2020年中考化学复习专题
☞中考在线
【中考在线 1】（2013.烟台市）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥。请通过计算回答
（1）硝酸铵的相对分子质量为
。
（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为
。
（3）某花卉基地需要配制 100kg10%的硝酸铵溶液，基地的实验室中现有 200kg5%硝酸铵
溶液和 50kg30%的硝酸铵溶液，若选用这两种溶液混合配制，应该如何进行？
（1）甲、乙、丙三次放出氢气的质量都是 0.2g，甲中稀盐酸的质量多，乙中黄铜样品质
量多，所以丙同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应，他制取的氢气的质量是
129g+20g-148.8g=0.2g；
（2）设：黄铜样品中参加反应锌的质量为 x
Zn + 2HCl ＝ ZnCl2 + H2↑
65
2
x
0.2g
65 x x= 6.5g 2 0.2g
感兴趣，取 10 片钙片放入 100g 稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反
应）．剩余固体和液体总质量比反应前减少了 2.2g．请完成下列问题：
（1）反应生成了二氧化碳气体
g；
（2）10 片钙片中 CaCO3 的质量是多少 g？（写出计算过程） 【答案】
（1） 2.2 g （2）5g
【名师解析】
所得沉淀质量与加入 NaOH 溶液质量关系如图所示。请回
2014 年中考专题复习
专题一 化学压轴题—计算题
☞中考预测 1、有关化学式的计算 (1)计算相对分子质量 (2).计算化合物中各元素的质量比 (3)计算化合物中某元素的质量分数. 2、有关化学方程式的计算 （1）有关反应物和生成物的计算 （2）含有杂质的反应物和生成物的计算 （3）和实验相结合的计算题 （4）标签型计算题 (5）有关表格型计算题 （6）图像型计算题
（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 g． （2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数． 【答案】 （1）2.5；（2）3.4%
【名师解析】
解：（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量就是二氧化锰的质量，
是 2.5g；
（2）设：生成 1.6g 气体需要该过氧化氢溶液中溶质的质量为 x
黄铜样品中锌的质量分数：
6.5g 100% 32.5% 20g 【名师剖析】本题是根据化学方程式进行计算。根据所给的实验数据分析每次加入 10g 稀
盐酸固体剩余物质量的变化，可对反应进行的情况进行判断，并明确参加反应的是固体中的
锌，这是解决本题的关键．
【中考在线 4】(2013.泸州市）某补钙剂说明书的部分信息如图所示。小明对该补钙剂十分
过氧化氢的质量，根据溶质的质量分数计算公式求出过氧化氢溶液中溶质的质量分数． [【中考在线 3】（2013.日照市）（9 分）“黄铜”是铜、锌合金，为了测定某黄铜样品中
锌的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下：（烧杯质量均为
56g）
烧杯+稀盐酸质量 加入黄铜样品质量 充分反应后，烧杯+剩余物质质量
【答案】
（1）80
（2）7:1:12
（3）解：设需要质量分数为 5%的 NH4NO3 溶液的质量为 x X×5%+(100kg-X) ×30%= 100kg×10%
X=80 kg
需要质量分数为 30%的 NH4NO3 溶液的质量为：100 kg－80 kg=20 kg 答：将 5%的 NH4NO3 溶液 80 kg 和 30%的 NH4NO3 溶液溶液 20 kg 混合。
【名师剖析】本题注意考察相对分子质量的概念及其计算；一定溶质质量分数的溶液的配制； 元素质量比的计算．本题要注意掌握相对分子量和元素的质量比的计算方法以及灵活运 用化学式与溶质质量分数的有关计算。
【中考在线 2】（2013•长沙）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将 2.5g 二氧化锰放入盛有 100g 过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到 1.6g 气 体．请完成下列问题：
（1）补钙品中的碳酸钙与盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳的放出造成反应后
剩余固体和液体的总质量比反应前减少了 2.2g，故生成二氧化碳气体的质量为 2.2g．
（2）解：设 10 片钙片中 CaCO3 的质量 x 。
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
100
44
x
2.2g
10x0=
44 2.2g
3
x =5g 【名师剖析】 首先本题是根据化学方程式进行计算的题型，做此题时首先要掌握质量守恒定律，根据
质量守恒定律去分析减少的气体是什么，然后根据这种气体和化学方程式去计算即可。
【中考在线 5】（2013.眉山市）向 100g 稀 H2SO4 溶液中加入一定量的镁粉，固体完全溶解 后，再向所得溶液中加入质量分数为 20﹪的 NaOH 溶液，
【名师解析】
（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得 NH4NO3 的相对 分子质量为：14×2+4+16×3=80
（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为（14×2）：（1×4）：（16×3）=7:1:12
