我心中的好老师——于老师

我心中的好老师——于老师
我心中的好老师——于老师
我心中的好老师——于老师1
曾经，有人为一群与自己无关的孩子无私付出，病倒过，累倒过；曾经，有人为了保护这些孩子的安全，奋不顾身，献出了自己宝贵的生命；曾经，有人为了这些孩子的未来，无私地奉献出自己那美丽的青春年华。

名家赞美过这些人：落红不是无情物，化作春泥更护花。

这些人，从事着一种名叫“教师”的职业。

这样的好老师，无论什么时候都会有。

今年的初秋，我如愿以偿踏入了中学的校门。

第一堂英语课，我遇见了我们的英语老师—殷老师。

殷老师是一位看上去大约三十几岁的女士，她既严格，又很和蔼可亲。

第一堂英语课，殷老师用了40分钟时间来了解我们的内心，她让大家说说自己对学习英语的感受“为什么不喜欢英语”，“在英语这门学科上自己的不足之处”等问题，同学们侃侃而谈，殷老师始终保持着笑容，让同学们没有压抑感。

第二节英语课上，殷老师教我们学习单词的时候，让大家闭上眼睛，设置了一个模拟情景，在编制的小故事里用上所学单词的谐音，巧妙的记住单词。

以前，同学们都觉得背课文，背单词特别难，现在，老师想出如此一招，增加了同学们学好英语的信心，临下课前，殷老师放了几首电影的主题曲给我们听，让我们猜英文歌名，猜对了还有奖励呢！这大大提高了我们学习英语的兴趣、积极性，并且让我们在玩中不知不觉掌握了几个课外单词，一举两得！
轻松有序的课堂给我留下了极深刻的印象。

殷老师是一位教学有方的好老师。

我的班主任刘老师是一位热爱工作的女性，她也十分关心同学。

刚开学，学校举行了开学典礼，因为举行开学典礼的时间正是烈日当空的时候，我们班的三位同学中暑发晕，刘老师连忙喊同学扶着他们
回教室休息，亲自跑到保安室为这些同学要了矿泉水。

刘老师还是个很有心的老师，因为晚上放学比较迟，开学第一天她就再三叮嘱我们这些离家远的同学放学要注意安全，学校旁边是生态公园，因为冬天天黑得早，走里边不安全，所以一定要走边上。

刘老师为我们想的如此周到。

刘老师是一位关爱学生的好老师。

我看过刘老师的简介，刘老师带过四届毕业生，还带出了中考语文满分的学生，中考语文满分，是一件多厉害的事！现在做了刘老师的学生，听了刘老师的上课方式，更觉得她了不起。

我们的数学老师只有24岁，她只带过一届毕业生，在这一届毕业生中，有中考数学满分的学生！我由衷敬佩我的三位老师！
教学有方，关爱学生，可以走进学生内心的老师就是我心目中的好老师。

我心中的好老师——于老师2
当提起“好老师”这个词的时候，我的眼前立刻浮现出一张张和蔼可亲的面孔。

在这些熟悉的脸庞中，最让我难以忘怀的却是我们学校“大改革”的领导者——于校长。

曾几何时，校园里失去了该有的学习氛围，充斥着各种“社会”气息——抽烟喝酒处对象应有尽有，打架斗殴当小偷时时发生。

同学之间聚在一起，讨论的不是这道数学题如何解？不是这道英语题该选A还是B，不是这首古诗表达了怎样的思想感情？而是各种“时尚”的攀比——今天你脚上套的是耐克还是李宁？今天你看了哪个网红的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？
正当这股污浊的气流准备向另一片纯净乐土漫延时，于校长来了！“新官上任三把火”，刚来的于校长，第一把火烧出了“八条禁令”，对学校内的这些“不良分子”穷追猛打。

