小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选一、教学内容《冬天乐》主题活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第七章“季节的问候”。
详细内容包括：认识冬季的特点，如寒冷的气温、穿着变化、冬日活动的乐趣等；通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿感知冬天的美好；培养幼儿在寒冷季节里的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天要保暖，学会基本的自我保护方法。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，体验冬季活动的乐趣，增强幼儿的团队协作能力。
3. 提高幼儿的语言表达、动手操作和观察思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季自我保护的方法，培养他们的观察思考能力。
教学重点：使幼儿了解冬天的季节特点，感受冬天的乐趣，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、故事书、儿歌CD、雪花剪纸、画纸、画笔、棉衣、手套等。
2. 学具：画纸、画笔、棉衣、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 故事分享：讲述《小白兔过冬》的故事，引导幼儿关注小白兔如何应对寒冷的冬天，让幼儿了解自我保护的重要性。
3. 儿歌学习：学习《冬天的歌》，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的节奏感和语言表达能力。
4. 游戏活动：组织“找朋友”游戏，让幼儿穿上棉衣、手套，体验冬天的乐趣，增强团队协作能力。
5. 手工制作：指导幼儿用剪纸、画笔等制作雪花，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、穿着变化、冬日活动等。
2. 冬季自我保护：穿棉衣、戴手套、注意保暖等。
3. 冬天的乐趣：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的冬天”的画。
答案：幼儿可根据自己的喜好，画出冬天的场景，如堆雪人、滑雪等。
2. 作业题目：讲述一个关于冬天的故事。
答案：幼儿可选择《小白兔过冬》或其他与冬天相关的故事进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们在游戏、手工制作等方面的表现，了解他们对冬季知识的掌握程度。
小班主题活动教案 我爱冬天教案(附教学反思
小班主题活动教案我爱冬天教案(附教学反思)一、教学目标1. 认识冬天的季节特征，了解冬天的活动和景物。
2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿对冬天的好奇心和探索欲望。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容1. 冬天的季节特征2. 冬天的活动和景物3. 手工制作：雪人4. 歌曲：冬天的歌曲5. 故事：冬天的故事三、教学准备1. 雪花、冰块等冬天的物品。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 录音机、歌曲、故事课件。
四、教学过程1. 导入：出示雪花、冰块等冬天的物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，引出主题活动——我爱冬天。
2. 认识冬天：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受，引导幼儿说出冬天的活动和景物。
3. 手工制作：雪人。
教师示范制作雪人的步骤，让幼儿自己动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 欣赏歌曲：冬天的歌曲。
让幼儿边听歌曲边模仿冬天的动作，感受冬天的快乐。
5. 听故事：冬天的故事。
教师讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿感知冬天的特点和温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 听幼儿讲述对冬天的认识和感受，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 观察幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
教学反思：本次主题活动“我爱冬天”的开展，让孩子们对冬天的季节特征有了更深入的认识，他们通过观察、体验和创作，感受到了冬天的快乐和温暖。
在手工制作环节，孩子们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了漂亮的雪人。
在听故事环节，孩子们认真倾听，感受到了冬天的美好。
在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，有些孩子在手工制作过程中注意力不集中，容易受到其他孩子的干扰。
在今后的活动中，我需要更加注重培养孩子的专注力，让他们在活动中能够更好地发挥自己的潜能。
六、教学内容1. 冬天的运动：滑雪、滑冰等2. 冬天的食物：糖葫芦、烤红薯等3. 冬天的习俗：冬至、腊八节等4. 实践活动：制作冬天美食、举办冬季运动会5. 家园共育：邀请家长参与冬季活动，分享冬季生活经验七、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示冬天的运动和食物，引发幼儿对冬天习俗的兴趣。
幼儿园冬天主题活动教学反思