1Leabharlann （3）设需要 5%的硝酸铵溶液的质量为 x，则需要 30%的硝酸铵溶液的质量为 100kg-x， 根据配制溶液前后溶质的质量不变可得 5%x+（100kg-x）×30%=100kg×10%，解得 x=80kg，则需要 30%的硝酸铵溶液的质量为 100kg-80kg=20kg．
2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
68
32
x
1.6g
根据
解得 x=3.4g
该溶液中溶质的质量分数=3.4/100×100%=3.4%
【名师剖析】本题是根据反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．
本题需要注意（1）根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，就能够
分析出该滤渣就是二氧化锰；首先掌握过氧化氢制氧气的化学方程式，根据氧气的质量求出
甲 139g 20g 158.8g
乙 129g 24g 152.8g
丙 129g 20g 148.8g
2
请回答下列问题：
（1）
同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应，他制取的氢气的质量
是
。
（2）计算黄铜样品中锌的质量分数。
【答案】
（1）丙 0.2g
（2）黄铜样品中锌的质量分数为 32.5%
【名师解析】
2020年中考化学专项训练 专题二 碳和碳的氧化物
2020年中考化学复习专项训练专题二碳和碳的氧化物一、选择题1、我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( )A. 碳在常温下化学性质不活泼B. 炭黑具有很强的吸附能力C. 部分炭黑转变成了更稳定的物质D. 碳单质不溶于水2、小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）A. 和都是由碳元素和氧元素组成B. 和都有毒C. 和都有可燃性D. 和都能用于冶炼金属3、下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是( )A. 制CO2的药品B. 发生装置C. 收集装置D. 比较CO2与空气的密度A.AB.BC.CD.D4、下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是()A.发生装置B.收集C.干燥D.验满5、如图为一氧化碳还原氧化铁实验。
下列说法中正确的是( )A. 开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳B. 实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红粽色C. 参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40:7D. 将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染空气6、甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙;②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙;③常温下丁能分解生成丙。
则甲、乙、丙、丁分别是( )A. C、CO、CO2、CaCO3B. C、CO、CO2、H2CO3C.CO、C.、CO2、CaCO3D.CO2、C、CO、H2CO37、草酸亚铁晶体（FeC2O4•2H2O）受热分解的化学方程式为：通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（）A. ①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气B. ②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳C. ③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳D. ③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳8、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）A. B .C. D.9、下列关于CO2性质和用途描述错误的是( )A.CO2既不能燃烧一般也不能支持燃烧B.CO2易溶于水C.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器D.CO2的固体(干冰)可作致冷剂10、超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂.下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）A. 不能燃烧B. 是CO2呈现的一种状态C. 可取代多种有毒、易燃的溶剂D. 是一种与干冰化学组成不同的物质二、填空题1、用化学方程式解释下列现象：小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是____；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是____。
2020中考化学复习专题 酸和碱及通性(含答案和解析)
2020中考化学复习专题酸和碱及其通性（含答案和解析）1.所示的实验不能得出的信息是（）A．A烧杯中酚酞溶液变红，C烧杯中浓氨水没有变色B．A烧杯内的酚酞溶液变红，说明分子在不断运动C．A烧杯内的酚酞溶液变红，B烧杯内的酚酞溶液没有变色，说明使酚酞溶液变红的粒子是氨分子D．该实验说明：温度越高，分子运动越快【答案】D【解析】A烧杯中酚酞溶液变红，C烧杯中浓氨水没有变色；A烧杯内的酚酞溶液变红，是因为氨气分子运动的结果，说明分子在不断运动；A烧杯内的酚酞溶液变红，B烧杯内的酚酞溶液没有变色，说明空气的分子不能使酚酞溶液变红，使酚酞溶液变红的粒子是氨分子；该实验是在相同温度下进行的，不能说明温度越高，分子运动越快。
