高中历史第六单元和平与发展基础知识总结
高中历史必修一第六单元复习知识点

高中历史必修一第六单元复习知识点。
(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一一、开国大典时间:1949年10月1日过程:①筹备:中国政治协商会议第一次全体会议。
(时间、地点、内容)②开国大典——标志新中国成立。
意义:①新中国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利,结束了100多年列强奴役中华民族的历史,中华人民从此站起来了,开始由新民主主义向社会主义过渡的新时代。
②削弱了帝国主义力量,壮大了和平民主,社会主义的力量,改变了世界格局。
二、第一部宪法的颁布制定原因(目的):保证从新民主主义向社会主义的过渡。
颁布时间:1954年9月宪法内容:《中华人民的权利和义务》确立了我国的政治制度和政府组织的原则,规定了人民的权利和义务。
三、新中国的政治制度1 、人民代表大会制度(1954 年《宪法》确立)代表产生方式:全国人民普选产生。
代表组成:各党派和社会各阶层人士。
国家最高政权机关:全国人民代表大会。
意义:人大制是中国根本政治制度,为民主政治建设奠定基础。
它的确立,奠定了新中国的各项政治建设的基础,规范了政府与人民的服务与被服务的关系,昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。
2、中共领导的多党合作、政治协商制度确立:1954 年《宪法》确立。
指导思想:“长期共存、互相监督”(1956年)。
多党合作的主要形式:政治协商。
3、民族区域自治制度实行原因:我国的国情决定:历史上统一多民族国家的存在;民族分布上“大杂居、小聚居”;民主革命过程中形成的休戚与共的亲密关系。
基本内容:在国家的统一领导下,在一些少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机构,行使自治权。
确立实施过程:1949 年《中国人民政治协商会议共同纲领》——规定1954 年《中华人民共和国宪法》——更明确规定五个省级自治区:内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏。
高中历史必修一知识学习总结要点总结(第六单元)

高中历史必修一知识点总结(第六单元)第六单元现代中国的政治建设与祖国统一(包括26课)(现代:中国)自查点:中华人民共和国成立的背景、标志、意义?建国初期民主法制的建设的内容?“文化大革命”的原因和教训?改革开放以来民主法制建设的内容?“一国两制”的内涵、理论形成过程和实践表现?海峡两岸关系的缓和的表现、阻碍两岸统一的因素、中央政府针对台湾问题的立场?建国初期的外交活动和外交政策?中国恢复联合国席位的标志?中美、中日关系正常化的表现?改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动有哪些?新中国的民主建设.1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,代行全国人大职责,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》2.新中国民主政治建设主要包括:中国共产党领导的多党合作政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。
3.1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。
大会通过了《中华人民共和国宪法》。
宪法体现了人民民主和社会主义两大原则,是中国第一部社会主义类型的宪法2文化大革命主要原因:党内指导思想的“左”倾错误发展为以阶级斗争为纲表现:“文革”中,公民的民主政治权利及至人身权利遭到严重践踏,典型的事例是刘少奇冤案。
社会主义民主政治和法律制度遭到空前地践踏,最突出的表现是人民代表大会制度名存实亡教训:健全社会主义民主和法制。
3改革开放以来民主与法制的建设.新时期民主法制建设的首要环节是平反一系列冤假错案。
2.法制建设:1982年修订《中华人民共和国宪法》,到XX年一系列法律的颁布,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系形成。
989年《中华人民共和国行政诉讼法》的颁布和1999年《行政复议法》的出台,反映了法律面前政府与人民平等的原则,是我国民主法制建设的一大进步。
999年,“依法治国”被正式写入宪法,成为中国法制建设的里程碑。
民主建设:最突出的是基层民主选举制度的普及,这是社会主义民主政治最基础的一环。
2017_2018学年高中历史第六单元和平与发展单元总结课件新人教版选修3

