口语交际 问路
有关问路的小学语文口语交际教案设计
有关问路的小学语文口语交际教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的问路表达方式，能够用普通话进行流畅的口语交际。
2. 培养学生在与他人交流时，有礼貌、态度亲和、表达清晰的能力。
3. 培养学生学会倾听、理解他人的表达，提高口语交际的效果。
二、教学内容：1. 问路的常用词汇和句型。
2. 问路时的礼貌用语和态度。
3. 模拟问路的情景，进行口语交际实践。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握问路的词汇和句型，能够进行实际的口语交际。
2. 难点：学生在实际交际中，能够运用礼貌用语，表达清晰，倾听理解他人。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示问路的词汇和句型。
2. 教学卡片，用于模拟问路的情景。
3. 录音设备，用于播放问路的情景录音。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示图片或故事，引起学生对问路的兴趣，导入新课。
2. 教学问路的词汇和句型：通过PPT或黑板，展示问路的词汇和句型，让学生进行朗读和理解。
3. 讲解问路时的礼貌用语和态度：引导学生了解在问路时，如何使用礼貌用语，如何保持亲和的态度。
4. 模拟问路的情景：让学生分成小组，使用教学卡片或录音设备，模拟问路的情景，进行口语交际实践。
5. 总结与反馈：对学生的口语交际进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方，进行总结。
六、教学评价：1. 通过模拟问路情景，观察学生运用普通话进行口语交际的流利程度、准确性以及礼貌用语的使用。
2. 评价学生在交际过程中的倾听能力和理解能力，以及对他人指示的遵循情况。
3. 收集学生对问路情景的反馈，了解他们对问路表达方式的掌握程度以及实际应用的信心。
七、教学拓展：1. 邀请社区工作人员或家长来校进行实地问路指导，让学生在真实环境中练习问路。
2. 开展“问路小达人”竞赛活动，鼓励学生在班级或学校范围内展示自己的问路技巧。
3. 布置课后作业，让学生在家庭环境中尝试与家人或朋友进行问路练习，并记录练习过程，作为课堂分享的素材。
简单英语日常交流口语对话问路
简单英语日常交流口语对话问路A: Sorry to bother you, but could you please help me findthe nearest subway station? B: Of course! Go down this street, then turn left at the second intersection. You’ll find the subway station on your right. A: Thank you very much! How far is it from here? B: It’s about a 5-minute walk from here. — A: Hi!I’m looking for the museum. Can you give me directions, please? B: Absolutely! Walk straight ahead until you reach the large park, then turn right. You’ll see the museum on your left. A: Thanks a lot! Is it far from here? B: No, it’s just a short 8-minute walk from here. — A: Excuse me, do you know how to get to the famous coffee shop in this area? B: Yes, I do! Walk straight on this street, then take the first left. The coffee shop will be on your right-hand side. A: Great! Thank you very much! How long will it take to walk there? B: It’s only a 3-minute walk from here. —A: Hello! I’m trying to find the nearest bookstore. Could you point me in the right direction? B: Sure thing! Walk down this street and turn right at the traffic lights. The bookstore is just around the corner on your left. A: Thank you so much! Is it close by? B: Yes, it’s a quick 5-minute walk from here.以上是一些日常生活中常见的英语口语对话，希望能帮助你顺利找到目的地。
初中英语,问路指路句型考点总结
初中英语，指路问路怎么考？句型考点全面总结指路问路是我们中小学英语重要的日常交际用语之一。
也是中考必考点。
小学阶段侧重口语交际，初中阶段侧重在语境中考查语法基础知识点。
由此，有关指路问路不仅仅出现在补全对话这个题型，还出现在单项选择，短文填空，翻译句子等题型中。
今天，给同学们总结了问路、指路、询问路线长短及回答语、询问交通方式等句型考点，希望对大家的英语学习有所帮助。
1、问路如何问路？同学们记住下面这些句式：最直接的方式就是用where，此外常用的还有Could you（please）tell me...? Do you know...? Which is the way to...? How can I...?给大家举个例子：你想知道最近的银行在哪儿？就可以套用这几个句式来问。