故选D。
2.某些植物的花汁可做酸碱指示剂。
取3种花汁用酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下表所示。
花的种类花汁在酒精（中性）中的颜色花汁在稀酸中的颜色花汁在稀碱中的颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：（1）上述花汁中，可作为较理想的酸碱性指示剂的是________（填花的名称）。
（2）取所选花汁少许分别滴入下列4种物质中，请将所显颜色填入下表。
试验颜色食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色【答案】（1）大红花（2）试验颜色食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色粉红绿橙绿【解析】被选用作为酸碱指示剂的花汁，最为理想的是该花汁在酸性溶液、碱性溶液、中性溶液中显示出不同的颜色，大红花的汁液正好具有这种性质，所以应选大红花。
食盐水、肥皂水、汽水、石灰水分别显中性、碱性、酸性和碱性，所以大红花汁在这几种溶液中分别显粉红色、绿色、橙色，绿色。
3.将下列物质长期露置于空气中，质量增加的是（）A．氧化钙 B．氢氧化钠 C．浓盐酸 D．浓硝酸【答案】AB【解析】氧化钙露置在空气中吸水等导致其质量增加；氢氧化钠露置在空气中，易吸水发生潮解，又能与空气中的二氧化碳反应导致其质量增加；浓盐酸具有挥发性，露置在空气中质量减少；浓硝酸易挥发，露置在空气中质量减少。
2020年中考化学人教版专题复习：化学是一门以实验为基础的科学
2020年中考化学人教版专题复习：化学是一门以实验为基础的科学知识整合一、增进对科学探究的理解 1．对科学探究的认识科学探究是指从科学领域或现实生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过自主、独立地发现间题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计实验，通过实验操作、调查、收集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。
2．科学探究的要素、要求和目标→→→→→观实表假拓解察设验释达展与与与与与与迁预问事结交移测题论流实一般来说，在以上各步骤中，化学实验是中心环节。
假设与预测需要用实验去证实，结论来自实验事实。
通过实验，才能启迪思维，才能有所发现、有所创新。
下面从八个方面提出要求和目标。
3．探究性学习的特点（1）关注物质的性质，如色、味、态、硬度、密度、可燃性、稳定性等。
（2）关注物质的变化及其过程中的现象，一般从三个方面讨论： ①形态变化，如三态变化、分层、溶解等； ②外观变化，如物质的颜色、烟、雾、浑浊等； ③能量变化，如发光、放热、放电、声音、爆炸等。
（3）关注物质的变化过程，如从蜡烛形态到燃烧中的现象到产物检验的全过程。
4．观察化学实验的基本方法（1）变化前：记录物质的名称，观察并记录物质的形态、外观等； （2）变化中：观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象； （3）变化后：记录生成物的名称，观察并记录生成物的形态、外观等。
二、蜡烛及其燃烧的探究三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究排水法收集气体的方法将集气瓶装满水，将玻璃片的毛面向下先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口完全盖住，然后将盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中，瓶口低于液面，然后将气体排出口放置于瓶口下方，直到瓶子内所有水排出，在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。
注意：用排水法收集气体的不能与水发生反应，以及不能大量溶于水。
人体吸入的空气和呼出的气体的探究重点考点考向一科学探究的环节状元典例典例1同学们知道食醋、蚁酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用pH 试纸检验。
2020年中考化学专题复习热点题型解读：离子共存题
离子共存题例1下列各组离子，在溶液中能大量共存的是( )A.Cu2+、NH4+、NO3－、OH－B.H+、Na+、HCO3－、Cl－C.Ba2+、Ag+、Cl－、CO32－D.K+、Mg2+、NO3－、SO42－解析A中Cu2+、NH4+与OH－分别能反应生成氢氧化铜沉淀、氨气和水，不能大量共存；B中H+、HCO3－两种离子能反应生成水和二氧化碳，不能大量共存；C中Ba2+、CO32－两种离子能反应生成碳酸钡沉淀，Ag+、Cl－两种离子能反应生成氯化银沉淀，不能大量共存；D中四种离子之间都不能反应生成沉淀、气体或水，能大量共存。
答案 D例2 在某无色溶液中能大量共存的是( )A.K+、Cu2+、NO3－、SO42－B.Na+、H+、CO32－、NO3－C.Ba2+、NH4+、OH－、SO42－D.Ba2+、K+、NO3－、OH－解析A中四种离子之间都不能反应生成沉淀、气体或水，能大量共存，但Cu2+的水溶液呈蓝色；B中H+与CO32－能反应生成水和二氧化碳，不能大量共存；C中Ba2+与SO42－能反应生成硫酸钡白色沉淀，不能大量共存；D中四种离子间都不能反应生成沉淀、气体或水，能大量共存，且溶液中不存在有色离子。
答案 D例3下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是( )A.Ca2+、Cu2+、NO3－、Cl－B.Na+、Mg2+、SO42－、Cl－C.Na+、K+、CO32－、SO42－D.Na+、Ba2+、Cl－、NO3－解析强酸性和强碱性溶液中分别含有大量的H+、OH－。
