日语自习
呼和浩特实验集团上课时间表
呼和浩特实验集团上课时间表呼和浩特实验集团上课时间表一、早晨课程安排1. 6:00 - 7:00：瑜伽课2. 7:00 - 7:30：早餐时间3. 7:30 - 8:30：日语课4. 8:30 - 9:30：音乐欣赏课二、上午课程安排1. 9:30 - 10:30：数学课数学课程注重培养学生的逻辑思维和数学运算能力，通过丰富的题目训练和实际应用案例，帮助学生提高解题能力和数学素养。
2. 10:30 - 11:30：语文课语文课程注重培养学生的语言表达和阅读能力，通过多样化的阅读材料和讨论活动，培养学生对文学和传统文化的理解和鉴赏能力。
3. 11:30 - 12:00：午餐时间学生可以在食堂享用丰富健康的午餐，同时也可以和同学们一起交流和放松。
三、下午课程安排1. 12:00 - 13:00：科学实验课科学实验课程注重培养学生的实践能力和科学思维，通过丰富的实验项目和探究活动，激发学生的科学兴趣和创造力。
2. 13:00 - 14:00：美术课美术课程注重培养学生的审美能力和创造力，通过绘画、雕塑等艺术形式的实践，培养学生的艺术表现和表达能力。
3. 14:00 - 15:00：体育课体育课程注重培养学生的体质和团队合作精神，通过各类体育运动和团队活动，锻炼学生的身体素质和个人能力。
4. 15:00 - 16:00：英语课英语课程注重培养学生的听说读写能力，通过丰富的口语练习和阅读训练，提高学生的英语沟通和交流能力。
四、晚自习1. 16:00 - 17:00：劳动技术课劳动技术课程注重培养学生的实践动手能力和创新精神，通过各类实际操作和项目制作，锻炼学生的技能和解决问题的能力。
2. 17:00 - 19:00：自主学习时间学生可以根据自己的需要，在这两个小时内进行自主学习和课后作业的完成，为第二天的学习做好准备。
3. 19:00 - 20:00：晚餐时间学生可以在食堂享用晚餐，同时也可以与同学们交流和放松。
日语社活动策划方案
日语社活动策划方案背景和目的日语学习作为一项热门的兴趣爱好，受到越来越多人的青睐。
为了帮助日语爱好者更好地学习和交流，日语社将举办一系列活动。
本篇文档旨在提供日语社活动策划方案，以达到以下目的：•促进日语学习和交流•增强日语爱好者的学习热情和积极性•增加日语学习机会，提高学习成效活动计划活动1：聚会交流活动•时间：每月最后一个周末下午2点至4点•地点：校园内自习室•内容：–日语学习交流–日语电影欣赏–日语歌曲欣赏–日语小说、漫画讨论活动2：讲座交流活动•时间：每学期末周五晚上7点至9点•地点：校园内讲座厅•内容：–日语语言和文化介绍–学术研究成果分享–日语教学方法和技巧分享–学习策略讲解活动3：外出交流活动•时间：每学期一次，具体时间待定•地点：城市内外参观游览•内容：–参观日本文化场所，如日式花园、博物馆等–体验日本美食、文化活动等–与当地日语学习者交流活动推广和宣传为了保证活动的顺利开展和吸引更多的日语爱好者参与，活动需要进行宣传和推广。
以下是具体推广措施：•在学校各大报刊、网站发布活动通知和宣传海报•利用学校宣传栏和社交媒体平台宣传活动•在日语教学班级进行宣传和邀请活动评估为了评估活动效果和学生满意度，本次活动现场将分别邀请参与者和观众填写问卷，收集信息如下：•活动目标是否达成•参与者和观众对活动满意度和建议•活动影响和推广效果评估结语通过以上活动策划方案，我们期待能够在日语爱好者中引起共鸣，为日语学习者提供更好的学习机会和交流平台。
我们相信，通过这些活动，日语学习将更加有趣、丰富，也将激发更多人对日语学习和文化了解的兴趣和热情。
2021届高三物化地课程表
第一节课
英5/日自 E/日自F
物理
英5/日自 E/日自F
数学
语文
8:30-9：10
第二节课
英5/日自 E/日自F
数学
英5/日自 英5/日自 E/日自F E/日自F
语文
