法律与生活课程总结
2024年法律与生活学习心得(3篇)
2024年法律与生活学习心得法律与生活是对法律知识与生活实践的结合，是理论与实践的有机统一。
随着社会的发展，法律逐渐渗透到我们的生活方方面面，无论是我们的日常交往、工作还是消费等，都离不开法律的规范。
因此，学习法律知识并将其应用于生活实践是每个人的必然选择之一。
在学习法律与生活的过程中，我深切地感受到了法律的重要性和实用性。
首先，法律的知识能够提升自己的法律素养，使自己不再盲目地行动，能够根据法律的规定，合理地行使自己的权利和义务。
其次，法律的知识还能够帮助我们解决生活中遇到的各种问题，比如合同纠纷、人身安全等，能够帮助我们保护自己的权益，维护自己的利益。
此外，学习法律的知识还能够培养我们的法治思维和法治意识，使我们能够更好地遵守法律，不违法乱纪。
在学习法律与生活的过程中，我还意识到了法律知识的复杂性和广泛性。
法律是一个庞大而复杂的系统，包含了各种法律理论、法律规定和法律实践等。
针对不同的领域和问题，有各种不同的法律规定和法律解释。
因此，学习法律不能仅仅停留在表面，更需要深入研究和学习。
在学习法律的过程中，我充分利用了各种学习资源，如书籍、网络、法律机构等，通过阅读法律文献和案例、参加法律培训等不断积累法律知识，提升自己的法律水平。
在学习法律与生活的过程中，我还参与了一些实践活动，如法律咨询服务、法律援助活动等，通过与人交流和互动，了解了法律实践中的一些实际问题和困难。
通过这些实践活动，我不仅加深了自己对法律知识的理解，还提高了自己的实际操作能力。
在实践中，我遇到过一些困难和挫折，但通过不断努力和学习，我不仅解决了问题，还提高了自己的法律素养和实践能力。
此外，学习法律与生活还需要我们具备一些基本的素质和能力。
首先，我们需要具备扎实的法律基础知识，包括法律理论、法规和法律实践等方面的知识。
其次，我们还需要具备较强的逻辑思维和分析能力，能够根据问题的实际情况进行分析和判断，并提出合理的解决方法。
另外，我们还需要具备良好的沟通和协调能力，能够与他人进行有效的沟通和交流，解决问题。
2024年法律与生活学习心得(2篇)
2024年法律与生活学习心得我一直就特别喜欢法律的那种____力，小时候经常看《今日说法》，因此撒贝宁老师一直是我的偶像。
但是法律是个很复杂的东西，小时候只是看电视的情节，也不明白到底是根据什么判决的，总是感性的判断是非，对法律了解甚微，因此缺乏理性。
上了老师的几节课，虽然时间很短，但是受益良多(但是法律实在太繁琐，真的很佩服学法律的人)。
关于这门课，首先得明白什么是法律。
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事____利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。
它以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。
法律需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。
法律属于上层建筑范畴，由经济基础决定，并为经济基础服务。
法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。
所以，法律是阶级社会特有的社会现象，随着____的产生、发展而演变，最终它也将随着社会____的消灭而自行消亡。
在古时候法律是指律令或刑法；由立法机关制定，____机关保证执行的行为准则。
法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来，在不同的国家在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。
法是治国之本、安邦之基。
国家要实现法治化，就必须有社会公众对法律的尊重、认可和接受。
正如亚里士多德所言：“____虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”。
自党的____全面推进法治建设以来，全国各阶层都在努力提高自身的法律素养以适应时代的发展。
法律素养指人们对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质。
大学生的法律素养则是专指大学生这一群体对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质我作为一个即将走向社会的学生，知法是重要的权利义务，学法是必修课程，守法是重要的内容，用法是基本框架，____是重要的基本职责。
