小学生卫生健康儿歌

小学生卫生健康儿歌
小学生卫生健康儿歌

小学生卫生健康儿歌(一)

请让我来关心您,就像关心我个人。

只要人人献出一点爱,这世界就会暖如春。

我是红色小精灵,我像夏日热融融。

工作学习需要我,我的名字叫热心。

学习就要有热情,科学方法显奇能。

只要工作讲效率,你会越来越聪明。

我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。

心理除障需要我,我的名字叫信心。

人都愿争第一名,超越自我才能赢。

只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。

我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。

克服困难需要我,我的名字叫决心。

困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。

只要积极去适应,生活的路会变平。

人际心理——合作歌(五指争功)

大拇指:大拇指,力量大,这只手上我称霸。

你们四个在那边,看到我了怕不怕?

食指:食指食指真灵巧,拨话揿铃不可少。

谁要不服问主人,必定说我是最好。

中指:四个哥们你别争,一边两个我当中。

助跑摸高需要我,居高临下如青松。

无名指:不高不矮真匀称,不胖不瘦又不笨。

我做好事不留名,金奖佩身独一份。

小指:小巧玲珑最有情,勾挑飞接任纵横。

尔等虽大无所用,以柔克刚属我能。

五指一起:我最棒,我最棒!

主人:你们吵什么?怎么,地还没扫呢?

五指:哎呀,自己单独还真拿不起扫帚来。咱们同心协力一起来扫地吧? 主人:你们呀,早就该这样了。

五指(合作把地扫干净):

一花独放不是春,万紫千红春满园。

五指本来无高下,团结合作齐向前。

小学生健康知识儿歌(二)

学习心理——智能歌

八项智能真是好,人人都有听我表。你的这项可能优,你的那项也许少。语言智能真是好,人有语言胜兽鸟。文坛泰斗钱钟书,学富五车全通晓。身体智能真是好,能跳能游又能跑。空翻三周李小双,奥运金牌丢不了。音乐智能真是好,动听曲调围梁绕。英雄欢乐贝多芬,二泉掩映明月皎。空间智能真是好,建筑美术不可少。卢浮宫外贝聿明,精巧设计人皆晓。社交智能真是好,人际交往需技巧。朋友相伴寂寞除,团结和谐是至宝。逻辑智能真是好,科学研究离不了。刻苦学习勤努力,比陈景润还要巧。自省智能真是好,自我反思自检讨。

知人者智自知明,不是庸人不自扰。自然智能真是好,探索万物心不老。持续发展靠资源,爱护资源靠环保。八项智能说完了,人无全才不必恼。整体优化短补长,人人成才实在好。自我心理——情绪歌

这七位,认得清,喜怒忧思悲恐惊。不无情,不过分,情绪适度最聪明。促效率,保康宁,生活幸福好心情。生活心理——环保歌

脏对净,易对难。环保在身边。

噪声对废气,绿水对青山。

生对死,苦对甜,万物天地间。

熊猫对仙鹤,银杏对牡丹。

今日关心地球村,他年成就桃花源。十口心思,思家思国思环境;

八目尚赏,赏花赏月赏自然。

关于小学生心理健康的儿歌

关于小学生心理健康的儿歌五色小精灵 我是蓝色小精灵,我像海水广无垠。 一年四季天天有,我的名字叫恒心。 健康不仅在全身,健康还要在精神。 只要坚持去保健,你会成为健康人。 我是绿色小精灵,我像绿色的春风。 人际关系需要我,我的名字叫关心。 请让我来关心您,就像关心我个人。 只要人人献出一点爱,这世界就会暖如春。 我是红色小精灵,我像夏日热融融。 工作学习需要我,我的名字叫热心。 学习就要有热情,科学方法显奇能。 只要工作讲效率,你会越来越聪明。 我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。 心理除障需要我,我的名字叫信心。 人都愿争第一名,超越自我才能赢。

只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。 我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。 克服困难需要我,我的名字叫决心。 困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。 只要积极去适应,生活的路会变平。 人际心理——合作歌(五指争功) 大拇指:大拇指,力量大,这只手上我称霸。你们四个在那边,看到我了怕不怕? 食指:食指食指真灵巧,拨话揿铃不可少。谁要不服问主人,必定说我是最好。 中指:四个哥们你别争,一边两个我当中。助跑摸高需要我,居高临下如青松。 无名指:不高不矮真匀称,不胖不瘦又不笨。我做好事不留名,金奖佩身独一份。

小指:小巧玲珑最有情,勾挑飞接任纵横。 尔等虽大无所用,以柔克刚属我能。 五指一起:我最棒,我最棒! 主人:你们吵什么?怎么,地还没扫呢? 五指:哎呀,自己单独还真拿不起扫帚来。咱们同心协力一起来扫地吧? 主人:你们呀,早就该这样了。 五指(合作把地扫干净): 一花独放不是春,万紫千红春满园。 五指本来无高下,团结合作齐向前。 学习心理——智能歌 八项智能真是好,人人都有听我表。 你的这项可能优,你的那项也许少。 语言智能真是好,人有语言胜兽鸟。 文坛泰斗钱钟书,学富五车全通晓。 身体智能真是好,能跳能游又能跑。 空翻三周李小双,奥运金牌丢不了。