3.理解和平是发展的前提 (1) 只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常的 经济交往和顺利实现本国的发展计划。
(2) 战乱和冲突则是经济发展的重大障碍,甚至造成严重
的经济损失。 (3) 历史上,两次工业革命和第三次科学技术革命都是在 和平时期完成的,而两次世界大战则造成巨大的经济损 失,这从正反两方面证明了和平是发展的前提。
(1) 改变:逐渐摆脱被少数国家操纵的局面,成为重要的 国际舞台。 (2)原因: ①美国推行霸权主义、强权政治,不得人心。②第三世
界崛起,中国在联合国的合法席位恢复和国际地位提高。
③美国自身实力相对下降,资本主义世界出现美、日、 西欧三足鼎立局面,不再唯美国马首是瞻。
3.第三阶段:20世纪80年代末以来 (1)地位和作用:依然发挥重要作用,但权威性遭到挑战。 (2) 原因:冷战结束后,世界暂时处于“一超多强”的局
二、联合国的发展历程 1.第一阶段:1945年到20世纪60年代初 (1) 地位和作用:联合国成为美国推行霸权政策的工具和
美苏争霸的场所,难以发挥应有的作用。
(2)原因:①冷战的国际背景。②美国成为头号强国。 ③苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。
2.第二阶段:20世纪60年代初到20世纪80年代
运动的第三次高潮。
四、全面理解和平与发展是当今世界的两大主题
1.和平是当今世界主题的原因 (1)饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平,反对战争。 (2)核战争的毁灭性后果,使某些核大国不得不考虑自身安全 而不敢贸然发动战争。
(3)经济的全球化和国际化的发展,国家之间相互依存的程度
日益加深,国际上各种力量相互制约,有利于维护世界和平 与稳定。 (4)解决一些带有全球性的问题需要有一个和平的国际环境。 (5)冷战结束,国际形势趋于缓和。
高中历史选修3精品课件3:第3课 和平与发展:当今世界的主题

(2)意义 ①有利于消除它们国内的社会动荡,减少军事冲突的诱发因 素,不给外部势力提供干涉的借口。 ②有助于它们广泛参与国际事务,推动世界霸权主义和国际 关系民主化趋势,增强反对多极化、强权政治和维护世界和 平的力量。
2006年世界各国经济总量
150000 132216
100000
50000 0
其它因素:贫困、毒品犯罪、传染病、武器扩散、海 盗、环境恶化、金融危机等。
人类渴望和平,国际社会不断探索防止和消除战争的方法。你 认为当今制约战争、维护世界和平的因素有哪些?
德国
韩国
中国
澳大利亚
因素1:和平思想不断普及;和平运动不断高涨。
【特别提醒】 每个历史时期都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任 务,这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。当今的 时代主题从20世纪上半期的“战争与革命”转变为“和平与 发展”。
——胡锦涛
2.表现 (1)奉行独立自主的和平外交政策。 (2)首创并积极实践和平共处五项原则。 (3)是反对霸权主义和强权政治的重要力量。 (4)把发展作为执政兴国的第一要务,在平等互利基础上扩大 对外开放。 (5)积极倡导建立和平稳定、公正合理的国际 政治经济新秩序。
【归纳总结】 1.人类历史从分散走向整体、两次世界大战的经验教训、20 世纪科学技术的突飞猛进都说明和平与发展是全球性的发展 趋势和需要解决的两个重大课题。 2.发展需要和平,和平的基础是发展,两者作为当今世界的 两大战略问题,不仅与整个人类的文明进程相互促进,而且 彼此之间也相互促进,存在着辩证统一的内在联系。
三、中国——维护世界和平的坚定力量 1.原因 (1)历史上:①近代史上,中国曾经遭受列强的侵略和欺凌长 达百年之久。 ②20世纪,中国人民为抗击外来侵略,保家卫国,进行了浴 血奋战,深知和平与独立的来之不易。 (2)现实:中国的社会主义现代化建设需要和平的国际环境。
高中历史第六单元《和平与发展》基础知识总结

第六单元《和平与发展》学习指导一、单元知识概要:学习本单元内容,我们可以从以下三个方面来具体把握:1.把握一条基本线索:20世纪以来,和平与发展成为世界发展的主流,联合国的成立及其维持和平的活动,世界各国人民争取和平、反对战争的运动,中国实行改革开放和奉行独立自主的和平外交政策对世界和平起到的推动作用,都是之中努力的体现。
2.突出四个重点内容:(1)联合国的成立及其在维护世界和平中的作用;(2)世界各国人民的反战和平运动;(3)和平与发展是历史与时代的呼唤;(4)中国是维护世界和平的坚强力量。
3.理解一个重要观点:和平与发展是当今世界两大主题,是当今世界国际形势发展的总趋势。
二、重难点解析:1、联合国与国际联盟的不同作用及原因。