9:10-9：50
大课间 (课间餐)
眼保健操、课外活动、早餐(外宿生可到初中饭堂就餐)
9:50-10：30 第三节课 地理
数学
数学
数学
高三24班、高三25班、高三30班。
。 者计次两次后，将处以回家一周处罚。
平均课时统计 教学课上)
选科人数统计
150
总计
41Βιβλιοθήκη 0英语16
0
日语
25
0
物理
41
0
化学
41
0
地理
41
0 艺体传媒 1
上课平均课时统计 (一周)
教学附属活动平均课时统计 (一周，除教学课上)
语文 数学 英语 日语 物理 化学
8.5
地理
7
语文
275
地理
9 政治学考 1
数学
180
政治
8.5
历史
0
英语
290
历史
9
体育
4
日语
230
体育
7
心理
0.5
物理
150
心理
7
班会
0.5
化学
150
班会
生物
0
大扫除
1
生物
0
大扫除
科] 行)
化学
地理
22：40-23：30
夜宵、 洗澡
内宿生可进入饭堂吃夜宵或进入宿舍洗澡、刷牙、洗衣服…
河北省日语高考教育现状分析
河北省日语高考教育现状分析1日语高考的背景2020年，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称“《意见》”）印发。
《意见》提出，要提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。
在经济全球化、贸易自由化推动下，高中开设日语课程为培养德、智、体、美、劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年奠定了基础。
近三年全国以日语参加高考人数的增长幅度是惊人的，2017年全国有16000多人参加了日语高考，2018年参加高考的日语考生有23000多人，2019年全国日语高考生人数再创新高达到48000余人。
日语高考雨后春笋的趋势是与教育部的政策分不开的。
从2003年开始，每年教育部的普通高等学校招生工作规定中都会明确写有日语高考的相关内容，如《教育部2020年普通高等学校招生工作规定》中就明确写道：“全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
”以确保教育的公平性，让更多的学生有机会选择以日语作为外语科目参加高考，提高高考中外语的成绩，从而改变人生命运。
这些政策都促进了高校日语高考课程的迅速开设和发展。
河北省是一个高考大省，高考分数线一直居高不下，这对于河北省的考生来说无疑是一个巨大的挑战。
在这样的严峻形势下，不擅长英语的学生为了考上一个理想的大学而拼命参加各种英语辅导班，结果却事与愿违。
而此时，高考日语课程凭借提分空间大、竞争压力小、题型简单、容易学等优势自然而然地诞生并得到迅速的发展。
虽然河北省在开设日语课程学校数量、日语高考人数等方面都远低于东部沿海和中西部地区，但是日语高考课程在中学教育的发展前景是良好的。
2河北省日语高考教育的现状及问题在小语种高考模式飞速发展的形势下，以日语参加高考的考生逐年急剧增加。
本文以河北省已开设高考日语教育的学校为调查对象，向中学的日语学生发放了调查问卷，从“日语教材、日语教学师资力量、高考日语运行模式、日语班级构成”这四个方面对目前河北省日语高考教育的发展情况进行考察。
日语常用句型1000
【日语常用句型1000】1-52009年12月07日 11:34001あいかわらず...{相変わらず...}照旧，仍然，依然◆彼の仕事は相変わらずいそがしい。
他的工作依旧忙碌。
◆松本くんは相変わらず遅刻ばかりする。
松本还是老样子，老是迟到。
◆彼は相変わらず日本に住んでいる。
他依然住在日本。
002...あいだ...{...間...}在...之间1.空间范围。
2.人与人之间的关系。
3.在限定的某集团范围内。
◆東京と博多の間を新幹線が走っている。
