【人力资源】初三年级组工作计划精编版

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初三级组工作计划(优秀范文5篇)[修改版]

第一篇：初三级组工作计划初三级组工作计划一、指导思想：全面贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，进一步深化新课程教学改革，转变观念，适应形势，抓好学习东庐“讲学稿”试验和教学常规管理工作，更新教育理念，努力培养学生创新和竞争意识，增强学生综合实践能力，充分调动全级教师的积极性，营造良好的级风、班风，狠抓课堂，为明年的中考再创辉煌打下坚实的基础。

二．工作目标：1、本学期力争保质保量授完初三的课程，争取下学期中考复习有充裕的时间。

2、全级的学生要形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

3、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。

4、全面贯彻落实学校的各项工作任务。

5、巩固普九成果，把学生辍学率控制在3% 以下。

6、加强思想教育、纪律教育，力争违法犯罪率为零。

7、加强安全教育，力争不出安全事故。

8、给学生上好人生规划课，培养学生读高中的意识。

三．具体工作：１、加强教师思想建设。

加强本级教师思想建设，充分全调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度，按时按质完成学校下达各项任务。

２、抓好学生行为规范和各项纪律的教育，培养良好的学习习惯，努力学习，为明年的中考打下坚实的基础。

（1）各班组织学习新《中学生日常行为规范》、《中学生手则》和《**中学学生服饰仪表要求》，加强法制教育。

（2）对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的1教育。

利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

年级对班级的思想教育工作实行监督。

（3）各班利用班会课对学生进行人生观、价值观及前途理想教育。

（4）组织学生开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动。

（5）多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。

初三年级组工作计划_初三年级组工作计划

初三年级组工作计划_初三年级组工作计划一、工作目标1. 确保初三年级的教学工作顺利进行，全面提高学生的学业成绩和综合素质。

2. 解决学生在学习、生活、心理等方面遇到的问题，促进学生健康成长。

3. 密切与家长的联系，加强家校合作，共同帮助学生度过初三学业压力的关键时期。

二、工作计划1. 教学工作1.1 制定每周课程表，确保教学进度和内容的正常推进。

1.2 定期召开班级会议，安排好每周的工作重点和学习任务。

1.3 加强学习指导，针对学生存在的学习难点，提供有效的辅导和指导。

1.4 增加课外辅导时间，特别是对于重点科目和学生薄弱科目的辅导。

1.5 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和内容，提高应试能力。

2. 学生问题解决2.1 建立学生心理咨询室，提供心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。

2.2 组织家长会议，介绍学生学习和发展情况，并听取家长意见和建议。

2.3 定期与班主任、学生处、年级组长等进行沟通，了解学生的问题和需求，并及时解决。

2.4 开展学生互助小组活动，培养学生之间的合作意识和互帮互助的精神。

3. 家校合作3.1 定期向家长发布学校的通知、校历、班级活动等信息，保持良好的沟通和联系。

3.2 鼓励家长参与学校的活动，如志愿者活动、家长开放日等。

3.3 建立家长群，及时分享学校和班级的重要信息。

3.4 组织家长培训活动，提高家长的育儿和教育水平，增强家长对学生的关心和支持。

4. 其他工作4.1 组织班级文艺活动，增加学生的课余娱乐和交流机会。

4.2 加强班级风气建设，培养学生的良好习惯和行为规范。

4.3 组织班级志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务精神。

4.4 定期评估和总结工作，及时调整工作计划和目标，确保工作效果。

三、工作措施1. 制定详细的工作计划和时间表，确保工作的有序进行。

2. 建立有效的信息沟通和反馈机制，及时了解学生和家长的需求。

3. 配备专业的教师和辅导员，提供专业的教学和心理咨询服务。

初三年级组工作计划（精选12篇）

初三年级组工作计划（精选12篇）初三年级组工作计划篇1一、指导思想：初三年级对学校而言是见成果的年级，是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。

对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。

为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，进一步实施z实验中学主体参与的课堂教学模式，实施目标教学，向课堂45分钟要质量，力争中考取得好的成绩。

二、工作措施：(一)营造激励性氛围让学生回到学校感觉是快乐的，见到老师是开心的：1、学校反复宣传，力求教师努力转变育人观念，以激励为基调，建立良好的师生关系。

2、建立师生谈话机制，对于学生的错误行为，要求教师树立起“批评前必须用鼓励加以包装”，“集体面前用鼓励，行为错误私下谈”。

(核心是批评学生前要用鼓励性的内容作铺垫)。

3、通过系列化的主题活动、第二课堂活动，让教师和学生在活动中进行有效的沟通，让学生回到学校感到快乐。

(月月有主题，周周有重点：对初三学生开展理想、信念教育活动，抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺)。

