五年级数学周记100字【五篇】
有关数学周记五年级(通用5篇)
有关数学周记五年级（通用5篇）1.有关数学周记五年级第1篇10月20日星期三天晴今天，我跟母亲玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。
就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了，分别是12、1、7、10。
我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，母亲已经想出来了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母亲的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。
该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。
所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。
看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……数学游戏真好玩！2.有关数学周记五年级第2篇10月20日星期三天晴啊！时间过得真快，一转眼已经是我们写周记的'第三周了。
这周我们学习的是第三单元：《长方体和正方体》。
通过教师的指导和同学们的努力，我们都学会了不少知识。
如：正方体也叫立方体；正方体和长方体都有6个面，12条棱，8个顶点；在一个长方体中，相对的棱长相等，相对的面也相等，长方体每个面都是长方形，但特殊情况下有两个相对的面是正方形。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
正方体6个面完全相等，12条棱也完全相等；正方体是特殊的长方体；长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积……生活中，我们经常可以看到长方体和正方体。
铅笔盒、橡皮、奶箱等都属于长方体，而粉笔盒、礼品盒等都属于正方体，那如果在实际生活中，我们应该怎样计算呢？如果是一个正方体的鱼缸，我们在计算的时候，只算5个面就行了，因为鱼缸里的鱼需要透气，所以最上面的那一面不用计算。
如果让我们来计算一个长方体形状的烟囱，那我们就只用算前、后、左、右四个面了，因为上下两面是通烟的，我们可不能把它堵死哟！那如果来粉刷一个教室的话，我们可不要算上门窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的样子。
五年级数学日记100字(精选5篇)
五年级数学日记100字（精选5篇）1.五年级数学日记100字第1篇星期天，我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱？”老板说“1元2角1斤。
”“我买3斤。
”爸爸说道。
老板称啦3斤。
爸爸问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元吗！我爽快答道：“3.6元。
”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对啦！”爸爸付啦钱后，来到啦卖菜的地方。
他问：“这白菜多少钱1斤？”女老板说：“1元5角。
”爸爸又问我：“我买2斤，现在我有5元，老板该找回我多少钱？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再减3元，那就等于2元。
”我答道：“找回２元。
”爸爸说：“YES！”走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。
2.五年级数学日记100字第2篇今天姑姑和我一起测量了我的小家具。
有趣极了!首先我们测量的是我的小床，长米，宽米，周长是米，面积是平方米。
我测量床的长的时候是趴在床上，费了好大的劲才量好的。
接着我们又测量了电视。
“电视的长是米，宽是米。
”我说!姑姑看我认真的模样，高兴的笑了!又让我算出了周长是米，面积约是平方米。
然后我们又费力的量了我卧室的地面。
大约长是4米，宽是米，周长是15米，面积是14平方米。
我光着脚在地上仔细的看着尺子上的数字，竟然都不觉得地凉。
3.五年级数学日记100字第3篇一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一个闯关题：用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包，哪种便宜？我想都没想就说“蛋糕便宜”。
妈妈说：“你想想，如果用一元钱买烧饼只能买一个，如果用一元钱买馒头可以买两个。
一个烧饼和一个馒头哪个便宜？”哦，我知道了：用同样的钱买的东西件数越多，那种东西就越便宜。
三块蛋糕和五块面包的钱是一样多，但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少，所以面包便宜。
评语：生活中的数学到处都是，只要用心，相信你还会发现更多。
4.五年级数学日记100字第4篇今天，我们学习了数的奇偶性。
偶数就是我们平常说的双数，奇数呢，就是我们平常说的单数。
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】一今天，数学课上我们学习了数字的大小关系，老师给我们讲解了大于、小于和等于的概念。
老师拿了一些数字卡片，让我们排队按照数字的大小关系站好，我们排排坐，站起来，比大小，感觉好有趣。
然后老师又出了一些数字题目，让我们用大于、小于和等于来填空，我和同桌一起认真做题，感觉数学好有趣。
数学课结束后，我又和同学一起在课间做了一些大小比较的游戏，感觉收获良多。
二在数学课上，老师教我们了解了分数。
分数是由一个整数和一个分母组成，我们学会了如何读分数，如何比较分数的大小。
老师拿着一块巧克力，把它分成了几块，然后让我们猜一猜每一块是原来的几分之几。
我和同学猜的热火朝天，真是有趣极了。
然后老师还教我们了解了一些分数的大小关系，分数相加的方法等。
数学课真是太有趣了。
三今天，数学课上，老师教我们学习了圆的知识。
