00 - 21:00•地点：学生活动中心201室活动内容1.手工衍纸技巧讲座（1小时）在每次活动开始前，我们将邀请一位专业手工衍纸艺术家为大家进行技巧讲座。
讲座内容包括介绍手工衍纸的历史和发展，讲解不同材料和工具的使用方法，并分享一些技巧和创作灵感。
参与者将有机会与专家互动并提问。
2.手工衍纸实践（1小时）在讲座结束后，我们将提供各种颜料、纸张和工具供大家使用。
参与者可以选择自己感兴趣的图案或主题，在指导下开始创作自己的手工衍纸作品。
我们会提供必要的指导和技巧，帮助参与者提高技能并创作出独特的作品。
3.作品展示和分享在活动的最后，我们将组织一个作品展示和分享的环节。
每个参与者将有机会展示自己的作品，并分享创作的心得和经验。
这不仅能够增加参与者之间的交流和合作，还能够鼓励大家相互学习和激发更多创作灵感。
参与要求•活动对所有学生开放，无需提前报名。
•参与者需携带自己的文具和绘画工具（如铅笔、橡皮擦、绘图纸等）。
•参与者可以根据个人兴趣和风格选择颜料和纸张。
•参与者需遵守活动规则和指导人员的安排。
成果展示和社团活动我们将定期组织手工衍纸作品展示和社团活动。
作品展示将邀请学校师生和社区居民参观，并提供交流和学习的机会。
同时，我们将组织参观其他艺术展览和进行手工衍纸创作工作坊，以丰富大家的艺术体验和技巧。
资源需求•教室：学生活动中心201室（每周五晚上）•活动用品：颜料、纸张、画笔、刀具、绘画工具等（由社团集体购买）•嘉宾邀请：联系手工衍纸艺术家作为讲座嘉宾（每月一次）社团宣传和招募我们将通过以下渠道进行社团宣传和招募：•在学校广场和公告栏发布海报，宣传活动时间、地点和内容。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
手工衍纸 兴趣小组计划及方案2
手工衍纸社团活动计划及方案一、工作目标与定位培养学生对衍纸艺术的兴趣与爱好，提高手工技能和创新思维。
举办衍纸作品展示活动，展示社团成员的创作成果，增强社团影响力。
积极参与校内外的文化交流活动，传播衍纸文化，提高学校声誉。
二、活动安排与内容定期开展衍纸基础知识讲座，包括衍纸的历史、材料选择、工具使用等。
组织衍纸手工实践活动，引导学生学习并掌握基本的衍纸制作技巧。
举办衍纸作品创作比赛，激发学生的创作热情，挖掘创新潜能。
开展衍纸作品展示活动，邀请师生及家长参观，展示社团成果。
组织参加校内外文化交流活动，与其他学校或社团交流学习，共同推广衍纸文化。
三、教学资源与保障配备衍纸制作所需的基本工具和材料，确保活动顺利进行。
邀请专业衍纸老师或艺术家进行授课和指导，提高教学水平。
利用学校现有的宣传资源，为衍纸社团活动做好宣传工作。
四、社团管理与运作建立社团成员档案，记录成员的出勤、参与活动等情况。
制定社团规章制度，明确成员的权利和义务，确保社团运作有序。
设立社团干部，负责社团的日常管理和活动策划。
鼓励成员提出建设性意见和建议，共同推动社团发展。
五、评估与反馈对每次活动进行总结评估，收集成员意见和建议，不断改进和提高。
定期对社团成员进行技能考核，了解成员技能水平，为下一步教学提供参考。
及时向上级主管部门汇报社团工作情况，接受指导与监督。
六、特色与创新结合传统文化与现代元素，创新衍纸作品设计，展现独特魅力。
探索衍纸艺术与其他手工技艺的结合，拓宽创作领域。
利用网络平台，开展线上教学活动和作品展示，扩大社团影响力。
通过以上的工作计划，我们将努力打造一个充满活力、富有创意的衍纸社团，让学生在轻松愉快的氛围中学习衍纸艺术，感受传统文化的魅力。
同时，我们也将积极参与文化交流活动，为推广衍纸文化贡献自己的力量。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
初中衍纸社团教案
初中衍纸社团教案一、社团简介衍纸社是一个以衍纸艺术为主要活动的学生社团，衍纸艺术是一种将纸张通过卷曲、拼接、折叠等手法创造出各种造型和图案的艺术形式。
衍纸社旨在培养学生们的动手能力、创造力和审美情趣，通过衍纸艺术的学习和实践，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸的基本技巧，如卷曲、拼接、折叠等。
2. 培养学生们的动手能力、观察力、创造力和团队合作精神。
3. 提高学生们的艺术素养，培养对美的感知和欣赏能力。
4. 引导学生将衍纸艺术与生活、学习相结合，发挥衍纸的实用性和观赏性。
三、教学内容1. 衍纸的基本技巧：卷曲、拼接、折叠等。
2. 衍纸造型的设计：花卉、动物、人物、建筑等。
3. 衍纸作品的制作：平面作品、立体作品、衍纸画等。
4. 衍纸艺术的应用：装饰、包装、实用物品等。
四、教学安排1. 每周一次社团活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动分为两个部分：基本技巧学习和作品制作。
3. 基本技巧学习：每次活动的前半小时，老师讲解并示范衍纸的基本技巧，学生跟随老师学习并练习。
4. 作品制作：每次活动的后一个半小时，学生根据老师提供的教程或自己创作，完成衍纸作品。
五、教学方法1. 示范法：老师通过示范讲解衍纸的基本技巧和制作过程，学生跟随老师学习。
2. 实践法：学生通过动手实践，掌握衍纸的基本技巧，并创作出自己的作品。
3. 交流法：学生在创作过程中相互交流、讨论，分享经验和创意。
4. 评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和创作热情。
六、教学评价1. 学生作品的完成度：作品的造型、色彩、构图等方面。
2. 学生创作能力的提升：创意、设计、技巧等方面。
3. 学生参与度：课堂表现、团队合作、交流分享等方面。
4. 学生对衍纸艺术的热爱和兴趣：学习态度、实践活动、作品评价等方面。
通过以上教学安排和评价方法，我相信衍纸社能够为学生提供一个学习衍纸艺术的良好平台，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
衍纸教案16节课
衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。
1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。
