2020年人教版九年级语文上册三单元知识点及答案
2020年人教版九年级语文上册三单元知识点及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各项中，加点字读音有误的一项是（）A．贮．（zhù）蓄俯瞰．（gǎn）怪诞．（dàn）不经B．热忱．（chén）悄．（qiǎo）然锲．（qiè）而不舍C．喧嚣（xiāo）翩．（piān）然怒不可遏．（è）D．迸．（bèng）溅簇．拥（cù）孜．（zī）孜不倦2、下列词语书写无误的一项是。
（ )A．笨拙题纲甘败下风铤而走险B．粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C．伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D．颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来．．．．的消息，迅速刷爆了朋友圈。
B．长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑．．．．的。
C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止．．．．。
D．港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指．．．．，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
4、下列各句没有语病的一项是（）A．人民日报微信公号推送《姑娘，你系鞋带的样子真美》，报道了在公交年上伸出援手助老人的青岛姑娘张钰敏。
B．嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成就，并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验。
C．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
D．除自然景观之外，《航拍中国》第二季透过镜头着重描绘出当今的生活图景，以期引发观众的情感共鸣。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．人本是散落的珍珠，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细线，将珠子穿起来成为社会。
B．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样C．红颜弹指老。
刹那芳华，与其天涯思苦，恋恋不舍，莫若相忘于江湖。
D．有些事，只能一个人做。
有些关，只能一个人过。
有些路啊，只能一个人走。
6、下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（）①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。
②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。
③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。
A．⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④② D．③②①④⑤7、根据提示默写。
（1）羌管悠悠霜满地，_________________________。
（范中淹《渔家傲∙秋思》）（2）醉里挑灯看剑，______________________。
（辛弃疾《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）了却君王天下事，______________________。
可怜白发生！（辛弃疾《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）为篱下黄花开遍，___________________。
（秋瑾《满江红》）（5）英雄末路当磨折，_______________________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）（6）《江城子∙密州出猎》中表现词人希望得到进行重用的语句是：___________________ ， ___________________________。
（7）《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故表现战争激烈场面的句子是：________ , ______________________________ .二、文言文阅读。
（15分）（甲）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《元命命》曰:“学学半。
”其此之谓乎?（乙）唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。
朕向为群凶未定东西征讨躬亲戎事不暇读书。
比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。
君臣父子,政教之道,共在书内。
古人云:'不学业,墙面,莅事惟烦。
”不徒言也。
却思少小时行事,大觉非也。
”1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)不知其旨．也旨：_________ (2)教学相长．也长：_________ (3)朕向．为群凶未定向：_________ (4)躬．亲戎事躬：_________ 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．朕/向为群凶未定东西征讨躬/亲戎事不/暇读书。
B．朕向为/群凶未定/东西征讨躬亲戎事/不暇读书。
C．朕向为群凶未定/东西征讨/躬亲戎事/不暇读书。
D．朕向为/群凶未定东西/征讨躬亲戎事/不暇读书。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)不能自执书卷,使人读而听之。
4．甲乙两文表达方式有什么不同？两篇文章都谈到了如何学习,但侧重点不同,请结合甲乙两文内容谈谈你的理解。
三、现代文阅读。
（30分）1、金属与微波炉，八字不合？吴昊然①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。
难道金属与微波是死对头吗？②金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。
微波的本质和光一样，是电磁波的一种。
家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz，相应的波长大约是12.2cm．普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候，几乎不能通过，而会被反射。