小学生安全儿歌

安全歌 过马路,要当心. 前后左右看一看, 交通规则得遵守. 防火防电也重要, 烧水时候,不走开; 各种火电,碰不得. 红绿灯 交叉路口红绿灯,指挥交通显神通; 绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行; 黄灯亮了要注意,人人遵守红绿灯. 交通安全儿歌 小学生,上学校 走路要走人行道 过马路,别乱跑 十字路口看信号 红灯停,绿灯行 黄灯请你准备好 交通安全歌 小朋友,起得早. 吃好饭,上学校. 过马路,左右看. 红灯停,绿灯行. 停停行行看分明. 司机们,开好车. 要开车,勿喝酒. 见行人,要刹车. 交通安全记心中, 人人争做主人翁. 创建文明好风尚, 和谐社会满人间. 安全儿歌 小朋友听我言 人的生命真可贵为了他人和自己事事处处要安全走路不和车争先行人要走斑马线前后左右要看清红灯停来绿灯行电器燃气有开关不能拆来不乱玩水池边上莫停留大人不在不乱走爬高跳远要留意防止碰撞伤身体安全处处注意了幸福生活永围绕 交通安全儿歌 红灯停,绿灯行; 黄灯请你快准备. 小朋友,请注意; 记牢法规是关键.

交通歌 小朋友,小朋友, 交通安全要遵守. 斑马线,过道口, 人行道上我们走. 红灯亮,不能溜, 你想违反我说No! 让我们,快行动, 看见绿灯go!go!go! 下课安全儿歌 下课铃声响,依次出课堂. 走廊慢慢走,有序不争抢. 楼梯靠右行,不闹不推搡. 运动要适量,上课精力旺. 快乐做游戏,个个守规章. 安全记心上,时时不能忘. 安全行走歌 小朋友,要注意,安全行走莫嬉戏; 放缓步,靠右行,车辆驶过要躲避; 过马路,左右看,人行横道脚下踩; 安全行,慢慢走,交通常识心间记! 交通规则要记牢 小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧. 红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好. 过路应走斑马线,交通规则要记牢. 安全童谣 最重要,是安全,常警惕,保平安. 买玩具,要挑选,小刀枪,不进园. 化学品,不要玩,插电器,莫随便. 放爆竹,有危险,不玩火,免灾难. 工地上,很危险,河水边,不嬉戏. 学游泳,大人带,人危险,即呼救. 不带棍,不拿砖,不追逐,不大乱. 煤气阀,不乱拧,用电器,防触电. 大树下,高楼旁,勿躲雨,避雷伤. 红灯停,绿灯行,过马路,走横线. 走路时,勿玩耍,靠右行,成习惯. 尖利器,休乱玩,坚硬物,口莫含. 猫狗咬,毒虫叮,及时诊,找医生. 若迷路,不惊慌,找警察,请相帮. 人外出,防失盗,窗与门,关锁好. 平日里,要机警,陌生人,不轻信. 乘车船,扶稳当,头和手,不出窗. 有车来,莫投石,在楼上,禁扔物. 警钟鸣,要自护,讲安全,牢记住!

小学生安全童谣

新童谣唱响安全曲好习惯助建新校园远离火患幸福平安——消防安全知识童谣⒈负荷用电易短路, 乱拉乱接更可恶; 多项电器共插座, 易生短路成灾祸。 ⒉电器火灾不要怕, 快把电闸来拉下; 泼水灭火犯大忌, 快快启用灭火器。 ⒊油锅起火莫惊慌, 先关阀门把锅盖; 切勿倒水忙添乱, 捂盖严实除火患。 ⒋煤气泄露别慌张, 快关阀门轻开窗; 拉闸断电同时上, 忌用明火防炸伤。 ⒌火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱 听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全 阳台滑下捆绳索,盲目跳楼会伤身 浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面 弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援⒍报警早,损失小,“119”电话要记牢。 报清门牌和号码,说明火势大和小。 跑到路口等车来,救火时间能提早。 文明交通平安出入 ——交通安全知识童谣 1、交通安全 交通安全很重要, 小朋友们要记牢。 行人要走人行道, 安安全全又可靠。 绿灯行呀红灯停, 不听指挥可不行。 大街车辆行人多, 玩耍容易出车祸。 遇上隔栏不要钻, 容易撞车太危险。

2、自行车说道多自行车,说道多,车把一定要紧握。年龄不到十二岁,骑车不行还不对。小朋友们请注意,安全第一别忘记。只要大家守法纪,平安快乐来学习。 3、乘车安全 上了汽车别靠门,防止掉下摔坏人。有了座位别乱抢,首先要把礼貌讲。把住扶手和靠背,当心刹车碰伤肋。身体别伸窗外边,“错车”碰着就可悲。下车要等车停稳,周边情况要看清。 日常安全歌谣: 1、上学: 不迟到,不早到,每天按时到学校 上下楼梯: 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手不要推来不要挤,关心别人爱自己自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙前面混乱我看见,不要过去再添乱遇到情况待原地,张开双臂都莫去 放学: 放学铃响收书包,赶快排队准备好举牌跟队过马路,民警家长微微笑 2、平时安全歌 楼梯扶手别攀趴, 掉下容易摔傻瓜。 一不小心掉下来, 不是摔死就伤残。 网吧、三厅不要进, 思想被腐人变坏。

