论新形势下的企业形势任务教育-企业形势任务教育
论新形势下的企业形势任务教育
论新形势下的企业形势任务教育作者：王婧仪来源：《新闻爱好者》2011年第02期长期以来，形势任务教育是企业思想政治工作的重要方式之一。
近年来，随着现实社会利益格局多元、社会群体多层、价值取向多样、信息传播方式丰富，传统形势任务教育开大会、做报告、讲道理、搞活动的同定套路和模式所达到的教育成效，对职工群众的吸引力越来越不尽如人意，创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，提升教育成效，已成为企业思想政治工作者必须深入研究和探讨的重大课题。
企业形势任务教育存在的主要问题目的性过强，基础性、常规性教育不够。
形势任务教育在企业应该是一个贯穿全年的工作，但在实践中被诠释为一项阶段性的工作。
传统的企业形势任务教育时间段集中在三个不同时期：年初和年终的企业改革发展任务宣传动员期：国家或企业重大会议精神的贯彻落实期：国家或企业重大事件的舆论引导、统一思想认识期。
在这三个时期，企业宣传部门会组织宣讲团开展多场次的专题宣讲，通过多种形式的宣传活动，增强宣传教育效果。
但对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划，组织学习少、分析形式少。
相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞活，无事就停的状态，把一种有效的工作方法变成了一种实用性的工具。
教育内容单一，与当前时代发展的大背景不相符。
形势任务教育的内容在企业主要集中在三个方面：提升职工的政治理论素养，树立社会主义核心价值观；开展政策法规教育，了解国家的各项方针政策；明确不同时期企业的改革发展任务，增强发展的责任感和紧迫感等。
当前无论是企业和社会都处在从计划经济向社会主义市场经济的转型期，在计划经济条件下，文化单一、信息传播渠道有限、“组织”“单位”的影响力占主导地位时，形势任务教育的内容集中在以上三个方面，尚可达到统一思想认识的目的。
但是，当前社会主义市场经济带来了经济、文化、社会生活极为深刻复杂的变化，职工群众思想独立性、独特性、选择性、差异性明显增强，更为重要的是当前已经进人信息时代。
企业形势任务教育活动总结
企业形势任务教育活动总结一、活动背景与目的近年来，我国企业面临形势严峻的挑战，竞争日益激烈。
为了提高企业员工的战略思维与应变能力，我公司组织了一次企业形势任务教育活动。
本次活动旨在通过培训、讨论等形式，使员工了解当前形势，认识到面临的挑战，激发员工的创新和拓展思维，为企业发展提供有力支持。
二、活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：1.形势分析：通过专业的讲解与数据分析，向员工介绍了当前企业所面临的宏观经济形势、市场竞争状况以及政策环境等，使员工对行业形势有一个清晰的认识。
2.任务认识：针对当前企业发展的重点任务，详细介绍了企业的目标、策略和实施计划，让员工明确自己的角色和责任，并理解企业的战略方向。
3.创新思维培养：通过案例分享和互动讨论，培养员工的创新思维和解决问题的能力。
激发员工的热情和动力，积极参与企业发展和创新。
4.团队合作：通过团队合作的形式进行活动，培养员工之间的协作精神和团队意识。
通过小组讨论和合作项目，增强员工合作的能力和团队凝聚力。
三、活动效果与意义1.提高员工的认识和理解：通过形势分析和任务认识，员工对企业的现状和未来发展有了更清晰的认识和理解。
明确企业的目标和任务，有助于员工更好地投入工作。
2.培养员工的创新思维：通过创新思维培养的环节，员工的创新能力得到了提升。