男生一律“英姿飒爽”的小平头，女生也无须“费心”装扮自己。

用统一的蓝白色校服束缚住了我们狂放不羁，骚动不安的青春。

这把火，烧光了我们的对“美”的追求，烧走了我们身上的桀骜不驯。

一时间，校长威名远扬。

接着，学校实施封闭式管理，曾经那些让人垂涎三尺的花花绿绿的小食品，
现如今只能对着栅栏的望洋兴叹，望眼欲穿。

这两项大刀阔斧的改革后，于校长开始严抓学习。

每天早上赶在大部分学生来之前到达学校，挨个班级逐一监察。

日复一日，风雨无阻。

在他的严厉看管下，原本没太大希望的初三毕业班，提高到了百分之59的升学率，让人震撼！
或许在大多数同学的眼里，我们的于校长是“如虎如豹”的狠角色。

但有谁知道？当学生的成绩一落千丈时，他心中的失落与无奈；又有谁知道？当他看到学生们在教室里埋头苦读时，心中的那份欣喜与安慰。

在他那严厉的身影之中，藏着一个校长对每一位学生的良苦用心。

古语有云：“经师易求人师难得”。

一位好校长，以身作则，树立了良好的学风。

良好的学风创造了莘莘学子的美好未来，而莘莘学子的美好未来造就的却是一个鼎盛民族的明天！
居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。

”所以，在我们对世界充满好奇时，有他为我们解惑；在我们迷茫无措找不到方向时，有他为我们指引方向；在我们对前途彷徨无助时，有他帮我们树立目标。

他，就是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人——于慈忠。

我心中的好老师——于老师3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师像春雨一样，滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。

我心中的好老师是我的小学六年级班主任——周夫利老师。

周老师留着一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，小小的嘴巴，还有两排整齐雪白的牙齿，很漂亮而且性格温和。

她是我的数学老师，大家都很喜欢她。

在我六年级的时候，一直有一件事令我难以忘怀。

开学的第一个星期，周老师对我们全班进行一次数学测试。

我心中十分忐忑不安，生怕考不好。

果然不出我所料，我考了79分。

我十分失望，这是我从没考过的低分。

一下课，周老师就把我叫进她的办
公室，我低着头不敢看她，我怕看了她，我的心脏会瞬间停止跳动。

我也不说话，老师也不说话，就像平静的大海一样，静悄悄的。

办公室里安静极了，安静得让人窒息。

幸好，数学老师先打破了沉默，抚摸着我的头说：“李智骁，不要这样，虽然你考的不太理想，但你只要尽力了，就没什么。

”老师的声音很温和。

我慢慢抬起头，发现老师并非我想象的那样，而是面挂笑容，目光温和。

然后我小声回答：“嗯。

”老师看到我这样失落，然后两只手搭在臂上又和我说：“作为一个学生，应该有梦想，不要因为一时的失败而气馁，要对自己有信心，曾有一位英国人说过：“信心可以移山，我相信，只要你坚持，就会成功的。

”最后，老师又意味深长的说了一句话：“为了今后的生活，为了父母，也为了自己，要向自己的目标努力！”
这些话在我心中刻下了深深的烙印，刻骨铭心。

就是因为老师的这句话，我在今后的学习上，无时无刻不在提醒我自己，要为了自己的目标努力。

在后来的测试中，我逐渐走出上次低分的阴影，慢慢地，成绩一点点变好，也有了信心，从第一次的79分进步到83分，又从83分变成93分，然后一直保持良好的状态。

我十分感谢周老师给了我鼓励，给了我信心，让我更上一层楼。

而且，我明白了：一个人在成功的道路上，要有自信心。

爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀！”所以周老师给予我的鼓励让我铭记至今。

这就是我心目中的好老师——周夫利老师。

我心中的好老师——于老师4
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的'脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任沈老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，
于我们相处近三年了。

沈老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。

因此几乎每个同学都有些害怕沈老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在沈老师上语文课的时候画起来了。

我的一举一动被沈老师看的一清二楚，沈老师非常着急和生气，好像对我很失望。

她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了沈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了沈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。

这使我发现了沈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。

比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，沈老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会活动上，沈老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。

这又让我发现，原来严厉的沈老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。

沈老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解沈老师的用意。

在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

沈老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，沈老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。