(完整word版)一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌 一、课前准备儿歌: 1、上课铃,叮叮响, 我们快步进课堂, 书本文具放整齐, 静等老师把课上。 用心听,仔细想 身子坐正向前方。 上课发言先举手, 遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题,大家坐正,目视前方,齐声背诵。 二、快速安静下来训练: 1、师:一二三! 生:坐坐好! 2、师:我说停! 生:我就停! 3、师:小眼睛—— 生:看前方! 4、师生互动:小小手——放桌面,小耳朵——专心听,小眼睛——看前方,小嘴巴——不说话,小腰板——挺直了,小小脚——并并拢。 5、师:请你跟我这样做。 生:我就跟你这样做。 师:请你跟我来写字。 生:我就跟你来写字。(教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等) 三、课中儿歌。 1、开火车 师:小火车,开起来

生:快快开到这里来! 2、书空 师:小手! 生:准备! 3、读书 师:左手——,生:压书! 师:右手——,生:点字。 或者师:左手压书, 生:右手点字! 4、写字准备: 师:一二!生:翻本子! 师:三四!生:垫垫板! 师:五六!生:拿铅笔! 师:七八!生:坐坐正!描写生字: 5、描写生字(领写员从作业最端正的同学里选出,一周轮换一次) 领写员:请你跟我写! 生齐:我就跟你写! 6、写字姿势: 眼一尺,胸一拳,手一寸,背直头正脚放平,端端正正来写字。 或者:师:眼离桌面——生:一尺! 师:胸离桌面——生:一拳! 师:手离笔尖——生:一寸长! 7、握笔姿势: 食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌: (1)师:铅笔文具 生:送回家! (2)谁先完成书写练习,放下铅笔,拍手,口呼名次(1、2、3),然后坐正。老师可以帮助点名次,学生积极性高,完成速度会比较快。

小学心理健康教案

第一课我又交了新朋友 教学目标:学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。 教学过程: 一、唱一唱。 1、学生齐唱《找朋友》,边唱边与前后左右的小朋友一起表演。(多唱几次,多找几个好朋友。) 2、说说你交到了几个好朋友,分别是谁? 二、填一填。 1、先说自己的好朋友是谁,你们是怎样成为好朋友的?你们最喜欢一起做什么事? 2、完成书中的表格,为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。 3、展示自己为好朋友填写的档案。 4、说说你还知道好朋友的什么事,说完后可以补充在表格的后面。 三、读一读。 1、先读一读,再说一说你最近交了几个好朋友?你打算把他们介绍给你的老朋友吗? 2、请新同学说说自己已经认识了几个同学,或者和谁成了好朋友? 四、做一做。1、几个人讨论一下,要怎么制作“友谊卡”。2、讨论之后,一起合作完成这张“友谊卡”,然后评一评谁做得好,最后再把它送给你的新朋友。 第二课沟通化解小矛盾 教学目标:引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

教学过程: 一、听一听。 1、听老师讲故事。 2、说说故事讲的是一件什么事。 二、说一说。 1、xx做得对吗?他应该怎么做? 2、你是否也遇到过这样的事,说说你是怎样处理的? 3、你认为你这样做对吗?如果错了,你认为应该怎样做? 三、演一演。 1、同学不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么办?各同桌配合演一演,看谁处理得最好。 2、学生评一评,选出处理得最好的一组,进行表扬。 四、读一读。 1、先读一读,说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。 2、说说你从中得到的启发。第三课自己的事情自己做 教学目标:培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。 教学过程: 一、议一议。 两个小朋友做值日。一个说“我不会扫地,叫爷爷来。”另一个说:“叫奶奶来帮我。”两个小朋友在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生。 1、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做?

小学生安全知识儿歌

小学生安全知识儿歌 (一)交通安全 走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。上下车辆不争抢,乘车文明要做到,身体不向窗外探,上车扶手抓抓牢,身背书包不闲逛,轻易别理陌生人,流浪小狗有疾病,不要和它来玩耍。 (二)课间安全 遵守秩序进校门,不拥不挤不奔跑,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢,走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。 (三)运动安全 课外活动到操场,检查场地和器械,运动服装先换上,手表饰品要摘掉,锻炼前,做准备,伸伸胳臂弯弯腰,动作规范讲文明,危险动作杜绝掉,活动全部结束后,整理运动做做好。

(四)饮食卫生 饮食卫生记心头,饭前一定要洗手, 用餐时间不嬉笑,细嚼慢咽消化好, 无证摊贩东西脏,不洁食品不进口, 自带午饭要加热,生吃瓜果要洗净。 (五)上学放学歌 下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;快乐做游戏,个个守规章;安全记心上,时时不能忘。放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧;假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕;坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!(六):溺水自救歌 溺水勿自慌,迅速离现场。 清除口鼻保畅通,拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上,若无心跳挤心脏, 赶紧换上干衣裳,尽快送到病床上。 (七):火灾自救歌 同学们,快快来,我们都来讲安全。 不玩电器不玩火,把住预防这一关。

火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱,千万不要贪财物,千万不要跳下楼。听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,快快拨打“119”,消防队来保平安。如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。 (八):地震自救歌 地震来了不要慌,跑到屋外空地上。如果逃跑来不及,躲到桌下或床底。洪水洪水低处流,来临之前高处走。高山大树要抓牢,天气预报要看好。火灾来了真无情,千万不要玩火星。发现拨打一一九,远离火源再呼救。放学要走人行道,十字路口看信号。独自在家锁好门,生人叫门莫应声。狗咬猫抓毒蛇咬,及时就医才最好。(九):烫伤自救歌 小朋友,被烫伤,莫要荒。 手指伤,有点红,摸耳朵。 面积大,冷水冲,涂膏药。 无膏药,用酱油,搽蜂蜜。

