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第10课《唐雎不辱使命》课件(精品PPT共29张)

轻寡人与
轻视,形容词作动词
且秦灭韩亡魏 伏尸百万 天下缟素
使动用法,使……灭亡 使动用法,使……倒下 穿丧服,名词作动
一词多义
许
高可二黍许多(一点 安陵君其许寡听人从(
) )
使
秦王使人谓安陵君派曰(
出使
)
免冠徒跣(光着,动词)
安陵君因使唐雎使于秦( )徒
徒以有先生(也仅仅、只,虚词)
说
秦王不说高(兴
背景链接
战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯国,公元前230年灭韩, 公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,在宗主国魏国灭亡之后, 还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此 引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国,同秦 王进行针锋相对的斗争,终于折服秦王的经过。
第 二 回 合
怫然怒:天子之怒 天子之怒:伏尸百万, 流血千里
布衣之怒:免冠徒跣,以头 抢地耳
怒气冲冲、 武力恫吓、 逼其屈从
闻布衣之怒乎?
沉着冷静、毫
士之怒伏尸一人,流血五步, 不示弱、奋力
天下缟素。
反击、以史为
三子,与臣将四,挺剑而起 证、以死相拼。
第 色挠,长跪而谢:先生坐! 色厉内荏、
三 安陵存徒以有先生也。 回 合
人物形象分析
如何刻画人物?
1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人 物形象,其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
人物形象分析
秦王
唐雎
第 一
不听寡人,何也? 逆、轻寡人?
回
为长者不错意广
合
且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
否,非若是也。
受地先王而守之,千 里不易。 岂直五百里哉?
第10课《唐雎不辱使命》课件(共35张ppt).ppt

人
物
的 潜 台 词
角 色 朗 读
,
读
出
唐 雎
秦 王
安 陵 君
外交辞令中往往蕴含着潜台 词,有弦外之音、言外之意,需要听 者仔细揣摩,才能灵活应对。
面
补
出 言 外 之 意
请 在 人 物 对
话
后
寡人欲以五百里之地易安陵, 安陵君其许寡人! (安陵君你必须听我的,否则我要攻打你!)
受地于先王,愿终守 之,弗敢易! (先祖给予的土地,绝不交换!)
这一历史事件。
文体知识
古代史书的几种体例 国别体:以国家(诸侯国)为单位,
分别记叙历史事件。例如:《国语》 《战国策》。
编年体:以时间为经、以事件为纬 来叙写史实。例如:《春秋》《左 传》《资治通鉴》。
纪传体:以人物为中心叙写历史, 为汉代司马迁所独创。这种体例对 后世影响很大,司马迁的《史记》 和古代官方编辑的正史用的都是纪 传体。
对……说。
用
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听
表疑问语气,相当于“呢” 况且 凭借
把
寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为
在意。错,同“措”。
让安陵君扩大领土。 违抗我。逆,违背。者,助 广,增广、扩充。 词,不译。
长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人
派遣
用
交换
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,
表示祈使语气。
施予恩惠
安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,
即使这样。然,这样。 介词,从。
不
甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不
于是
出使 到
《唐雎不辱使命》精美课件(共69张PPT)

秦王色挠,长跪而谢之曰:“ 先 生坐!何至于此!
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三:
从“唐雎不辱使 命”这一故事,我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面?你又有何启示?
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文:
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰:“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵,
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人!”
助词,加重语气 ,译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒,对唐雎说:您也曾听 说过天子发怒吗?唐雎回答说: 我未曾听说过。秦王说:天子发 怒,倒下的尸体上百万,流出的 鲜血上千里。唐雎说:大王曾经 听说过平民发怒吗?秦王说:平 民发怒,也不过是摘掉帽子赤着 脚,把头撞地罢了。
唐雎曰:“此庸夫之怒也,
平庸无能的人;
从
加上
若士必怒,伏尸二人,
如果 一定,果真; 倒下 两个人的尸首
流血五步,天下缟素,今
白色的丝织品,这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词,这样 拔出 表承接
唐雎说:这是平庸无能的人发怒, 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚(的时候),彗星的尾 巴扫过了月亮,聂政刺杀韩傀(的 时候),一道白光直冲到太阳;要 离刺杀庆忌(的时候),苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人,心里的怒气还 没发作,上天就降示了征兆。
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三:
从“唐雎不辱使 命”这一故事,我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面?你又有何启示?
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文:
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰:“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵,
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人!”
助词,加重语气 ,译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒,对唐雎说:您也曾听 说过天子发怒吗?唐雎回答说: 我未曾听说过。秦王说:天子发 怒,倒下的尸体上百万,流出的 鲜血上千里。唐雎说:大王曾经 听说过平民发怒吗?秦王说:平 民发怒,也不过是摘掉帽子赤着 脚,把头撞地罢了。
唐雎曰:“此庸夫之怒也,
平庸无能的人;
从
加上
若士必怒,伏尸二人,
如果 一定,果真; 倒下 两个人的尸首
流血五步,天下缟素,今
白色的丝织品,这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词,这样 拔出 表承接
唐雎说:这是平庸无能的人发怒, 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚(的时候),彗星的尾 巴扫过了月亮,聂政刺杀韩傀(的 时候),一道白光直冲到太阳;要 离刺杀庆忌(的时候),苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人,心里的怒气还 没发作,上天就降示了征兆。
22.《唐雎不辱使命》课件-PPT课件