幼儿园冬天主题活动教学反思冬天是一个充满魔力的季节，白雪皑皑，冰雪玩耍，是幼儿园教师们开展丰富多彩冬天主题活动的好时机。
在幼儿园冬季主题活动教学中，我们旨在通过生动有趣的活动，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的动手动脑能力和团队合作精神。
然而在实践中，我们也遇到了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，在冬季主题活动教学中，我们需要更加注重活动的多样性。
有时候，我们容易陷入固定的节奏和模式，重复使用相似的活动设计，这容易让幼儿感到枯燥和乏味。
因此，我们应该充分挖掘冬季主题活动的丰富内涵，设计更多富有创意和启发性的活动，例如冰雪体验、手工制作、户外拓展等，让每个活动都成为幼儿们期待和喜爱的时刻。
其次，在冬季主题活动教学中，我们应该注重个性化课程的设计。
每个幼儿都是独一无二的个体，他们在兴趣、能力、性格等方面都存在差异。
因此，在进行活动设计时，我们应该充分考虑幼儿的个性特点，为他们量身定制适合自己的活动内容。
比如，对于喜欢动手的幼儿，可以增加手工制作环节；对于喜欢表现自己的幼儿，可以增加表演或游戏等内容，让每个幼儿都能在活动中找到属于自己独特的乐趣。
另外，在冬季主题活动教学中，我们需要注重活动的知识性和启发性。
冬季是一个季节变化频繁且丰富多彩的时期，我们可以通过冬季主题活动，向幼儿传授关于季节变化、天气气候、冰雪知识等方面的知识，引导他们了解冬天的特点和魅力。
同时，我们也可以通过冬季主题活动，激发幼儿的探索欲望和创造力，让他们在活动中不断发现和探索未知世界，培养他们的求知欲和好奇心。
综上所述，冬季主题活动教学是幼儿园教学工作中的重要组成部分，通过这些活动，我们可以拓展幼儿的视野、培养他们的动手动脑能力和合作精神。
在未来的教学工作中，我们将继续加强活动设计的创新性和个性化，提升活动的知识性和启发性，努力构建丰富多彩、有趣有益的冬季主题活动教学，为幼儿们带来更多乐趣和成长的机会。
小班健康教案冬天（精选9篇）
小班健康教案冬天（精选9篇）小班健康冬天篇1一、活动目的：1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
二、活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
三、活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
（三）整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
小班健康教案冬天篇2活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
幼儿园冬季主题活动教案大全（10篇）
【导语】冬季，是四季之⼀，传统是以⼆⼗四节⽓“⽴冬”作为冬季的开始，“⽴冬”意味着风⾬、湿度、光照、⽓温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季⽓候过渡。
冬，即“终也、万物收藏也”，⽴冬后万物开始闭藏。
“四⽴”划分四季反映了⽓候、物候等多⽅⾯特征。
现在划分四季常根据⽓温变化划分，采⽤的是近代学者张宝堃的“候平均⽓温”法，按候平均⽓温法划分的四季，⽇平均⽓温连续五天等于或低于10摄⽒度算是⼊冬。
天⽓渐渐变冷，冬天马上就要到来了，为⼤家准备了以下内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园冬季主题活动教案：冬天的礼物 活动⽬标： 1、引导幼⼉感知冰的特点，⽆⾊⽆味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的⽅法。
3、增强⾃信⼼，体验成功感。
活动准备： 1、16份冰有礼物的冰块，8条⽑⼱，⼀盒⽊头、⼀个热⽔袋、四根吸管、⼀盆温⽔。
2、记录表 活动过程： ⼀、引导幼⼉运⽤多种感官感知冰的特点。
1、出⽰礼物。
教师：今天⽼师给⼩朋友带来了⼀份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们⼀起来看⼀看吧。
（⽼师出⽰礼物，拆礼物） 2、教师：看，这是什么？我们⼀起来看看冰是什么样⼦的？ 3、引导幼⼉⽤⼿摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。
拿在⼿⾥⽤⿐⼦闻⼀闻，有什么⽓味？⽤嘴尝⼀尝是什么味道的？（⽆味）。
看⼀看是什么颜⾊的？（⽆⾊）。
（到幼⼉⾯前提问） 幼⼉1：冷冷的。
幼⼉2：滑滑的。
幼⼉3：⽩⾊的。
⼩结：冰是⽆⾊⽆味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼⼉在⽤⼿感知冰、⽤眼睛观察冰、⽤⿐⼦闻⼀闻冰的味道的时候出现了⼀些错误的感知，有幼⼉说冰是⽩⾊的，在这⾥⽩⾊和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼⼉透过冰看⽼师的实验感知冰透明的特点。
还有个别幼⼉摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我⿎励⼤家⼀起再⼀次⽤⼿摸⼀摸，以便准确地判断冰是冷冷的⽽不是暖暖的。
） 4、教师：⼩朋友看，⽼师⼿上怎么会有⽔？（幼⼉）原来冰遇热会变成⽔呢！ ⼆、探索活动"冰中取宝" 1、教师：其实⽼师有⼀个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，⽽是藏在冰块⾥⾯！你有什么好⽅法能取出冰⾥的礼物呢？ 幼⼉讲述⽅法。
小班健康教案《冬天》
小班健康教案《冬天》教案标题：冬天的健康知识教学目标：1. 了解冬天的天气特点和健康问题。
2. 学习冬季的防寒保暖方法。
3. 培养学生养成良好的冬季健康习惯。
教学内容：1. 冬季的天气特点和健康问题。
2. 冬季的防寒保暖方法。
3. 冬季的健康习惯培养。