老师给我们讲解了圆的定义，圆的直径，圆心，圆周长等概念。
然后老师还展示了如何测量圆的周长和直径。
我听得津津有味，觉得这些知识好有趣。
数学课上还有一个很有趣的活动，老师让我们用尺子和圆规测量一些物品的直径和周长，我和同学们一起认真测量，觉得数学真是有趣呀。
四今天，数学课上我们学习了有趣的图形知识。
老师给我们介绍了菱形，梯形，平行四边形，长方形等的定义和特点。
然后老师还让我们画这些图形，并让我们观察图形的特点。
通过画图和观察，我更加深入地了解了这些图形的形状和特点。
数学课结束后，我和同学们还一起做了几道练习题，感觉数学好有趣，收获颇丰。
五这周的数学课上，老师教我们学习了立体的知识。
我们学习了立方体，长方体，正方体等的定义和特点。
老师还展示了一些实物，让我们观察并找出它们属于哪种立体。
然后老师布置了一些有趣的作业，让我们找出周围环境中的一些立体物体，并写出它们的特点。
我和同学们一起认真完成了作业，感觉数学真是有趣。
六这周数学课上老师教我们学习了一些有关数学推理的知识。
我们学习了如何进行数学推理和逻辑推理。
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】
五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】篇一：加减法的计算方法这周，我们学习了加减法的计算方法。
老师在黑板上给出几个加减法题目，让我们用最快的速度计算出答案。
看着黑板上的题目，我先用手指点了点按顺序数了一下，然后仔细看了一会儿。
我发现，加法是把两个数连起来，一直往后加就行了，而减法是找到两个数之间的关系，一直减就行了。
我很快完成了老师的要求，答案也都对了。
加法和减法的计算方法虽然简单，但是需要我们用心去理解，多加练习，才能熟练掌握，计算得更准确。
篇二：乘法口诀表这周，我们学习了乘法口诀表。
乘法口诀表是我们用来记忆乘法表的好助手。
老师让我们现场写出乘法口诀表，我跟随着老师的示范写了一遍。
我发现，乘法口诀表的排列很有规律，每一排的数字都是随着乘数递增的，每一列的数字都是随着被乘数递增的。
这样，我就能很快地找到需要相乘的两个数，然后得到答案。
乘法口诀表是我们学习乘法的重要工具，掌握了它，就可以更加方便地计算乘法题了。
篇四：整数的运算这周，我们学习了整数的运算。
整数的运算和我们以前学过的加减法有些不同，需要注意一些特殊的情况。
老师给我们讲解了整数的加减法规则，然后出了一些练习题，要我们用具体的数字来计算。
我仔细地阅读了题目，然后按照老师的规定进行运算。
我发现，当两个整数同号时，可以直接相加或相减，得到的结果也是同号的；而当两个整数异号时，要先计算绝对值，然后按照同号的规则进行运算。
经过一番努力，我成功地完成了所有的题目，答案都很准确。
篇五：图形的面积和周长这周，我们学习了图形的面积和周长。
面积是指图形所包围的空间的大小，周长是指图形的边界线的长度。
老师给我们出了一些图形题目，要我们计算出它们的面积和周长。
我仔细观察了图形的形状，然后按照老师教的方法计算。
我发现，计算面积时需要用到乘法，而计算周长时需要用到加法。
我按照题目的要求一步一步计算，最后得到了正确的答案。
学习图形的面积和周长让我更加了解了图形的特点，也锻炼了我的计算能力。
关于数学周记五年级范文5篇
关于数学周记五年级范文5篇数学周记五年级篇1第一单元我们学了八个方位，分别是，东、南、西、北、东北、东南、西北、西南这几个方位给了我们很多好处，请听我慢慢说来。
这几个方位让我们知道了太阳是从东方升起，西边落下，还让我们知道自己的房间东边、西边、南边、北边都有些什么，在地图上有个规定，就是，上北下南，左西右东。
这几个方位给我们带来了许多好处。
数学周记五年级篇2今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。
我说：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀！怎么会是九元呢？”“嗯，对呀。
”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。
数学周记五年级篇312月9日星期五晴今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约7毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？”我沉思了片刻，想了想说：“5×7=35（毫米）答：共约35毫米。
”妈妈笑着说：“我的宝贝真棒！数学周记五年级篇4有两只小猫在一起走迷宫。
在一条迷宫的某个地方有两条路，可是两只小猫不知道走哪一条路，一只小猫说走这条路，另一只小猫说走那条路。
第一只小猫胆子小，就跟着第二只小猫走了第二条路。
可是走到路的尽头却不通了。
它们又返回来走了第一条路，在路上先遇到了机关，它们很巧妙的.躲开了。
接着又看到了三个数字转盘，第一个是：2、4、m、8、10。
第二只小猫很聪明，一下子就猜到了m=6;第二个是：1、2、3、7、2、n，第一只小猫填了数字9，因为后面的数是前面两个数相加;第三个是：9、1、3、5、3、a,这道题比较难，两只小猫讨论了一会，终于算出来了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因为5-3=2，最后一步通过减法运算，它们走出了迷宫。
两只小猫走出了迷宫，它们很开心。
数学周记五年级篇510月20日星期三天晴这一周，我们复习了第六单元统计和第七单元数学广角。
五年级数学周记汇总10篇
五年级数学周记汇总10篇五年级数学周记篇1今天中午，我正在做数学作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的.只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之与。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
五年级数学周记篇210月20日星期三天晴这一周，我们复习了第六单元统计和第七单元数学广角。
在一组数据中，出现次数最多的数，是这组数据的众数，众数能够反映一组数据的集中情况，一组数据中众数可能不止一个，有可能没有众数。