蔺相如
历史名人蔺相如,是战国时期的赵国上卿,是 我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大 无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国 热情,智斗强秦,以和氏璧有一小毛病、斋戒五天, 完璧归赵。
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家,也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时,舌战群儒,谈笑风生, 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线, 后来更是取得赤壁大战的胜利,粉碎了曹操 一举南下的企图,保存和壮大了刘备集团的 势力,为鼎立一方奠定了坚实的基础。
秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,
用 的
安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君
听从
把 用 轻视 吗 扩大
况且
当 忠厚 作 长者 所以 通“措” 违背
以五百里之地存者,以君为长者,故不错意也。
凭借
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者, 轻寡人与?唐雎对曰:否,非若是也。安陵君
受 地 于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直
读一读,写一写
唐雎( jū ) 怫然( fú ) 韩傀( guī ) 免冠徒跣( xiăn ) 缟素( găo ) 庸夫(yōng fú) 色挠(náo ) 以头抢地 (qiāng) n ) 寡人谕( yù ) 休祲( jì
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地
派 对。。。说 表加重语气, 答 “一定” 应 想要 用
《论语》中说: “出使四方,不辱君 命。”上面所列举的只 是我国历史上许多杰出 的外交使节中的代表, 他们以自己的智慧和勇 敢出色的完成了自己肩 负的使命,最大限度的 维护了国家的利益和尊 严。今天,我们再来结 识一位我国历史上另一 位杰出的外交家,他就 是唐雎。
唐雎,也作唐且。魏国人, 是安陵君的臣子。战国时期 的最后十年,秦国相继吞并 各诸侯国,公元前230年灭韩, 公元前225年灭魏。安陵是魏 的附庸小国,秦王企图用 “易地”的政治骗局进行吞 并,由此引起了两国之间的 一场外交斗争。唐雎出使秦 国,同秦王进行针锋相对的 斗争,终于折服秦王,使秦 王吞并魏国的企图落空,维 护了国家的利益和尊严。
《唐雎不辱使命》PPT课件

秦王的野心
唐雎的出使
安陵君派遣唐雎出使秦国,目的是为 了缓和矛盾,避免战争。
秦王嬴政统一六国,意图吞并天下, 对其他国家进行威胁和侵略。
秦王与安陵君的矛盾
秦王的贪婪和傲慢
秦王嬴政贪婪、傲慢,对其他国家进行无理的要求和威胁。
安陵君的坚守和智慧
安陵君坚守国家利益,不屈服于秦王的威胁,表现出智慧和 勇气。
智慧和勇气是成功的关键
唐雎在面对危机时,运用智慧和勇气化解了难题,最终取得了成功。
智慧和勇气是成功的关键因素,能够帮助我们在面对困难时保持冷静、果断和有远 见。
培养智慧和勇气需要不断学习和实践,需要我们在生活中不断积累经验和提升自我 。
06
现实意义启示
维护国家尊严和利益的重要性
01
唐雎的使命
在《唐雎不辱使命》中,唐雎作为使者出使秦国,承担着维护国家尊严
秦国以强国之威要求小国安陵屈服; 而唐雎则以“受地于先王而守之”回 应,表示安陵的坚定立场。两者形成 对比,突显安陵的正义和决心。
反衬手法
秦王的狂妄与骄横
通过描写秦王的狂妄和骄横,反衬出唐雎的谦逊和沉稳。这种反衬手法使唐雎 的形象更加高大和突出。
秦国的强大与安陵的弱小
通过描写秦国的强大和安陵的弱小,反衬出唐雎的勇敢和智慧。这种反衬手法 使唐雎的行动更加具有意义和价值。
《唐雎不辱使命》ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录 CONTENTS
• 背景介绍 • 故事情节 • 人物形象分析 • 语言艺术特色 • 主题思想探讨 • 现实意义启示
01
背景介绍
《唐雎不辱使命》的背景
秦国与安陵国的矛盾
秦国在战国时期逐渐强大,对其他国 家进行兼并战争。安陵国是当时的一 个小国,与秦国存在矛盾。
《唐雎不辱使命》PPT精品课件

