教学大纲模板【经典】
数 学 教 学 大 纲(推荐8篇)
数学教学大纲〔推荐8篇〕篇1：八年级数学上册教学大纲八年级数学上册教学大纲表一八年级数学上册教学大纲表二八年级数学上册教学大纲篇一：教学内容及目的：教学内容包括全等三角形、轴对称。
教学目的：掌握提取实际问题中的数学信息的才能，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图才能，进一步进步必要的运算技能和作图技能，进步应用数学语言的应用才能。
努力培养学生对数学的学习兴趣，进步对数学的感知才能。
进一步认识数学与生活的亲密联络，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和开展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、理论、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立考虑和合作交流相结合的良好思维品质。
二、学时分配：教学课时分配三、教学分析^p全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。
轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析^p 角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。
篇2：与现行数学教学大纲的比拟与现行数学教学大纲的比拟《全日制义务教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕数学课程标准(实验稿)》〔以下简称《标准》)与现行《九年义务教育〔.35d1.－上网第一站35d1教育网〕全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)相比拟有很大的变化。
下面从根本理念、体例构造、目的定位和内容标准等方面分别介绍。
课程教学大纲模板示例版
课程教学大纲模板示例版
一、课程信息
- 课程名称：（在此处填写课程名称）
- 课程编号：（在此处填写课程编号）
- 学分：（在此处填写课程学分）
- 学时：（在此处填写课程学时）
- 授课对象：（在此处填写授课对象）
二、课程简介
（在此处填写课程简介，包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容）
三、教学大纲
1. 第一章（在此处填写第一章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
2. 第二章（在此处填写第二章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
3. 第三章（在此处填写第三章的标题）
- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）
- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）
- ……
四、教学参考书目
（在此处填写参考书目，包括教材、参考书、期刊文章等内容）
五、教学要求
- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点；
- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论；
- 3. 要求学生按时参加课程考核。
六、教学评分办法
（在此处填写教学成绩的评分办法，包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容）
七、其他事项
（在此处填写其他事项，包括授课教师联系方式等内容）。
教学大纲范本
教学大纲范本教学大纲是指针对某一门课程或教学项目制定的一个系统、全面的教学规划和指导文件。
本文将以一个英语课程的教学大纲范本为例，介绍其主要组成部分和格式要求。
一、课程概述1.1 课程名称：英语口语训练1.2 课程代码：ENG1011.3 学时数：36学时1.4 学分数：2学分1.5 课程教师：张老师二、课程目标2.1 本课程旨在帮助学生提高英语口语表达能力，培养流利、准确的口语表达习惯，增强交际技巧和自信心。
2.2 培养学生熟练运用英语进行日常交际、学术交流和商务会谈的能力。
三、教学内容和安排3.1 第一单元：自我介绍3.1.1 口语表达技巧：正确使用问候语、介绍自己的姓名、国籍、职业等基本信息。
3.1.2 口语练习：学生自己编写并进行自我介绍。
3.2 第二单元：日常对话3.2.1 口语表达技巧：日常生活中常用的问答句型，如询问时间、地点、感受等。
3.2.2 口语练习：学生进行日常对话练习，模拟真实情境，提高口语应对能力。
3.3 第三单元：旅行交流3.3.1 口语表达技巧：在旅行中的交际用语，如咨询路线、购物、饮食等。