他们学会了从不同的角度看问题，提出创新解决方案，为企业发展提供了更多的可能性。
3.促进员工之间的合作与交流：通过团队合作的形式进行活动，员工之间建立了更紧密的合作关系。
在本次活动中，他们互相学习、相互合作，提高了团队凝聚力和整体的工作效益。
4.增强员工的责任感与使命感：通过活动的组织与实施，员工对企业发展的责任感和使命感得到了增强。
他们认识到自己的工作与企业发展密切相关，对工作更加积极投入，为实现企业的目标而努力。
5.推动企业发展：本次活动使员工受益匪浅，对企业的发展提供了有力支持。
员工的思维能力和创新能力得到了提升，为企业创新和发展带来了更多可能性。
2024年企业形势任务教育活动总结5篇
2024年企业形势任务教育活动总结5篇第1篇示例：2024年企业形势任务教育活动总结一、活动背景2024年是我国市场经济发展的关键一年，也是充满挑战和机遇的一年。
为了帮助企业更好地适应新的市场环境和形势任务，我公司组织开展了一系列企业形势任务教育活动。
通过这些活动，我们旨在帮助企业了解当前的形势任务，把握市场趋势，提高经营管理水平，增强企业竞争力，实现可持续发展。
二、活动内容1. 宏观经济形势分析在今年的企业形势任务教育活动中，我们特别邀请了若干经济学家和管理专家，针对当前国内外宏观经济形势进行了深入分析和讲解。
通过与企业合作伙伴、政府部门和行业协会的交流，我们了解到了当前国内外经济形势的最新变化，为企业未来的发展进行了战略规划和布局。
2. 市场趋势研究针对各行各业的市场趋势和变化，我们组织了一系列的调研和研讨活动，邀请了相关专家和行业领袖进行分享和交流。
通过这些活动，我们深入了解了各行业的发展趋势和市场需求，为企业产品研发和营销决策提供了有力支持。
3. 创新创业思维教育随着科技的迅速发展和市场的不断变化，创新创业的思维和能力已经成为企业生存和发展的关键。
我们组织了一系列创新创业思维教育活动，邀请了知名企业家和创业导师分享他们的成功经验和创业故事，鼓励和激励企业员工积极创新，勇于创业，开拓市场。
4. 企业管理能力提升在企业形势任务教育活动中，我们还特别关注了企业管理能力的提升。
通过邀请管理专家和企业实践者进行培训和分享，帮助企业全面提升领导力、团队建设、业务管理等方面的管理能力，促进企业内部管理的创新和改进。
三、活动成效通过2024年的企业形势任务教育活动，我们取得了一系列显著的成效：帮助企业了解了当前国内外宏观经济形势和市场趋势，为企业未来的发展提供了重要参考。
激发了企业员工的创新创业思维，促进了企业产品研发和营销工作的创新和提升。
提升了企业管理能力，增强了企业内部管理效率和团队凝聚力，为企业的发展打下了坚实基础。
2024年公司形势任务教育活动计划(二篇)
2024年公司形势任务教育活动计划____年是____港实施“____”规划的开局之年，也是公司抢抓新机遇，迎接新挑战，实现新跨越的重要一年。
根据集团公司的部署和要求，为进一步使广大员工明确企业发展的新形势，高度统一企业全员的思想和行动，确保公司今年生产任务和各项工作指标的顺利完成，公司党委决定，在今年上半年深入开展以“站在新起点、迎接新挑战、实现新跨越”为主题的形势任务宣传教育活动。
具体安排如下：一、目的意义通过开展形势任务教育活动，进一步引导广大员工树立____，充分明确____港及公司面临的新形势，增强危机意识、紧迫意识，自觉肩负起建设世界一流大港的责任，把思想统一到认清形势、迎接新挑战上来；把力量凝聚到明确任务、做好本职工作上来；把智慧集中到献技献策、创新创效上来，有效激发和增强员工的工作主动性和创造性，不断适应新的要求，实现各项工作的高标准和高水平，积极在实现企业新发展中再做新贡献。