法律与生活学习心得范文
法律与生活学习心得范文一、引言法律与生活始终紧密相连，无论是在社会各个方面还是个人的日常生活中，都离不开对法律的依法生活。
法律是社会秩序和人们行为准则的体现，它规范了人们的行为，保护了人们的权益，维护了社会的稳定。
作为学习法律的一员，我深感法律知识的重要性和必要性，通过这门学科的学习，我对法律的认识和理解得到了进一步提升。
在法律与生活的交织中，我总结出了一些学习心得，分享给大家。
二、法律在社会生活中的应用法律是社会行为的规范，是维护社会秩序和社会公正的重要工具。
在社会生活中，我们处处都能感受到法律的存在和作用。
比如，在公共场所，我们要遵守交通法规，保证行人和车辆的通行安全；在商场购物时，我们要了解消费者权益保护法，维护自己的合法权益；在工作场所，我们要遵守劳动法规，维护自己的劳动权益；在人际交往中，我们要遵守婚姻法、民事法等法律规定，保障自己和他人的利益。
在实际操作中，我深刻体会到了法律的指导意义。
在一次购物中，我购买了一个电子产品，刚开始使用时就发现存在质量问题。
我在消费者权益保护法的支持下，向商家进行了维权。
通过与商家的协商和法律的支持，最终得到了赔偿和解决问题的方案。
这次经历让我深刻认识到，只有了解和运用法律，才能更好地维护自己的权益。
三、法律学习心得1. 深刻理解法律的内涵和目的法律是社会管理的手段和工具，是保护人权和维护社会公义的重要保障。
通过学习法律，我深刻理解到法律的内涵和目的。
法律是以解决社会问题、调整社会关系为出发点和归宿的，其目的是要实现社会稳定、公平正义和人权保护。
深刻理解了这一点，我更加明确了学习法律的重要性，也更加坚定了为维护法律权益的决心。
2. 注重实践与理论的结合学习法律不能光停留在理论层面，更要注重实践与理论的结合。
在学习过程中，我积极参加模拟法庭活动、法律援助活动等实践实践活动，通过实践中的问题和困难，不断提高自己的实践能力和判断力。
实践中的经验和理论的知识相结合，能更好地发挥实践的作用，提高自己的综合素质和判断能力。
高二法律与生活知识点总结
高二法律与生活知识点总结法律是人类社会发展过程中产生的一种规范和制度，是社会生活的基本准则和规范。
法律对于每个人来说都是非常重要的，因为它直接关系到我们的权益和责任。
在高中阶段，学习法律与生活知识点是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地了解自己的权益和责任，为将来的生活做好准备。
本文将就高二法律与生活知识点做一个总结，并分成以下几个方面进行具体阐述。
一、民事法律知识点：1.合同法知识点：合同是指约定双方在法律上具有约束力的协议。
在高中法律课程中，学生需要了解合同的基本概念、要素、效力和变更等内容。
同时，还需要了解一些实际案例，以便更好地理解合同法的具体实施情况。
2.侵权法知识点：侵权是指侵犯他人合法权益的行为。
在高中法律课程中，学生需要了解侵权的种类和构成要件，以及侵权行为的民事责任和救济措施等内容。
3.物权法知识点：物权是指人们对物品和财产享有的权利。
在高中法律课程中，学生需要了解物权的种类、取得方式、保护等内容，并了解一些相关的实际案例，以便更好地理解物权法的实施情况。
4.继承法知识点：继承是指自然人死亡后其财产权利义务全部或者部分由其法定或者遗嘱继承人享有或者承担的过程。
在高中法律课程中，学生需要了解继承的种类、法定继承和遗嘱继承、继承的放弃和继承财产的分配等内容。
5.离婚法知识点：离婚是指夫妻双方自愿解除夫妻关系，相互自由地终止婚姻关系。
在高中法律课程中，学生需要了解离婚的条件和程序、离婚的效力和效力特征、离婚后夫妻财产的处理等内容。
二、刑事法律知识点：高中法律课程中的刑事法律知识点主要包括刑法基本原理、刑法总则、刑事责任和刑罚等内容。
具体来说，学生需要了解刑法的基本精神和基本原则，刑事责任的构成要件和排除责任、刑罚种类和数额等内容。
三、行政法律知识点：高中法律课程中的行政法律知识点主要包括行政法律的基本原则、行政法律的具体体现和行政法律的适用等内容。
具体来说，学生需要了解行政法的法律定性和特点，行政行为的合法性和合法程序、行政诉讼的法律保障机制等内容。
2024年法律与生活学习心得范本(3篇)
2024年法律与生活学习心得范本法律与生活是紧密相关的，它涵盖了我们日常生活中的各个方面。
作为一个普通人，我也有一些对法律与生活的学习心得。
首先，法律是保护我们的权益和维护社会秩序的工具。
作为公民，我们有义务遵守法律法规。
通过学习法律，我意识到法律是公平、公正和中立的，它为社会提供了一个公正的环境。