我为是沈老师的学生而骄傲，沈老师会永远留在我的记忆里！
我心中的好老师——于老师5
纳兰性德说人生若只如初见。

随着与班主任日益相熟，我常在想，我第一次见她时是什么样的情景。

不是刚分班的那天下午，而是更早以前。

高一新生军训——一个刚训练完的傍晚，我坐在宿舍的地板上就着电风扇写着日记，她从往外面走进来，来看她女儿。

却在她女儿回来前简单问了我几句就匆匆离开。

临走前她说：“我怕她看到我想
家。

”她离开后我就坐在地板上想，如果我妈妈来看我会不会也是一样的心情——担忧牵挂，却不想再勾起孩子想家的情绪，干扰孩子的生活。

然后顺手就在日记里记下“同学妈妈来看她，她妈妈是个好妈妈。

”
一个好妈妈，这是我对班主任的第一印象。

这与她后来在我生命中所扮演的角色并不冲突。

如果她不是一个好妈妈，那她大概也成为不了一个好老师。

如果她连自己的孩子都不爱，又怎么会爱我们这些学生？
我不算是一个很能融入新集体的人，高二开学以后很久，在同班同学说起“我们班主任”时我都要楞一下，然后才反应过来——“哦，她说的也是我的班主任。

”过了许久，一次节日与初中同学一起去看初中班主任，他问我与现在的班主任相处如何。

我脱口而出“我们班主任……”我从没想过有一天我会在一个我叫了三年班主任的老师面前如此自然，亲近地称呼另一个老师为“我们班主任。

”但是我就是这样做了，就像班主任常说的政治学原理——文化对人的影响是潜移默化的。

一个老师对学生的影响也是潜移默化的，她会不动声色地走入我们的生命，然后在我们的成长中留下难以磨灭的印记。

高三下学期刚开学的时候，自己总感觉没有方向，总觉得时间不够，觉得自己做什么都是在浪费时间。

这样的情绪在一次离家前彻底爆发。

爸妈坚持只有我自己知道问题出在哪里，所以要我自己给班主任打电话请假。

我在电话里哭着对她说：“老师，对不起，对不起，我真的不想做任性的孩子。

但是我真的受不了了……”她在电话另一端听着我语无伦次地反复说着对不起，却不曾打断。

然后告诉我：“没事，我能理解。

丫头，你已经很优秀了，不要把自己逼得太紧。

”当初那种崩溃的感觉已经离我很远了。

只是那一声“丫头”所给我的温暖仍陪伴着我前行。

我终将从她的守护下离开，走向更高更远的世界；而她，也终将迎来一批新的带着与我们当初一样稚嫩的孩童，就像她当初迎接我们一样。

我们终将从彼此的生命中淡出，但是曾一起走过的这两年，会始终提醒我们，在我们带着迷茫开始人生征途之时，曾有那么一双手
托起我们，让我们看到更高，更远，更美好的世界。

我心中的好老师——于老师6
细细想来，如今教过我的老师已经不下几十位了，但看到这个题目，我第一时间便想到了她。

啊，又想到她了，每每想起她，就不由得热泪盈眶。

我心中的好老师，她，是能把问题一点就透的人；她，是能观察到每一个同学的细微变化的人；她，是亦师亦友的好老师······她，是我的班主任宋老师。

良师
九月，霜风先入梧桐，枫叶秋花渐浓，踏着秋的脚步，我上中学了。

她是我的班主任老师，任教的科目正是我最不擅长的英语。

记得，开学第一节课，她指着一个句子说：“这是脖子，这是脑袋。

”生动形象的语言，使我开始对英语这门学科感兴趣，开始向往每一节英语课。

记得，我第一次主动找她问不会做的题目时，她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解，使我一下子便明白了解题思路。

记得，她上课时风趣而独特的讲课方式，总使我沉醉其中；不经意间的一个提问，总能让我紧紧跟着她的思路不走神；讲每个新句型时举的一个个例子，总让我将每个知识点铭记于心，使我感慨：原来英语课也可以这么有趣······
师者，传道、授业、解惑也。