二、活动安排-____发动阶段（____月20-____月____日）各党支部结合公司印发的有关宣教材料，认真____好学习，进一步引导广大员工充分了解“____”期间公司生产建设所取得的主要成绩和成功经验，正确认识对“____”期间公司所面临的形势及建设任务。
在此基础上，要____好广大员工认真学习____以及____市____加快滨海新区发展、加快____港发展的有关意见，以及集团公司领导干部会议有关精神，动员广大员工紧紧抓住当前____港及公司发展建设面临的新机遇和新挑战，立足岗位，开拓创新，扎实工作，为营造一个良好的学习、交流、工作氛围提供坚实的思想保证和强大的舆论声势。
同时，各党支部要不断提高宣教质量，有针对性地____好各层面的员工深入开展形势任务教育工作。
各级领导干部在学习过程中，要学习精髓，把握大局，深刻实践，加强指导；党员及管理人员在学习过程中，要深刻理解和认识____港的方针目标以及公司的“四大战略、八项举措”等，摆正位置，查找不足，在各项工作中率先垂范，发挥先进作用；广大员工在学习过程中，要充分认识和理解学习的重要意义，把自身实际需求与企业发展有机的统一起来，正确看待公司的新形势和新挑战。
2024年企业形势任务教育小结
2024年企业形势任务教育小结随着时代的发展和经济的进一步全球化，企业面临的形势任务也在不断变化和调整。
2024年的企业形势任务教育，对企业管理者和从业人员的素质提出了更高的要求。
本文将从经济形势、市场竞争、创新发展、人才队伍和社会责任五个方面进行总结。
一、经济形势2024年的经济形势将会呈现出新的特点和趋势。
首先，全球经济将继续复苏，但增速可能会放缓。
这意味着企业需要更加注重效益和质量，提升产品和服务的竞争力。
其次，数字经济将成为主导力量，企业需要加强数字化转型，提高信息化管理水平。
另外，与环境和可持续发展密切相关的产业将迎来更大的发展机遇，企业需要关注环保和社会责任问题。
二、市场竞争2024年的市场竞争将更加激烈。
随着行业壁垒的降低和技术进步的加速，竞争对手将更加多元化和全球化。
企业需要通过创新和差异化竞争来脱颖而出。
同时，市场营销和品牌建设也将成为企业竞争的重要手段。
企业要注重市场营销策略的制定和执行，并加强品牌管理，提升品牌价值和认知度。
三、创新发展2024年企业的创新发展将是推动企业持续增长的重要动力。
创新不仅体现在产品和技术上，还包括商业模式、管理理念、组织架构等方面。
企业需要构建良好的创新氛围和机制，鼓励员工积极创新并提供必要的资源支持。
此外，企业还需要加强与科研院所和高校的合作，推动科技成果转化和产业升级。
四、人才队伍2024年的企业人才队伍面临着更高的要求和挑战。
首先，企业需要培养具备创新能力和国际视野的人才。
创新型人才是企业发展的核心竞争力，企业要加强创新人才的引进和培养。
其次，企业还需要注重员工的综合素质提升和职业发展规划，为员工提供学习和成长的机会。
另外，企业还应关注员工福利和工作环境，提高员工满意度和忠诚度。
五、社会责任2024年的企业社会责任将进一步得到重视。
随着社会的发展和人们对企业社会责任的关注度增加，企业需要加强社会责任管理，推动可持续发展和企业与社会的和谐共赢。
浅析新常态下煤炭企业形势任务教育的措施
浅析新常态下煤炭企业形势任务教育的措施【摘要】煤炭企业面临的新常态带来了挑战和机遇，教育在煤炭企业发展中扮演着重要角色。
为了适应新常态，煤炭企业需要加强员工技能培训，推动科技创新和技术转型，建立健全的安全生产教育体系，加强企业文化建设，强化责任意识和法规意识。
这些教育措施对煤炭企业发展起着至关重要的作用，持续改进和完善教育体系是关键。