1）Excuse me, where is the nearest bank?2）Could you tell me where the nearest bank is?3）Do you know the way to the nearest bank?4）How can I get to the nearest bank?5）Which is the way to the nearest bank?其中第4句还可以这样说Could you tell me how I can get to the nearest bank?那么这个句子和第2个句子一样都是宾语从句，包含一个语法考点就是：宾语从句是疑问句要用陈述语序。
这是每年必考的一个考点，通常在单项选择或者翻译句子题型中考查。
2、指路针对上面的问路，我们该如何指路呢？通常可以这样说：The easiest /quickest way is...或者Go/Walk down this road and turn right/left.It is right there. It’s on your right/left.等等根据实际情况而定。
[关于指路的英语对话精选] 指路问路的英语对话
![[关于指路的英语对话精选] 指路问路的英语对话](https://img.taocdn.com/s3/m/577b7421a8114431b90dd8b6.png)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[关于指路的英语对话精选] 指路问路的英语对话英语对话课就是给学生们提供一个面对面进行英语交流的机会,培养学生用英语进行口语交际的能力。
小编整理了关于指路的英语对话，欢迎阅读!关于指路的英语对话一A：canIalsotakethemrTtogetthere?我也可以搭地铁到那里吗?b：yeahsure,it'smuchquicker.Doyouknowhow? 当然可以，那样快多了。
你知道怎么去吗?A：No,canItroubleyoutolendmeahand?不知道，我想你是否能带我去呢?b：ok,notaproblem.Let'sgotothestation.好啊，没问题，咱们到地铁站去吧。
b：youhavetobuyaticketfirst.youwanttogotoshiDa,right?你得先买票。
你要到师大是吗?A：yeah.是啊。
b：ok,thenyouneedtogotoTaipowerbuildingstation.这样的话，你必须搭到台电大楼站。
A：whereisthat?那站在哪里?b：Lookatthemaptoseewhereyouare.Thenlookatwhereyouwant togo.Thenumberishowmuchmoneyyouhavetopay.看看地图吧。
你只要找出你在地图上的位置，然后再找出你想去的地方。
而数字显示的就是票价。
A：oh,that'ssimpleenough.喔，很简单嘛。
b：Then,whenyouhaveyourticket,yougowaitontheplatform.买好票以后，就到月台上等车。
A：AnythingelseIshouldknow?还有什么需要注意的地方吗?b：justremembertoholdontoyourticket.youneedittogetouto fthestationwhenyougetthere.只要记得保管好你的票就行了。
附2：日常口语交际
light. You will find it. 让我想想，沿着这条街走然后在红绿灯处往右拐。你就 可以找到了。 A: Thank you very much. 非常感谢你。
A: How far is it? 有多远？ B: It’s about five minutes’ ride from here.
大约 5 分钟的车程。
4．A: Excuse me, how can I get to the cinema? 打扰了，请问去电影院怎么走?
B: Just walk down this road at the second turning on your right. You can’t miss it. 沿着这条路走，在第二个转弯处往右拐，你不会错过的。
B: No, thanks. I just have a look. 不用，谢谢，我只是看看。 3．A: What can I do for you? 我能为你做些什么吗？
B: I am looking for a coat. 我要买件上衣。
A: We have all kinds here. What colour would you like? 我们所有款式都在这，你想要什么样的颜色?
你想要些什么？/想要些喝的东西吗？ B: Yes, I’d like a cup of coffee. 是的，给我来一杯咖啡。
3．A: Shall we go to see a movie this afternoon?/Let me help you buy a ticket. 今天下午一起去看电影好吗？/让我帮你买张票吧。 B: Yes, I’d like to./No, thanks. 是的，我很乐意。/谢谢你，不用了。
学习简单的问路和购物用语
学习简单的问路和购物用语在旅行或者生活中，问路和购物都是我们经常需要用到的基本技能。
掌握简单的问路和购物用语能够帮助我们更好地适应和融入新环境，方便自己的生活。
下面将介绍一些常用的问路和购物用语，以帮助大家提高交际能力。
1. 问路用语当我们在一个陌生的城市或者地方时，询问路线是我们常常遇到的情况。
以下是一些常用的问路用语：(1) Excuse me, can you tell me how to get to [地点]?对不起，你能告诉我去[地点]怎么走吗？(2) Could you please show me the way to [地点]?请问你能给我指一下去[地点]的路吗？(3) Where can I find [地点]?我在哪里可以找到[地点]？(4) Is it far from here?离这里远吗？(5) How long does it take to get there?去那儿要多长时间？在问路时，可以用以上表达来获得对方的指引和建议。
如果对方不熟悉路线，也可以请他们帮你问其他人或者给你指出一个能够帮助的指引点。