【基础过关】——句子翻译
1.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 平民发怒,也不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。 2.秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!” 秦王面露胆怯之色,直身跪着,向唐雎道歉说:“先 生请坐!哪能到了这个地步!” 3.夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先
生也。 韩国、魏国灭亡了,可是安陵国凭五十里的土地还能 存留下来,只因为有先生(在安陵国)啊。
【参考译文】 张骞,是汉中人,建元年中当上了郎官。张骞以
郎官的身份应召,出使月氏。匈奴抓住了他们,扣留 了张骞十多年,赐给他妻室,并且有了儿子,然而张 骞始终保留着汉朝的符节,不肯投降。又留下有一年 多,单于死去,国内动荡混乱。张骞与匈奴妻子和堂 邑甘父一起逃亡回到汉朝。张骞以校尉的身份跟随大 将军卫青攻击匈奴,知晓有水草的地方,(使)军队 能够及时得到供给没有物资缺乏,于是被(天子)封 为博望侯。
秦王怫然( 愤怒的样子 )怒,谓唐雎曰:“公 亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。” 秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎
曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之 怒 , 亦 免 冠 ( 帽子 ) 徒 ( 裸露 ) 跣 , 以 头 抢 ( 碰,撞 )地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺 韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿 上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休 ( 吉祥 )祲( 不祥 )降于天,与臣而将四矣。若 士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是 也。”挺( 拔 )剑而起。
唐雎使( 出使 )于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安 陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里 之地存者,以君为长者,故不错( 同“措” )意 也。今吾以十倍之地,请广( 增广,扩充 )于 君,而君逆寡人者,轻( 轻视,看不起 )寡人 与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先 王而守之,虽千里不敢易也,岂直( 只,只是 )五 百里哉?”
10《唐雎不辱使命》课件(ppt42张)

研读课文唐:雎与秦王斗争的两个回合和结局
秦王
第 不听寡人,何也? 一 逆、轻寡人? 回 为长者不错意广 合 且秦灭韩亡魏
唐雎
质问、 施恩 加惠、 威胁
否,非若是也。 受地先王而守 之,千里不易。
岂直五百里哉?
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
第 二 回 合
怫然怒:天子之怒 天子之怒:伏尸 百万,流血千里 布衣之怒:免冠徒 跣,以头抢地耳
光着 脚 把
头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫
撞地 罢了
平庸无能的人
专诸之刺王僚也,彗星袭月;
秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生 曾经听说过天子发怒吗?”唐雎回答 道:“小臣从没有听说过。”秦王说: “天子发怒,将会有百万人死亡,血 流千里。”唐雎说:“大王曾经听说 过平民发怒吗?”秦王说:“平民发 怒,不过是摘掉帽子,光着脚,把头 往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平 庸无能的人发怒的样子,有胆识的人 发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚 (的时候),彗星的尾巴扫过月亮;
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整体感知
1、故事的人物有哪些?主要人物是谁? 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物 是唐雎。
2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果 பைடு நூலகம்怎样的? 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算,唐 雎没有辜负出使之命。
怒气冲 闻布衣之怒乎?
冲力、恫武吓、士血之五怒步伏,尸天一下人缟,素流。
逼其屈 三子,与臣将四,
秦王
第 不听寡人,何也? 一 逆、轻寡人? 回 为长者不错意广 合 且秦灭韩亡魏
唐雎
质问、 施恩 加惠、 威胁
否,非若是也。 受地先王而守 之,千里不易。
岂直五百里哉?
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
第 二 回 合
怫然怒:天子之怒 天子之怒:伏尸 百万,流血千里 布衣之怒:免冠徒 跣,以头抢地耳
光着 脚 把
头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫
撞地 罢了
平庸无能的人
专诸之刺王僚也,彗星袭月;
秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生 曾经听说过天子发怒吗?”唐雎回答 道:“小臣从没有听说过。”秦王说: “天子发怒,将会有百万人死亡,血 流千里。”唐雎说:“大王曾经听说 过平民发怒吗?”秦王说:“平民发 怒,不过是摘掉帽子,光着脚,把头 往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平 庸无能的人发怒的样子,有胆识的人 发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚 (的时候),彗星的尾巴扫过月亮;
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整体感知
1、故事的人物有哪些?主要人物是谁? 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物 是唐雎。
2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果 பைடு நூலகம்怎样的? 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算,唐 雎没有辜负出使之命。
怒气冲 闻布衣之怒乎?
冲力、恫武吓、士血之五怒步伏,尸天一下人缟,素流。
逼其屈 三子,与臣将四,
第10课《唐雎不辱使命》课件(共37张PPT) 统编版语文九年级下册