通过教育措施的实施，可以为煤炭企业在新常态下的发展提供保障，提升竞争力和可持续发展能力。
煤炭企业应重视教育措施，不断提升员工素质和企业整体实力，以迎接未来的挑战和机遇。
【关键词】关键词：新常态、煤炭企业、教育措施、技能培训、科技创新、安全生产、企业文化、责任意识、法规意识、发展保障。
1. 引言1.1 煤炭企业面临的新常态随着我国经济发展进入新常态，煤炭行业面临着严峻的形势。
传统的煤炭企业发展模式已经不再适应当今的市场需求和政策环境，需要转型升级。
一方面，环保压力不断增加，煤炭企业面临着严格的限产限放政策和治污要求；新能源替代、供需结构调整等因素也对煤炭行业造成了巨大冲击。
煤炭企业在新常态下必须积极应对各种挑战，加快产业转型升级，实现可持续发展。
在面对新常态下的挑战时，煤炭企业需要认清形势，采取有效措施加以应对。
教育在这一过程中发挥着重要作用。
通过加强员工技能培训、推动科技创新和技术转型，建立健全的安全生产教育体系，加强企业文化建设，强化责任意识和法规意识等措施，煤炭企业能够更好地适应新的发展环境，保持竞争力，实现可持续发展。
煤炭企业在新常态下面临的挑战需要通过教育措施来有效解决，提高企业整体素质和竞争力。
1.2 教育在煤炭企业发展中的重要性教育在煤炭企业发展中扮演着至关重要的角色。
教育可以提升员工的综合素质和专业技能，使他们具备更强的应对能力和竞争力。
在面对新常态下煤炭市场的种种挑战和变化时，只有具备高素质的员工才能够应对各种复杂情况，并找到解决问题的有效方式。
教育可以促进科技创新和技术转型。
浅析新常态下煤炭企业形势任务教育的措施
浅析新常态下煤炭企业形势任务教育的措施引言随着中国经济新常态的到来，煤炭企业所面临的形势和任务也发生了巨大的变化。
为了适应新常态下的发展需求，煤炭企业必须采取相应的措施来提升自身的发展能力和竞争力。
在这一过程中，教育是关键的因素之一。
本文将对新常态下煤炭企业形势任务教育的措施进行浅析。
一、提高员工技能和知识水平在新常态下，煤炭企业需要高素质的员工来应对不断变化的市场环境和技术要求。
因此，提高员工技能和知识水平是教育工作的首要任务之一。
煤炭企业可以通过组织各种培训和学习活动，提供员工专业知识和技术的培训，并与高校和科研机构合作，共同开展研究与实践项目，提升员工的专业素养。
二、培养创新意识和能力新常态下的煤炭企业面临着激烈的市场竞争和技术创新的压力。
因此，培养员工的创新意识和能力对于企业的发展至关重要。
煤炭企业可以通过搭建创新平台，鼓励员工提出新的思路和创意，并给予奖励和支持。
此外，企业还可以组织创新竞赛和论坛，提供交流和合作的机会，激发员工的创新热情。
三、加强安全教育和培训煤炭企业是高风险行业，安全生产一直是企业发展的重中之重。
在新常态下，煤炭企业需要加强安全教育和培训，提高员工的安全意识和应急处理能力。
企业可以采取多种方式，如组织安全培训和演练，制定并执行安全操作规程，加强对员工的安全管理和监督，确保安全生产的顺利进行。
四、推动绿色发展和环境保护教育随着社会对绿色发展和环境保护的要求越来越高，煤炭企业在新常态下必须积极采取措施推动绿色发展和环境保护。
在教育方面，企业可以开展环境保护培训和宣传活动，提高员工的环保意识和行动能力。
同时，企业还可以加强与环保组织和相关部门的合作，共同推动煤炭企业向绿色和可持续发展的方向转型。
五、建立学习型组织和知识管理体系在新常态下，变革是常态。
煤炭企业需要建立学习型组织和知识管理体系，以应对不断变化的市场和技术环境。
企业可以通过建立学习型组织的机制和文化，鼓励员工不断学习和创新。