【通用版】小学生心理健康教育:一年级 第十二课 得表扬了 教案

一年级第十二课得表扬了 【主题说明】 小学生最爱听到的就是有人表扬自己,比如“你真能干”“你真聪明”,等等。每当听到这些话时,他们都非常开心。可有许多学生很明显地把这种积极表扬演变成了骄傲和沾沾自喜的资本,导致在与同学的交往中目中无人、自满自负。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面,让学生既体会到被表扬的喜悦,又明白这种喜悦不能变成骄傲,同时更要继续努力,做得更好。 【教学目标】 1.认知目标:让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可,从而获得表扬与奖励。2.情感目标:培养学生虚心的品质,得到表扬后不骄傲的情感,让其明白骄傲会使人落后。3.行为目标:从身边做起,只有发扬优点,才能不断进步。 【教学重点、难点】 重点:让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可,从而获得表扬与奖励。 难点:培养学生虚心的品质,得到表扬后不骄傲的情感,让其明白骄傲会使人落后。 【课前准备】 教学PPT、故事《狐狸落选了》。 【教学设计】 教学设计 环节目标过程建议 观察岛(热身暖心)引出本课的 主要内容,激 发学生的学 习兴趣。 1.教师讲解教材中观察岛中的图片(有条件可以 用多媒体呈现),由观察图片逐步联系到学生自 己,引导学生回顾自己曾经因为什么事情得到过 他人的表扬。 2.鼓励学生积极举手发言,讲述自己帮助别人的 情境。 3.教师总结:我们现在都能帮助别人,得到别人 的表扬了,真不错! 本环节用时约5分 钟。 活动营(体验分享)引导学生回 忆自己曾经 因为什么事 情得到过他 人的表扬。 活动一:表扬之花 1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的内容 (有条件可以用多媒体呈现),书上送给了每位同 学三朵表扬之花,你们想得到它们吗? 2.请你们说说,在得到别人表扬时,自己是什么 1. 活动一重在引 导学生感受自己得 到表扬之后的喜悦 心情。活动二重在 体会得到表扬之后

安全儿歌大全

早操安全 同学们,听信号,早操时间已来到,不推不挤不打闹。排好队伍做早操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳。天天锻炼身体好。 用电安全 看电视、玩电脑,开发智力方法好。插座插头没连通,千万不要自己动。求助大人来帮忙,安全第一要记牢。 游戏安全 户外接受阳光照,同学们呀兴趣高。

必要准备要做好,自我保护更重要。高高兴兴做游戏,遵守规则不乱跑。安全锻炼长本领,身体健壮发育好。 安全大事不能忘 同学们,想一想,安全大事忘没忘。过马路,别乱闯,走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌,快快打开门和窗。着火时候要报警,报警准确地址详。离家外出要锁门,防盗意识要增强。安全话题要常讲,安全大事不能忘。火柴棍,不能玩,电插座,有危险。煤气不能随便开,离高压锅远一点。回家就要把门关,汽车面前不争先。

过马路时左右看,注意安全保平安。 消毒液 消毒液,像汽水,放在高处封上嘴,不让小孩摸到它,专让细菌登登腿。小朋友,机灵鬼,可别把它当汽水,喝到肚里出人命,一辈子呀都后悔! 倒水 要是口渴倒水喝, 小心别被热水烫, 万一热水烫着手,快用冷水来冲手。 异物

小朋友,告诉你,异物不能放鼻里,塞进鼻腔有危险,取不出来呼吸难。小朋友,要警惕,异物不能放嘴里;吞进肚里有危险,排不出去真着急。小朋友,请注意,异物不能揣兜里,异物虽小危害大,一不小心伤害你。 特殊电话要记牢 119,我知道,看到着火我报告。消防队员来得快,生命财产才能保。120,我知道,有人生病他快到。急病就要抢时间,治好病人开口笑。110,我知道,发现坏人快报告。警察叔叔来得快,坏人个个跑不掉。

121,我知道,天气情况它来报。根据天气穿好衣,这样才能保健康。特殊电话真不少,小朋友们要记牢,遇到危险别惊慌,打准电话来报告。

小学生课堂常规儿歌

小学生课堂常规儿歌 为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听 4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练:

站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三; 生:坐端正。 (2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。 写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。(3)师:同学读书;生:我看书。

我的情绪我做主小学心理健康课教案

我的情绪我做主 辅导背景 进入小学以后,儿童从无拘无束的、天真无邪的幼儿转变为受校规学纪约束的小学生,其主要活动形式也从游戏转变为学习。而与幼儿时期的游戏相比,学习属于有计划、有目的的活动。儿童在学习活动中需要承担一定的义务,需要承受一定的压力,需要同更多的人相处,所有这些都使得小学生需要比幼儿时期承受和体验更广泛的情绪情感反应,儿童在学习活动中更经常地产生种种情绪体验。如:已掌握了某方面的知识会产生满足感,考试成功会带来喜悦等积极情绪。相反,如果学习活动失败会产生挫折、焦虑、自责等消极情绪。大量的研究证明,儿童的情绪、情感对其人格的健全发展有重要的影响作用,小学三年级作为儿童情绪情感变化的转折期,培养他们积极、健康的情绪情感具有重要意义。 理论依据 平时我们所说的小学生的情绪是就广义而言,它包括小学生的情绪和情感,是指小学生对客观事物的态度体验。情绪是小学生心理活动的一个重要方面,小学生在日常生活中总要对所接触的人和事物抱有一定的态度,以获得某种主观体验,这便是小学生的情绪。小学生的情绪发展有以下特点:一、表现形式在不断变化;二、表现内容不断丰富、深刻; 三、稳定性不断增强;四、自控力不断增强。三年级又是小学生情绪情感变化的一个转折点,因此,根据小学生的情绪情感特点,教会学生如何管理自己的情绪,获得阳光、健康的心态和幸福的人生。 辅导目标 1、认识各种情绪,并区分积极情绪和消极情绪。 2、培养学生合理表达情绪的意识。