3.3.2 口语练习：学生分角色进行旅行情景模拟对话，增强实际交流能力。
3.4 第四单元：学术交流3.4.1 口语表达技巧：学术演讲、讨论和辩论的基本技巧。
3.4.2 口语练习：学生进行学术话题的小组讨论和辩论，提高学术交际能力。
3.5 第五单元：商务会谈3.5.1 口语表达技巧：商务礼仪、商务沟通技巧等。
3.5.2 口语练习：学生进行商务角色扮演，模拟商务会谈，提升商务口语能力。
四、教学方法4.1 以任务驱动为主的教学方法，通过模拟真实情境和交际活动，提高学生的语言输入和输出能力。
4.2 结合小组合作学习，促进学生互动，增强学习兴趣。
4.3 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生学习英语的积极性。
五、教材和参考资料5.1 主教材：《实用英语口语》5.2 辅助教材：《英语口语练习指导》、《商务英语口语实训》等。
教学大纲的模版
教学大纲的模版教学大纲的模板
一、课程概述
1. 课程名称：XXX课程
2. 授课对象：XXX专业XX年级学生
3. 授课教师：XXX老师
4. 课程学时：XX学时
5. 课程性质：必修课/选修课
二、课程目标
1. 知识与能力目标：
（1）掌握XXX领域的基础知识；
（2）培养学生的XXX技能。
2. 情感态度价值观目标：
（1）培养学生的创新思维和动手能力；（2）激发学生对XXX领域的兴趣和热情。
三、教学内容
1. 知识体系结构：
（1）XXX概念
（2）XXX原理
（3）XXX应用
2. 教学内容安排：
（1）第一讲：XXX导论（2）第二讲：XXX理论基础（3）第三讲：XXX技术实践……
四、教学方法
1. 理论教学：
（1）讲授
（2）案例分析
2. 实践教学：
（1）实验操作
（2）项目实践
五、教材参考
1. 主教材：XXX
2. 辅助教材：XXX
3. 参考资料：XXX
六、考核方式
1. 平时表现（出勤、课堂讨论、作业、实验等）
2. 期中考试
3. 期末考试
4. 课程作业
5. 项目报告
七、教学进度安排
1. 第一周：导论
2. 第二周：理论基础
3. 第三周：技术实践
……
以上为XXX课程教学大纲的模板，希望学生们在学习过程中能够按照大纲的要求认真学习，取得优异的成绩。
祝愿大家学习愉快！。
《广告效果评估》课程教学大纲【模板】
《广告效果评估》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：广告效果评估英文名称：The evaluation of advertising effect课程类别：专业必修课学时：64学时学分： 4 学分适用对象: 广告学本科专业考核方式：考试先修课程：广告学概论、传播学、广告媒体研究二、课程简介广告效果评估是广告活动中的重要组成部分。
随着市场竞争日趋激烈，营销人员日益重视广告在塑造品牌过程中所发挥的作用，广告投入呈逐年上升之势；但围绕广告,仍然存在着相当多的困惑，广告是否能够获得应有的效果，成为广告主和媒介关心的核心问题。
广告效果狭义上通常所包括传播效果和销售效果；广义上则还包含了心理效果和社会效果，心理效果是广告对受众心理认知、情感和意志的影响程度，是广告的传播功能、经济功能、教育功能、社会功能等的集中体现；广告的社会效果是广告对社会道德、文化教育、伦理、环境的影响，良好的社会效果也能给企业带来良好的经济效益。
本课程全面介绍广义层面的广告效果评估理论和方法，学习如何调查消费者对于各种媒体，如报纸、杂志、电台、电视、户外广告等的接触情形，以及接触广告后消费者的心理效果和社会影响。
Evaluation of advertising effect is an important part of advertising campaign. With the increasingly fierce market competition, marketers pay more and more attention to the role of advertising in the process of building a brand, advertising investment is increasing year by year; But around the advertisement, there are still quite a lot of confusion, whether the advertisement can obtain the due effect, has become the core issue of concern for advertisers and *** effect is the degree of influence of advertisement on audience's psychological cognition, emotion and will, and the concentrated embodiment of advertisement's