形势任务教育领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开形势任务教育大会，共同探讨和明确我们当前面临的形势和任务。
在此，我谨代表领导班子，向全体员工表示衷心的感谢，并就形势任务教育发表以下意见。
一、当前形势分析近年来，我国经济持续发展，科技创新能力不断提高，国内外市场竞争日益激烈。
在这样的背景下，我们企业也面临着前所未有的挑战和机遇。
具体来说，当前形势有以下特点：1. 市场竞争加剧。
随着全球经济一体化的深入推进，国内外市场竞争更加激烈，企业面临着来自国内外同行的强大压力。
2. 技术创新加速。
科技创新已成为企业发展的核心竞争力，企业需要不断加大研发投入，提升技术水平，以满足市场需求。
3. 政策法规变化。
国家政策法规的调整对企业经营发展产生重大影响，企业需要密切关注政策动态，依法合规经营。
二、任务目标面对当前形势，我们企业要明确以下任务目标：1. 提高企业核心竞争力。
加大研发投入，提升技术水平，培养高素质人才，打造知名品牌，提高市场占有率。
2. 优化产业结构。
调整产业结构，发展新兴产业，提高产业链水平，实现可持续发展。
3. 保障企业经济效益。
加强成本控制，提高盈利能力，确保企业稳定发展。
4. 落实社会责任。
积极参与公益事业，关注员工福利，实现企业与社会的和谐共生。
三、具体措施为实现上述任务目标，我们将采取以下具体措施：1. 加强人才队伍建设。
加大人才培养力度，提高员工综合素质，为企业发展提供人才保障。
2. 加大科技创新力度。
加大研发投入，加强与高校、科研院所的合作，推动科技成果转化。
3. 优化企业管理。
加强内部控制，提高运营效率，降低成本，提升企业竞争力。
4. 拓展市场空间。
积极开拓国内外市场，提高市场占有率，实现业务多元化发展。
5. 强化企业文化建设。
培育企业核心价值观，增强员工凝聚力，提升企业形象。
四、领导带头，落实责任作为领导班子，我们要带头落实各项工作，以身作则，发挥模范带头作用。
同时，我们要加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
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论新形势下的企业形势任务教育|企业形势任务教育
长期以来，形势任务教育是企业思想政治工作的重要方式之一。
近年来，随着现实社会利益格局多元、社会群体多层、价值取向多样、信息传播方式丰富，传统形势任务教育开大会、做报告、讲道理、搞活动的同定套路和模式所达到的教育成效，对职工群众的吸引力越来越不尽如人意，创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，提升教育成效，已成为企业思想政治工必需深化讨论和探讨的重大课题。
企业形势任务教育存在的主要问题
目的性过强，基础性、常规性教育不够。
形势任务教育在企业应当是一个贯穿全年的工作，但在实践中被诠释为一项阶段性的工作。
传统的企业形势任务教育时间段集中在三个不同时期：年初和年终的企业改革进展任务宣扬动员期：国家或企业重大会议精神的贯彻落实期：国家或企业重大大事的舆论引导、统一思想熟悉期。
在这三个时期，企业宣扬部门会组织宣讲团开展多场次的专题宣讲，通过多种形式的宣扬活动，增加宣扬教育效果。
但对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划，组织学习少、分析形式少。
相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞活，无事就停的状态，把一种有效的工作方法变成了一种有用性的工具。
教育内容单一，与当前时代进展的大背景不相符。