A中Cu2+和碱性溶液中的OH －能反应生成氢氧化铜沉淀，在碱性溶液中不能大量共存；B中Mg2+和碱性溶液中的OH－能反应生成氢氧化镁沉淀，在碱性溶液中不能大量共存；C中CO32－与酸性溶液中的H+能反应生成水和二氧化碳，在酸性溶液中不能大量共存；D中四种离子在溶液中相互交换成分都不能反应生成沉淀、气体或水，且与H+、OH－都不反应，能在酸性溶液和碱性溶液中大量共存。
2020年 中考化学复习专题物质的鉴别、检验、除杂
加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥
答案 A 过量的石灰水能把碳酸钠反应掉,但是引入了新的杂质氢氧化钙,故A不能达到实验目的;铜和氧气 反应生成氧化铜,铜和氮气不反应,故B能达到实验目的;氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,过滤除去过量的氧 化铜,故C能达到实验目的;稀盐酸和锌反应,和银不反应,过滤、洗涤、干燥得到银,故D能达到实验目的。
5.(2019山东青岛,19,2分)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
实验目的
实验操作
A
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠
加入过量的石灰水,充分反应后过滤
B
除去氮气中的氧气
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
C
除去硫酸铜溶液中的硫酸
加入过量的氧化铜粉末,充分反应后过滤
D
除去银粉中的锌粉
易错警示 用结晶法分离两种可溶性物质时,根据量多的物质确定结晶方法。
10.(2019山东临沂,18,2分)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是 ( ) A.H2(水蒸气):通过浓硫酸 B.CO(CO2):通过NaOH溶液 C.NaCl溶液(CaCl2):加入过量Na2CO3溶液,过滤 D.铁粉(锌粉):加入稀硫酸,过滤
加水溶解,蒸发结晶 加入适量Ba(NO3)2溶液,过滤
答案 B A项,将混合气体通过灼热的碳粉,氧气与碳粉反应生成二氧化碳,引入了新的杂质,故A错误;B项, 加入适量氢氧化钙溶液,Na2CO3与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤除去碳酸钙得到NaOH溶 液,故B正确;C项,没有过滤操作泥沙不能除去,故C错误;D项,加入适量硝酸钡溶液与K2SO4反应生成硫酸钡 沉淀和硝酸钾,引入了新的杂质,故D错误。
2020年中考化学复习专题：实验探究
2020年中考化学复习专题：实验探究混合物成分的探究【例1】(2019·黄冈)获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。
兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO 、CO2、CH4等气体。
为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论：(已知：CH4＋4CuO=====△ 4Cu ＋CO2＋2H2O)(1)同学甲认为，氧化钙的作用是防止空气中的CO2和H2O对实验造成干扰，小组成员一致同意。
(2)同学乙认为，若装置C中CuO变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是___________________________________(用化学方程式表示)。
(3)同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH4的思路不严密，认为需要在______(填序号)间再增加一个D装置(编号为F)，才能证明含有CH4。
(4)同学丁认为，B装置可有可无。
说说你的看法和理由：____________________________________。
(5)同学戊认为，该装置存在着______________________________________重大安全隐患，小组成员一致同意。
综合上述讨论，兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验反应后物质成分的探究物质变质的探究物质性质的探究【例4】(2019·宁夏)碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。
某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。
【设计与实验】同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，完成如图所示的实验。
(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。
(2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_________(填化学符号)。
2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别