3、培养学生自我调节情绪的意识,帮助学生学会保持快乐的情绪。 辅导重、难点 重点:引导学生认识消极情绪和积极情绪。 难点:引导学生学会接纳自己的各种情绪并正确表达。 辅导手段 本课主要采用了心理投射、心理调查、情境体验式、活动法、讨论分享等 辅导准备 教师准备:课件、福袋一个(装有红豆、黑豆、绿豆、黄豆若干的不透明布口袋)、白卡片若干、海报纸若干、画有“消怒果”“忘忧草”“轻松糖”的卡片若干。 学生准备:多色水彩笔,记号笔 辅导年级:小学三年级 辅导时间:一课时 辅导过程 一、暖身活动 游戏:“抓到幸运” 规则:以小组为单位,每组请一名同学上台,从福袋里用十秒钟的时间抓出一粒豆子,如果是红豆,小组的每个成员将得到一份小礼物,如果是绿豆,小组的每个成员将受到一次惩罚,如进行十次蛙跳。

安全童谣

校园安全童谣 上下楼梯有秩序,不滑栏杆不拥挤,不跑不跳不打闹,人人都要做得好。出入校门有秩序,注意脚下别滑倒,发现滑倒忙扶起,千万不要向前挤。变压器下不玩耍,坚决不能去攀爬,上面物品咱不要,生命比它更重要。课间游戏要注意,不做危险的游戏,追逐打闹有危险,发生碰撞悔不及。厕所门前不拥挤,礼让行走有秩序,雪天门前易滑倒,提醒同学要注意。翻越围墙很危险,多走几步保平安,不要一时图省力,出了事故太遗憾。体育器械是锻炼,正确使用很安全,不守规则图高兴,一旦出事悔恨晚。篮球场上有比赛,同学要看站线外,不要进入场地内,避免碰撞出意外。体育课上守纪律,听懂要求在竞技,出现事情报老师,老师一定会处理。教室里面讲规则,窗台上面不要坐,遵守纪律争标兵,安全时刻记心理。 防震自救儿歌 大地晃,桌椅摇,地震危险躲再逃。披着被子遮住头,蹲在床边把空留。厨房里,远离火,卫生间站水管边。幼儿园,学校里,两课桌间找安全。挨着窗户塌得快,玻璃碎了扎小手。大震小震有间隔,抓紧时间到门口。抬头看看啥危险,不坐电梯下楼梯。小孩大人排成队,顺着右边有序走。出了屋门找草坪,两楼中间莫停留。万一被压别慌张,保存力气不哭喊。砖头敲墙一二三,等待救助要时间。伤口流血要按压,掐在上头不松手。全身疼痛不乱动,头要抬高背要挺。哼哼儿歌想爸妈,大手会把小手拉。 溺水自救歌 溺水勿自慌,迅速离现场。 清除口鼻保畅通,拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上,若无心跳挤心脏, 赶紧换上干衣裳,尽快送到病床上。 地震自救儿歌 你拍一,我拍一,地震自救要学习。 你拍二,我拍二,镇定自若不要怕。 你拍三,我拍三,安全有序往外散。 你拍四,我拍四,疏散不及钻桌子。 你拍五,我拍五,被困废墟把嘴捂。 你拍六,我拍六,相信自已会得救。 你拍七,我拍七,救助未到不要急。 你拍八,我拍八,如有可能往外爬。 你拍九,我拍九,听到声音要求救。 你拍十,我拍十,战胜困难贵坚持。 地震自救歌 你拍一,我拍一,地震发生莫迟疑,沉着冷静最重要。 你拍二,我拍二,紧急避险要赶快,摇动时刻不能跑。 你拍三,我拍三,狭小空间保平安,找个壁垒躲起来。 你拍四,我拍四,摇动过后跑出去,开阔地方最安全。 你拍五,我拍五,逃跑不能乘电梯,赶快报警不要怕。 你拍六,我拍六,关掉火源要紧事,切莫贪恋钱和物。 你拍七,我拍七,压在地下也不哭,先把心情静下来。 你拍八,我拍八,沉着冷静找出口,保持体力不慌张。 你拍九,我拍九,相信人间有真情,危难时刻会过去。

交通安全儿歌大全

交通安全儿歌大全 交通安全儿歌 交通安全真重要,人民生活离不了。保障安全有措施,交通法规要记牢。大马路上车辆多,警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令,标志标线要看清。我是文明小公民,遵守交规常记心。你拍一,我拍一,走路靠右不要急。你拍二,我拍二,绿灯行来红等待。你拍三,我拍三,车内头手勿外探。你拍四,我拍四,路上学生别嬉戏。你拍五,我拍五,

左看右看过马路。 你拍六,我拍六, 人行道上树旁走。 你拍七,我拍七, 戴上黄帽打黄旗。 你拍八,我拍八, 骑车慢行手别撒。 你拍九,我拍九, 翻越栏杆生命丢。 你拍十,我拍十, 交通法规人人识。 注意交通安全 交通安全很重要,条条规则别忘了。从小养成好习惯,文明行为都说好。行路应走人行道,没有行道往右靠。斑马线条真清楚,横穿马路少不了。一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急往前跑。转弯拐角要减慢,注意四面别说笑。乘车安全应注意,遵守上下车秩序;手头别伸车窗外,扶住坐好要记牢。