另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为1μm（10-6m）。
就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。
金属原子的“好朋友”——电子会在电场的作用下加速运动，撞击金属晶格。
动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。
③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。
镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。
不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。
比如，专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属，在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。
④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体，受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升温并不明显。
所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑，不会引起激烈的“打火”现象。
如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传给周围的液体。
表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是安全的。
⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。
在正常运转的微波炉中，电场强度是不足以击穿空气的。
但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。
例如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。
如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可能是要命。
⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学：汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。
那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。
否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。
1．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．本文的标题以拟人手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。
B．第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序，提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。
C．第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。
D．本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。
2．下列对微波炉里“打火”现象的理解，不正确．．．的一项是（）A．微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。
B．如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。
C．专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。
D．微波炉里的“打火”现象后果很严重，轻则会使磁控管受损，重则导致火灾事故。
3．妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险，请你结合文中的知识向她说明情况。
2、阅读下文，完成小题。
万事严中取王晓河①天下事，做于细，成于严。
严实，严整，有条不紊，踏踏实实，必然敦实过硬；严苛，严毅，艰苦卓绝，严厉刚毅，必然出彩出色；严慎，严敏，胆大心细，坚持不懈，必然大有作为。
②纵观天下，各行各业各色人等，持“严”则成功，持“严”则卓越。
京剧表演艺术家谭元寿回忆在富连成科班的七年学徒生活，简直就是“七年大狱”。
七年中，他回家的时间加起来不过十天。
七年科班受的苦，谭元寿不但无怨无悔，反觉受益匪浅。
国学大师陈寅恪自登上清华的讲台开始，一直到西南联大和中山大学执教，都奉行“三不讲”主义：“书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的不讲。
”因为这个严格的标准，有人称他为“活字典”，有人称他是“教授的教授”。
③“行之苟有恒，久久自芬芳。
”李雪健是德艺双馨的艺术家，在演戏上孜孜不倦地追求新高度，他始终追求的是：做有“情怀”的演员，用“准”来衡量表演。
每一次，他都把饰演的角色当成一种生命体验来对待。
他曾患癌症，治病放疗期间“自己就是被摔烂了的那条鱼，生不如死”。
很多人当时都认为他百分之八九十不可能再拍戏了，但他坚强地挺了过来，还说“要一直演下去，直到演不动为止”。
为表演“准”，他用保持饥饿来塑造角色，从饰演《焦裕禄》到《杨善洲》，年轻体壮的李雪健不够瘦，“就只能干饿，每天一碗白菜汤，主是两片豆腐、一片白菜，太饿了就嗑嗑瓜子儿”。
以“严”求“准”，两个人物都演得栩栩如生，大获成功，两部电影也成了李雪健演艺生涯的两座丰碑。
④严，不是一时严，也不是一事严，而是要严在全过程。
侯宝林曾跟宋世雄讲，成功、成名之前，还有两个“cheng”：一个是程，一个是承。
首先是过程，是学习的过程、劳动的过程、钻研的过程；其次是要人民承认。
之后，才有成功、成名、成家。
⑤老艺术家的话很有道理，一些事，重复也罢，枯燥也罢，总是一丝不苟，总是丝丝入扣。
人生活的是过程，过程是生活常态。
严谨过程，那是成功的链接，种子播进大地，间苗、浇水、施肥锄草、除虫，一个环节都不能少，才有丰收的喜悦。
严正过程，那是扎实的累积，徜徉知识海洋，能学有所成，高雅光彩；历练社会，方能明白世事，掌握规律。
2020年秋部编新版人教版九年级上册语文 九年级上册 第三单元复习(含答案)