communication function, economic function, educational function and social function. The social effect of advertisement is its influence on social morality, culture, education, ethics and environment. Good social effect can also bring good economic benefits to enterprises. This course provides a comprehensive introduction to the theory and method of advertising effectiveness evaluation in the broad sense, and studies how to investigate consumers' exposure to various media, such as newspapers, magazines, radio, television and outdoor advertising, as well as consumers' psychological effect and social impact after exposure to advertising.三、课程性质与教学目的课程性质：必修课教学目的：通过本课程的学习，掌握广告效果在广义层面和狭义层面的评估维度，学习衡量广告在传统媒体和新媒体等不同类型媒介上的传播效果、心理效果和社会效果的评价标准和指标；熟练掌握广告效果评估中的调查方法和工具。
各学科教学大纲模板范文
各学科教学大纲模板范文各学科教学大纲模板范文教学大纲是指教师根据学科特点和教学目标，对教学内容、教学方法、教学步骤等进行系统规划和总结的文件。
它是教师进行教学活动的重要依据，也是学生学习的指导方针。
下面将以数学、语文和科学三个学科为例，展示各学科教学大纲的模板范文。
一、数学教学大纲模板范文1. 教学目标：通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的数学概念和运算方法，培养逻辑思维和解决问题的能力，提高数学素养。
2. 教学内容：（1）数的认识与运算（2）代数与函数（3）几何与图形（4）统计与概率3. 教学方法：（1）讲授（2）示范（3）实践（4）讨论（5）练习4. 教学步骤：（1）导入：激发学生对数学的兴趣，引出本课的主题。
（2）讲授：通过讲解和示范，向学生介绍新的数学知识点。
（3）实践：组织学生进行实际操作和练习，巩固所学内容。
（4）讨论：引导学生进行思考和讨论，培养合作学习和解决问题的能力。
（5）总结：对本节课的重点内容进行总结，梳理思路。
二、语文教学大纲模板范文1. 教学目标：通过本课程的学习，学生应能够提高语言表达能力，培养阅读理解和写作能力，增强语文素养。
2. 教学内容：（1）听说读写能力的培养（2）阅读理解与写作（3）修辞手法与修辞效果（4）古代文学与现代文学3. 教学方法：（1）讲授（2）阅读（3）写作（4）演讲（5）讨论4. 教学步骤：（1）导入：通过引入相关的话题或故事，激发学生的学习兴趣。
（3）阅读与写作：组织学生进行阅读和写作练习，提高语言表达能力和阅读理解能力。
（4）演讲与讨论：引导学生进行演讲和讨论，培养语言表达和思辨能力。
（5）总结：对本节课的重点内容进行总结，激励学生进一步学习。
三、科学教学大纲模板范文1. 教学目标：通过本课程的学习，学生应能够了解科学的基本概念和科学方法，培养科学思维和实验能力，提高科学素养。
2. 教学内容：（1）物质与能量（2）生物与环境（3）地球与宇宙（4）科学探究与实验3. 教学方法：（1）讲授（2）实验（3）观察（4）讨论（5）研究4. 教学步骤：（1）导入：通过引入有趣的实例或问题，激发学生对科学的兴趣。
课程教学大纲精选
课程教学大纲（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校教学大纲撰写模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：XXX课程2. 授课教师：XXX3. 上课时间：每周X节，每节X分钟4. 上课地点：XXX教室5. 课程学分：X学分6. 课程性质：必修/选修7. 课程类别：通识教育/专业教育二、课程目的与任务1. 课程目的：（1）使学生掌握XXX基本理论和基本方法；（2）培养学生的XXX能力；（3）提高学生的XXX素养。
2. 课程任务：（1）使学生了解XXX的发展历程和现状；（2）使学生掌握XXX的基本概念、原理和规律；（3）培养学生运用XXX理论分析和解决实际问题的能力。
