windows课程设计心得体会
window课程设计的心得体会
window课程设计的心得体会竭诚为您提供优质文档/双击可除window课程设计的心得体会篇一：windows程序设计期中画板项目总结及感想windows程序设计期中画板项目总结及感想说实话，现在松了一口气，终于把作业写完了，免得一直牵挂在心里。
因为之前一直没有接触过windows的设计，所以在老师布置了作业之后就一直担心着，到底要怎样完整这次的作业。
而之前学习的c++也不是很熟练，暑假过后也是忘得差不多了。
能完成这次作业，首先是要说说一本书，那是一位同学介绍的，其实我是拿他的书复印了一下，因为老师推荐的windows 程序设计第五版是在太厚，所以一直没有买那本书看。
这本书名叫《windows下的c/c++高级编程》，是他从图书馆借来的，页数不是很多，但是内容的覆盖面还是挺广的。
接着就是把那本书看完，然后平时积极去上课，不懂的问题记下来，也不好去问老师就回来之后问问同学。
感想颇多，也不说那么多吧，接下来写写在完成项目中遇到的问题以及如何解决这些问题的项目说明1、进入程序之后，点击画图，然后有四个选择分别对应画直线、矩形、椭圆和多边形，其中画多边形时，完成最后一个点需要点击鼠标右键，而我的程序有点问题就是需要另外再点击左键完成绘制，同时也是下一个多边形的第一个点。
2、点击编辑键之后，有放大缩小和选中颜色选择以及删除操作（选中操作其实只需双击便可）。
放大之后有滚动条的出现，只是在缩小到最小图片时不能再放大。
且不能选中和删除多边形（可能双击多边形直接删除多边形）。
3、选中颜色是指在双击图形时候，图形出现ps_DAshDoT 型线条的颜色，然后可以进行删除操作4、文件菜单下有打开和另存为功能。
这里将图形的坐标保存在txt文件中，只是打开之后不能读取进行重绘图形的功能。
另外点击退出结束应用程序。
5、帮助（help）菜单下有关于和说明。
6、屏幕有闪烁问题，可能电击菜单需要重新电击一次。
7、进程间通信为完成。
windows课程设计心得体会
windows课程设计心得体会篇一：Windows程序设计实训报告HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGYC语言程序设计实训报告实训题目: 汽车零部件采购管理程序专业: 电气与信息工程学院计算机系班级: T1323-1 姓名: 王俊成绩: 完成日期: 2014-5-25 指导教师:史旅华目录1．实训题目与要求????????????????????3 2．系统设计???????????????????????4 3．程序测试与运行结果??????????????????5 4．实训总结???????????????????????6 5．程序源代码??????????????????????71.实训题目与要求汽车零部件采购管理程序题目描述已知在汽车生产时，需要向零部件生产厂商采购零部件，设计一个汽车零部件采购管理程序，以方便采购管理部门对采购零部件的管理。
该单位每次采购都有一个采购编号，每次采购一种零部件。
该程序应该具有如下功能能从键盘输入采购信息。
指定采购编号，显示采购的零部件信息。
指定零部件名称，显示该零部件的所有采购信息。
给定采购编号，修改采购信息。
给定采购编号，删除采购信息。
题目要求：按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。
采购信息包括：采购编号、零部件名称、采购日期、采购员、采购数量、采购单价、供货单位。
为程序设计windows窗口，在该窗口上以按钮的形式为用户提供“菜单”，通过点击各个功能项对应的按钮完成操作。
输入要求：用户可以根据需求，选定相应的操作项目。
进入每个操作后，通过窗口的文本框，从键盘输入相应的信息。
程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。
能对输入的数据进行简单的校验，例如，采购日期必须是一个合法的日期格式，采购编号是唯一的（一次采购对应一个采购编号）。
输出要求：应用程序运行后，要在屏幕上显示一个按钮形式的“菜单”。
windows操作系统实训总结
windows操作系统实训总结在参加了为期一个月的Windows操作系统实训后，我对Windows 操作系统有了更深入的了解。
通过实训，我掌握了Windows操作系统的基本功能和高级特性，并学会了如何高效地使用和管理Windows系统。
以下是我对这次实训的总结和感悟。
一、Windows操作系统简介Windows操作系统是目前全球使用最广泛的操作系统之一。
它以其简洁易用的界面、强大的功能和广泛的兼容性而备受用户青睐。
Windows操作系统的发展历经了多个版本，每个版本都在不断改进和完善，以满足用户的需求。
二、实训内容和学习收获在实训中，我们通过理论学习和实际操作相结合的方式，全面了解了Windows操作系统的基本功能以及如何进行系统管理和维护。
我们学会了创建和管理用户账户、安装和卸载软件、设置系统配置等基本操作。
同时，我们还深入学习了Windows系统的高级特性，如安全性设置、网络共享、系统备份和恢复等。
在实际操作中，我逐渐掌握了Windows操作系统的各种快捷键和常用命令，提高了系统使用的效率。
我学会了如何调整系统的外观和个性化设置，使得系统界面更符合个人喜好。
此外，我还了解了Windows的故障排除和故障恢复功能，能够应对常见的系统问题并解决它们。
三、实训中的难点与解决方案在实训过程中，我也遇到了一些困难和难点。
例如，在进行系统配置时，我对一些高级选项和设置不太熟悉，不知道如何正确配置。