4、对不同层次的学生、班级提出不同层次的目标，实施目标教学，让人人都有机会获奖和表扬。

5、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

(二)进一步有效落实z实验中学主体参与的课堂教学模式，研讨如何上好复习课，向课堂45分钟要质量：1、成立以何校长为主帅、王校长为主抓的中考领导小组，每两周开一次碰头会议，研究师生的工作和学习动态，出现问题及时整改。

2、各备课组认真研讨如何上复习课，如何高效上好复习课，积极开展相互听课，通过听课、研讨提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

初三年级组工作计划（精选11篇）

初三年级组工作计划（精选11篇）初三年级组工作计划时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家整理的初三年级组工作计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三年级组工作计划1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，落实科学发展观，办人民满意的教育，认真落实我校本期教育教学工作要点，团结一致，努力完成学校下达的各项工作目标，为构建和谐校园和夺取今年中考全面胜利而努力奋斗。

二、基本情况本年级组共有任课教师13人，是一个多年以来初三师资组合的一届，年富力强、团结务实、教学经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献、工作扎实认真富有战斗力的集体。

全年级共有4个教学班，学生310人。

根据平时考查和考试评估，约有优生35%，潜能生30%左右。

大多数学生志向远大、遵规守纪、学习认真，但也有少数学生学习目标不明确，学习无自主性，还有个别学生对自己要求不严，有违纪行为，有待全组教师共同努力，做好培优和潜能生的转化工作，促进本年级整体水平的提高。

三、工作目标1、努力夺取本届中考的全面胜利，再创新辉煌，再一次刷新我校中考新记录。

“教学质量是学校的生命线。

”中考是学校教学质量的一个窗口。

近年来，我校中考都取得了优异的成绩，特别是上届成绩更加突出，对本届中考形成了有力的挑战，但是我们欣喜的看到今年我们学生底子和师资都比去年要好，所以我们本届的奋斗目标是：力争重点高中上线x名。

2、抓好班风、学风建设，营造良好的教育教学氛围，强化学生的安全稳定工作，要让每一个学生学有所获、学有所长，平安、顺利毕业。

3、努力完成学校安排的各项工作，做好学校的表率年级。

四、具体措施（一）强化德育教育，各班通过主题班会等各种形式，激发学生修德、励志、明礼，做一个合格毕业生1、教育学生树立正确的人生观、人才观，珍惜青春年华，树立远大理想，努力学习、立志成才；同时又要使学生认识到当今社会新型人才观，科学家、工程师是人才，技术工人、企业家、新型农民也是人才。

初三年级组工作计划(___)