小学生安全教育儿歌 少年儿童祖国明天家国期望贤孝儿男日常言行理应检点放学排队不可散漫横过马路礼让当先绿灯可行红灯当站宁停三分万勿抢先遵守纪律才成方圆上下楼梯应靠右边谦让有序甭挤甭赶阳台栏杆切莫摇攀生人诱惑切莫轻信歹徒害人花样多端电力设施切莫乱攀遇有故障电工去办万勿乱摸引发祸端嬉戏玩耍应有节制适当游戏益智体健夏日暴雨雷电频繁高物树下千万莫站冬日天寒柴草燥干点荒烤火酿成火患烧毁财产犯法住监喜庆节日安全当先燃放鞭炮易发伤残燃煤取暖窗莫封严空气流通才没危险险房废窑记着莫钻生活恶习赌博吸烟既害身心又讨人嫌关爱你我亲密无间尊老爱幼世人称赞立报国志做新英贤邻里称颂美名永传 红绿灯

课堂常规儿歌

常规儿歌 我是小学生 我是小学生,上课小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。 眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。 坐立行走规范 坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。 立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 行:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问,小朋友们要记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。 升国旗 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。 小眼睛,看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。 进课堂 铃声响,进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课,比比哪个做的好。 学本领

老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。 听课歌 身坐直,脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵,听的清。小嘴巧,说的明。 遇到问题动脑筋,天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图 看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。 注意姿势 看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。 下课歌 下课铃声响,心里不要慌;起立站端正,师生说“再见”;赶快做准备,书本摆放好;轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑;洗手上厕所,再与伙伴玩;小声说说话,轻轻散散步;保护好眼睛,看看花草树;音乐铃声响,赶快进课堂;静静等老师,准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序,个个按规则。 大家休息好,一起来上课。 做游戏 做游戏,要注意,安全第一要牢记。

我的情绪我做主(小学心理健康课教案)

我的情绪我做主 东田三小郑洪叶 一、理论依据 1、《中小学心理健康教育指导纲要》中指出,心理健康教育的具体目标是:使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平。 2、五年级孩子身心发展特点 ①五年级是孩子情绪多变的敏感期。孩子在10岁左右,已经开始初步形成自我意识,他们迫切需要自己的父母或长辈将自己看成大人来看待,希望得到成年人的肯定和认可。与此同时,他们的自我意识开始变得越来越强烈,总是认为自己的都是对的,别人需要听从自己的意见,而对于别人,特别是父母的反对意见更觉得刺耳。 ②五年级是孩子厌学的膨胀期,很多孩子在这个时期已经明显表现出不爱学习,上课不听讲,下课不完成作业,即使做作业也是马马虎虎,应付了事。这是与孩子的自我发展意识与思维能力的发展是有关系的。对于家长的管教出现了逆反,有的开始顶嘴辱骂,更有甚者是离家出走,放弃学业。 二、教学内容 情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应。我们人类包含的四种基本情绪:喜、怒、哀、惧。本课主要是让孩子们在愉悦的氛围中认识自己的情绪,体验生活中常见的情绪。认识到不良情绪对我们自己的影响,并学会一些调控自己情绪的方法,最终让孩子们都能合理的管理自己的情绪,快乐学习,健康成长。 三、目教学标 1、学生明确情绪的含义及四种基本的情绪类型;知道不良情绪对学习生活的影响,恰当的表达情绪并学会一些控制情绪的方法。 2、学生从游戏、表演、讨论等实践活动中认识情绪、感受情绪,体验情绪与我们学习生活的密切关系。 3、养成良好的情绪,快乐学习,幸福成长。

幼儿园安全儿歌大全

幼儿园安全知识小儿歌_幼儿园安全儿歌大全 一、安全知识要牢记 小朋友,请注意,安全知识要记牢。 遇到困难不要怕,分析情况打电话。 生病拨打120,火灾拨打119。 遇坏人110找警察,要讲清楚我在那。 陌生人不理睬他,玩火玩电危险大。 爸爸妈妈不在家,我要当好小管家。 二、遇火灾 着火时,勿拥挤。湿毛巾,掩口鼻。 遇火灾,要镇静。选逃离,再报警。 报地址,讲火情。不慌乱,口齿清。 三、出门安全 游玩时,要记住。随爸妈,不远离。 陌生地,不乱跑。为安全,要牢记。 人走失,原地站。耐心等,父母返。 电话详,地址清。请警察,来帮忙。 四、过马路 过马路,左右看。人行道,才安全。 过街桥,地下道。不停留,不玩闹。

五、独自在家 父母忙,我看家。心要细,胆要大。陌生人,在门外。不认识,不开门。 六、遇地震 遇地震,不乱跑。速起身,蹲墙角。险情小,向外跑。空旷地,危险少。走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。上下车辆不争抢,乘车文明要做到,身体不向窗外探,上车扶手抓抓牢,身背书包不闲逛,轻易别理陌生人,二、课间安全 遵守秩序进校门,不拥不挤不奔跑,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢,走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。 三、运动安全 课外活动到操场,检查场地和器械,运动服装先换上,手表饰品要摘掉,锻炼前,做准备,伸伸胳臂弯弯腰,动作规范讲文明,危险动作杜绝掉,活动全部结束后,整理运动做做好。

