双轮驱动,分类备考 课件-高考统编版历史二轮复习
高考统编版历史二轮复习中国古代的赋役制度+知识点总结
中国古代的赋役制度
1.概念
赋役制度是中国历代王朝为巩固国家政权而向人民征课财物、调用劳动力的制度。赋役是赋税和徭役的合称。赋，包括土地税(田赋)、人头税和资产税。役，亦称徭役，即在位统治者强制平民从事的无偿劳动，包括力役、杂役和军役。(注:徭役是古代王朝强制民众承担的无偿劳动，主要是修建大型土木工程，如水利工程、交通工程、国防工程、城市建设等公共工程，也包括为满足统治者奢侈消费需要而组织的宫室工程、陵墓工程等。)
2.中国古代重要的赋税制度
(1)春秋时期:
①齐国管仲实行的“相地而衰征”，按土地差别征税。
②鲁国的“初税亩”，无论公田私田，一律按亩纳税(实质是承认土地私有，促使了土地由国有向私有转化，促进了井田制的瓦解。)
(2) 秦汉
秦汉时代的赋税，大致包括三部分:田赋、人头税(口赋、算赋)和徭役。
①田赋:a.秦朝田赋税率极高，史称“取泰半之赋”，也就是要缴纳田地产量的三分之二作为田赋。b.秦亡后，汉初统治者采取“与民休息’的政策，田赋税率大大降低。汉高祖实行十五税一的税率，到汉景帝的时候改为三十税一。
②人头税:①秦朝向人民征索极重的口赋，即人头税。a.汉朝人头税分口赋(儿童税)、算赋(成人税),规定不分男女，7-14岁每人每年缴口赋20钱(汉武帝以后加征3钱)，15岁以上每人每年出算赋120钱，商人和奴婢的算赋钱还要加倍。
③徭役:秦汉徭役有更卒、正卒、成卒三种。a秦朝男子17岁起役，后来汉昭帝
改为23岁起役。b更卒徭役的法定服务期限是1个月，服役地点是在本郡或本县，承担修筑城垣、道路、河渠、宫室、陵寝，以及运输粮食等繁重劳动。c正卒是指到郡国和京城服兵役，役期一般是两年。d戍卒是指到边塞屯戍，役期一般是一年。
④财产税：算缗，又称“算缗钱”，是对商人、手工业者、高利贷者和车船所征的财产税。课税对象为商品或资产。(告缗是鼓励告发算缗不实，打击商人瞒产漏税，是算缗的延伸。算缗、告缗实际上是抑商政策的表现。)
第4讲 战争与文化交锋及文化的传承与保护 讲义--高考统编版历史二轮复习
高考历史二轮复习专题微讲之文化交流与传播
第4讲战争与文化交锋及文化的传承与保护
一、专题主线
线索1：亚历山大的远征推动了“希腊化时代”的到来，同时西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
线索2：蒙古的三次西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的面貌。
线索3：独立战争前后，北美洲英国文化与当地文化的融合，以及拉丁美洲的拉丁文化与当地文化的融合，最终美洲文化呈现出各具特色的多元性。
线索4：拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。
线索5：在面对殖民者的文化侵略中，被殖民者不仅会不同程度地接受外教来文化，而且会努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性。
线索6：第一次世界大战进一步激发了欧、亚、非民族民主意识的觉醒，形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。
线索7：第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。世界殖民体系在战后很快土崩瓦解。
线索8：第二次世界大战后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化，民族文化得以复兴。
线索9：人类早期，文化的传承主要以口头传说和史诗形式展现。随着社会的发展，学校教育逐渐成为文化传承的主要载体。
线索10：印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。
线索11：图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。
线索12：文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。
线索13：《世界遗产公约》旨在集各国之力对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
线索14：文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌，具有突出的普遍价值。
二、模拟练习
1.亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见亚历山大远征( )
A.给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦
统编版历史二轮复习精品 板块整合(四) 古今贯通 中外关联
古今贯通的中外历史演进包括文化传播、交流的主要途径以及文化的保护问题；人类有史以来居住环境的变迁，疫病的传播与防治，近现代医疗公共卫生体系的建立；世界交通事业的进步以及带来社会生活的变化。
(1)文化的传播、交流与保护：人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁移过程中带来了不同文化的交融。从古代游牧民族的大迁徙、近代欧洲殖民扩张的人口迁徙到现代社会人口的迁徙，使世界各地区的文化得到了交流与融合，形成了不同地区的文化认同、民族认同。战争带给人类灾难，但客观上又造成了不同地区文化的碰撞与交锋。人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。
(2)居住环境、医疗与公共卫生：农业出现后，形成了居民聚居点村落，村落居民定期交换物品，逐渐形成集市，集市发展到一定程度，形成集镇。随着居住人口增多和商贸交流，具有政治、经济和文化等多种功能的城市出现，尤其是近现代城市化进程加快，人们的生活环境得到改善。疫病的流行让人类饱受痛苦，给社会政治、经济的发展造成消极影响，但也客观上促进了医学与公共卫生的进步，现代医疗卫生体系建立起来。