三、课程内容与学时安排1. 课程内容：（1）XXX理论概述（2）XXX基本概念、原理和规律（3）XXX实际应用案例分析（4）XXX发展趋势与展望2. 学时安排：（1）XXX理论概述：X学时（2）XXX基本概念、原理和规律：X学时（3）XXX实际应用案例分析：X学时（4）XXX发展趋势与展望：X学时四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解XXX理论，引导学生掌握基本概念、原理和规律；（2）案例分析法：结合实际案例，培养学生运用XXX理论分析和解决问题的能力；（3）讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力；（4）实践法：通过课程实验、实习等环节，让学生将理论知识应用于实际操作。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容；（2）网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习领域；（3）教学平台：利用教学平台进行课程作业、讨论等互动环节。
五、考核方式与成绩评定1. 考核方式：（1）平时成绩：课堂表现、作业、讨论等（占比X%）（2）期中考试：检验学生对XXX理论掌握程度（占比X%）（3）期末考试：全面检验学生对XXX课程的掌握情况（占比X%）2. 成绩评定：（1）平时成绩：根据课堂表现、作业、讨论等综合评定；（2）期中考试：按照试卷得分评定；（3）期末考试：按照试卷得分评定。
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Xxx大学《数据库及应用》教学大纲编写单位：xxxxxxx系执笔人：xxxxxxx系审核人：xxxxxxx系xxx大学xxx系20xx年2 月［实验要求］本课程实验要求较高，实验内容多且相关性较强，有关实验的具体要求与内容需按实验大纲执行，本大纲中不再另行说明。
第一章数据库系统概述与Visual FoxPro基础知识［教学内容］数据库系统的基本概念；关系数据库系统；数据库应用系统；常量、变量、函数及表达式。
[教学目标与要求]熟练掌握：常量、变量、表达式及常用函数；掌握：数据库系统的基本概念；关系的概念、基本特点和关系运算；了解：Visual Foxpro的命令格式及文件类型。
[重点与难点]数据库系统的基本概念；常量、变量、函数及表达式。
[教学时数]2学时第一节数据库系统的基本概念一、数据库概述（一）三类数据模型（二）关系数据库概述（三）实体模型与实体联系（四）三种基本关系运算（五）关系完整性二、数据库系统概述（一）数据管理系统（DBMS）（二）数据应用系统（DBAS）第二节Visual Foxpro 概述一、Visual Foxpro概述二、Visual Foxpro的数据元素三、Visual Foxpro的命令格式第三节常量、变量、函数和表达式一、常量、变量的概念及类型二、函数三、表达式[复习思考题]1、与文件系统相比，数据库系统有哪些优点？2、数据库管理系统有哪些基本功能？3、VFP有哪几种工作方式？第二章数据表的基本操作［教学内容］Visual FoxPro项目管理器；表的建立与修改；表的维护命令；索引的概念与索引的建立[教学目标与要求]熟练掌握：表结构建立及修改方法；索引的概念、类型、特点及建立索引的方法掌握：对表中记录的追加、插入和删除等操作；项目管理器的建立和使用方法了解：多工作区的概念；数据导入和数据导出[重点与难点]表结构的建立及修改方法；表中数据操作；索引及索引建立方法。
[教学时数]2学时第一节项目管理器一、项目管理器的作用二、项目文件建立三、项目管理器的基本使用方法第二节自由表一、自由表的基本概念及组成二、自由表结构的建立、修改三、自由表数据的编辑方法第三节索引一、索引的概念及作用二、索引的种类三、各种索引的建立方法及使用第四节工作区的概念一、工作区的概念及作用二、工作区的选择第五节数据的导入及导出一、数据导入与导出的概念二、数据导入与导出的方法[复习思考题]1、项目管理器有哪些主要功能？2、VFP的数据表有哪些要素？3、VFP的索引有哪些种类，它们有哪些异同？第三章数据库的设计与操作［教学内容］数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；临时关联；数据库表属性的设置[教学目标与要求]熟练掌握：数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置掌握：项目中添加/移去数据库的操作；掌握数据库的操作了解：数据库表的记录级规则、临时关联[重点与难点]数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置[教学时数]2学时第一节数据库一、数据库概述二、数据库与数据库表（一）主索引与主关键字（二）自由表与数据库表的操作第二节数据库表的有效性规则一、数据库中数据有效性的概念二、有效性规则的设置方法第三节永久关系与临时关系一、永久关系与临时关系的概念二、永久关系三、临时关系第四节参照完整性规则一、更新规则二、删除规则三、插入规则[复习思考题]1、什么是参照完整性？参照完整性有什么作用？2、VFP的永久关系有临时关系有何不同，各有什么用处？第四章结构化查询语言（SQL）[教学内容］SQL概要；SQL数据定义功能；SQL的数据操纵功能；SQL的数据查询功能；视图[教学目标与要求]熟练掌握：SQL语言数据查询的命令：基本查询、嵌套查询、多表查询；查询结果的处理：排序、重定向、分组统计与筛选视图掌握：SQL语言数据定义的命令：.建立表结构的命令、修改表结构的命令，主索引建立/取消的短语，建立/取消字段有效性规则的短语；删除表的操作命令。