解决这些问题的方法是通过请教老师和同学，查阅官方文档和参考书籍，逐步掌握和了解每个选项的功能和作用。
此外，我还积极参加实验课和讨论课，与同学们分享和交流经验，共同解决问题。
四、实训中的收获与不足通过这次实训，我收获了很多对Windows操作系统的深入了解和熟练掌握。
我学会了如何合理安装和卸载软件，提高了系统的安全性和稳定性。
我能够基于实际需求，调整系统的配置和外观，提高了操作的个性化体验。
然而，在实训过程中，我也发现了自己的不足之处。
操作系统课程设计心得 (2)
在学习操作系统之前，我在前面几个学期学习了数字电路、计算机组成原理课程，这些课程让我了解了计算机硬件如处理器、随机访问存储器、输入输出设备、磁盘驱动器等部件的组成及工作原理，但是把这些互相分离的计算机大部件连接还缺少了一个重要的部分——软件，更确切的说——操作系统。
经过学习，我知道了，操作系统是一个由许多软件构成的庞大的程序集合，它不仅仅单是为用户提供友好界面，更重要的是它还管理着计算机系统的全部硬件资源、软件资源及数据资源，从而使计算机各个组成部件能够顺利高效地、资源最大限度地发挥作用。
首先，我在操作系统实验中学习了大量的专业知识如：一、作业调度程序:程序是指静态的指令集合，它不占用系统的运行资源，可以长久地保存在题盘中。
进程:进程是指进程实体(由程序、数据和进程控制块构成)的运行过程，是系统进行资源分配和满度的一个独立单位。
进程执行程序，但进程与程序之间不是对应的。
通过多次运行，一个程序可以包含多个进程:通过调用关系，同进程可以被多个程序包含(如一个DLL文件可以被多个程序运用)。
作业:作业由一组统一管理和操作的进程集合构成，是用户要求计算机系统完成的一项相对独立的工作。
作业可以是完成了编译、链接之后的-个用户程序，也可以是各种命令构成的一个脚本。
作业调度:作业调度是在资源满足的条件下，将处于就绪状态的作业调人内存，同时生成与作业相对应的进程，并为这些进程提供所需要的资源。
作业调度适用于多道批处理系统中的批处理作业。
根据作业控制块中的信息，检查系统是否满足作业的资源要求，只有在满足作业调度的资源需求的情况下，系统才能进行作业调度。
二、同步与互斥原语:不可中断的过程。
互斥:某一资源同时只允许一个访问者对其进行访问，具有唯性和排他性。
同步:在互斥的基础上(大多数情况)，通过其他机制实现访问者对资源的有序访问。
临界资源:互斥共享的资源称为临界资源。
临界区(Critical Section):在程序中，对临界资源访问的代码部分称为临界区。
windows教学工作总结_个人教学工作总结
windows教学工作总结_个人教学工作总结在过去的一年中，我有幸担任Windows操作系统的教学工作。
通过这个工作，我收获了许多宝贵的经验和知识，也提高了自己的教学能力。
在这次总结中，我将盘点我在教学工作中所取得的成绩和不足，并提出进一步改进的建议。
我认为我在教学内容的准备和组织上表现出色。
在每一堂课之前，我都充分了解了教学内容，并进行了详细的准备工作。
我制定了具体的教学计划和大纲，为每个章节设定了明确的目标和学习任务。
我为学生提供了丰富的教学资源和学习材料，使他们能够更好地学习和掌握Windows操作系统的知识。
我在授课过程中注重互动和学生参与。
我鼓励学生积极提问和讨论，解答他们的疑惑，并鼓励他们展示自己的学习成果。
我还设置了小组讨论和小组作业，促进学生之间的合作和交流。
通过这种互动的教学方式，我能够更好地激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
我注重在教学过程中培养学生的实践能力。
我通过实例和案例分析，让学生了解Windows操作系统在实际应用中的重要性和作用。
我还设置了实践操作环节，让学生亲自动手实践操作，加深他们对Windows操作系统的理解和掌握。
这样的实践教学能够帮助学生更好地将所学知识应用于实际工作中，并培养他们的实践能力和解决问题的能力。
我也存在一些不足之处，需要进一步改进。
我发现我在时间管理上的能力还有待提高。
有时候，我会花太多的时间讲解某一个概念或操作，导致整堂课的内容安排过于紧凑，学生无法完全消化吸收所学内容。
我应该更合理地安排教学进度，确保每一个章节的内容都能得到充分的掌握。
我发现我在课堂纪律和控制方面有所不足。
有时候，学生会出现聊天、打闹等不当行为，对课堂秩序和学习氛围造成干扰。
我应该更严格地要求学生遵守纪律，确保课堂秩序的正常进行。
通过这一年的教学工作，我取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处。
我将总结经验，吸取教训，进一步改进自己的教学方法和教学水平。
相信通过不断努力和提高，我将能够在以后的教学工作中取得更好的成绩，为学生的学习和成长贡献更多的力量。
windows教学工作总结_个人教学工作总结
windows教学工作总结_个人教学工作总结在过去的一段时间里，我担任了Windows教学工作的职务。
通过这段时间的工作，我收获了很多宝贵的经验和教训。
在教学过程中，我意识到了有效的沟通和交流的重要性。
在一个多样化的学生群体中，每个学生都有不同的学习风格和理解能力。
为了确保每个学生都能够理解和掌握Windows的使用方法，我必须采用多种教学方法和策略。
有时，我会使用图文并茂的PPT来说明Windows的功能和操作步骤，以方便学生理解。
有时，我会给学生提供实际的案例，让他们在实践中掌握Windows的使用技巧。
通过与学生之间的积极互动和有效的沟通，我能够帮助他们更好地理解和运用Windows。
我在教学过程中发现了自己的不足之处。
虽然我对Windows有一定的了解和掌握，但在教学过程中，我发现自己对一些高级功能和技巧的掌握还不够深入。