2020年部编新版人教版语文九年级上册第三单元复习（含答案）一、给加点汉字注音10 岳阳楼记谪．守（）属．（）予作文浩浩汤．（）汤淫．（）雨霏．（）霏日星隐曜．（）樯．（）倾楫．（）摧薄．（）暮冥．（）冥岸芷．（）汀．（）兰宠．（）辱偕．（）忘嗟．（）夫．（）噫．（）11 醉翁亭记滁．（）林壑．（）琅琊．．（）暝．（）晦．（）明辄．（）山肴．（）野蔌．（）颓．（）然觥．（）筹交错阴翳．（）潺潺．．（）（）林霏．（）伛．（）偻．（） 12 湖心亭看雪张岱．（）崇．（）祯．（）拏．（）更．（）定毳．（）衣雾凇．（）沆．（）砀．（）一芥．（）铺毡．（）相．（）公 13 诗词三首金樽．（）斗．（）十千珍．（）羞．（）投箸．（）太行．（）歧．（）路凄．（）凉．（）笛赋．（）烂柯．（）宫阙．（）琼．（）楼玉宇绮．（）户婵．（）娟．（）二、根据意思写出词语10岳阳楼记贬官，降职（）做州郡的长官（）政事顺利，百姓和乐( )水势浩大的样子( )宽阔无边( )早晚阴晴多变( )连绵不断的雨( )雨雪纷纷而下的样子( )太阳和星星隐藏起光辉( )山岳隐没在阴云中 ( )桅杆倒下，船桨断折( )傍晚天色昏暗 ( )离开国都，怀念家乡( )担心被说坏话，惧怕被批评指责 ( )湖面平静，没有风浪( )岸上与小洲上的花草 ( )浮动的光像跳动的金子( )静静的月影像沉入水中的玉璧( )荣耀与屈辱一并忘掉( )端着酒，迎着风( )不因外物和自己处境的变化而喜悲( )11醉翁亭记环绕着滁州城( )山势回环，路也跟着转弯( )树林里的雾气散开( )山谷就显得昏暗了 ( )朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一（ )指天高气爽，霜色洁白( )老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走 ( )清( )野味野菜( )宴中欢饮的乐趣 ( )下棋( )酒杯和酒筹交互错杂 ( )倒下的样子( )形容枝叶茂密成荫 ( )12湖心亭看雪明思宗朱由检年号( )晚上八时左右( )撑（船）( )裹、围( )裘皮衣服( )天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶( )白汽弥漫的样子( )13.诗词三首金酒杯( )清醇美酒( )同“馐”，美味的食物( )指晋人王质( )增长精神( )宫殿 ( )美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫( )低低地挂在雕花的窗户上( )本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮 ( )12. 《湖心亭看雪》选自《》，作者，字，号，山阴人。
期末复习 部编人教版九年级语文上册第三单元知识点总结
第三单元（小说篇）童年往事第9课故乡一、重点字词1、给下列加点字注音。
阴晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn 颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsu ī2、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 荒凉、冷落的意思。
萧索(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(3) 心里好像失去了什么的样子。
惘然(4) 彼此思想感情不相通。
隔膜(5) 看不起。
鄙夷3、用恰当的词语填空。
（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2) 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
(3) 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
(4) 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
二、重点句子背记知识清单1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
三、段背记知识清单默写课文最后一段。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
人教部编版九年级上册语文第三单元知识梳理与复习含答案
人教部编版九年级上册语文第三单元知识梳理与复习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
谪．( )守浩浩汤．( )汤汀．( )兰偕．( )忘嗟．( )夫宠．( )辱环滁．( ) 伛偻．．( )( ) 雾凇．( ) 婵．( )娟 yín( )雨 hào( )月对yì( ) 阴yì( ) láng yá( )( ) qióng( )楼玉宇2．解释下列句中加点的词。
(1)滕子京谪守．．巴陵郡 _______ _______(2)增其旧制． _______(3)薄．暮冥冥．． _______ _______(4)前人之述备．．矣 _______ _______(5)余挐．一小舟 _______(6)若夫淫雨霏霏．．，连月不开． _______ _______(7)浊浪排．空 _______(8)至若春和景．明 _______(9)望之蔚然．．而深秀者 _______(10)杂然而前陈．者 _______(11)拥．毳衣炉火 _______(12)暂凭杯酒长．精神 _______3．解释下列各组句中加点的词。
(1)和：政通人和．_______ 春和．景明_______(2)通：北通．巫峡_______ 政通．人和_______(3)空：浊浪排空．_______ 长烟一空．_______(4)极：南极．潇湘_______ 此乐何极．_______(5)观：予观．夫巴陵胜状_______ 此则岳阳楼之大观．也_______(6)归：朝而往，暮而归．_______ 云归．而岩穴暝_______(7)秀：佳木秀．而繁阴_______ 望之蔚然而深秀．者_______(8)更：是日更．定矣_______ 更．有痴似相公者_______4．写出下列句子中加点词的古今义。
(1)越．明年古义：_______ 今义：_______(2)则有去．国怀乡古义：_______ 今义：_______(3)非丝．非竹古义：_______ 今义：_______(4)醉翁之意．不在酒古义：_______ 今义：_______(5)湖中焉得更．有此人古义：_______ 今义：_______5．对句子的翻译有误的一项是 ( )A．属予作文以记之。
2020九年级语文上册 第三单元诗歌赏析复习资料 新人教版
第三单元诗歌赏析《行路难》其一名句赏析】①闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，在政治上大干一番事业，体现了坚定乐观的信念。
②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
③乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！倔强而又自信的李白摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。
经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。
后人用此句表达美好祝愿：终有一天会成功到达理想的彼岸。