2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别1 / 242020届届届届届届届届届届届届——届届届届届届届届届届一、单选题（本大题共15小题，共30分）1. 7、区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )A. AB. BC. CD. D2. 鉴别空气、氧气、二氧化碳和一氧化碳四种无色气体，最好是用：A. 带火星的木条B. 灼热的木炭C. 澄清的石灰水D. 燃着的木条3. 下表中对部分知识的归纳完全正确的一组是( )A 、物质的鉴别B 、低碳生活 ①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨 ①出行多乘交通工具②生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶 ③用废旧报纸制作铅笔杆C 、化学与健康D 、化学与材料 ①铁、碘、钙是人体必需的微量元素②服用含Al(OH)3的药物可治疗胃酸过多③油脂是人体重要的营养物质，可大量摄入油脂 ①钢铁、硬铝和黄铜都是合金 ②纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高 ③聚氯乙烯塑料属于有机合成材料A. A 、B. B 、C. C 、D. D 、4. 下列知识整理的内容有错误的一组是( )A 从分子的角度认识B 实验操作的注意事项花香四溢---分子不断运动制取气体---先检査装置的气密性水结成冰---分子间隔改变加热试管---先预热水的电解---分子发生改变点燃可燃性气体---先验纯C 物质的分类D除杂的方法由多种物质组成---混合物铜粉中混有铁粉---用磁铁吸引由一种分子构成---纯净物CO2中混有CO---点燃含同种元素的纯净物---单质氯化钠中混有泥沙---溶解、过滤A. AB. BC. CD. D5.下列实验方案能达到目的是()A. 除去CO中的CO2B. 探究二氧化锰对反应速率的影响C. 探究空气中氧气的含量D. 探究影响物质溶解性的因素6.以下对某一主题知识进行的归纳，其中不正确的一组是()(A)环境问题(B)物质的组成和结构温室效应将导致全球变暖臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关核内中子数决定了元素的种类物质是由分子、原子、离子等粒子构成的(C)实验方法(D)物质俗称2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别A. AB. BC. CD. D7.某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中错误的一组是()A. AB. BC. CD. D8.下列对于化学实验操作的叙述中，正确的是()A. 用胶头滴管滴加液体时，滴管下端紧贴试管内B. 将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pHC. 稀释浓硫酸时，把水慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌D. 点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度9.下列实验基本操作错误的是()A. 制取气体时应先检查装置的气密性B. 点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度C. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量D. 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取10.区分下列各组物质的两种方法都合理的是()3/ 24A. AB. BC. CD. D11.下列实验操作能达到实验目的是()A. AB. BC. CD. D12.下列由事实或信息中得出的结论正确的是()A. 、某物质只含一种元素−该物质一定是单质B. 、澄清石灰水变浑浊−一定发生了化学变化C. 、某物质燃烧后生成CO2和H2O−该物质一定含有C、H、O元素D. 、氢气具有可燃性−使用前一定要验纯13.下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是()A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B. 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C. 二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊D. 过滤操作中用玻璃棒引流14.下列除去杂质(括号内为杂质)的方法中，正确的是()A. ZnSO4溶液(稀硫酸)：过量镁粉，过滤B. 铜(碳)：高温灼烧C. FeCl2溶液(CuCl2)：过量铁粉，过滤D. CO2(CO)：点燃15.物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水)带回了“警察局”.上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来).无法完成任务的“警察”是()2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别A. 无色酚酞试液“警察”B. 稀硫酸“警察”C. 紫色石蕊试液“警察”D. 纯碱溶液“警察”二、填空题（本大题共2小题，共15分）16.A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去)．(1)A物质的化学式是______，B物质的俗称是______，C物质的名称是______．(2)向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明______．(3)举出B物质在农业生产中的一种用途：______．(4)反应②的化学方程式是______．(5)反应③的基本反应类型是______，该反应前后元素的化合价______(填“改变”或“不改变”)．17.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