四、饮食卫生 饮食卫生记心头,饭前一定要洗手, 无证摊贩东西脏,不洁食品不进口, 自带午饭要加热,生吃瓜果要洗净。 五、上学放学歌 下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧;假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕;坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!溺水勿自慌,迅速离现场。 清除口鼻保畅通,拍打后背让肺畅。 赶紧换上干衣裳,尽快送到病床上。 七、火灾自救歌 同学们,快快来,我们都来讲安全。 不玩电器不玩火,把住预防这一关。 火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱, 千万不要贪财物,千万不要跳下楼。 听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。 浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面, 弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,

小学生安全知识儿歌

小学生安全知识儿歌 (一):溺水自救歌 溺水勿自慌,迅速离现场。 清除口鼻保畅通,拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上,若无心跳挤心脏, 赶紧换上干衣裳,尽快送到病床上 (二):火灾来了不要怕! 火灾来了不要怕,先把心情定下来。 如果火苗烧得小,想法把它消灭掉。 如果火苗烧得大,跑到屋外空地上,赶快拨打119。 千万不要贪财物,千万不要跳下楼,千万不要躲衣柜。如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。 (三):烫伤自救歌 小朋友,被烫伤,莫要荒。 手指伤,有点红,摸耳朵。 面积大,冷水冲,涂膏药。 无膏药,用酱油,搽蜂蜜。 烫得重,送医院,莫犹豫。 小朋友,要牢记, 一冲洗,二护送,莫忘了。 (四):上学放学歌

下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢; 楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺; 快乐做游戏,个个守规章;安全记心上,时时不能忘。放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它; 阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打; 一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧; 假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕; 坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸! (五):发生火灾怎么办? 同学们,快快来,我们都来讲安全。 不玩电器不玩火,把住预防这一关。 火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱, 听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。 浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面, 弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援, 快快拨打“119”,消防队来保平安。 (六):安全细节歌 同学们要认真听,安全常识有本经, 时刻注意言和行,老师家长才放心。 私下河,不安全,要防头晕和痉挛, 一江大水喝不完,青春少年上西天。 冬天冷,要取暖,火区电器要检查,

课堂常规儿歌

课堂常规儿歌 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

常规儿歌 我是小学生 我是小学生,上课小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。 眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。 坐立行走规范 坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。 立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 行:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问,小朋友们要记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。 升国旗 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。 小眼睛,看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学 生。 进课堂 铃声响,进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课,比比哪个做的好。 学本领

老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。 听课歌 身坐直,脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵,听的清。小嘴巧,说的明。 遇到问题动脑筋,天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。 注意姿势 看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。 下课歌 下课铃声响,心里不要慌;起立站端正,师生说“再见”;赶快做准备,书本摆放好;轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑;洗手上厕所,再与伙伴玩;小声说说话,轻轻散散步;保护好眼睛,看看花草树;音乐铃声响,赶快进课堂;静静等老师,准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序,个个按规则。 大家休息好,一起来上课。 做游戏 做游戏,要注意,安全第一要牢记。

小学生心理健康教育措施教学内容

小学生心理健康的常见问题、原因分析和教育措施 一、前言 根据我校学生2012年心理健康调查问卷显示:50.1%的家长没有固定工作,直接影响家庭教育质量。13.4%的家长教育方式简单粗暴.40.3%的家长与学生沟通不好。46%的学生依赖性强,心理脆弱。15%的小学生生存在交往障碍大部分学生生活优裕,身体早熟,但心理发展不平衡,心理健康状况堪忧。 针对这种现状,我校提出了“双亲心育”这种新型教育模式:即以心理健康教育为指引,以人与人之间的关系为切入点,以互相亲近为前提提出的相互沟通、相互理解、相互支持、相互信任为目标,运用心理学、教育学等对教育者传授有关心理健康教育方面的知识,进行心理咨询指导和良好的行为训练。具体说来,即通过一定的教育手段,启迪学生了解自己的心理状况和发展方向,通过一定的教育手段,使受教育者努力达到良好的心理健康状态。 所谓心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。根据《小学生心理健康教育》一书中所指出的正常心理健康标准、基本要求和特征表现在以下五个方面:1、具有稳定的情感;2、具有和谐的人际关系;3、具有符合其年龄特点的多种心理特点;4、智力正常;5、意志力发展好,自控力较强,有较好的适应能力。 二、小学生常见心理问题及主要表现 第一,不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中,害怕作业多,做作业依赖家长,考试时顾虑重重,致使大脑呈抑制状态。

第二,对人多疑恐惧。表现为心里老是为某些事情焦虑,极度胆小害怕,整天忧心忡忡,情绪不安,似乎总面临什么危险和侵害。遇事很少相信别人,总怕对自己不利,喜欢独处。向往幻想世界,异想天开。 第三,对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学,损坏公物,甚至轻生。 第四,逆反心理严重。表现为不听家长和教师的劝导,故意对着干;当得不到教师和集体的重视时,用恶作剧来显示自己,常常表现出自己年龄、身份能力极不相称的幼稚行为,对别人的议论十分敏感,少言寡语,不愿与同学交往。 三、小学生心理健康问题的原因分析 综合起来,造成小学生心理健康问题的原因需要从社会、学校、家庭以及学生自身四个方面考虑。 首先,整个社会文化氛围上,心理学健康教育知识未全面普及,社会、学校、家庭对开展心理健康教育的认识不够,许多家长认为“棍棒底下出孝子,棍棒底下出成绩”当学生出现问题时,大部分家长采用的是打骂的方式,而不会采用沟通、理解的方式。 其次,学校里面部分教师不善于了解学生的内心世界,忽视情感的交流与引导,教育方式、方法单调、刻板。例如,一位学生由于缺乏良好的行为习惯并有注意力不集中的毛病,这位老师为纠正该生的毛病,竟然每次上课都让他站在课桌旁听课,使他的自尊心受到严重伤害,不但没有摘掉“后进生”的帽子,连原有的手工制作特长也丢弃了。 第三,家长缺乏正确合理的教育方法。有些家长认为孩子已经送到学校,教育孩子就是老师的事情了,对学生放任自流,所以导致学生在学校乖巧听话,回到家后又成为皇帝、公主。经常听到一年级的学生家长