讲课通俗易懂，讲题一针见血，这只是我的宋老师——作为良师的方面。

益友
宋老师不仅仅是一位好老师，更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。

记得，她很少在全班同学面前发火训斥某个同学，而是常会把我们叫到廊道里，面对面谈心，用细心与真心真诚沟通。

记得，仍是九月，那天是班干部票选的日子。

为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我，竞选的结果一定是失败。

一共就仅有两人没有竞选成功，其中一个便是我。

竞选结束后，我很不服气，忍着没有让泪水落下。

可一回到家，
心中的弦还是忍不住崩泻下来。

处于低沉状态的我不经意间的一瞥，却看见了她的话语：“人生怎能哪哪都是万事如意，不过再添些隐忍与坚韧罢了。

不以物喜，不以己悲，即使负重前行，仍然希望自己更从容些······”先是一惊，原来她都看到了；后是感动涌上心头，纵使感动的泪水落下，依旧被她的话语打动······她的话让我忽然间就想通了。

师者，若知心者也与我语，心腻，亦师亦友也。

关注学生每个方面，像朋友一样谈心，这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。

宋老师，是能把问题一点就透的人；能观察到每一个同学的细微变化的人；是师亦友的好老师······
宋老师，心中的好老师，心中最好的老师。

我心中的好老师——于老师7
你这一路走来，是不是遇到了很多你的良师益友，在学校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老师。

孔子不是也说过吗，“三人行必有我师”。

在你遇到许许多多的良师后，你心目中会有一个你最感恩的好老师，也许是你的班主任，也许是你的数学老师，也许是你的某位朋友。

这么多年来，教过我的老师有很多，有教我读书认字的老师，有教我解数学难题的老师，有教我学会品学兼优的老师，也有教我成绩是最需要看重的老师，但这些都比不上我心目中的那位老师。

失败常常都是令人非常痛苦的，尝试到失败苦果的我，内心苦不堪言，不知道如何是好，甚至开始怀疑自己的能力和智力，觉得自己可能就是学不会，就想是不是我应该放弃。

此时，我的良师及时赶到，让我学会接受失败。

她先是问道：“为什么要愁眉苦脸，一直闷闷不乐呢？”
“我已经很努力地学好数学了，可是考试的成绩还是没有达到我预期的结果。

”我回答道。

她坐在我身旁，耐心地说：“每个人都会经历失败，得到成功的果实不可能是一次就能完成的，都是经历一次又一次的失败，一步一步的接近那个果实。

一个人失败了并不可怕，可怕的是一次失败就开
始退缩，就因为一次失败放弃自己之前努力那么久的决心，这才是真正的失败。

你如果学会接受失败，这其实也是一种成功。

”
她的这些话让我陷入沉思，是啊，有谁能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是经历过一次又一次的失败后，才取得最终成功的果实。

失败对于一个人来说也是非常重要的，因为它能让你获取经验，找到自己的成功之路。

她的话重新的给了我信心，让我能继续坚持自己的决心。

爱因斯坦的成功都是他九十九次失败换来的，他总结出九十九次失败的经验，才换来了低一百次的成功。

她是我心目中的好老师，虽然没有教会我如何解答艰难的数学题，但是她会在我最需要人鼓励的时候，出现在我的身边，教会我在学校可能永运都学不到的知识。

这位老师就是我的母亲，她可能没有学校老师那样齐全的知识储备，也没有他们那样的教学方法，但她就是教会我在生活中的点点滴滴，让我成为更好的人，但我的母亲就是我心目中的好老师。