2020年中考化学专题复习：相对原子质量、相对分子质量
2020年中考化学专题复习：相对原子质量相对分子质量一、中考复习要求1、记住相对原子质量和相对分子质量的定义。
2、熟练掌握有关化学式的计算（相对分子质量的计算、计算纯净物中各元素的质量比、纯净物中某元素或原子团的质量分数）。
二、基础知识回顾1、相对原子质量：以一个碳-12（质子数和中子数均为6的碳原子）原子质量的作为标准，某原子的质量跟它相所得的数值，即是该种原子的相对原子质量，计算某原子的相对原子质量的公式，相对原子质量是一个比值，它的国际单位制单位为符号为（书写时一般省略不写）。
2、相对分子质量：表示物质的化学式里所有原子的总和。
相对分子质量也是以一个碳-12原子的质量的1/12作为标准进行比较而得到的相对质量，它也是一个比值，国际单位制单位为“-”符号为“1”（书写时一般省略不写）。
三、重点疑点讨论1、怎样理解相对分子质量也是以一个碳-12原子的质量的1/12作为标准进行比较而得到的相对质量？你能通过相对原子质量与相对分子质量的关系得出上述结论吗？2、硫酸(H2SO4)的相对分子质量是98克，对吗?3、为什么质子数和中子数的和近似等于相对原子质量?4、如何计算胆矾(CuSO4·5H2O) 相对分子质量?5、能否根据物质中某元素的质量分数来判断该物质是否为纯净物?如碳元素质量分数为12%的石灰石是纯净物吗？判断某物质是否纯净物的标准是什么？四、解题方法指导例题1、已知一个碳-12原子的质量为1.993×10-26千克，镁的相对原子质量为24，求一个镁原子的质量。
例题2、铁的某种氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该氧化物的相对分子质量为( )A、 72B、 160C、 232D、 256思考：先由铁元素与氧元素的质量比推断铁的某种氧化物的化学式，然后计算相对分子质量。
本题求化学式的方法有两种，请同学们自己推出。
例题3 一种含氧化铁的铁矿石，经测定含铁49%。
求矿石中氧化铁的质量分数。
2020年中考化学复习专题训练《认识化学元素》测试卷(word版包含答案)
2020年中考化学复习《认识化学元素》测试卷附相对原子质量：H-1;C-12;O-16;N-14;Ca-40 Cl-35.5一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）1、超市中有“加锌加铁酱油”出售，其中“锌、铁”指的是（）A．单质B．原子C．分子D．元素2、小晋同学查阅资料，新冠肺炎患者输液时常用到生理盐水，生理盐水是溶质质量分数为0.9%氯化钠溶液，该溶液中没有的微粒是（）A．钠离子B．水分子C．钠原子D．氯离子3、为纪念化学元素周期表编制150周年，联合国将2019年定为“化学元素周期表国际年”。
锗是重要的半导体材料，锗元素的相关信息如图，下列有关错的说法正确的是（）A．属于非金属元素B．核电荷数为32C．相对原子质量为72.63g D．原子序数为404、硒元素是动物必需营养元素和对植物有益的营养元素。
硒在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。
下列关于硒元素的说法正确的（）A．硒化氢的化学式是H2SeB．硒的相对原子质量是78.96gC．硒在化学反应中容易失去电子D．硒的中子数为345、科学家用王水（浓盐酸和浓硝酸按体积比为3：1组成的混合物）溶解粗铂时，从残留在器皿底部的黑色粉末中发现了两种新元素锇和铱。
锇和铱在元素周期表中的部分信息如图所示。
下列说法正确的是（）A．王水和铂反应会生成锇和铱这两种物质B．锇和铱都属于同族元素C．锇的质子数为76D．铱的相对原子质量是192.2g6、联合国将 2019 年列为“国际化学元素周期表年”。
锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图，下面说法正确的是（）A．这两种元素的化学性质差异很大B．锶原子的中子数为38C．锶的氧化物化学式为SrOD．镁的相对原子质量为24.31g7、如图为元素周期表的一部分，A～E代表五种不同元素。
下列说法正确的是（）A．原子序数：C＜B B．核内质子数：A=DC．A、B、C同周期D．D、E同族8、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
2020年中考化学人教版专题复习：电解水实验
2020年中考化学人教版专题复习：电解水实验
考点梳理
2H2O2H2↑+O2↑
产生气体的检验①将燃着的木条靠近与正极相连的玻璃管的尖嘴处,木条燃烧更旺;
②将燃着的木条靠近与负极相连的玻璃管的尖嘴处,气体能够燃烧,且产生淡蓝色火焰
实验结论①电解水时正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,氢气和氧气的体积比为2∶1(即“正氧负氢、氢二氧一”);
②水是由氢、氧两种元素组成的
注意事项电解水时通常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性
典型例题
如图所示的是电解水的实验过程。
(1)气体a为。
(2)通电时反应的化学方程式为。
(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是。
(4)若a玻璃管中产生10 mL气体,则b玻璃管中产生mL气体。
(5)检验b处气体的方法是。
(6)电解水实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。
(7)由电解水实验得出结论:。
答案(1)氢气(2)2H2O 2H2↑+O2↑
(3)a、b两管内汇聚气体,气压变大,将水压入中间球形容器中
(4)5
(5)将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处,若气体能使带火星的木条复燃,则b处气体为氧气
(6)增强水的导电性
(7)水是由氢、氧两种元素组成的。