(1)不同作用:①虽然都把维护世界和平摆在首位,但国际联盟作为维护帝国主义“凡尔赛—华盛顿体系”的工具,复兴德国军国主义等,孕育了新的世界大战;联合国则在维护世界和平方面作出了重大贡献,避免了新的世界大战爆发。
②国际联盟高举反共、反对民族独立旗号,对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉;联合国则将两种社会制度的和平共处纳入国际体系,对国际共运和民族解放运动起了推动作用。
③国际联盟一直为大国操纵,无视小民族利益;联合国(特别是在20世纪70年代以后)中第三世界国家发挥了重大作用。
(2)原因:①建立基础不同。
国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世界大战的产物;联合国则是世界反法西斯战争的产物。
②组织方式不同。
国际联盟排除了苏俄等国,为帝国主义大国操纵;联合国则具有广泛性,容纳了社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。
③国际形势特点不同。
二战后国际共产主义运动发展,社会主义阵营形成,亚非拉美第三世界崛起,极大地改变了国际力量对比。
2、对“五大国一致”原则的理解。
(1)安理会是联合国中惟一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。
安理会在实质性问题上实行“五大国一致”原则,即安理会五个常任理事国态度一致。
2019_2020学年高中历史第六单元和平与发展单元学习总结课件新人教版选修3

贰
方法探究
例题 (2016·全国卷甲) 材料 法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发 出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918 年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这场自相 残杀的战争,但不为人民理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大 战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立, 以防战争再次爆发。
在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。 在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威 胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼·罗兰》
(1)根据材料,概括与第一次世界大战时相比,罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。 (2)根据材料并结合所学知识,说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。 解题思路 (1)第(1)问是历史对比分析问题,把两次的措施一对比就能发现不同之处,关键就是 抽象出几条来概括,主要从形式和内容上来分析即可。 (2)第(2)问联系所学知识,要考虑时代背景和两次战争的差异,这样才能知道他为什 么要改变。但最基本的一点就是总结经验,其次就是内容和时代背景的变化。
答案
比较类非选择题的解题技巧
题型特征 设问类型基本上有三种: 1.相同点(或相似点)比较类:其呈现形式有“比较在……上的相同点(或相似点)”“指 出……和……在……上的相似之处(或相同点)”“比较……和……的共同点”等。 2.不同点(或相异处)比较类:其呈现形式有“概括……和……的不同特点”“指出…… 和……在……上的不同点”“……和……相比,在……方面发生的新变化”等。 3.异同类比较:其呈现形式主要有“比较……和……的异同点”“对……和……进行 比较”等。
高中历史第六单元和平与发展6.2二战后世界人民反战运动高涨的原因文本素材新人教版选修320世纪的战争

二战后世界人民反战运动高涨的原因
1.二战给人类带来了深重的灾难,使人们更加清醒地认识到战争的危害,致使世界各国人民更加渴望维护世界和平、反对侵略战争。
2.二战后,美、苏两国长期的核军备竞赛,使世界面临着核战争的严重威胁,反对核战争、捍卫和平与安全成为各国人民的共同愿望。
3.美、苏两国的“冷战”,两大军事集团的对峙,造成国际局势的紧张,严重威胁世界和平,成为反战和平运动不断高涨的直接原因。
4.大国争霸、民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷引发的局部战争,直接威胁了世界安全,使反对战争、谋求和平成为人们的热切追求。
5.罗素、爱因斯坦等反战著名人士的参与和推动,世界各国民众维护世界和平意识的不断增强,成为反战和平运动的重要推动力量。
