预防艾滋病教育教案
预防艾滋病教育教案
预防艾滋病教育教案1
教案标题：
艾滋病流行趋势及其危害
教学目标：
1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施
2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识
3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命
教学概要：
提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径
，引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。
教学过程：
一、 新课导入
师生共同讨论引出艾滋病的话题。 二、 讲授新课
(一)艾滋病
艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，(英文名缩写AIDS)，它是由艾滋病病毒
(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的
一种严重传染病，目前无药可治。
(二) 艾滋病的主要传播途径
1、性接触传播：
(1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;
(2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;
(3)性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。
2、血液传播：
(1)与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为;
(2)接受未经血液筛查的输血;
(3) 接受未经筛查的器官或组织移植。 3、母婴传播：
(1)母婴传播的概率在25%~40%之间;
(2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;
(3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。
(设计思想：学生之间进行讨论可培养学生的团结合作精神以及提高学生学习的热情，充分发挥学生的主动性，真正做到以学生为主体;通过教师的纠正，帮助学生提高分析问题的能力，加强对自身已掌握知识的认识及运用能力，让学生真正的掌握知识，理解知识，灵活运用知识)
(三) 艾滋病预防措施
1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。
2、使用安全套。
3、远离毒品，珍爱生命。
4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。
5、救护中的安全防范措施。
(四)艾滋病流行现状及危害
教学预测及设计思想：每个同学所收集资料的侧重面不同，鼓励学生大胆讲述自己的观点并且提出质疑，鼓励学生和教师间、学生和学生间相互学习，共同分享健康信息、彼此的经历和经验，相互促进提高。
教师概括小结：
1、自1981年美国首次发现艾滋病以来，艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各地，几乎没有一个国家可以幸免。感染者95%在发展中国家。
2、目前，艾滋病在全球范围内继续呈蔓延之势。
联合国艾滋病规划署和世界卫生组织共同发布的《世界艾滋病报告》显示，全球新增艾滋病病毒感染者430万，使艾滋病病毒感染者总数达3950万，同时全球又有290万人死于艾滋病。
3、80年代艾滋病流行几乎不涉及妇女和儿童，而现在有成千上万的妇女儿童感染HIV，他们已成为世界关注的中心。到，如果艾滋病的传播末得以控制，那么，在流行严重
的地区，艾滋病将使婴儿死亡率增加75%，使5岁以下儿童死亡率增加一倍还多。
4、卫生部通报显示：①我国报告的`感染者和病人人数增加。我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，截止10月31日，全国历年累计报告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例;死亡12464例。 ②三种传播途径并存。
③经性途径感染呈上升趋势。
④艾滋病疫情进一步蔓延的危险因素仍然存在。
另外，感染者的流动、大量人口流动和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要因素 艾滋病危害：
通过案例，以叙述故事的形式让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。如：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题
让学生充分发表自己的观点
教师概括总结如下：
1、对个人的危害
生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。
心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力;容易受到社会的歧视。
2、对家庭的危害
①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 ②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
3、对社会的危害
①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。
②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
(五)窗口期和潜伏期概念
窗口期：受到艾滋病病毒感染,
到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异, 一般2周到3个月，我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。
潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。艾滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6~10年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的传染性。
(六)艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径
(1)减少担忧;
(2)早期接受观察治疗;
(3)及早采取健康的生活方式，延缓向艾滋病的发展;
(4)及早采取措施保护家人，防止将病毒进一步传播给他人。
检测途径：目前通常的检查办法是到当地的卫生防疫机构进行血液的艾滋病病毒抗体检测。如抗体检测呈阳性反应，表明这个人已经被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒4-8周后(一般不超过6个月)才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，所以怀疑自己可能感染了病毒，应尽早去做检测。检测的结果若为阳性，应在3-6个月后再去医院复查。
我国省、市级卫生防疫站、皮肤病防治所、各大医院都可以进行。目前艾滋病病毒抗体检测已成为各地血站或血液中心的常规检测项目。关于对检测结果的保密问题，国家有明文规定："任何单位和个人不得歧视艾滋病病人、病毒感染者和其家属。不得将病人和感染者的姓名、住址等有关情况公布或传播。 三、布置学生家庭作业：
预防艾滋病教育教案2
教学内容：
防艾宣传活动内容。
教学目的：
1、什么是艾滋病;
2、掌握预防艾滋病的基本知识;
3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;
4、艾滋病传播的主要途径。
教学对象：
五(3)班全体学生。
教学形式：
教师讲解与学生交流。
教学准备：
学生上网搜集相关艾滋病的知识。
教学过程： 一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。
(请一至三个学生谈谈)
生答(略)
二、授新课
(一)什么是艾滋病?