【炼字炼词】停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
【艺术特色】七言歌行跳荡纵横地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
中考题：1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）答：描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
2、诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？答：停、投、拔、顾四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏3、第二句连用了停、投、拔、顾等几个动词表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
4、表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：停投拔顾5、展开合理想象和联想，描绘停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然所展现的画面。
描写题。
答：他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。
他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
6、.这首诗中诗人以行路难比喻世道险阻。
7．渡河登山的描写象征什么？答：象征人生道路上的艰难险阻，概括现实生活中四处碰壁的深刻感受，具有比兴作用：冰雪喻阻遏之冷酷，满塞喻阻遏之严重。
8、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
9、写出与下面典故对应的人物。
中考人教版九年级语文上册第三单元知识总结(一)
记背手册（第三单元）11.岳阳楼记一、知识梳理：文学常识范仲淹（989—1052）字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
代表作《岳阳楼记》是千古名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，并抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
文体知识记：古代的一种散文体裁。
可以状物，如《核舟记》；可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景、叙事与议论、抒情结合起来，如《醉翁亭记》《岳阳楼记》。
字音字形【易错读音】谪．守（zhé）怒号．（háo）皓．月（hào）属．予作文（zhǔ）霪．雨霏霏（yín）樯．倾楫．摧（qiáng jí）薄暮冥．冥（míng）浩浩汤汤．．（shāng shāng）岸芷汀．兰（tīng）心旷神怡．（yí）浮光跃．金（yuè）【易错字词】百废具兴横无际涯朝晖夕阴锦鳞游泳静影沉璧宠辱偕忘名句积累1. 上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。
2. 文中表作者阔达胸襟的句子是不以物喜，不以己悲。
3. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐两句体现了作者远大的政治抱负。
主题识记本文是一篇文言散文。
文章以“记”为名、借题发挥，通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情"的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
二、重点讲解三、素养提升文中出现多处对比：（1）描写登岳阳楼所看到的洞庭湖景色时的阴与晴的对比；（2）描写“览物之情”时的“迁客骚人”的悲与喜的对比；（3）“迁客骚人”的“览物之情”的或喜或悲与“古仁人”的“览物之情”的“不以物喜，不以己悲”对比。
作者用这几处对比有力地表现了文章的主旨，进而表达出自己的豁达胸襟和远大的政治抱负。
人教版语文九年级上第三单元知识点整理
龙文教育语文教研组模版九年级上册第三单元第9 课《故乡》一、字音、字形辨析。
1，生字词汇编加注音瓦楞（léng）猹（chá）胯（kuà）祭（jì）祀（sì）弶（jiàng）小毡（zhān）帽鹁（bò）鸪（gū）獾（huān）猪颧（quán）骨髀（bì）愕（è）然嗤（chī）笑寒噤（jìn）廿（niàn）年惘（wǎng）然恣（zì）睢（suī）阴晦（huì）二、词语积累与运用1，生词语、成语的解释汇编阴晦：阴沉昏暗。
家景：家境。
萧索：荒凉、冷落的意思。
鄙夷：看不起。
无端：无缘无故。
如许：这么些。
苏生：苏醒，重视。
瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
惘然：心里好像失去了什么的样子。
隔膜：彼此思想感情不相通。
恣睢：放纵，放任。
展转：同“辗转”。
原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。
三、句子运用。
1，希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（比喻）2，我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（比喻）3，然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（借代）4，我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（比喻）5，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》知识点、考点整理汇总
九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》知识点、考点汇总《湖心亭看雪》一文的主题，历来众说纷纭、莫衷一是。
那么，到底作者想要通过这篇文章告诉读者什么呢？这短短的159个字，到底该如何解读呢？纵览各位名家名师们的见解，其争执主要有以下几个方面：一、“更定”到底为何时？事实上，连人教版教材都三易其稿，其争议程度可想而知了。
仔细阅读各类资料，就会发现，争论的焦点无非集中在一点上——到底是“晚上八点”还是“凌晨”，即“更”解释为“初更”还是“五更”，或者“定”解释为“开始”还是“结束”。
其实，无论哪一种理解，都没有确切的证据，而张岱到底是什么时间去的，已经无从得知。
不过按照后文的发展来看，凌晨四五点钟去更能符合当时的情况。
因为，作者去的时候，“两人”早已“铺毡对坐”。
所以，张岱如果是晚上八点去的话，那么他们可能是下午就已经过去了。
而下午去湖心亭，似乎就没有什么奇怪的了。
而如果是凌晨去的话，显然太早，舟子睡意朦胧中被叫去划船，心中当然觉得张岱太“痴”了。
到了湖心亭一看，居然还有比他们更早的，所以才喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”。