高中历史 第3课 和平与发展:当今世界的主题

第3课和平与发展:当今世界的主题[目标导航]一、和平与发展:历史和时代的呼唤1.含义(1)和平问题:指世界范围内的总体和平,关系到人类的生存与命运。
(2)发展问题:指世界范围内的繁荣与发展,关系到世界的兴盛与发达。
2.原因(1)生产力发展的要求。
(2)两次世界大战教训深刻:两次世界大战给人类造成极大的物质损失和心灵创伤。
(3)第三次科技革命的影响:20世纪下半期,在新的科学技术革命推动下,世界各国重视发展本国经济和综合实力的提高,优先发展经济。
(4)世界人民的愿望:维护持久和平、促进共同发展日益成为各国人民的普遍愿望。
思维点拨每个历史时期都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任务,这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
当今的时代主题从20世纪上半期的“战争与革命”转变为“和平与发展”。
二、和平与发展:相互促进的进程1.和平与发展的关系(1)和平问题是人类进步的必要前提,发展问题是人类生存的基本目的,也是当前人类继续生存的条件,和平与发展是相辅相成的。
(2)维护和平是促进发展的前提。
(3)促进共同发展是维护和平的有力保证。
2.发展中国家稳定发展的重要作用(1)地位:没有发展中国家的稳定,就没有世界的和平;没有发展中国家的振兴,就没有世界的繁荣。
(2)意义①有利于消除它们国内的社会动荡,减少军事冲突的诱发因素,不给外部势力提供干涉的借口。
②有助于它们广泛参与国际事务,推动世界多极化和国际关系民主化趋势,增强反对霸权主义、强权政治和维护世界和平的力量。
3.和平与发展能够解决的问题(1)20世纪出现的一些全球性问题,如环境污染、人口急剧增长、自然资源枯竭、艾滋病的蔓延等。
(2)威胁和平与发展的因素①小规模的地区性冲突和局部战争时有发生。
②霸权主义和强权政治并未消除。
③各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。
④世界的发展很不平衡,富国与穷国悬殊的差别,成为各国共同发展的严重障碍,也是危害世界和平的潜在因素。
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第六单元《和平与发展》学习指导一、单元知识概要:学习本单元内容,我们可以从以下三个方面来具体把握:1.把握一条基本线索:20世纪以来,和平与发展成为世界发展的主流,联合国的成立及其维持和平的活动,世界各国人民争取和平、反对战争的运动,中国实行改革开放和奉行独立自主的和平外交政策对世界和平起到的推动作用,都是之中努力的体现。
2.突出四个重点内容:(1)联合国的成立及其在维护世界和平中的作用;(2)世界各国人民的反战和平运动;(3)和平与发展是历史与时代的呼唤;(4)中国是维护世界和平的坚强力量。
3.理解一个重要观点:和平与发展是当今世界两大主题,是当今世界国际形势发展的总趋势。
二、重难点解析:1、联合国与国际联盟的不同作用及原因。
(1)不同作用:①虽然都把维护世界和平摆在首位,但国际联盟作为维护帝国主义“凡尔赛—华盛顿体系”的工具,复兴德国军国主义等,孕育了新的世界大战;联合国则在维护世界和平方面作出了重大贡献,避免了新的世界大战爆发。
②国际联盟高举反共、反对民族独立旗号,对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉;联合国则将两种社会制度的和平共处纳入国际体系,对国际共运和民族解放运动起了推动作用。
③国际联盟一直为大国操纵,无视小民族利益;联合国(特别是在20世纪70年代以后)中第三世界国家发挥了重大作用。
(2)原因:①建立基础不同。
国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世界大战的产物;联合国则是世界反法西斯战争的产物。
②组织方式不同。
国际联盟排除了苏俄等国,为帝国主义大国操纵;联合国则具有广泛性,容纳了社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。
③国际形势特点不同。
二战后国际共产主义运动发展,社会主义阵营形成,亚非拉美第三世界崛起,极大地改变了国际力量对比。
2、对“五大国一致”原则的理解。
(1)安理会是联合国中惟一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。
安理会在实质性问题上实行“五大国一致”原则,即安理会五个常任理事国态度一致。
(2)大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的“否决权”上。
当然,大国不会任意行使否决权干扰安理会的活动,否决权不得用于阻止对争端的自由讨论,而当安理会有所行动时,就要运用“五大国一致”原则,争端当事国不得投票。