法律的存在和实施，为我们的生活提供了保护和保障。
在面对纠纷和冲突时，我们可以依靠法律来解决问题，保护我们的合法权益。
其次，法律的学习使我认识到法律的权威和神圣。
法律是以法的形式存在的，它具有强制性和约束力。
学习法律让我明白，任何人都不得违法乱纪。
法律是对人行为和社会行为的规范，它要求我们在社会生活中尊重他人的权益，遵守社会公共秩序。
法律不仅适用于一般人民，也适用于政府和其他组织。
法律使得权力受到制约，防止权力滥用，确保了公民的基本权益。
再次，法律学习培养了我对公平正义的追求。
法律是公平和正义的代表，它追求的是社会的公平和正义。
通过学习法律，我更加关注社会公共事务，并努力争取自己的权益。
法律使我明白，只有法律公正的环境下，社会才能和谐稳定。
在面对不公正和不正义的情况时，我会积极维护自己的权益，同时也会关注其他人的权益，主动参与社会公益事业。
通过法律学习，我学会了如何正确地维权，使用合法的途径和方式表达自己的观点和意见。
另外，法律学习使我认识到法律与伦理道德的关系。
法律是法制的产物，它强调的是行为的规范和约束。
而伦理道德则强调的是个人的内在品质和道德准则。
法律规定了一定的行为准则和责任，而伦理道德则是对个人的品质和道德行为的要求。
法律与伦理道德相互补充，相互制约。
法律是伦理道德的最低要求，伦理道德是法律的补充和延伸。
通过法律学习，我更加关注个人品质与道德修养的培养，注重个人品德的提升。
最后，法律学习促进了我的思辨能力和法律意识的培养。
法律学习注重的是思辨和逻辑能力的培养。
通过学习法律，我学会了分析和解决问题的能力，培养了辩证思维与理性思考的能力。
法律与生活课的心得体会3000
法律与生活课的心得体会3000在法律与生活课上，我深刻地认识到法律在我们生活中的重要性，也了解了一些常见的法律知识和生活中涉及到的法律问题，让我对自己的行为和社会的行为有了更严谨的认识。
下面是我的心得体会：首先，法律是保障社会正常运转的基础。
通过课堂上的学习，我知道了法律是指国家和政府为约束人们行为而制定的规范和原则。
法律是维护社会正常秩序的核心，没有法律保障，社会将会陷入混乱和无序状态。
因此，我们每个人都应该自觉遵守法律，同时也要积极了解和学习法律知识，以便在需要的时候知道如何维权，保护自己的合法权益。
其次，法律知识对我们的生活影响深远。
无论是在工作、家庭、社会还是其他方面，我们都会遇到各种各样的法律问题，例如房屋买卖、合同签订、交通事故、婚姻家庭纠纷等等。
如果我们没有足够的法律知识，就可能在这些问题中受到不必要的损失。
因此，学习法律知识是我们必不可少的一项任务，也是我们走向成熟和完善的必经之路。
最后，法律与生活课的教学内容非常实用。
在课堂上，老师通过讲解案例，解答疑惑，让我对法律知识有了更深刻的认识。
例如，我们学习了合同的基本要素、违约责任、解除合同的方式等等，在实际生活中，遇到类似的问题时，我们就可以根据所学的知识准确地判断和处理。
此外，老师还针对当下较为热门的法律问题进行了详细讲解，使我们的法律意识更加提高。
总的来说，法律与生活课是我们必须学习的一门课程。
通过学习，我们可以全面了解法律的作用和意义，了解生活中常见的法律问题和解决方法，更好地维护自己的权益并促进社会的稳定和发展。
希望在未来的生活中，我们能够更加自觉地遵守法律，更好地实现自己的人生价值。
法律与生活心得体会1500字六篇
法律与生活心得体会1500字六篇【篇1】法律与生活心得体会1500字道德与法律的关系，是法哲学的基本问题之一。
通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了进一步的相识。
同时对如何才能强化师德、树立教化新风，有了自己更深刻的体会。
下面是我给大家带来的范文,希望大家能有所收获通过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。
于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的缺憾，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱师魂。
可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。
老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。
只有知法，才能遵守法律。
通过学习，我更加坚决了自己的学习理念，要想成为新型的老师必需不断学习，从而充溢自己，用最新的教化理念武装自己的大脑，用最先进的教化手段，用规范的教化行为给学生传授最新的学问和方法。