东京和博多之间有新干线行驶。
1◆二枚のパンの間にハムを挟む。
两片面包之间夹着火腿。
1◆夫婦の間がうまくいっていない。
夫妻之间感情不好。
2◆経営者と労働者の間を調停する。
居于劳资双方间调停。
2◆若い人の間で流行している。
年轻人之间很流行。
3◆あの先生は学生の間で評判がいい。
那位老师在学生之间的评价很好。
3◆その噂なら、私たちの間ではみんな知っているよ。
那个传闻在我们之间早已是人尽皆知。
3 003...あいだ...{...間...}...あいだに...{...間に...}（时间范围）在...时间里1....あいだ:在一段时间里，某动作一直持续着。
2....あいだに：在...时间点里发生了某事。
◆寝ている間クーラーは消したほうがいい。
睡觉的时候，将冷气关掉比较好。
1◆母が晩ご飯を作っている間、私はテレビを見ていた。
妈妈煮晚餐的时候，我在看电视。
1◆夏休みの間(は)、塾へ通った。
暑假期间为上了补习班。
1◆上海に住んでいる間、一度は本場の中華料理を食べに行きたい。
想趁住在上海期间去吃一次地道的中国菜。
1◆私が友人と話している間に、彼は帰ってしまった。
当我正在和朋友说话的时候，他回家了。
2004...あいだをおく{...間を置く}每隔一段时间，每隔一段距离◆この路線バスは、いつも20分間をおいて発車する。
这条路线的公交车总是每隔20分钟发一趟车。
◆しばらく間をおいてから、また話し合いましょう、暂停一下，待会再聊吧！◆間をおいて雷が鳴った。
高三学习计划的日语作文
高三学习计划的日语作文一、目标设定要取得优异的成绩，首先要有一个明确的目标。
在高三这一年，我希望能在各科目上保持前列的成绩，特别是在日语方面，我希望能够取得更高的分数。
因此，我需要设定一系列的学习计划，并努力去实现这些目标。
二、学习方法1. 多听多说针对日语学习，我计划通过多听多说的方法来提高自己的日语口语能力。
我会尽量找一些日语母语人士进行交流，多参加一些日语角的活动，提高自己的口语表达能力。
2. 多阅读多写在阅读方面，我会多阅读一些日语原版的书籍、报纸和杂志，尽量扩大自己的词汇量和语感。
同时，我也会多写一些日语作文和短文，提高自己的写作能力。
3. 刻苦钻研我知道高三的学习任务很重，所以我会在日语学习上投入更多的时间和精力。
我会刻苦钻研语法知识和单词，巩固自己的基础，确保自己在高考中能够取得理想的成绩。
三、每日学习安排1. 早读每天早上起床后，我会先花一些时间复习前一天所学的知识，包括语法、单词和阅读。
这样可以帮助我更好地铭记知识点，对学习有很大的帮助。
2. 课下自习在校期间，我会充分利用每天的课下时间，专心致志地学习。
我会找一个安静的地方，认真做好自习计划，巩固当天所学的知识点，同时也可以预习未来几天的内容。
3. 晚自习在晚自习的时间里，我会专心致志地听老师的课，认真做好笔记，并且对不懂的地方及时向老师请教。
同时，我也会在晚自习结束后，抽出一些时间来复习日语，巩固所学的内容。
四、周末学习安排1. 周末复习周末是我主要的复习时间，我会将一周所学的内容进行整理和总结，查漏补缺。
同时，我还会利用周末的时间来复习一些重要的知识点，对高考相关的内容进行加强。
2. 周末练习除了复习，我还会在周末的时间里进行一些练习，尤其是做一些模拟题和真题。
通过做题来发现自己的薄弱环节，找到提高的方向，并及时进行补习。
五、假期学习安排1. 深入学习在寒暑假期间，我会利用更多的时间来进行深入学习，对平时所学的内容进行梳理和深化。
赴日交换留学的学习计划
赴日交换留学的学习计划第一部分：学习目标我有幸获得赴日交换留学的机会，我对日本的文化、语言、教育体系和社会环境都非常感兴趣。
在这次交换留学中，我的学习目标如下：1. 提高日语水平：通过参加课程和与日本人交流，提高我的听、说、读、写水平，达到能够自如地使用日语进行日常交流和学习的能力。