第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。
2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。
第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。
3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。
3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。
第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。
4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。
4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。
第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。
5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。
5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。
第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。
6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。
6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。
第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。
7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。
7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。
第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。
8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。
8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。
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期待你的加入！招收对象：1-6年级招收人数：40人辅导老师:庆金朋衍纸纸艺社洛阳市西工区第三实验小学庆金朋衍纸纸艺社课程简介同学们，你们听说衍纸吗衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
欢迎来到衍纸的世界，创意手工文化努力为广大手绘爱好者推出最新最时尚的手工课程。
编者简介庆金朋,担任班主任和美术老师,喜欢绘画和制作，尤其喜欢衍纸。
欢迎大家加入衍纸纸艺社，我们在即将开始的课程里可以自由的想象和创作。
通过一双双灵巧的小手组合出一幅幅形象生动的作品，最后当我们将自己制作的作品亲手送给自己的父母、老师、朋友时，也学会了感恩。
一个个五颜六色、不同形状的小纸卷，让我们收获多多。
目录第 1 课衍纸介绍 (5)第 2 课基本卷纸法 (12)第 3 课幸运四叶草 (21)第 4 课樱花片片舞 (24)第5课幽兰小草花 (28)第 6 课清新小白菊 (31)第 7 课祝贺卡 (34)第 8 课团花 (38)第 9 课 always love (42)第10课风景画 (45)第11课自由创作 (49)第1课衍纸介绍一、衍纸简介衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。
常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。
衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了。
衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。
对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。
二、材料纸衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。
如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在衍纸的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。
而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。
有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1.5毫米或者是2毫米的纸条。
卷纸笔卷纸笔分为三种，短卷笔、长卷笔和长针笔。
这三种的实用功能是不一样的。
胶水纸板珠针三、衍纸艺术欣赏基本卷制作衍纸扇衍纸树衍纸花四、衍纸制作欣赏五、小结：通过今天的学习，你喜欢衍纸吗向大家谈谈你的看法吧。
第1课《衍纸介绍》教学设计教学目标：1.通过对衍纸的了解，激发学生的兴趣。
2.通过对作品的欣赏，使学生感受衍纸的魅力。
教学准备：衍纸笔、衍纸条、剪刀、手工胶、镊子。
教学过程：一、出示图片，让学生了解衍纸。
学生第一次接触衍纸，对衍纸比较陌生，通过欣赏图片使学生对衍纸产生浓厚的兴趣。
二、了解衍纸的历史1. 学生课下搜集衍纸的历史并讲给大家听。
2. 师讲解补充。
三、衍纸工具材料1.纸2.卷纸笔（短卷笔、长卷笔和长针笔）3.胶水4.纸板5.软木板和珠针四、衍纸制作欣赏1. 观看衍纸制作视频（让学生初步了解衍纸工具的应用）2. 教师简单的示范衍纸工具应用五、衍纸艺术赏析（让学生进一步感受衍纸艺术的魅力）六、小结:同学们：衍纸艺术这么有趣，我相信你们一定能在快乐的环境里轻松有趣地学习衍纸制作，我们将共同期待下一节社团活动你们的精彩呈现。