老师要不断更新充溢自己的常识。
博学多才对一位老师来说当然很重要。
因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。
没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。
但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的改变。
因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
2023年法律与生活学习心得
2023年法律与生活学习心得法律与生活是我在2023年秋季学期中所选修的一门课程。
通过这门课程的学习，我对法律的理解更加深入，也意识到了法律对于我们的生活有着重要的影响。
在这里，我将分享我在学习法律与生活课程中的心得和学到的一些重要观点。
首先，我意识到法律不仅仅是为了维护社会秩序和正义，更是为了保护每个人的权益和自由。
在课程中，我们学习了众多法律案例和法律原理，如宪法、刑法、民法等。
通过对这些案例和原理的学习，我明白了法律对于社会的重要性，并且认识到每个人都有权利和义务遵守法律。
作为一名普通人，我们必须遵守法律规定并为自己的行为负责，同时也应该对违法行为保持警惕和举报。
只有每个人都能自觉遵守法律，才能够保持社会的稳定和发展。
其次，我在课程中学习了很多关于合同和权益保护的知识。
合同是我们日常生活中经常遇到的法律文书。
通过学习合同法，我了解了合同的要素和签订合同的注意事项。
我明白了签订合同时应该注意明确条款，明确双方的权利和义务，以及签订合同后应如何履行合同。
在这个信息爆炸的时代，我们要特别注意网络合同的签订和履行，避免在网络购物、网络服务等方面受到损失。
此外，学习法律与生活还让我认识到了法治国家的重要性。
法治国家是指以法律为根据和准则，所有公民和政府都服从法律规定。
在法治国家中，法律是最高的权威，任何人和组织都不能凌驾于法律之上。
法治国家的建立，不仅可以保护人民的权益，促进社会的和谐稳定，也可以提供一个良好的投资和商业环境，吸引国内外投资者的到来。
通过学习法律与生活，我明白了法治国家的优势和重要性，也深刻体会到了法治对于国家和人民的价值。
最后，通过学习法律与生活课程，我发现法律并不是一个孤立的学科，它与人文社会科学、自然科学、医学等各个领域都有密切的联系。
通过法律，我们可以研究和解决众多社会问题，如环境污染、健康危机、贫富分化等等。
同时，我们也可以通过法律来保护弱势群体的权益，促进社会的公平正义。
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法律与生活课程回顾课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物）课程回顾之二高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯课程回顾之三电影《因父之名》——及电影后面的故事课程回顾之四关于大学生犯罪——马加爵事件课程回顾之五电影《被告山杠爷》思考：情与法法制与人治课程回顾之六学习总结与感想上课时间:周二下午7、8节院系：计算机与通信工程学院学号：姓名：课程回顾之一走进法制人物，感受法制力量（十年法制人物） 12月4日晚，《法治的力量2010·12·4十年法治人物颁奖盛典》根据“百人评审团”的投票结果，十位十年法治人物和四位十年法治人物特别贡献奖得主最终揭晓。
十年法治人物颁奖盛典由全国普法办、司法部、中央电视台主办，中央电视台综合频道《今日说法》栏目承办，评选的口号是“共筑法治的力量”。
CCTV十年法治人物(10人)：江西省上饶县诚信老人郑宜栋、“宝贝回家寻子网”创办人张宝艳、法律援助工作者王林、河南省检察院检察官蒋汉生、牺牲海地的中国维和警察(团体)、上海人民调解员柏万青、讨薪的五百农民工群体、揭露“问题奶粉”的医生冯东川、环境法治推动者王灿发蒋汉生，让我感受到了什么是责任：检察官蒋汉生，历时8年，纠正错案，终使胥敬祥重获自由；12年努力，终将犯罪的公职人员绳之以法。
办案过程时间之长、难度之大，可想而知。
蒋汉生办案得罪了很多政法同行，但是，蒋汉生认为是错误就必须纠正，在他的内心始终有一个坚定的信念——有罪的人必须受到追究，无罪的人不能被冤屈，每一个公民都该享受公平正义的阳光。
一名普普通通的检察官，用自己的实际行动诠释了什么是责任。
冯东川，让我感受到了什么是良知：随着医院不断收治到“结石宝宝”，随着越来越多的病例被放到办公桌上，儿童医院泌尿外科医生冯东川开始敏感地感觉到，宝宝们吃的奶粉是不是有问题？其先后在网上发帖披露有关情况，并向权威专家咨询，对奶粉质量问题实名向国家质监总局举报。