2. 学习日本文化：通过参观名胜古迹、走访民俗村庄等方式，深入了解日本的传统文化和现代文化，增强对日本文化的理解和欣赏。
3. 深入了解日本教育体系：通过对比日本和中国的教育体系，了解日本教育的特点和优势，为我未来的教育生涯积累宝贵的经验和知识。
4. 增强跨文化交流能力：通过与日本学生和老师的交流，了解他们的思维方式和价值观，增强自己的跨文化交流能力和国际视野。
第二部分：学习方式和方法1. 语言课程：我将参加学校提供的日语课程，每天尽量安排2-3小时的学习时间，提高日语听、说、读、写的能力。
同时，我还会利用日语角、语伴活动等方式，与日本学生进行语言交流，加速自己的语言学习进度。
2. 参观学习：我计划利用周末和假期的时间，前往日本各地进行文化参观学习。
比如参观京都的古老庙宇、观赏日本的传统表演等，亲身体验日本文化的魅力。
3. 课外阅读：我会阅读一些有关日本文化和教育的书籍和文献，深入了解并思考和交流。
4. 社交活动：我会积极参加学校和社团组织的活动，结识更多的日本朋友，增进自己的跨文化交流能力，扩大自己的人脉圈。
第三部分：时间安排在日本交换留学期间，我计划按照以下时间安排进行学习：1. 日语课程学习：每天上午和下午各两小时的日语课程学习时间，加上晚上的自习时间，共计每天4-5小时。
2. 参观学习时间：每周周末安排一次文化参观学习，每次约4-6小时。
3. 课外阅读和社交活动：每周至少安排2-3次的课外阅读和社交活动时间，每次2-3小时。
以上时间安排仅供参考，实际时间安排将根据学校课程以及参观学习的具体安排进行调整。
第四部分：预期收获通过这次赴日交换留学，我期望能够达到以下预期收获：1. 提高日语水平：经过3个月的学习和实践，我希望能够获得一定的日语水平，能够自如地进行日常交流和学习。
新编日语第二册 单词 (打印版)
第一課冬休みが終わって久しぶり（ひさしぶり）（名形動）⑤〇好久暇（ひま）（名）〇空闲山崎（やまざき）（専）② 山崎（姓）菓子（かし）（名）① 点心棚（たな）（名）〇棚架サイドボード（名）④ 餐具柜グラス（名）① 玻璃杯置く（おく）（他五）〇放置壁（かべ）（名）〇墙壁地理（ちり）（名）① 地理貼る（はる）（他五）②〇贴滑る（すべる）（他五）②〇滑割る（わる）（他五）〇割，打碎怪我（けが）（名自サ）② 受伤新学期（しんがっき）（名）③ 新学期学習（がくしゅう）（名他サ）〇学习予習（よしゅう）（名他サ）〇预习学部（がくぶ）（名）①〇系会議（かいぎ）（名）①③ 会议入口（いりぐち）（名）〇入口告知板（こくちばん）（名）〇布告牌会議室（かいぎしつ）（名）③ 会议室並べる（ならべる）（他一）〇排列壇（だん）（名）① 台何号館（なんごうかん）（名）④ 几号馆何号室（なんごうしつ）（名）④ 几号房间番号（ばんごう）（名）④ 号码山崎文雄（やまざきふみお）（専）③ （人名）聞こえる（きこえる）（自一）〇听见ノック（名他サ）① 敲门やあ（嘆）① 啊，喂靴（くつ）（名）② 鞋子構う（かまう）（自他五）② 介意明るい（あかるい）（形）〇明亮しかも（接）② 而且どうも（副）① 很，实在恐れ入る（おそれいる）（自五）② 不好意思片付ける（かたづける）整理湯（ゆ）（名）① 开水，热水沸かす（わかす）（他五）〇烧开版（ばん）（接尾）〇版古典（こてん）（名）〇古典小説（しょうせつ）（名）〇小说三国志（さんごくし）（専）④ 三国演义いや（嘆）① 不，不对方法（ほうほう）（名）〇方法チェック（名自サ）① 核对考え（かんがえ）（名）③ 想法用意（ようい）（名他サ）① 准备皿（さら）（名）〇碟子ご心配なく（組）请不必担心第二課買い物中島（なかじま）（専）〇中岛（姓）コート（名）① 大衣形（かたち）（名）〇形状気に入る（きにいる）（組）② 满意サイズ（名）① 尺寸センチ（名）① 厘米ぴったり（副自サ）③ 正合适軽い（かるい）（形）〇轻的バーゲン（名）① 