小学生教育安全系统知识儿歌大全打印版

小学生安全知识儿歌之一(一)交通安全 走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。上下车辆不争抢,乘车文明要做到,身体不向窗外探,上车扶手抓抓牢,身背书包不闲逛,轻易别理陌生人,流浪小狗有疾病,不要和它来玩耍。 (二)课间安全 遵守秩序进校门,不拥不挤不奔跑,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢,走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。

(三)运动安全 课外活动到操场,检查场地和器械,运动服装先换上,手表饰品要摘掉,锻炼前,做准备,伸伸胳臂弯弯腰,动作规讲文明,危险动作杜绝掉,活动全部结束后,整理运动做做好。 (四)饮食卫生 饮食卫生记心头,饭前一定要洗手,用餐时间不嬉笑,细嚼慢咽消化好,无证摊贩东西脏,不洁食品不进口,自带午饭要加热,生吃瓜果要洗净。

(五)上学放学歌 下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;快乐做游戏,个个守规章;安全记心上,时时不能忘。放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧; 假如生人来,别把门儿开;大声打,歹徒最害怕;坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸! (六):溺水自救歌 溺水勿自慌,迅速离现场。 清除口鼻保畅通,拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上,若无心跳挤心脏, 赶紧换上干衣裳,尽快送到病床上。

(七):火灾自救歌 同学们,快快来,我们都来讲安全。不玩电器不玩火,把住预防这一关。火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱,千万不要贪财物,千万不要跳下楼。听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,快快拨打“119”,消防队来保平安。如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。 (八):地震自救歌 地震来了不要慌,跑到屋外空地上。如果逃跑来不及,躲到桌下或床底。洪水洪水低处流,来临之前高处走。

一年级课堂常规儿歌37774

为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听

4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练: 站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三;生:坐端正。 (2)师:小眼睛;生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。

写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。 (3)师:同学读书;生:我看书。 游戏: (1)开火车:师:哪组火车开起来? 生:这组火车开起来。 (2)听同学发言:师:谁是文明小观众? 生:我是文明小观众。 手势: (1)师:击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。)(2)师:双手面向自己。(表示学生把书捧好,我们要读书了。)(3)师:停止讲课。目视某一个同学。(表示你需要注意了。)一、课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。) A.123——快安静 321——座端正! B.123——坐坐好,321——请安静

小学生心理健康知识的儿歌精编版

小学生心理健康知识的儿歌(至少两首)五色小精灵 我是蓝色小精灵,我像海水广无垠。 一年四季天天有,我的名字叫恒心。 健康不仅在全身,健康还要在精神。 只要坚持去保健,你会成为健康人。 我是绿色小精灵,我像绿色的春风。 人际关系需要我,我的名字叫关心。 请让我来关心您,就像关心我个人。 只要人人献出一点爱,这世界就会暖如春。 我是红色小精灵,我像夏日热融融。 工作学习需要我,我的名字叫热心。 学习就要有热情,科学方法显奇能。 只要工作讲效率,你会越来越聪明。 我是黄色小精灵,我像秋风吹过庭。 心理除障需要我,我的名字叫信心。 人都愿争第一名,超越自我才能赢。 只要克服自卑感,你就觉得“我能行”。

我是黑色小精灵,我像冬夜冷无情。 克服困难需要我,我的名字叫决心。 困难欺软又怕硬,你要坚定它就松。 只要积极去适应,生活的路会变平。 人际心理——合作歌(五指争功) 大拇指:大拇指,力量大,这只手上我称霸。你们四个在那边,看到我了怕不怕? 食指:食指食指真灵巧,拨话揿铃不可少。谁要不服问主人,必定说我是最好。 中指:四个哥们你别争,一边两个我当中。助跑摸高需要我,居高临下如青松。 无名指:不高不矮真匀称,不胖不瘦又不笨。我做好事不留名,金奖佩身独一份。 小指:小巧玲珑最有情,勾挑飞接任纵横。尔等虽大无所用,以柔克刚属我能。

五指一起:我最棒,我最棒! 主人:你们吵什么?怎么,地还没扫呢? 五指:哎呀,自己单独还真拿不起扫帚来。咱们同心协力一起来扫地吧? 主人:你们呀,早就该这样了。 五指(合作把地扫干净): 一花独放不是春,万紫千红春满园。 五指本来无高下,团结合作齐向前。 学习心理——智能歌 八项智能真是好,人人都有听我表。 你的这项可能优,你的那项也许少。 语言智能真是好,人有语言胜兽鸟。 文坛泰斗钱钟书,学富五车全通晓。 身体智能真是好,能跳能游又能跑。 空翻三周李小双,奥运金牌丢不了。 音乐智能真是好,动听曲调围梁绕。 英雄欢乐贝多芬,二泉掩映明月皎。

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