教学准备：1. 板书：冬天的天气特点和健康问题、冬天的防寒保暖方法、冬天的健康习惯。
2. PPT或图片资料：冬天的天气特点和健康问题。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示图片或简短的问答，引导学生回忆冬天的特点和健康问题，例如低温、寒风、易感冒等。
第二步：学习冬季的天气特点和健康问题（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生介绍冬季的天气特点和对健康的影响，如冷风会导致皮肤干燥、容易感冒等。
第三步：学习冬季的防寒保暖方法（15分钟）向学生介绍防寒保暖的重要性，并讲解以下方法：1. 穿暖和保暖：穿厚棉衣、毛衣等保暖服装，戴帽子、围巾、手套等，保护头部和四肢。
2. 洗澡和洗手时注意水温：避免用过热的水洗澡和洗手，以免损伤皮肤。
3. 多喝温水：保持充足的水分摄入，防止皮肤干燥。
4. 室内保温：在室内使用暖气或电暖器，保持室温适宜。
第四步：学习冬季的健康习惯培养（10分钟）讲解以下健康习惯：1. 锻炼身体：适当的户外活动有助于增强免疫力和抵抗力。
2. 户外用品的正确使用：如戴口罩、戴手套等。
3. 保持室内通风：保持空气流通，减少病菌传播。
4. 养成良好的作息习惯：按时上床睡觉，充足的睡眠对身体健康很重要。
第五步：小结与反馈（5分钟）总结今天学习的冬季健康知识，让学生回答一些问题，巩固所学内容。
教学延伸：学生可以设计冬季健康海报，宣传冬季的健康知识和防护方法。
教学评价：观察学生思维和学习的参与程度，课堂小测、问答、学生作品评价等。
幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）
幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。
”3、徒手练习抹香香的过程。
(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。
小班认识冬季教案30篇
小班认识冬季教案30篇《小班认识冬季教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识冬季教案30篇！（1）小班语言优秀教案《冬天》含反思活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字冬天、白、雪花。
3、了解冬天的季节特性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字冬天、白、雪花活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：(一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――小朋友好!)我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
(二)欣赏图片冬天并提出问题1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。
小朋友看到什么啦?屈,老师.教,案,网(雪花，说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊?(白)说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊?(冬天)2)小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看，谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花，白。
分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4)游戏结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢!活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。
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小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)
小班主题活动我爱冬天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成，体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱冬天教案吧。
活动设计背景：
1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。
活动目标
1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
活动准备
音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照
活动过程
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,
例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?
5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
儿歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家来堆雪娃娃。
雪娃娃，不说话。
站在那里笑哈哈。
教学反思
幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。
让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。