无疑，他冒着很大的风险和压力，但正是他的一系列举动，引发了一场国家行动，使得国家对奶粉质量问题空前的重视，也换回了千千万万宝宝的健康。
一个普普通通的医生，用自己的执着对良知作出了最好的注解。
感受:“法治人物的评选，是从普通人当中发现我们一点一滴的进步，把它积累起来是我们中国法治真正的进步，我们应该把我们的进步更多转为能够让普通观众发现值得我们尊重的人，因为那个人就是我们自己。
”正如中国政法大学教授曲新久对法治人物所作的这个注解，法治人物是平凡而又极不平凡的，要成为这样的人物说难也不难，我们每个人身上都蕴藏着这样的力量，当我们都能善于发现这种力量，并身体力行发挥这种力量，法治的明天就会更美好。
课程回顾之二高晓松被判刑：酒驾者能否放下酒杯？2011年5月17日，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶导致车祸，被北京市东城区法院一审判处拘役6个月，并处罚金4000元人民币。
此前，他已经因为醉驾而被北京警方依法吊销了驾驶证并规定5年内不得再申领中国驾照。
毫无疑问，这是一个让人欣慰的结果。
一方面，高晓松并没有因其名人身份而逃脱了法律的惩罚，而是因违反中国行政法和刑法而面临双重处罚——既要受行政处罚又要面临牢狱之惩，这表明司法机关对违法者一视同仁的公平态度；另一方面，在刑法修正案（八）刚刚生效半个月时，高晓松以其名人身份承担刑事责任，也是对社会一次有效的警示教育，因此可以说，这一司法判决，不仅体现了刑法的特殊预防功能，更是体现了其一般预防作用。
在酒驾屡禁不止的当前中国，该判决犹如一剂醒酒药，给了很多无视法律和公共秩序的酒驾者一记棒喝。
从某个意义上说以高晓松为代表的醉驾者遭受处罚，成了推动全国文明驾驶的一个反面典型，文明的驾驶习惯需要长期的引导和教育，在这个过程中，严格的法律和严密的执法缺一不可。
据公安部交管局的数据显示，从5月1日至5月15日，全国查处醉驾2038起，较去年同期下降35%，全国因醉酒驾驶发生交通事故死亡人数和受伤人数同比分别下降37.8%和11.1%。
这组数据，一方面显示“醉驾入刑”所起到的积极效果，另一方面也说明，即使是有了“醉驾入刑”这样的规定，绝对数值的居高不下，也再次提醒打击醉驾仍旧不容松懈。
因为交通事故，中国每年有六七万人死亡，多年来高居世界第一，其中有很多是酒驾导致的死亡。
高晓松案说明，醉驾入刑的最终目的，不是为了将醉驾者送进监狱，而是要以法律的形式，促进整个社会驾驶文明的提高。
在法庭上，高晓松忏悔说，“愿意终身做义工，愿意拍摄（酒驾）宣传片”，这种忏悔得到人们的普遍赞同。
而认罪服法领获截至目前最重判决，本身就是最好的“拒绝酒驾宣传片”，看完这个“宣传片”，酒驾者能否放下酒杯呢？课程回顾之三电影《因父之名》——及电影后面的故事英国电影《因父之名》讲述一个真实的故事。
这个案子被称为英国司法史上黑暗的一幕。
从1974年爱尔兰四青年（著名的“GuildfordFour”）被捕并作为替罪羊判罪到1989年无罪释放，时隔十五年。
2005年2月9日布莱尔首相向受害家庭正式道歉，又在十六年之后。
《因父之名》中警方延时拘压，刑讯逼供，编造伪证，隐藏不利证据；甚至当真凶坦白后仍坚持不还人清白。
法官更表现出极端的仇恨，只恨不能以叛国罪将他们施以绞刑。
人性之恶不足以解释一切，人类发明的法律制度显示了它的漏洞，给黑手以可乘之机。
司法不公的受害者，其遭遇却是可怕的，丧失青春的伤痛将伴随他们终生。
电影故事的主人公们在十五年后一无所有，正如帮他们重获自由的Gareth Pierce所言，“他们出来以后没有钱，没有人帮助。
由于缺乏信用，他们甚至开银行户头都有困难，更别说购房贷款了。
他们没有归属。
”这样的遭遇最终换来的是五十万英磅的国家补偿。
这是讨价还价的结果，却没有选择。
《因父之名》中的女律师Gareth Pierce是个执着勇敢又十分细心的人权维护者。
若不是她及同行们的不懈努力，受害者或许永无见天之日。
中国的佘祥林案、赵作海案也印证了这个事实。
司法人员滥用手中的权利很人民赋予他们的执法权，是司法机关的形象和权威严重受。
程序正义在判案过程中没有体现，没有公平的对待控辩双方，法官在判案中带有自己的个人感情色彩，这就是司法体制的不完善，值得我们的深思。
人们常说：“真理是掌握在多数人手中。
”真的是如此吗？而在占着世界人口五分之一的东方国度，有谁在维护我们们的权益？课程回顾之四关于大学生犯罪——马加爵事件2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生，唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。