(3)“五大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训,大国间的合作是维护国际和平与安全的基础。
(4)“五大国一致”原则有利于保障联合国的权威性,有利于解决一些国际争端和地区冲突。
但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。
3、联合国“维和行动”及其作用。
(1)“维和行动”:1948年第一次中东战争爆发后,联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织,是联合国第一次维和行动。
1956年第二次中东战争期间,联合国向中东地区派出第一支维和部队,割开交战的埃以双方。
20世纪八九十年代,联合国的维和行动已经遍及亚、非、欧、拉丁美洲。
(2)作用:“维和行动”实际上是以联合国的权威派少量军警人员控制或消除局部冲突。
它有助于控制局部性冲突的升级,减少战争灾难,但是它无力阻止战争的发生,也难以消除局部冲突。
4、正确认识不同意识形态和社会制度的国家和平共处。
(1)从历史上看,二战之前苏联是世界上惟一的社会主义国家,处在帝国主义汪洋大海包围之中,仍能够和平共处。
(2)冷战开始后,美国宣称资本主义和社会主义水火不容,是因为美国推行霸权主义政策,力图称霸世界,视苏联和反帝的社会主义阵营为敌手而采取遏制政策。
所谓社会主义与资本主义不相容,其实质是社会主义与美国的霸权主义水火不容。
(3)社会主义与资本主义国家不仅能够和平共处,在面临共同威胁时还可能结盟,就像二战中结成世界反法西斯联盟一样。
(4)今天我国就与资本主义国家和平共处。
国家之间能否和平共处不在于意识形态和社会制度是否相同。
5、世界人民反战和平运动的特点。
(1)广泛性:从运动的参与者看,知名人士、文化人士、青年学生等社会各阶层广泛参加。
(2)民主性:反战运动以集会、游行示威等和平抗议活动为主,基本上是合法斗争。
召开了保卫世界和平大会,成立了“世界保卫和平大会”委员会和世界和平理事会,并发表宣言,提出了原则。
(3)普遍性:运动范围涉及世界各国以及众多的国际组织。
(4)深入性:既提出反对战争保卫和平的原则性宣言,又创办维护和平的专门组织;既进行反战运动,也有联合国的实质性规定。
世界人民反战和平运动,揭露了战争谎言,弘扬了联合国维护世界和平的行动,有利于维护世界的和平与安全。
6、和平是当今世界主题的含义和原因。
(1)含义:是指和平具有了现实的可能性,世界大战打不起来。
(2)原因:①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平,反对战争。
②核战争的毁灭性结果,使某些核大国不得不考虑自身安全而不敢贸然发动战争。
③经济的全球化和国际化的发展,国家之间相互依存的程度日益加深,国际上各种力量相互制约,有利于维护世界和平与稳定。
④解决一些带有全球性的问题需要有个和平的国际环境。
⑤冷战结束,国际形势趋于缓和。
7、发展成为当今世界主题的原因。
(1)二战后,在新技术革命推动下,世界经济发展的规模和速度在人类历史上是罕见的。
优先发展经济,提高社会文明程度成为世界潮流。
(2)解决一些带有全球性的问题,如保护环境等最终要取决于社会发展。
(3)发展是人类的追求,人民要合作、国家发展、社会要进步,已是人心所向,成为不可抗拒的时代潮流。
8、对“和平是发展的前提,发展是和平的保证”的理解。
(1)和平是发展的前提:只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。
战乱冲突是经济发展的重大障碍,甚至造成严重的经济损失。
历史上,两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的,而两次世界大战则造成巨大的经济损失,这从正反两方面证明了和平是发展的前提。
(2)发展是和平的保证:世界经济的发展促进了国际分工,加强了国际间的交流和合作以及在此基础上形成的利益共享,为彼此和平共处提供了物质保障,抑制了世界战争的爆发。
经济的发展有助于消除世界不稳定因素,减少发生军事冲突的可能性。
世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
9、理解“中国把自己的事办好就是对人类和平与发展的重大贡献”。
(1)中国是世界上最大的发展中的国家,人口约占世界的1/4,中国稳定发展了,世界上约1/4的人口的和平与发展就得到了保证;(2)中国的发展对一些全球性的问题,如环境污染、人口膨胀、自然资源枯竭等的解决,有重大作用;(3)中国是世界大国,是反对霸权主义和强权政治的力量,又是国际政治经济新秩序的积极倡导者,对人类的和平与发展意义重大。
10、比较国联与联合国的异同。