大减价割引（わりびき）（名他サ）〇打折扣新発売（しんはつばい）（名）③④ 时新货青色（あおいろ）（名）〇蓝色自習（じしゅう）（名他サ）〇自习遅れる（おくれる）（自一）〇迟到キロ（キロメートルの略）（接尾）① 公里店員（てんいん）（名）〇店员まっすぐ（副）③ 笔直エスカレーター（名）④ 自动扶梯曲がる（まがる）（自五）〇拐弯，弯曲左側（ひだりがわ）（名）〇左侧うーん（嘆）② 嗯こういう（連体）〇这样デザイン（名）② 设计，款式きつい（形）〇紧的，瘦小的爪先（つまさき）（名）〇指尖痛い（いたい）（形）② 疼的札（さつ）（名）〇纸币細かい（こまかい）（形）③ 零碎的お釣り（おつり）（名）〇找头預かる（あずかる）（他五）③ 收存予算（よさん）（名）〇预算買い得（かいどく）（名）〇合算もう（副）〇已经返し（かえし）（名）③ 还似合う（にあう）（自五）② 合适色（いろ）（名）② 颜色売切れる（うりきれる）（自一）④ 卖光試着（しちゃく）（他サ名）〇试穿本（ほん）（接尾）① 根，支包み（つつみ）（名）③ 包裹畏まりました（かしこまりました）（挨拶）知道了第三課病気頭（あたま）（名）③ 头手足（てあし）（名）① 手脚だるい（形）② 懒的目まい（めまい）（名）② 头晕的届（とどけ）（名）③ 请假条事務室（じむしつ）（名）② 办公室風邪を引く（かぜをひく）（組）感冒診察（しんさつ）（名他サ）〇诊察診断（しんだん）（名他サ）〇诊断流感（りゅうかん）（名）〇流感薬（くすり）（名）〇药急ぐ（いそぐ）（自五）② 急急（きゅう）（名形動）〇突然胃（い）（名）〇胃激しい（はげしい）（形）③ 剧烈的痛み出す（いたみだす）（自五）④ 疼起来吐き気（はきけ）（名）③ 想呕吐豚肉（ぶたにく）（名）〇猪肉油物（あぶらもの）（名）〇油腻食品胃潰瘍（いかいよう）（名）② 胃溃疡今後（こんご）（名）① 今后刺激（しげき）（名他サ）刺激強い（つよい）（形）② 强的できるだけ（副）〇尽可能控える（ひかえる）（他一）③② 控制止む（やむ）（自五）〇停住嫌（いや）（形動）② 讨厌薄着（うすぎ）（名自サ）〇衣服单薄所為（せい）（名）① 原因寒気（さむけ）（名）③ 发冷顔色（かおいろ）（名）〇脸色熱（ねつ）（名）② 热度額（ひたい）（名）〇额头あてる（他一）〇放，碰おや（嘆）①〇哎呀堪る（たまる）（自五）忍受どうも（副）① 总觉得ゆっくり（副）③ 慢慢地承知（しょうち）（名他サ）〇知道大事（だいじ）（名形動）①③ 保重熱っぽい（ねつっぽい）（形）③ 发烧喉（のど）（名）① 喉咙嚔（くしゃみ）（名自サ）② 打喷嚏鼻水（はなみず）（名）〇④ 鼻涕食欲（しょくよく）（名）〇② 食欲流行る（はやる）（自五）② 流行休校（きゅうこう）（名自サ）〇学校停课さっき（副）① 刚才計る（はかる）（他五）② 量度（ど）（接尾）度分（ぶ）（接尾）分咳（せき）（名）② 咳嗽薬局（やっきょく）（名）〇药房煙草（タバコ）（名）〇香烟決して（けつして）（副）〇决（不）吸う（すう）（他五）〇吸夜中（よなか）（名）③ 半夜脂っこい（あぶらっこい）（形）⑤ 油腻的もどす（他五）② 吐痛み（いたみ）（名）③ 疼痛キリキリ（副自サ）① 刺痛第五課テープレコーダーテープレコーダー（名）〇录音机カセット（名）②盒式录音磁带取り出し（とりだし）（名）〇取出ボタン（名）〇按钮押す（おす）（他五）〇按下蓋（ふた）（名）〇盖子再生（さいせい）（名自他サ）〇重放回る（まわる）（自五）〇旋转音量（おんりょう）（名）〇③音量つまみ（名）〇旋纽回す（まわす）（他五）〇转动調節（ちょうせつ）（名他サ）〇调节動く（うごく）（自五）②转动，移动電池（でんち）（名）①电池方向（ほうこう）（名）〇方向電池入れ（でんちいれ）（名）③电池匣裏側（うらがわ）（名）〇反面側（がわ）（接尾）〇一侧，一边マイナス（名他サ）〇阴极，负数プラス（名他サ）①阳极