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
(二)、艾滋病的传播途经 1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
3、母婴传播
患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。
(三)、艾滋病对社会的危害
——请同学们展开探讨这一话题。
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害 。
生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。
2、艾滋病对家庭的危害。
社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要________。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
3、艾滋病对社会的危害。
艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
预防艾滋病教育教学教案
预防艾滋病教育教学教案
联盟山学校 何远友
【教案标题】艾滋病流行趋势及危害
【教学目标】1.了解艾滋病基本知识；
2.了解艾滋病的流行现状和危害；
3.了解窗口期、潜伏期的概念；
4.了解艾滋病病毒检测。
【教学设计思路】
课前准备：让学生上网查询，了解相关的一些知识背景和数据，以备上课讨论。以防有的学生时间及条件限制，教师课前准备一些素材，上课时给学生使用。（推荐官方防艾网如 《中国红丝带网》
课堂上教师介绍艾滋病的基础知识。然后将学生按4人一组即前后两桌同学组合，利用自己的课前材料和老师分发的学习材料分析讨论，得出艾滋病的流行现状和危害的报告，15分钟后各组推出代表在班级汇报，最后由老师归纳出艾滋病流行现状和危害的报告。
然后由老师介绍窗口期、潜伏期的概念，了解艾滋病毒的检测方法，检测原理，检测机构， 检测的意义。
课后可以和当地最近的医疗机构联系，组织参观并了解艾滋病毒检测过程，并请相关医生介绍艾滋病的一些症状，从而进一步树立自觉正确预防艾滋病的决心和正确认识。
【教学时间】40分钟。
【教学过程】
上课！
同学们好！
请看老师手中的东西，（出示红丝带），这是什么？（ 答 ：红丝带。）红丝带的来源与红丝带代表的意义是什么？ （学生各种答案。） 总结：红丝带象征符号的构想，起源于1991年。由纽约一群热爱艺术的人所组成的一个慈善团体，他们希望用他们的才能和资源，为这全球流行的疾病贡献一份爱心。
红丝带的产生，使全球许多对关心艾滋病防治及预防宣导者有了统一的象征标致符号，佩戴红丝带代表对艾滋病患者或感染者的关怀与接纳，代表提醒世界人民，一起为征服艾滋病而战斗到底。
一、什么是艾滋病？ （学生根据所查的知识回答）
教师总结：
•艾滋病病毒是在1983年美国首次成功分离出的病毒。艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，英文缩写(AIDS)，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染性疾病。
二年级预防艾滋病教育教案
1 二年级预防艾滋病教育教案
教学目的
1掌握艾滋病的基本知识
2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
一、导语：
同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？
二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1、艾滋病的症状
（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋 2 病晚期，生存时间将明显缩短。
2、艾滋病的诊断
重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。
3、艾滋病的传播方式
内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病 3 的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。
预防艾滋病教育教案
预防艾滋病教育教案
课时一
教学目的
1掌握艾滋病的基本知识
2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28133例，其中艾滋病病人1208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。 二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1、艾滋病的流行状况
师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
学生自主发言
2、艾滋病的严重危害
可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。
预防艾滋病健康教育教案
教学活动教案
武汉二中广雅中学 郭秋红
教学主题：
消除歧视 崇尚关爱
指导思想和理论基础：
本节课主要在于学生的情感教育，通过各种活动使学生在过程中自觉培养感情和价值观，现代教学方法提倡学生的“自主式学习”，即学生作为主导，在教学过程中老师起到引导作用，结合心理知识和医学知识，通过创设各种学习情境，采用不同的活动方法，使学生的情感一步步得到升华。本节课通过学生自我审视、反面教育、自身体验并通过别人看自己的内心，培养学生正确看待艾滋病人、形成正确的价值观念。此次专题教育意在通过挖掘学生的内心世界，引发学生对自己的内心进行审视和思考，感受并升华自身潜在的爱与责任，从而能够正确的看待自己、看待艾滋病人，认识到生命的平等，以宽容的心接纳不同的人。并通过一个人带动一个家庭，进而影响整个社会，将课堂的影响扩大到课堂外。
教学背景分析：
在当今艾滋病快速蔓延的趋势下，并且青少年患病率逐年增加已经成为被艾滋病危害的主要群体，对初中生开展艾滋病的预防和健康教育显得尤为必要，帮助初中生正确认识艾滋病和正确看待艾滋病人，并形成正确的价值观念。本节课是对艾滋病基本知识主题和传播途径主题之后的升华，通过前边的教育主题学生们已经对艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的传播途径有了基本认识，为本节课的情感教育做
了铺垫，前边的学习使同学们对艾滋病的认识从无知到有知，从模糊、恐惧到清晰、理智，在对艾滋病的正确认识的基础上才可能使同学们正确的看待艾滋病人，消除歧视、产生同情、甚至主动地关爱艾滋病人。从整个教育的过程看，从感性到理性，再回归感性，符合初中学生的认知规律和心理变化规律。
教学目标：
认识目标： 明确什么是对艾滋病人的歧视
认识歧视不利于艾滋病的预防
情感目标：学会正确看待艾滋病人，体验生命的尊严，能够接纳不同的生命，加强作为青少年的社会责任感和使命感。
预防艾滋病教育教案 2
1 预防艾滋病教案
艾滋病传播的途径
教学目的：
1．掌握艾滋病的基本知识
2．了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
3．掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识
4．了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理
5．关爱他人，共享生命
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1．有关艾滋病的基本概念 如：什么是AIDS（艾滋病Acquired Immuno-
Deficiency Syndrome的英文缩写）？什么是HIV（艾滋病病毒Human Immuno-
Deficiency Virus的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。
2．艾滋病的流行状况
可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
学校预防艾滋病教育教案
1 学校预防艾滋病教育教案