(1)相同点:①都是世界大战的产物;②成立后都有曾为大国操纵具有明显的大国强权色彩;③以维护国际和平与安全为宗旨的国际性组织。
(2)不同点:①联合国是世界反法西斯战争胜利的结果;国联是帝国主义世界的产物。
②在解决国际争端方面发挥的作用不同。
A、国联强调大会一致原则,联合国强调大国一致原则。
后者更具有现实合理性和权威性;B、联合国较之国联更具有普遍性,不仅会员国多于国联,尤其是有不同社会制度的国家;C、作用不同。
国联在维护世界和平与安全,促进世界发展上无所建树,而且在30年代推行绥靖政策,纵容了法西斯集团的侵略,而联合国在这方面发挥了积极作用。
联合国更具普遍性、广泛性、有效性。
③操纵国不同。
国际联盟为英法所操纵;联合国最初为少数大国所操纵,特别是被美国所操纵,现第三世界在联合国的作用和地位不断加强。
11、如何认识发展中国家国家在世界和平和发展中地位和作用?和平与发展的核心问题,是南北问题即发展问题。
发展中国家占全球人口的90%。
没有发展中国家的稳定与发展就没有世界的和平与发展。
解决南北问题的根本途径,是要建立一个公正合理的国际政治经济新秩序。
帮助发展中国家发展经济,对实现世界的持久和平与共同发展至关重要。
西方发达国家是旧秩序的最大受益者,它们利用所掌握的经济和技术优势,极力维护旧的国际经济秩序,对发展中国家进行控制和剥削,攫取大量的垄断利润。
这是导致战后发展中国家经济落后和社会贫困的根本原因。
要建立公正、合理的国际经济新秩序,首先是发达国家要切实关注广大发展中国家的要求和利益,对促进发展中国家的发展、缩小南北差距承担起相应的责任。
【典例精析】【典例1】国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织。
阅读材料,回答问题:材料一建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联),不管是大国还是小国,—起合作来维持和平,这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟,从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中,人们要么是不听国联的话,要么就是根本不理它。
———自思斯·拉夫尔《世界文明史》材料二联合国成立以来头三十年的成就,尚可予人深刻印象……但它在普遍裁军方面却一事无成。
它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦,而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而,可以论断,联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛乒有助于防止两个巨人的迎面冲突。
结果,种种危机愈演愈烈,成为剧烈的争吵,但未形成毁灭世界的大规模的祸秧。
——伯思斯·拉夫尔《世界文明史》材料三右图漫画:联合国秘书长交接请回答:(1)两大国际组织的建立反映了世界人民的共同追求是什么?和平与安全。
(2)材料二和材料三是如何评价联合国的作用?你是否赞同这种观点?赞同。
联合国在成立后的30年中,没有也不可能消除大国间矛盾,但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。
(3)从上述材料看,国联和联合国存在哪一相同的问题?分析其主要症结。
在解决一些重大危机时,往往不被重视,没有起到应有的维护世界和平的作用。
原因:一些大国为谋求霸权推行强权政治,无视有关国际公约。
解析:第(1)问考查两个国际组织的宗旨。
第(2)问从“未能制止美苏之间日益增长的摩擦”分析。
第(3)问从“不听”“不理睬”角度思考、总结。
【典例2】(09年辽宁卷)阅读下列材料,回答问题:材料:第一次世界大战爆发后,连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。
爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者,反对一切战争。
他认为科学是全世界的,因此像躲避瘟疫一样,避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。
他说:“在我看来,战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐,也不愿参与这种可憎的勾当。
”进入三十年代以后,爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。
1933年4月,有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年,他发表公开信回答说:“如果我是比利时人,在目前的形势下,我不会拒绝服兵役。
我将愉快的参军。
我相信,这将有助于拯救欧洲。