云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。
而此时马加爵已失踪数天。
马加爵1981年5月4日出生，今年不到23岁，杀人手段却极其残忍。
警方发现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致。
2月24日，公安部发出A级通缉令，3月1日又向社会公开发布了通缉令，悬赏20万，查缉马加爵。
最后，马加爵在海南落网，被依法判处死刑。
顷刻间朝阳般年轻的生命消逝了，马加爵本人最后受到了法律最严厉的制裁，但是留给5个家庭的痛苦是时间和金钱都无法弥补的。
马加爵事件的反思：如何防止类似悲剧重演本案虽已尘埃落定，但留给人们的是更深的思考。
有关专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。
实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。
而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并挺而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。
马家爵也是这个充满岐视的社会的直接受害者。
处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。
但我们的政府、社会、制度和我们的教育、学校的老师，没有责任吗？为什么不给他们合理或平等的地位和待遇，让他们享有平等的经济条件？为什么要让他们贫困？为什么不给他们正常成长的环境和权利？谁制造了这种差别、不平等和歧视？谁伤害了他们的心灵？再说，学生、社会上其他人，由于某些原因出现了心理问题，以至于有不好行为的倾向时，我们关心帮助过他们、使之回归正道、尽到社会责任了吗？马加爵事件发生后，国人不仅痛斥和声讨马加爵，而且直到马加爵被枪决，他的父母也未能被允许见其一面。
这让一直想知道自己儿子为何如此没有人性如此残忍的父母伤心不已，他们的儿子犯下的错，成了他们的一生的包袱，一辈子的痛苦和悲伤。
更令人深思的是:本案包括马加爵在内的5个年轻人,他们都是接受了高等教育的大学生。
死者已逝，比制裁马加爵更为重要的是如何有效地防止类似悲剧的重演。
希望通过本案能够警示我们大学生树立正确的人生观、道德观，增强法制意识，做守法公民。
同时，也希望能够促进社会各方面认真思考如何更加关注大学生的法制教育和思想道德教育，特别是心理健康教育，坚持成人与成才并重，将大学生学生培养成为具有社会责任感，有益于国家和人民的有用之才。
课程回顾之五电影《被告山杠爷》思考：情与法法制与人治感受：山杠爷是一位德高望重的村主任，他一心为公，敢说敢管，但没想到，他用“游街”感受的办法教育村里一个不孝的儿媳，却逼出了人命，使自己成了被告。
山杠爷“好心”办了坏事，错就错在他的行为触犯了法律。
在现代法治国家，小到治理一个村庄，大到治理一个国家，都应该按照法律办事，要“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，要依法治国。
情与法应具有三个层次的关系，即寓情于法，力求取得执法的最佳效果，情指的是执法为民的真情；法不容情，捍卫法律的神圣与尊严，情指的是凌驾于法律之上的法外情；正义之情，锤炼执法如山的司法品性，情指的是具有廉洁从检的职业操守和品格。
人非草木，孰能无情。
有情有义是中华民族的传统美德，但在法律面前，我们既要遵循法内之情的客观要求，更要自觉化解情法冲突的矛盾现象，坚决杜绝和抵制有悖于法律的情感，不亵渎法律，就不会玷污检察官的崇高形象和高尚人格。
单纯的法治并不完美，中国历史已经多次证明了这个结论。
单纯的人治也不可能完美，中国的历史同样对此做出了验证。
中国古人的宝贵经验是，法治一定要与人治相结合，才是更为合理、更为朝向完美的制度。
社会秩序需要法制，社会发展需要人治。
课程回顾之六学习总结与感想本学期我选修了《法律与生活》这门课程，虽然以前在高中的思想政治课让我对法律有所了解，但还只是很表面的，通过这学期的上课，老师的讲解和自己上网所学，领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识明显提高。
联系到自己生活的当前的这个社会，我感觉在法制建设方面，我们当代大学生还有很多需要学习，还有许多的问题需要解决。