，正数間違える（まちがえる）（他一）④③搞错液（えき）（名）①液体漏れる（もれる）（自一）②漏，泄温度（おんど）（名）①温度故障（こしょう）（名自サ）〇故障絶対（ぜったい）（名副）〇绝对ツメ（名）〇防消卡子折る（おる）（他五）①折，弯うっかり（副自サ）③疏忽操作（そうさ）（名他サ）①操作名称（めいしょう）（名）〇名称巻き戻し（まきもどし）（名）〇到卷停止（ていし）（名自他サ）〇停止早送り（はやおくり）（名）③〇快进どのよう（形動）①如何，怎样巻き戻す（まきもどす）（他五）〇到卷開く（あく）（自五）〇开自動的（じどうてき）（形動）〇自动的下（した）（名）〇下面引っ張る（ひっぱる）（他五）③拉反対（はんたい）（名形動自サ）〇相反こっち（代）③这边儿横（よこ）（名）〇侧面，旁边切れる（きれる）（自一）②断开失敗（しっぱい）（名自サ）〇失败発音（はつおん）（名他サ）②发音…用（よう）（接尾）〇用语……（方面）ほら（嘆）①瞧はあ（嘆）①是，嗬，啊ヒヤリング（名）①听音练习貸す（かす）（他五）②借给易しい（やさしい）（形）〇容易学ぶ（まなぶ）（他五）〇学习教材（きょうざい）（名）〇教材ような気がする（組）感到却って（かえって）（副）①相反的，反倒第六課バスに乗るガーデンホテル（専）⑤花园饭店係（がかり）（接尾）①……担任者道（みち）（名）〇道路尋ねる（たずねる）（他一）③询问，打听マイク（名）①麦克风車内（しゃない）（名）①车内流す（ながす）（他五）②播放，使……流动通う（かよう）（自五）〇往来それでも（接）③尽管如此危ない（あぶない）（形）〇危险的車道（しゃどう）（名）〇车行道横切る（よこぎる）（他五）③横穿右（みぎ）（名）〇右边左（ひだり）（名）〇左边横断歩道（おうだんほどう）（名）⑤人行横道通る（とおる）（自五）①通过，走过伺う（うかがう）（他五）〇「聞く、訪ねる」の謙譲語停留所（ていりゅうじょ）（名）〇车站アナウンス（名他サ）②③广播徐家匯（じょかわい）（専）③徐家汇（地名）…行き（ゆき）（名）〇开往……ひとりひとり（副）④一个一个順に（じゅんに）（副）〇依次立つ（たつ）（自五）①站，立奥（おく）（名）①里面詰める（つめる）（他一）②塞入，挤入釣銭（つりせん）（名）〇②找头要る（いる）（自五）〇要，需要乗車券（じょうしゃけん）（名）③车票地下鉄（ちかてつ）（名）〇地铁駅前（えきまえ）（名）③车站前降りる（おりる）（自一）②下来待たせる（またせる）（他一）③使……等候重慶路（じゅうけいろ）（専）⑤重庆路瑞金路（ずいきんろ）（専）②瑞金路（路名）終点（しゅうてん）（名）〇②终点停車（ていしゃ）（名自サ）〇停车常に（つねに）（副）①经常運転（うんてん）（名自他サ）〇驾驶心掛ける（こころがける）（他一）⑤留心防止（ぼうし）（名他サ）〇防止やむを得ず（やむをえず）（副）④不得已急停車（きゅうていしゃ）（名）③急刹车発車（はっしゃ）（名自サ）〇发车揺れる（ゆれる）（自一）〇摇晃手摺（てすり）（名）③扶手掴まる（つかまる）（自五）〇抓住龍華（りゅうか）（専）①龙华（地名）方面（ほうめん）（名）③方向おいで（名）〇「行く、来る、いる」の尊敬語忘れ物（わすれもの）（名）〇遗失物支度（したく）（名自サ）〇准备乗車（じょうしゃ）（名自サ）〇乘车お疲れ様でした（おつかれさまでした）（挨拶）⑥辛苦了ご利用くださいまして（組）承蒙使用誠に（まことに）（副）〇实在，真诚角（かど）（名）①拐角通り（とおり）（名）③大街，马路正面（しょうめん）（名）③正面ラッシュ（名）①高峰时间すし詰め（すしづめ）（名）〇拥挤不堪身動き（みうごき）（名）②④移动身子空く（すく）（自五）〇有空隙増し（まし）（名形動）〇胜过感心（かんしん）（名形動自サ）〇佩服ますます（副）②益发深刻（しんこく）（形動）〇严重悲観（ひかん）（名自他サ）〇悲观どんどん（副）①接二连三，（进展）顺利事情（じじょう）（名）〇情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好时乐食品卫生安全应急处理预案