第二部分打电话有很多方法，最慢的方法是一个一个的通知，还有分组的方法。
最快的方法是每个人都不休息，每个人都一起通知下面的人。
经过复习和做练习题，找次品时最好是把物品分成3份，不能平均时，只能相差1。
用天平称找次品时，知道所测物的数量时，还有只含有一个次品，知道次品比正品重或轻，有一个规律2至3个要称1次，4至9个要称2次，10至243个要称5次。
数学周记五年级集合6篇
数学周记五年级集合6篇岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是时候好好地记录在周记中了。
相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编帮大家整理的数学周记五年级6篇，欢迎大家分享。
数学周记五年级篇1今天晚上,我看见一道会迷惑人的.数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.数学周记五年级篇2今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1。
8元一斤，妈妈买了4。
5斤，本应该付8。
1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。
我说：“阿姨，1。
8乘4。
5等于8。
1元呀！怎么会是九元呢？”“嗯，对呀。
”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。
数学周记五年级篇3今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。
随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。
用同样的.方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!小学六年级数学日记《我的小实验》：接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。
数学周记五年级四篇
数学周记五年级四篇数学周记五年级篇110月20日星期三天晴今天，我跟母亲玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。
就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。
第一局开始了，分别是12、1、7、10。
我想：12某2=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，母亲已经想出来了，10-7-1=2，2某12=24，哎呀，母亲的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。
该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，3某8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。
所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。
看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8某3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……数学游戏真好玩！数学周记五年级篇210月2日星期三天晴今天，教师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。
下课后，还是有些不懂，不大明白意思。
回家后开始研究。
就拿今天教师讲的例题来说：“地球的`表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。
地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?”过了好一会，我想起教师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球表面积。
我根据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。
列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。
解：设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米X+2.4X=5.1(1+2.4)X=5.13.4X=5.13.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4X=1.52.4X=1.5某2.4=3.6答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。
学会了，真高兴。
数学周记五年级篇3今天中午，我正在做数学作业。
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五年级数学周记100字【五篇】
【导语】数学无处不在，我们的身边就有许许多多的数学知识，我们也可以用数学知识写一篇日记的。
下面无忧我们为你带来五年级数学周记100字【五篇】，希望同学们喜欢。
【篇一】
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。
所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。
平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱?
妈妈给了我一元钱，可是!售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。
哇!比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。
我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒!
【篇二】。