为了弥补这一不足，我积极寻求相关教材和资源，并不断学习和提升自己的专业知识。
我也鼓励学生们积极主动地探索和学习，希望他们能够在我的指导下更好地掌握和运用Windows。
我还意识到了个性化教学的重要性。
每个学生都有自己的需求和学习目标。
在我的教学工作中，我尽量满足学生的不同需求，提供个性化的指导和帮助。
有些学生可能更需要理论知识的讲解，而有些学生可能更需要实际操作的指导。
通过灵活运用不同的教学方法和策略，我能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。
通过这段时间的教学工作，我收获了很多宝贵的经验和教训。
我将继续不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生的学习和发展做出更好的贡献。
计算机课设心得体会模板7篇
计算机课设心得体会模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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windows,教学工作总结5篇
windows,教学工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我负责了Windows操作系统的教学工作。
通过精心的教学设计和认真的教学实施，我成功地帮助学生掌握了Windows操作系统的基本知识和操作技能。
下面，我将对这一学期的教学工作进行全面的总结，以期为今后的教学提供有益的参考。
二、教学准备在开学之初，我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
针对Windows操作系统的教学内容，我选择了适合学生认知水平的教材，并准备了相关的多媒体教学资源，如教学视频、PPT 课件等。
同时，我还熟悉了Windows操作系统的基本操作，以确保能够准确无误地指导学生。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我采用了讲授法，系统地向学生介绍了Windows操作系统的基本概念、原理和操作方法。
其次，我运用了演示法，通过演示操作步骤，让学生直观地了解操作过程。
此外，我还采用了互动法，鼓励学生提问和讨论，以培养学生的自主思考和解决问题的能力。
四、教学实施与效果在教学实施过程中，我严格按照教学计划进行授课，并时刻关注学生的学习情况。
通过课堂提问、小组讨论和课后作业等方式，我及时了解学生对Windows操作系统知识的掌握情况。
同时，我还注重培养学生的实际操作能力，通过实验操作和上机练习等方式，让学生在实际操作中巩固所学知识。
经过一学期的教学工作，我取得了显著的教学成果。
学生的Windows操作系统知识水平得到了显著提高，能够熟练地进行基本操作和应用软件的使用。
此外，学生的实际操作能力也得到了锻炼和提高，为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
回顾这一学期的教学工作，我认为自己在教学方法和手段上还有待进一步提高和创新。
在今后的教学中，我将继续探索适合学生的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和实际操作能力。
同时，我还将注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，以更好地满足学生的学习需求。
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该单位每次采购都有一个采购编号，每次采购一种零部件。
该程序应该具有如下功能(1)能从键盘输入采购信息。
(2)指定采购编号，显示采购的零部件信息。
(3)指定零部件名称，显示该零部件的所有采购信息。
(4)给定采购编号，修改采购信息。
(5)给定采购编号，删除采购信息。
题目要求：(1)按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。
(2)采购信息包括：采购编号、零部件名称、采购日期、采购员、采购数量、采购单价、供货单位。
(3)为程序设计windows窗口，在该窗口上以按钮的形式为用户提供“菜单”，通过点击各个功能项对应的按钮完成操作。
输入要求：(1)用户可以根据需求，选定相应的操作项目。
进入每个操作后，通过窗口的文本框，从键盘输入相应的信息。
程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。
(2)能对输入的数据进行简单的校验，例如，采购日期必须是一个合法的日期格式，采购编号是唯一的（一次采购对应一个采购编号）。
输出要求：(1)应用程序运行后，要在屏幕上显示一个按钮形式的“菜单”。
(2)要求用户输入数据时，给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式以及结束方式等。
(3)在程序完成处理后，要清楚地给出程序的处理结果。
例如，在给定采购编号删除采购信息时，如果该采购编号不存在，要提示没能删除，如果删除成功要提示删除成功。
实现要求：(1)在程序中使用链表存储采购信息。
(2)采用模块化程序设计的方法，将程序中的各项功能用函数实现。
提示：(1)使用结构体表示采购信息，一个结点保存一条采购信息扩展功能：(1)提供一些统计功能。
例如根据零部件名称统计采购数量，根据采购员统计采购的次数。
(2)采购信息从文件读入。
(3)将采购信息保存到文件中。