平台镇初级中学 谢柱文
活动主题：《预防艾滋病，你我同参与》
指导思想与理论基础： 体现新课程理念和强烈的新的时代气息。反映了新课程所倡导的学习方式和教学过程。
参考《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《青少年预防艾滋病基本知识》
教学活动背景分析： 这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。
教学活动目标：
1、知识目标： （1）让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。 （2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等。 （3）宣传并预防艾滋病，加强自我保护意识和能力。
2、能力目标： （1）关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。 （2）培养 2 学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。 （3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。
本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量： 初中学生，班级人数在50人左右。
教学活动材料清单： 红色纸条60张（用途：折“红丝带”），大头钉60枚，有关防艾的视频及音乐若干，计算机。
教学活动步骤：
一、创设情境，引入活动主题
1、课件投影“红丝带”图片（幻灯片1），让学生思考：这是个什么标志？ 为配合学生思考，播放《红丝带，系住生命系住爱》视频。
2、认识“红丝带”，了解“红丝带”的象征意义。 （课件展示）红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
预防艾滋病教育教案2009.7
预防艾滋病教育教案
课时一
教学目的
1掌握艾滋病的基本知识
2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1、艾滋病的流行状况
师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
学生自主发言
2、艾滋病的严重危害
可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。 学生小组讨论
二年级预防艾滋病教育教案 2
1 预防艾滋病教案
艾滋病传播的途径
教学目的：
1．掌握艾滋病的基本知识
2．了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻
3．掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识
4．了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理
5．关爱他人，共享生命
教学方式：学生交流和教师讲解
教学内容：比较浅显、比较实用的知识
教学过程：
一、导语：
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容
1．有关艾滋病的基本概念 如：什么是AIDS（艾滋病Acquired Immuno- Deficiency Syndrome的英文缩写）？什 2 么是HIV（艾滋病病毒Human Immuno- Deficiency Virus的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。
2．艾滋病的流行状况
可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
预防艾滋病健康教育教案 2
预防艾滋病健康教育教案
教学目标：
1．使学生了解艾滋病的基本概念及传播途径。
2．使学生明确知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性。
3. 增强学生预防艾滋病的意识，提高学生预防艾滋病的能力。
4．使学生认识到日常生活中哪些方式不会感染艾滋病，学会关爱艾滋病患者，消除歧视。
教学重点：艾滋病病毒的传播途径及预防。
教学准备：
教师准备：收集与教学有关的材料，制作多媒体课件；
学生准备：收集、查找有关艾滋病的知识。
教学方法：多媒体教学法、讨论法与讲解法结合
教学过程：
一． 创设情景，引入课题：
展示课件：图画 ——濮存昕的照片及红丝带
老师提问：照片上的人物是谁？他做过什么公益广告？照片上的红丝带是什么标志？
学生回答：略
老师总结：这是明星濮存昕他是中国第一个出任“艾滋病宣传员”的公众人物。红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，在20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，艾滋病患者受到歧视，在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和病人齐声呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛在会场的上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前，从此许多关注艾滋病的爱心组织、医疗机构纷纷以红丝带命名。 红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心和支持，象征着人们对生命的热爱和对和平的渴望，象征着人们用心来参与预防艾滋病的工作。
二．提出问题，共同讨论，解决问题：
1．老师提问：艾滋病已成为社会关注的焦点，那么什么是艾滋病？它有什么危害？
学生回答：略 2．老师提问：艾滋病传播如此迅猛，它是怎样传播的？
学生回答：略
老师总结并展示课件
3．老师提问：怎样预防艾滋病的传染？
学生回答：略
老师总结并展示课件：
艾滋病的预防和防治：由于目前还没有有效的防治措施，所以对艾滋病来说，我们主要还是采取多种有效的措施来预防。预防方法有下列几种：
预防艾滋病(教案)
班会课教案
第 3 周星期 2 2012 年 2 月 22 日编号 3
课题 风中的红丝带——预防艾滋病
课型 讲授 课时 1 教育形式 多媒体辅助教学
教
育
内
容 1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施
2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识
3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命
教育内容和教育过程 方式方法
一、视频导入
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
二、什么是艾滋病？
艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细
胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。
三、艾滋病的潜伏期与症状：
1、目前艾滋病的传染源是人；（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）
2、感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；
四、艾滋病传播速度
每人都有一杯自来水，其中只有一杯是加了氢氧化钠的（模拟艾滋病人），每混合一次表示一次传播接粗，四次混合后用酚酞检验多少人感染了！
观看视频
提问
演示文稿
换水游戏
教育内容和教育过程 方式方法
游戏小结：艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，
性伴侣越多，危险越大；
五、传播途径
1、性传播
2、血液传播
3、母婴传播
六、结束语
艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。
1、经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。