根据企业经营管理的需要和餐饮业管理的要求，酒店依据《食品卫生法》等法规特制定此预案。
一、责任落实、提高认识、加强领导。
为防止食物中毒或其它食源性疾病，保障宾客和员工的身体健康，酒店把食品卫生安全工作列为经营管理工作的一项头等大事，专门设立了以总经理为组长的食品卫生安全应急小组，机构组成：组长：总经理
副组长：执行经理
成员：餐饮部组长、安全部组长、厨师长、各厨房负责人。
总经理是食品卫生管理的第一责任人，厨师长和各厨房负责人是食品卫生管理的直接责任人。
调查的商品要详细的了解产地、规格、品种、生产日期、保质期等
二、严格制度
店家食品卫生安全管理必须坚持“预防为主”、“谁主管，谁负责”的方针，总经理是食品卫生管理的第一责任人，厨师长和各厨房负责人是食品卫生管理的直接责任人。
依据《食品卫生法》及《好时乐管理与服务规范》，各部门、各岗位管理人员应加强食品卫生管理工作的过程性管理和监督，员工应严格执行相关岗位职责和工作规范，把食品卫生管理工作做到位，防范未然。
食品验货原则：
对购进的食品原材料、油味料不鲜不收，味道不正不收、不合要求不收、不合质量不收、不合规格不收、不合名称不收。
三、防范措施
常食品原材料采购和保管要严格遵守国家相关卫生管理法规。
食品进货渠道正规，有售货方经营许可证复印件，有正规发票，相对固定食品采购场所，严禁出售、使用无“三期”（生产日期、出厂日期、保质期）及腐败变质的食品；食品存储应当分类、分架、隔墙、离地和定期检查，食品出库应坚持“先进先出，后进后出”的原则，以防止食物变质或超过保质期；库房和生产场所严禁带入个人生活物品，防止污染食品产生安全隐患。
四、食品生产过程的管理。
从业人员必须持健康证上岗，管理人员要对员工进行上岗前个人卫生检查和生产过程中操作规范的督导检查；食品生产场所要保持内外环境的整洁，并做好防“四害”工作；排污、垃圾和废弃物存放设施齐备，管理有序；餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前必须洗净、消毒，炊具、用具用后必须洗净，保持清洁；对容易引起食物中毒的原材料要特别处理把关（如发芽的土豆），避免隐患。
1、加强安全保卫措施，严格执行值班制度，禁止非工作人员进入生产现场。
2、加强培训教育。
将食品卫生安全教育贯穿在日常管理工作中，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防等知识，利用专利、墙
报、晨会等，大力开展培训教育活动，增强员工的食品卫生安全意识和防范技能。
3、加强督导检查。
专职质量与训导人员和餐饮现场管理责任人应加强对员工执行食品卫生管理制度的检查，每日至少一次，及时发现问题和解决问题，并依据《质量管理奖罚条列》将检查结果与当事者及其所在部门的工资挂钩。
4、密切与本地区疾病预防控制中心的联系，强化业务指导。
7、物品及原材料、物料发生变质、霉坏，失去使用（食用）价值，需要作报损、报废处理。
五、应急处理
1、一次超过100人的大型接待，餐饮部要落实专人负责对食品24小时留样管理，二级警卫以上的接待72小时留样管理。
2、严格执行食物中毒报告制度，发现食物中毒突发事件，第一发现者（或接到客人投诉）应立即报告餐饮部负责人，餐饮部负责人应立即报告总经理。
3、若现场发生群体性食物中毒，应急小组立即奔赴现场，在总经理的指挥下，迅速采取有效措施，防止事态继续扩大，及时拨打120急救电话，同时立即停止生产经营活动，封存造成食物中毒或可能导致食物中毒食品的原料、工具、设备，维护好现场，并在6小时内书面报告本地区疾病预防控制中心。
若客人投诉食物中毒，第一个受理者应首先安抚客人，同时报告餐饮部负责人，由其直接向客人进。