我心中的好老师——于老师8
有人将教师比喻成辛勤的园丁，以粉笔作剪，栽培未来的大树；有人将教师比喻成燃烧的蜡烛，以生命作光，照亮我们前进的方向。

我们班的几位老师都非常优秀，其中四位老师恰如“梅兰竹菊”四君子，各有千秋。

梅
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。

用“俏”一词用来形容谢老师是再合适不过了。

她身上那自带的书卷气，让人第一眼就会认定这是位专业的语文老师。

她知识渊博，文理兼修，有数不清的故事存在她的脑子里。

语文课堂上，谢老师用生动形象而又巧妙传神的语言讲述着很多动人的故事，一点一点沁入我们心里，洗涤我们被作业挤压的心灵，这真可谓“润物细无声”啊！
兰
昌昌是一位把温柔发挥到极致的老师，用柔软的兰花形容她可是有过之而无不及。

讲课，交流，甚至批评我们时，那融入骨子里的温
柔伴随着轻柔的话语总能轻轻飘进我们的心田。

她虽有着兰花的柔软，但并不高冷，她常给我们看电影，跟我们谈论学校生活，深受我们信任。

竹
彭老师站立时，那脊梁骨可是比竹子还要硬挺。

他总是把腰杆挺得笔直。

他身兼两职，不仅政工主任、科任老师的工作两不误，管起纪律来更是比班主任还要严格。

他会认真批阅学生们繁多的物理作业，总结出易错点给我们细心讲解。

透过厚厚的眼镜，他对我们的目光可是比任何老师都更加殷切。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干相扶持。

”我们班遥遥领先的物理成绩，一定归功于他的辛勤吧！
菊
远远看去，数学老师刘老师全身上下都是那么的“圆润”，仿佛被多年的教学经历磨平了棱角。

不光身材像朵含苞的菊花，脾气也如菊花般温和。

课堂上，他喜欢用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我们；可私底下，他单独与我们谈心时却是细声细气地，生怕伤到了我们。

“莫负菊蕊黄”，我们也定不会幸负刘老师的一片真心。

有时我会想，若将“梅兰竹菊”四位老师的优点集于一人之身，那他该是一位多么完美的老师啊！可转念一想，梅兰竹菊，各有千秋，四位老师正如四向的灯塔，引领我们全面发展，探索适合自己的道路。

与四位老师度过的高中生活，我将永生难忘。

你们都是我心中的好老师！
我心中的好老师——于老师9
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一双翅膀，载着我们在蓝天下飞翔，翱翔于知识的天空；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。

然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。

在我的内心深处，就有着这样一位好老师。

她，是一名优秀的语文老师；她，为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣；她，虽然不再教我了，确仍在我的记忆深处。

她，教导有方，和蔼可亲。

我曾是她的一名学生，那时，我极其讨厌学语文，认为语文枯燥乏味，深奥难懂，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣的数学，去探究那趣味盎然的奥数题。

记得在三年级下学期的期末考试中，我语文考的差极了，才61分，在班上倒数。

考完试后，她把我叫到了办公室，在她面前，我惭愧的低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。

这时，她说到："这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。

”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中极其惭愧。

“你数学考得好可不能够骄傲哦。

”她又说道“不过你这次语文怎么考得这样差呀，是我教的不好吗？”说到这，我抬起来的头又低下去了，脸红得更加厉害，对她的问题我无言以对。

她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，你看，这些看拼音写汉字只要在家里认真准备就能做对；阅读理解也不难，大部分答案在文中都能找得出来；只有作文需要多花点精力，但只要你多看点作文书，看看别人写得好的地方，加以运用，努力将其变成自己的东西，平时还要多观察身边的一些事情，多练笔，加强训练。

还有，学语文关键是要找窍门，上课要认真听课，每一篇课文就像数学中的例题，从中找到方法。

这样坚持下来，你的语文水平一定能提高。

”
她，对学生倍加关心，我们班只要有人不舒服，她总是出现在同学的身旁，照顾自己的学生；她，还工作认真，教学一丝不苟，我们交上的作业从来都是一丝不苟的批改，认认真真的讲解，对于成绩下降的同学总是和蔼可亲的与他分析原因，利用课余时间进行个别指导。

她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师；她，就是马老师。

马老师，您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！
我心中的好老师——于老师10
进入三年级后，我们换了一个新的班主任——于老师，她也是我们的语文老师。

于老师中等身材，扎着马尾辫，戴着一副红色的边框。