形势任务教育的内容在企业主要集中在三个方面：提升职工的政治理论素养，树立社会主义核心价值观；开展政策法规教育，了解国家的各项方针政策；明确不同时期企业的改革进展任务，增加进展的责任感和紧迫感等。
当前无论是企业和社会都处在从方案经济向社会主义市场经济的转型期，在方案经济条件
下，文化单一、信息传播渠道有限、“组织”“单位”的影响力占主导地位时，形势任务教育的内容集中在以上三个方面，尚可达到统一思想熟悉的目的。
但是，当前社会主义市场经济带来了经济、文化、社会生活极为深刻简单的变化，职工群众思想独立性、独特性、选择性、差异性明显增加，更为重要的是当前已经进人信息时代。
在中国网站数量稳居世界第一的今日，企业形势任务教育的内容不随之丰富和扩展，明显是缺乏吸引力的重要缘由之一。
教育方式单调，没有把握企业职工工作生活节奏的新变化、企业利益格局的新变化、职工队伍结构的新变化。
传统的企业形势任务教育的方式主要有：理论宣讲团、专题学习会、员工轮休培训班、传统媒体集中宣扬等形式，这些形式的主要特点是开大会多、讲大道理多，而针对不同利益层次、不同文化背景、不同岗位、不同思想观念的员工的针对性教育少，枯燥的、单向的灌输式的教育方式。
使许多职工群众感到索然无味。
在选题上不愿触及职工群众关注度高的敏感性问题。
有怕讲不清、怕惹麻烦的心态。
企业不同层次的职工群众关注的热点和焦点问题不同，但是热点、焦点问题又往往是敏感问题。
是涉及职工群众切身利益的问题。
对此，不少企业的选择是，不涉及敏感问题，“讲不清的就不讲”。
其实“不讲”不等于不存在，鼓不敲不响，理不辩不明，敏感问题中往往存在职工群众的模糊熟悉，回避敏感问题，其实是降低了企业形势任务教育的功效。
企业对形势任务教育宣讲的人才队伍建设重视不够。
直接影响了宣扬教育成效。
在许多企业。
对思想政治工作队伍建设的关注度、培训度都是
很不够的，甚至没有把思想政治工作人才队伍建设列入企业人才队伍建设中去，从事形势任务教育的这些思想政治工，学习培训机会少，在学问的更新上与当前时代的进展不相适应，相当一部分企业，政工人才呈现出青黄不接的状况。
企业形势任务教育功效的创新与拓展
当前企业面临着社会环境的新变化，体制机制、生产组织方式、职工队伍结构的新变化。
职工群众思想观念、价值观念的新变化。
必需创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，做到四个结合：把集中性教育与常常性的、基础性的思想教育相结合：把提升职工群众的工作乐观性与强化职业责任感相结合；把提升职工思想理论素养与提升解决问题、分析问题的力量相结合：把提升职工队伍的分散力与解决思想熟悉问题、实际问题相结合。
使企业形势任务教育的功效不仅局限于学习会议精神。
明确企业生产经营目标，重大问题和大事面前思想统一熟悉，而是要突出四个方面的功效：
突出提升思想政治素养的功效。
把党和国家重要会议精神、方针政策的学习与基础理论学习相结合。
既有集中性的教育，又有有方案的、常常性的、不间断的学习活动，把职工群众的思想统一到不同时期党和国家的重大方针政策上来，达到强化职工群众的思想政治素养的目的。
突出思想观念与时代同步的功效。
充分把握当前信息化社会的主要特征、社会主义市场经济体制的主要特征。
要深刻熟悉到多元文化的渗透给
人们的精神世界供应了多元的选择空间，市场经济的逐利性难免会导致人们思想意识上的独立性，关心职工群众培育和树立与时代同步的思想观念，努力削减因思想观念滞后而产生的各种思想问题。
用先进的思想引领职工的精神世界。
突出培育健康国民心态的功效。