2. 购物用语购物是我们生活中常常需要进行的一项活动，以下是一些常用的购物用语：(1) How much does it cost?这个多少钱？(2) Can I have a discount?可以打折吗？(3) Do you have a smaller/bigger size?有没有更小/更大号的？(4) Can I try it on?我可以试穿一下吗？(5) Can I pay by credit card?可以用信用卡支付吗？以上是一些常用的购物时需要用到的句子，可以根据具体的购物场景进行应用。
在购物时，可以礼貌地询问价格、尺码、支付方式等，以满足自己的需求。
除了问路和购物用语，还有其他一些基本的交际用语可以帮助我们更好地融入当地的生活。
例如：(1) Hello/Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening.你好/早上好/下午好/晚上好。
对外汉语教学口语第三课-问路
↑ 向上 走
← 向左 走
→ 向右 走
↓ 向下 走
重点句型
➢ 问路和指路的句型： 1）请问，XXX在哪儿？
麻烦你，去XXX怎么走？
2）直走，左转/右转一．替换词语练习
1.麻烦你,去邮局怎么走 ？
邮局
超市
2.请问，超市在哪？ 银行 图书馆
3.从教学楼向西走就到了。
上面shàng miàn 下面xiàmiàn 左转zuǒ zhuǎn 右转yòu zhuǎn 前面 qián miàn 后面hòu miàn 东边dōng biān 南边nán biān 西边xī biān 北边běi biān
生词学习
• 麻烦máfan • 请问qǐngwèn • 怎么走zěnmezǒu • 向北走xiàngběizǒu • 就到了jiùdàole • 去qù • 第 XXX 个路口 dìXXX gèlùkǒu
东南
北
•
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第三课 问路
问路
教学任务：
1.生词学习。 2.问路的礼貌用语。 3.问路常用的句型。
生词学习
• 上 shàng • 下 xià • 左 zuǒ • 右 yòu • 前 qián • 后 hòu • 东 dōng • 南 nán • 西 xī • 北 běi
关于问路的小学语文口语交际教案设计
关于问路的小学语文口语交际教案设计一、教学目标1.让学生掌握基本的问路和指路用语，提高口语交际能力。
2.培养学生礼貌、文明地问路和指路，增强社交礼仪意识。
3.提高学生在实际情境中解决问题的能力。
二、教学内容1.教学重点：掌握问路和指路的常用语句，如“请问……怎么走？”“往……方向走，然后……”2.教学难点：在实际情境中灵活运用所学语句，注意礼貌和文明。
三、教学过程第一课时一、导入1.利用多媒体展示一幅城市地图，引导学生观察并说出地图上的主要地点。
2.提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到找不到地方的时候？当时是怎么解决的？”二、新课教学1.出示情境一：小明在人群中迷路了，他需要向小红问路。
a.引导学生思考：小明应该如何礼貌地向小红问路？b.学生讨论并分享答案。
2.出示情境二：小红需要告诉小明如何到达目的地。
a.引导学生思考：小红应该如何清楚地告诉小明路线？b.学生讨论并分享答案。
3.分组练习：学生两人一组，模拟问路和指路的情境，运用所学语句进行练习。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课所学内容，提问：“同学们，上节课我们学习了什么？谁能举个例子？”二、情境模拟1.出示情境一：小明在人群中迷路了，他需要向小红问路。
a.学生分角色扮演，模拟问路和指路的情境。
b.教师观察并指导，纠正不当之处。
2.出示情境二：小华在人群中迷路了，他需要向小王问路。
a.学生分角色扮演，模拟问路和指路的情境。
b.教师观察并指导，纠正不当之处。
三、实际应用1.请学生举例，说出自己在生活中遇到问路和指路的情境，并运用所学语句进行描述。
2.教师点评并指导，鼓励学生大胆开口，增强自信。
1.请学生谈谈本节课的收获。
五、课后作业1.请学生课后与家人、朋友进行口语交际练习，模拟问路和指路的情境。
2.家长签字确认，加强家校合作。
六、教学反思1.本节课通过情境模拟、实际应用等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习问路和指路的语句。
2.在教学过程中，注意引导学生在实际情境中灵活运用所学，提高口语交际能力。
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口语交际问路
七江镇中心小学黄秀红
教学目标：
1、仔细观察，了解图画的主要人物及大概内容。
2、能向别人讲述礼貌问路的方式，给予别人正确的指点。
知道在与人交往时要懂礼貌。
3、激发交流的兴趣。
重点难点：
1、学会怎样问路。
2、热情、大胆、有礼貌地与人交往。
教学过程：
一、谈话导入，揭示话题
同学们，你们好！今天中午，我想去新华书店买本书，请问应该怎么走？（指名说）生活中，你问过路吗？你向谁问过路？这节课我们一起来学习口语交际——问路。
二、学习问路
1、课件出示“小猪问路”
①学生看图听“小猪问路”的故事
②学生自己说故事
2、创设问题情境
①小猪问到路了吗？小猪为什么两次都没问到路？
②与小组里的同学说一说：“小猪问不到路，心里会怎么想？”
a、学生交流、汇报
b、教师相机总结：要有礼貌
③怎样才能问到路呢？大家快来帮小猪出出主意。
a、指名说，评议
b、师补充，小结
④如果有人向你问路，你怎样回答才是有礼貌的？如果你也不知道，这时又该怎么回答呢？
a、小组讨论、交流
b、集体汇报
三、再现教材情境，表演问路
1、同桌商量一下，演一演“小猪问路”。
2、师生合作表演“小猪问路”，师说故事，生表演。
3、生评议表演情况。
4、自邀伙伴表演“小猪问路”。
四、课间休息——《举起你的右手摆一摆》
五、创设生活情境，学习问路
情景一：婷婷要去游乐园向一位阿姨问路，阿姨热情地为她指路。
①她会怎样向阿姨问路呢？阿姨又会怎样回答呢？
②同学们互相合作，分别扮演小朋友和阿姨，做一做问路练习，师巡视，
点拨指导。
③生表演，集体评议。
情景二：丁丁要去动物园，向一位老爷爷问路，可是老爷爷也不知道怎么走。
①学生讨论：这时该怎么办？
②老爷爷会怎么回答？
③与你周围的同学互相合作演一演。
④集体评议。
六、教师总结。
通过今天的口语交际课，我想大家不仅懂得了问路的方法，还提高了口语交际的能力。
希望同学们在生活中做一个热情大方、有礼貌的好孩子。