SQL语言数据操纵的命令：添加记录；删除记录；更新记录了解：候选索引建立/取消的短语[重点与难点]SQL的查询结构；视图[教学时数]27学时第一节SQL语言概述一、SQL语言的含义及特点二、SQL语言的命令分类第二节SQL语言的数据定义一、建立表的命令二、修改表的命令（一）增加字段（二）删除字段（三）字段重命名（四）修改类型、宽度及相关规则（五）建立主索引与候选索引三、删除表的命令第三节SQL语言的数据操纵一、添加记录二、删除记录三、更新记录第四节SQL语言的数据查询一、基本查询结构（一）查询的基本结构（二）筛选（WHERE短语）二、与查询有关的统计函数（一）SUM（）函数（二）AVG（）函数（三）MAX（）函数（四）MIN（）函数（五）COUNT（）函数三、排序、分组与重定向四、嵌套查询结构五、多表查询结构（一）多表用“JOIN……ON”联接（二）多表用“，……WHERE”联接六、查询设计器第五节VFP的视图一、视图的基本概念二、视图建立的方法（一）用视图设计器建立（二）用命令建立[复习思考题]1、如何用SQL语言定义表？2、VFP的SQL语言中查询有哪几种结构？3、对SQL语言的查询结果可以做哪些处理？各种处理有何用途？第五章结构化程序设计基础［教学内容］程序文件的建立；程序的基本结构；过程设计与调用[教学目标与要求]熟练掌握：程序设计的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构掌握：程序的基本概念和建立程序文件的方法了解：数据的输入与输出；自定义函数与过程；全局变量和局部变量[重点与难点]程序的基本结构；函数与过程；全局变量与局部变量[教学时数]2学时第一节程序概述一、程序的基本概念二、程序的建立和修改第二节程序设计的三种基本结构一、顺序结构二、选择结构三、循环结构第三节函数与过程一、函数的建立与调用二、过程的建立与调用三、全局变量和局部变量[复习思考题]1、什么是程序的控制结构？VFP的程序有哪几种控制结构？2、一个VFP应用程序有哪些部分组成？第六章面向对象程序设计[教学内容]面向对象程序设计的基本概念：表单的设计与建立；常用控件的使用。
[教学目标与要求]熟练掌握：表单文件建立的方法；标签、文本框、命令按钮、表格、单选按钮组、组合框等控件的作用和相关属性的设置掌握：复选框、列表框、编辑框、页框，计时控件等控件的作用和相关属性的设置；对象、事件和方法的概念了解：“类”的基本概念；[重点与难点]常用控件属性及设置方法[教学时数]9学时第一节面向对象程序设计一、对象、类的基本概念二、对象的属性和方法三、对象程序设计的基本方法和步骤四、对象的引用、对象的基本操作方法第二节VFP的常用控件一、表单文件二、事件驱动的概念三、常用控件（一）标签、文本框、命令按钮、表格、单选按钮组、组合框（二）复选框、列表框、编辑框、页框，计时控件[复习思考题]1、程序中如何引用一个VFP可视化控件？2、VFP中一个对象的属性、方法、事件、事件处理程序各有什么用途？3、VFP可视化程序设计中，主要有哪些控件，作用如何？第七章菜单设计与应用［教学内容］VFP系统菜单简介；菜单设计器的使用；菜单格式（定义）文件和菜单程序文件；快捷菜单与顶层表单；菜单程序设计。
[教学目标与要求]熟练掌握：菜单设计器的使用，菜单程序设计掌握：菜单格式（定义）文件（.mnx）和菜单程序文件（.mpr）的差别了解：快捷菜单与顶层表单；VFP系统菜单的结构[重点与难点]菜单设计器的使用[教学时数]3学时第一节菜单结构与菜单设计一、系统菜单结构二、菜单设计器（一）菜单格式文件（.mnx）的建立（二）菜单程序文件（.mpr）第二节菜单程序设计一、快捷菜单二、顶层表单[复习思考题]1、什么是菜单？如何定义一个菜单？2、如何利用菜单对程序进行控制？第八章报表设计［教学内容］报表文件的建立；报表向导的使用；报表设计器的使用；报表的输出[教学目标与要求]熟练掌握：报表文件的建立；报表设计器的使用掌握：报表向导的使用；了解：报表的输出[重点与难点]报表设计器的使用[教学时数]1学时第一节报表的基本概念一、报表的概念二、报表文件及建立报表的命令第二节报表向导与报表设计器的使用一、用报表向导建立报表二、用报表设计器建立报表三、报表文件的输出[复习思考题]1、VFP报表有哪些主要构成要素？2、如何用VFP报表向导建立一个报表？[重点章节]第二章数据表的基本操作第三章数据库的设计与操作第四章结构化查询语言SQL第六章面向对象程序设计。