要把培育自尊自信、理性平和、乐观向上的健康国民心态作为企业形势任务教育的重要内容，这在以前形势任务教育中较为薄弱，但却是建设和谐社会、实现人的全面进展不行或缺的内容。
要教育引导职工群众形成理性的熟悉方式、思维习惯、行为方式，学会以进展的眼光、辩证的思维看问题、处理问题，形成自信高尚、从容淡定的国民精神。
突出确保企业正确的舆论导向的功效。
要把形势任务教育作为一项贯穿全年的工作，而不是一项季节性的工作，以确保企业全年正确的舆论导向。
通过形式多样、不间断的形势任务教育。
准时学习党和国家的方针政策、传达企业政令；加强对企业社会舆论的引导。
通过教育准时订正与社会主义核心价值观不相符的思想倾向，树立企业的正风正气。
加强企业形势任务教育的方法和措施
拓展教育内容，着眼职工群众需求开展工作。
除了坚持传统的形势任务教育内容外，要把职工群众的需求纳人到形势任务教育的内容中来。
企业思想政治工要通过深化调研挖掘不同层面职工群众的精神需求和所关注的问题，有针对性地组织材料，备好课，用通俗易懂的语言，使群众听得懂，记得住。
尤其是要敢于涉及工资安排、就业、同工同酬、住房、教育、医疗这些敏感性问题，实行双向沟通的方式。
让群众把自己的思想怀
疑讲出来，一次讲不清，讲两次、三次，要让“理”在思想的交锋中渐渐明朗起来。
创新教育方式，增加教育的感染力、吸引力。
传统的形势教育方式着眼于大而全。
敏捷性和互动性都不够。
要在大报告、大宣讲、大活动中，增加“一人讲”为“大家讲”的模式、“灌输式”为“互动式”的模式、“指导式”为“争论式”的模式，转变传统形势任务教育中单向的、高高在上的、指导式的教育，树立公平沟通、公开开放、以人为本的观念。
这样可以更好地适应当前企业“走出去”战略。
更好地适应企业流淌性大、工作节奏快的需要。
以及职工队伍构成多元的需要，同时也使形势教育由“你打我通”的模式变为公平沟通模式。
显得宽松而贴近民心。
简单使职工群众能听得进、坐得住。
运用思想政治工作分众化理念。
构建定位明确的教育目标。
目前企业在人员构成上可分为在职群体和非在职群体，在职群体中，从用工形式上可分为全民合同制工人、劳务合同制工人、企业临时用工等十多种用工形式；非在职群体主要由离退休职工和企业职工家属组成：有些学者还认为当前社会从利益结构角度已形成了“特别获益者群体”、“一般获益者群体”、“利益相对受损群体”、“社会底层群体”。
尤其是企业，经过这些年来的深化改革，企业的经济利益格局发生了深刻变化。
体制机制发生了深刻变化。
职工队伍发生了深刻变化，所以把来自传播学的分众化理念引入到企业形势任务教育中来是非常必要的。
主要是依据不同群体受众的不同特点，确定形势任务教育的选题、方式以及期望达到的效果，使“所讲”与“所思”较好地结合起来。
切实体现以人为本的内在要求。
培育人才多样的理论骨干队伍，使教育贴近生活、贴近群众，增加亲和力。
目前。
企业形势任务教育的人员主要有三类：一是专职思想政治工，二是外请的专家和老师，三是临时培训的企业基层管理人员。
尤其是第三类人员，一般都是宣扬某项重大方针政策时。
由于人力不够，临时抽来培训，仓促上阵，这些人理论基础薄弱。
教育效果往往不抱负。
要提升企业形势任务教育水平，就肯定要把企业政治理论人才的培训与技术人才的培训放到同样重要的位置上来，使这些人具有较深厚的理论功底，既能“高端切入”也能“低端切人”来从事释疑解惑的思想引导工作。
与此同时，要从贴近群众、贴近实际的角度考虑。
从不同受众群体中聘请思想素养较高、思辨力量强、表达力量强的职工群众参与到形势任务教育中来，定期对他们进行理论培训，只有让他们深化到各自的群体中。
用他们习惯的语言和方式拉近教育者和受教育者的距离。
才能够取得更好的教育成效。
(单位：河南石油勘探局党政办公室)
编校：董方晓。