初三年级组工作计划(___)前言初三年级是学生学业发展的重要阶段，也是教师工作繁忙的时期。

为了有效组织和管理初三年级的工作，提高学生研究成绩，培养学生综合素质，特制定了以下工作计划。

教学目标1.提高学生的学业成绩，努力争取使全年级学生成绩优秀率达到80%以上。

2.培养学生的自主研究能力和团队合作意识，培育学生的创新精神和实践能力。

3.做好学生的德育工作，促进学生的全面发展，培养积极向上、独立自主的个体。

4.提高教师的教学水平和专业素养，不断创学方法和手段，提高教育教学质量。

工作计划教学工作1.制定科学合理的教学计划，确保各个学科的教学内容和进度安排合理。

2.加强学科教师之间的交流与合作，确保教学质量的提高。

3.组织学科竞赛和选拔活动，激发学生学科研究的兴趣。

4.定期组织学科教师开展研讨和交流活动，提升教师的教学水平。

5.关注学生研究过程中的困难和问题，及时采取措施帮助他们解决。

德育工作1.组织学生参加社会实践活动，培养他们的实践动手能力和组织协作能力。

2.定期组织“德育讲堂”和主题班会，关注学生品德教育。

3.开展各类文化艺术活动，丰富学生的课外生活，培养他们的综合素质。

个性化教育1.关注每一个学生的个性特点和需求，制定个性化研究计划。

2.定期与学生进行个别辅导，解答他们的研究和生活问题。

3.鼓励学生积极参加社团活动和学校社会实践，拓宽他们的视野。

家校合作1.加强与家长的沟通，定期组织家长会议，及时反馈学生研究情况。

2.建立健全家校合作机制，共同努力培养学生的良好惯和研究兴趣。

3.为家长提供研究和教育方面的指导，帮助他们更好地关注孩子的成长。

落实与总结1.根据工作计划，制定具体的实施方案和时间表。

2.定期召开年级教师会议，总结工作进展和问题存在的原因，及时调整工作计划。

3.定期开展年级工作例会，分享教学经验和管理经验，推动工作的顺利进行。

结束语初三年级组教师的工作是一项高度责任和艰巨任务的工作。

我们将以高度的敬业精神和奉献精神，积极履行教育教学工作使命，努力为学生的全面发展和未来的成功贡献力量。

初三年级组2023年工作计划（精选5篇）

初三年级组2023年工作计划（精选5篇）初三年级组工作计划要怎么写，很多人没有写过工作计划所以没有经验，那么在这里小编给大家整理初三年级组2023年工作计划（精选5篇）需要的朋友就来看看吧！篇一：初三年级组2023年工作计划初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。

为此，特制定本计划。

一、年级现状初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。

二、工作目标1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。

2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名。

3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名。

三、工作措施1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。

2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励。

使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。

3、实行学生自治管理早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据。

4、继续抓好教风、学风（1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。

九年级年级组工作计划模板（五篇）

九年级年级组工作计划模板我们九年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受学生的欢迎。

在学校的领导下，取得较好的成绩，现总结如下：本学年我积极开展并组织好了____次校本教研活动，团结了组内教师深入学习浙派名师经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。

实现了为全组教师服好务的宗旨。

首先每位老师都认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。

积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。

其次抓好了课堂____分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。

充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。

结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。

再次在备课组工作中全组教师开展“提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题-“提高数学学困生的学习兴趣研究”为主的研修活动展开。

全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。

本学期，我们举行了____节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先讨论-再试教-再讨论-这么一个过程，力求达到完美，使之成为具有示范性的效果，对每个教师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最后经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。

经过这样的过程每个教师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。

另外学校还在校内倡导“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。

组内老师能积极互相听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。

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初三年级组工作计划
从本学年起，我年级开始进入初三年级。

众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。

对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。

上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。

学校领导对08级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。

为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现垫江一职中初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心。

同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。

我深深地相信08级全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。

为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、总体安排
第一阶段：讲授新授课。

时间：07年9月——08年1月底
第二阶段：单元复习、专题综合复习。

时间：08年2月——4月底
第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。

时间：08年5月——6月上旬。

二、情况分析
1、学生方面：我校本届初三有12个普通教学班和两个优教班，共960多人。

其优势：学生人数多、数量大。

但由于当时收生情况较为特别，所以生源不好，学生参差不齐。

2、教师方面：本届初三教师共有37人，一部分教师送过初三，师资力量较强；。

3、制约因素：学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。

4、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成绩，激励我们继续努力，为此，我年级组努力突破150名（普通班每班10人，优教班每班20人）
三、狠抓班级管理：
我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。

班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。

在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2008年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。

全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。

全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作
要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。

后进生的问题就突出地表现出来。

要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。

班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。

班级管理必须抓实的关键环节：
1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。

各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。

班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。

要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。

要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。

要经常深入到学生中间了解班情、学情。

形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

4、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜
三、抓好教学环节的落实：
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。

注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。

要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。

精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。

精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。

精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。

要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。

为此，要做到以下几点：
1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划。

把教学研究工作落到实处。

强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每
一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。

教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。

这是中考成绩提高的制胜点。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

审题要善于审“关键词、句”。

解题要培养学生答题的准确性。

还要加大力度训练材料解析题。

这是中考成绩提高的增长点。

6、教学中注意分层教学。

教学中对只参加毕业考试的学生重点注意基础知识的训练、过关；对于升学考试，在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。

这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。

这是中考成绩提高的能力所在。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。

要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。

对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。

章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的情况，学校也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查。

四、加强学法指导，提高学习效率
课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

五、加强中考研究
初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。

用好复习资料。

对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。

练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察
问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。

要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。

”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。

为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

教学质量是学校的生命线。

初三工作是学校的中心工作之一。

做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。

学校领导及全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2008年中考的胜利，为进一步提高历一职中初中的声望打下坚实基础。