2．系统设计本系统主要实现管理员对汽车零部件采购的管理。
在运行界面上，管理员可以实现如下功能：(1)能从键盘输入采购信息。
(2)指定采购编号，显示采购的零部件信息。
(3)指定零部件名称，显示该零部件的所有采购信息。
(4)给定采购编号，修改采购信息。
(5)给定采购编号，删除采购信息。
系统的总体结构设计遵循如下原则：(1)系统应具有良好的适应性。
能适应用户对系统的软件环境、管理内容、模块和界面的要求‘(2)系统应具有可靠性。
采用成熟的技术方法以保证在以后的实际运用中安全可靠。
(3)系统应具有良好的安全性。
(4)系统的设计开发应符合信息安全化建设的要求。
界面设计用户界面。
包括按钮，以及零部件名称、编号、采购信息等文本框。
采购功能图如下：系统分析（1）主函数的流程分析与设计windows应用程序的执行过程windows应用程序中基本构成元素是“窗口”，在窗口上放置了许多的其他元素，例如按钮、文本框。
当程序运行时，首先执行主函数。
在主函数中需要创建窗口，每个窗口都需要有一个窗口函数来处理在该窗口上产生的事件的消息。
然后循环等待接受从windows操作系统传递来消息。
当在窗口上产生一个事件时，windows操作系统会将这事件转换为一个消息。
例如，用户按下了鼠标按钮，就产生一个鼠标事件，这个鼠标事件会转换为一个按下鼠标的消息。
这些消息首先被送给windows操作系统的，windows操作系统将消息放在一个称为消息队列中，由windows的消息发送程序转发给对应的窗口（windows操作系统自动完成）。
消息一般用一个32位的整数来标识，这个整数唯一地标识这个消息。
对于窗口接收到的每条消息，会被传送到一个被称为窗口函数的函数中（通常是wndproc函数），并使用一个参数message来标识这些消息。
在该函数中根据消息判断已经发生了哪个具体事件，从而执行相应的处理。
windows的消息可分为四种类型：输入消息：对键盘和鼠标输入作反应。
控制消息：用来与windows的控件，例如，对话框、列表框、按钮等进行双向通信。
系统消息：对程式化的事件或系统时钟中断作出反应。
用户消息：由程序员创建的，这些消息只从应用程序的某一部分进入到该应用程序的另一部分而被处理，不会离开应用程序。
因此，在windows应用程序中，其核心事件驱动方式都是围绕着消息的产生与处理展开，事件驱动是靠消息循环机制来实现的。
如下图。
篇二：Vb课设计心得体会范文河北联合大学20XX-20XX第2学期《软件设计基础-vb》课程设计报告设计名称：龟兔赛跑姓名：郑少婷学号：20XX14570311专业班级：电子信息工程3班学院：信息工程学院设计时间：设计地点：宿舍学校机房目录1.课程设计目的···········································································································2.课程设计任务与要求·······························································································3.课程设计说明书·······································································································4.课程设计成果···········································································································5.程序调试过程···········································································································6.设计问题的不足和改进方案···················································································7.课程设计心得···········································································································8.附录····························································································································9.参考文献···················································································································篇二：vb程序设计课程报告课程综合设计报告设计题目班级名称团队编号团队成员大家一起来找茬目录一、课程的主要目标.............................................1(:w indows课程设计心得体会)二、课程设计的介绍 (1)三、课程设计的主要功能 (1)1、窗体一(form1) (1)2、窗体二(form2) (2)四、课程设计的主要特色 (2)五、功能扩展设想 (3)六、设计过程中遇到的主要问题及解决方法 (3)七、课程设计的主要分工 (4)。