(3)世界交通的进步与社会的变迁：随着物质生产的丰富、交流需求的增加和技术的发展，世界交通不断变革。交通便利了人们的生活，推动了城市的兴起与发展，促进了国家的政治、经济和文化进步，世界逐渐成为联系密切的整体。
命题1 古代民居与居住环境
1.村落最早出现在两河流域。世界其他地区，如埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江及辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。由此可以得出( )
A.村落的形成与水源有密切关系
B.大河是村落形成的直接前提 C.村落为人们定居、繁衍和防卫提供保障
D.中国的原始村落规模比其他国家大
答案 A
解析 材料体现的是早期的村落主要出现在大河流域，这说明的是村落的形成与水源有密切关系，A项正确；大河并非是村落形成的直接条件，B项排除；C、D项说法与材料无关，排除。故选A。
中国古代优秀传统文化及文化传承与交流 知识点总结 高考统编版历史二轮复习
中国古代优秀传统文化及文化传承与交流
知识结构
专题线索中国古代的思想文化受国内政治、经济的影响，呈现出发展的阶段性，在不断的文化交流中，形成了灿烂的中华传统文化。
中国古代的思想文化受国内政治、经济的影响，呈现出发展的阶段性，在不断的文化交流中，形成了灿烂的中华传统文化。
线索一 中国古代的传统主流思想的演变
古代中国思想上自先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的过程。儒家思想成为中国传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于儒家思想体系的开放性和包容性，能够根据时代的需要不断丰富自己的内涵，使这一思想体系能够不断适应封建统治的需要，并对后世产生深远影响。
线索二 中国古代的科技、文学艺术
中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成就突出，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型。古代中国文学艺术源远流长，随着商品经济发展和市民队伍的壮大，文学艺术逐渐走向平民化、世俗化。
线索三 古代中华文化的传承、传播与交融
中国古代文化成就突出，源远流长，学校、书籍、图书馆等在文化的传承和传播中起着重要作用。民族间、中外之间的各种形式的文化交流推动中华文化圈形成和扩大。
考点一 中华优秀传统文化主流思想的演变
1．传统文化的演变历程
时期 演变历程
春秋战国时期(创立和发展) 孔子创立儒学，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张；孟子认为人性善，提倡“仁政”；荀子认为人性恶，主张隆礼重法
西汉时期(改造和正统) 董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成了新的儒学体系，提出了“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张；汉武帝接受董仲舒的建议，确立了儒学独尊的正统地位，此后，儒学成为中国封建社会的主流意识形态
魏晋隋唐时期(挑战与危机) 佛、道、儒三教并存，玄学盛行，儒学危机，儒家学者掀起复兴儒学运动
宋明时期(转型与成熟) 融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系；程朱提出“天理”、主张“存天理，灭人欲”和“格物致知”，进一步形成封建伦理体系；王守仁在陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学
材料题题型分类突破+信息提取类+讲义--2023届高考统编版历史二轮复习
材料题题型分类突破 信息提取类
题型分析
信息提取型材料解析题是高考命题的主要题型之一，分为纯文字材料题和图文结合题两种类型。所谓信息提取型材料解析题就是指以历史文字材料、图片、表格作为题目材料主体的非选择题。这种试题引用古今中外的史料或当今的历史评论和丰富多彩的历史图片、表格等，具有材料来源广、信息容量大、能力层次高、考查功能强等特点。它旨在考查运用已学过的知识，从未见过的材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息的能力，考查最大限度地获取信息、运用所学知识，分析说明历史现象和历史观点，客观描述和阐释历史事物的规律、特征，分析、比较、归纳、评价、论证历史问题，独立地对历史问题和历史观，点提出不同看法、认识等学科能力。
方法点拨
一个前提：读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是古文史料，必须明确其中的主题概念，以及说明的主要问题，而后弄清史料体现的历史主题。
两个原则：一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同；联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与所学课本的相关知识挂钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料可以利用的信息，这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。
五个步骤：读（审题）→找（关键信息）→接（嫁接相关知识)→转（转换文字材料信息和知识）→答（组织答案，要做到要点化、序号化、段落化、提示化)。
题型示例
1. 2022湖北卷.20．【历史中的人】阅读材料，完成下列要求。（12分） 照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
【答案】（12分）
示例1：
人在历史旅途中
照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。