故而，“更”解释为“五更”较合适。
二、景物到底是何意？“一切景语皆情语！”无论是李白笔下的“朝辞白帝彩云间”，还是陶渊明笔下的“悠然见南山”，其中蕴含的情感才是我们真正要探究的“真意”。
本文中的景物共有两处，一是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”二是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”值得我们分析和玩味的，当然是后者。
1.“痕、点、芥、粒”是否为量词？很多教师认为：这四个“量词”用得巧妙，还有人甚至把它们分别替换成“条、座、艘、个”，煞有介事地比较它们之间的区别。
这其实是非常可笑的，我们知道，在文言文的习惯里，根本没有“量词”的概念，这一点，随便举一隅便可得知，如同样是清朝作者林嗣环的《口技》一文中“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。
人教版2020九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》水调歌头
第13课《诗词三首》水调歌头·明月几时有水调歌头·明月几时有【作者】苏轼【朝代】宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【朗读节奏划分】明月/几时有？把酒/问青天。
不知/天上宫阙（què），今夕/是何年。
我/欲乘风归去，又恐/琼（qióng）楼玉宇，高处/不胜（shēng）寒。
起舞/弄清影，何似/在人间。
转/朱阁，低/绮（qǐ）户，照/无眠。
不应/有恨，何事/长（cháng）向别时圆？人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。
但愿/人长久，千里/共婵（chán ）娟（juān）。
【注释】⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。
这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。
⑵达旦：到天亮。
⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。
⑷把酒：端起酒杯。
把，执、持。
⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。
阙，古代城墙后的石台。
⑹乘风：驾着风；凭借风力。
归去：回去，这里指回到月宫里去。
⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。
胜：承担、承受。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
弄：玩弄，欣赏。
⑽何似：何如，哪里比得上。
⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。
朱阁：朱红的华丽楼阁。
绮户：雕饰华丽的门窗。
⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
部编人教版九年级上册初中语文 第三单元知识点梳理
三单元知识梳理一、重点字音谪．守（zhé）淫．雨（yín）潜．行（qián）岸芷．（zhǐ）汀．兰（tīng）环滁．（chú）林壑．（hè）林霏．（fēi）阴翳．（yì）酒洌．（liè）山肴．（yáo）野蔌．（sù）觥．筹（gōng）颓．然（tuí）更．定（gēng）毳．衣（cuì）雾凇．（sōng）铺毡．（zhān）金樽．（zūn）投箸．（zhù）宫阙．（què）琼．楼（qióng）婵．娟（chán）绮．户（qǐ）琅琊．．（láng yá）伛偻．．（hàng dàng）日星隐曜．（yào）薄暮冥．冥（míng）．．（yǔ lǚ）沆砀宠辱偕．忘（xié）心旷神怡．（yí）浩浩汤．汤（shāng）樯．倾楫摧（qiáng）二、文言知识1.通假字（1）百废具兴（“具”同“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）（3）玉盘珍羞直万钱（“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值）2.古今异义（1）越明年．．（古义：第二年。
今义：今年的下一年。
）（2）增其旧制．（古义：规模。
今义：制度。
）（3）前人之述备．矣（古义：详尽。
今义：准备。
）（4）则有去．国还乡［古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
］（5）至若春和景．明（古义：日光。
今义：景致，风景。
）（6）沙鸥翔集．（古义：停息。
今义：集会，集体。
）（7）微．斯人（古义:如果没有。
今义:细小，轻微。
）（8）醉翁之意．不在酒（古义：意趣，情趣。
今义：心愿；意向。
）（9）野芳．发而幽香（古义:花。
今义：芳香。
）（10）佳木秀．而繁阴（古义：茂盛。
今义：清秀。
）（11）山间之四时．也（古义：季节。
第三单元知识点考点梳理(课件)九年级语文上册(统编版)
• （4）名词，形容词，动词的使动用法。 ①如"汗牛充栋"(《黄生借书说》)中的"汗"本是名词"汗水"，因其
后带宾语"牛"，意为"使牛出汗"，成为使动。 ②如"凄神寒骨"(《小石潭记》)中的"寒"，本是形容词"寒冷"，因
其后带宾语"骨"，意为"使骨寒"，成为使动。 ③望峰息心（《与朱元思书》）中的“息”本是动词“平息”，
• （5）归 ①太守归而宾客从也（回去） ②云归而岩穴暝（归聚） ③吾谁与归（归依，一道）
• （6）意 ①醉翁之意不在酒（情趣） ②每有会意（意旨） ③此中有真意（心思）
• （7）是 ①是日更定矣（代词，这）②是金陵人（判断动词，是） • （8）更 ①是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更
，一更为2小时） ②更有痴似相公者（ɡènɡ，还）
• 2.本单元一词多义重点虚词。
• （1）以 ①属予作文以记之（来） ②不以物喜，不以己悲（因为） • （2）或 ①而或长烟一空（有时候） ②或异二者之为（或许，也许） • （3）乎 ①在乎山水之间也（于） ②颓然乎其间者（在） • （4）而 ①渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（表承接）
B.大雪∕三日，湖中人鸟声∕俱绝。 D.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇
• 考点二：字词解释 • 结合句意和语境，对重点字关键词的解释要正确。 ●小试牛刀 • 对下列画线词语解释正确的一项是（ A ） • A．予观夫巴陵胜状 （好景色） 朝晖夕阴 （日光） • B．蔚然而深秀者 (茂盛的样子) 醉翁之意不在酒 (意图) • C．客此 (客人) 拥毳衣炉火(裹着、围着) • D．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) 千里共婵娟(指嫦娥)