第2课基本衍纸法一、24种基本部件做法1.密圆卷2.疏圆卷3.水滴卷4.爱心卷5.郁金香卷6.猫眼卷7.半月卷8.新月卷9.泪形卷10.方形卷11.长形卷12.三角卷13.星星卷14.五星卷15.S形卷...........密圆卷、水滴卷制作方法爱心卷、猫眼卷制作方法二、7种花朵部件做法1.花杆2.樱花花瓣3.圣诞红花4.花苞5.菊花6.菊花叶子7.友谊花花杆制作、圣诞红花瓣制作花苞制作、友谊花制作三、3种衍纸组合方法基本组合法编制组合法折叠组合法第2课《基本衍纸法》教学设计教学目标：1.通过观看图片，了解衍纸的基本部件做法。
2.根据讲解和提示，学会制作基本的卷纸法。
教学准备：衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀。
教学过程：一、直接导入，引入课题。
（今天呢，老师和大家一起分享衍纸艺术）二、放映幻灯片，讲解衍纸知识，感受衍纸带来的美感。
三、展示教师作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）四、出示幻灯片，讲解衍纸卷法（边讲边示范，学生尝试着卷）密圆卷1.准备一根衍纸条。
2.用卷纸笔将衍纸条卷起，尾端粘好。
3.轻轻从工具上取下来，制作完成。
疏圆卷1.用卷纸笔将衍纸条卷起。
2.把卷好的纸卷轻轻松开，将衍纸尾端粘好。
3.轻轻从工具下取出，制作完成。
水滴卷水滴卷爱心卷...........（老师讲解制作要点并带领学生制作）五、小结教学成果展示：教师作品学生作品第3课幸运四叶草一、幸运四叶草的寓意四叶草第一片叶子代表着真爱,第二片叶子代表着健康,第二片叶子代表着名誉,第四片叶子代表着财富.相传,找到四叶草就能找到幸福.在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机会率大约是十万分之一。
因此‘四叶草’是国际公认为幸运的象征，隐含得到幸福及上天的眷顾。
它的每片叶子都有着不同的意义，分别是希望、付出、真爱、幸福...四叶草的意思是你为“希望”“付出”了你的“真爱”，“幸福”的四叶草就会降临到你身上，就是人们说得到幸运之神的眷顾。
二、幸运四叶草制作方法1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条剪出一小段作为叶脉。
2.将4个形状的小部件捏出如图形状。
3.将4个小部件和叶脉组合在一起。
4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。
幸运四叶草书签三、小结第3课《幸运四叶草》教学设计教学目标：1.通过观看图片，了解基本的材料，知道四叶草的制作方法。
2.根据讲解和提示，学会制作幸运四叶草。
教学准备：衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm叶绿色衍纸条、3mm或5mm 草绿色衍纸条、卡纸或彩纸教学过程：一、直接导入，引入课题。
（出示作品幸运四叶草，学生观看欣赏）二、思考幸运四叶草的寓意。
学生发言，教师补充。
小结：一片片叶子代表着祈求，一片片叶子代表着希望，一片片叶子代表着爱情，最后一片片叶子代表着幸福............三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用衍纸条卷出叶绿色和草绿色的水滴形状小部件各两个，再将衍纸条剪出一小段作为叶脉。
2.将4个形状的小部件捏出如图形状。
3.将4个小部件和叶脉组合在一起。
4.做成大小不同的4枚，将其组合在彩纸或卡纸上。
（老师讲解制作要点并带领学生制作）五、小结教学成果展示：学生作品一学生作品二第4课樱花片片舞一、樱花片片舞的寓意樱花樱花象征代表意义：热烈、纯洁、高尚花语：生命、幸福一生一世永不放弃，一生一世只爱你，命运的法则就是循环?山樱：向你微笑、精神美西洋樱花：善良的教育冬樱花：东方的神秘重瓣樱花：文静樱花草：青春山樱花：纯洁/高尚/淡薄樱花热烈、纯洁、高尚，代表命运的法则就是循环。
严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民。
樱花花语：生命补充山樱的话语:花语是「向你微笑」、「精神美」西洋樱花的花语是「善良的教育」樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，每年3月15日至4月15日为日本的“樱花节”。
花开时节，人们携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。
“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。
日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。
樱花凋落时，不污不染，很干脆，被尊为日本精神的象征。
日本人不但赏樱，还吃樱，其樱花雪糕别有滋味。
二、樱花片片舞制作方法1.用棕色衍纸条做出花杆形状。
2.用粉色胭脂条作出花瓣。
3.做好的樱花花瓣和花杆部件。
4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。
5. 装饰。
三、小结第4课《樱花片片舞》教学设计教学目标：1.通过观看图片，了解基本的材料，知道樱花的制作方法。
2.根据讲解和提示，学会制作樱花片片舞。
教学准备：衍纸条、衍纸笔、白乳胶、剪刀、3mm或5mm粉绿色衍纸条、3mm或5mm 棕色衍纸条、卡纸或彩纸教学过程：一、诗歌导入，引入课题。
昨日雪如花，今日花如雪。
山樱如美人，红颜易消歇。
——邓尔雅二、出示作品樱花翩翩舞，学生观看欣赏三、拓展欣赏多种幸运四叶草的作品（好的，作品欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做出来的）四、出示幻灯片，讲解制作方法（边讲边示范，学生尝试）1.用棕色衍纸条做出花杆形状。
2.用粉色胭脂条作出花瓣。
3.做好的樱花花瓣和花杆部件。
4.将其组合在彩纸或卡纸上，制作完成。
5. 装饰。
（老师讲解制作要点并带领学生制作）五、小结教学成果展示：学生作品第5课幽兰小草花一、幽兰小草花的寓意幽兰花的花语是：迟来的爱...........幽兰草二、幽兰小草花制作方法1.用棕色衍纸条做出花杆形状。