作者简介
• 刘向(约公元前77—公元前6) 原名更生,字子政,祖籍沛郡(今属 江苏徐州)人。西汉经学家、目录学 家、文学家。刘向的散文主要是秦疏 和校雠[chóu]古书的“叙录”,较有 名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙 录》,叙事简约,理论畅达、舒缓平 易是其主要特色。刘向是中国目录学 的鼻祖。
文学常识
《论语》中说:“出使四方,不辱君命。” 上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使 节中的代表,他们以自己的智慧和勇敢出色地完 成了自己肩负的使命,最大限度地维护了国家的 利益和尊严。今天,我们再来结识一位我国历史 上另一位杰出的外交家,他就是唐雎。
学习目标
一、理解常见文言文实词在文中的含义,积累古汉语 词汇。 二、识记字词的解释,了解课文的内容。 三、分析人物形象,体会说话技巧
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求? 理由是“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”。安陵 君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不卑不亢中透着坚定, 预示着将会有一场大风雨。
3、概括段意。
交待唐雎使秦的原因,是故事的开端 (秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。)
用
的
听从
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡
面露胆怯之色 直身跪着
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!
道歉
寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之
明白,懂得因为
凭借
地存者,徒以有先生也。”
只,仅仅
1、秦王有什么样的神态和动作? 神态:色挠 动作:长跪而谢
2、写出了秦王的什么心态? 欺软怕硬、内心怯懦(外强中干、色厉内荏、卑躬屈膝)
况且
凭借
……的原因 把
人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君
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(1)使
①秦王使[F]人谓安陵君曰 ②安陵君因使唐雎使[F]于秦 ③得一人之使 ④于是上乃使使持节诏将军 ⑤必能使行阵和睦
_派________________ 出__使_______________ _使__唤______________ 派__遣____使___________ 者致__使__,__让___________
《战国策》
文学常识 全文中心
原文呈现 名句默写
【文学常识】唐雎,战国末期人。《战国策》是西汉刘向根据战 国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。
【原文呈现】
交换。
表示祈使语气。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”
秦王派人对安陵君说:“我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君就答应我吧!”
愤怒的样子。
对人的敬称。
秦王怫(fú)然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”
秦王气势汹汹地发怒了,对唐雎说:“您曾听说过天子发怒吗?”
横尸在地。
唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千 里。”
唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒,横尸在地百万,血流千里。”
平民。古代没有官职的人穿麻布衣服,所以称布衣。
一定。
与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,
(现在,专诸、聂政、要离)加上我,将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒,
就要让两个人横尸在地,血流五步远,
白色丧服。这里用作动词,指穿白色 丧服。缟、素,都是白色的绢。
拔。
天下缟(gǎo)素,今日是也。”挺剑而起。
全国人民都要穿白色丧服,今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。
秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?
在意。错,同“措”。
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵 君看作忠厚长者,所以不在意。
增广、扩充。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”
施予恩惠。
安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守
之,弗敢易!”
安陵君说:“大王施予恩惠,用大的交换小的,很好;虽然如此,但我从先王那里接受了 封地,愿意始终守护它,不敢交换!”
秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?”
唐雎对曰:“否,非若是也。
唐雎回答说:“不,不是这样的。
哪里只是。
பைடு நூலகம்
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
安陵君从先王那里接受了封地而守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用 五百里的土地(交换)呢?”
面露胆怯之色。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!
秦王面露胆怯之色,直身跪着,向唐雎道歉:“先生请坐!怎么会到这种地步!
明白,懂得。
只,仅仅。
寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
我明白了:韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。”
【全文中心】唐雎临危受命,在秦庭不卑不亢,斗智斗勇,最终让 不可一世的秦王屈服,维护了安陵国的尊严。体现了唐雎大义凛然 的气概和英勇无畏的精神。
唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”
唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?”
裸露。 赤脚。
碰,撞。
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣(xiǎn),以头抢(qiāng)地尔。”
秦王说:“平民发怒,也不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。”
这里指有胆识有才能的人。
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有胆识有才能的人发怒。
知识梳理
一、字词解释
1. 通假字
(1)故不错意也
“__错__”__同__“__措__”_____
(2)仓鹰击于殿上
“__仓__”__同__“__苍__”_____
2. 词类活用
(1)名词作动词
天下缟素
原意为:白色丧服,句中意为:___指__穿__白__色__丧__服___。
(2)形容词作动词 请广于君 原意为:(面积、范围)宽阔(跟“狭”相对),句中意为:____增__广__、__扩__充____。 3. 一词多义
【名句默写】
(1)虽然,__受__地__于__先__王____,_____愿__终__守__之___,弗敢易! (2)布衣之怒,_亦__免__冠__徒__跣_____,__以__头__抢__地__尔____。 (3)怀怒未发,___休__祲__降__于__天___,与臣而将四矣。 (4)若士必怒,伏尸二人,___流__血__五__步_____,__天__下__缟__素______,今日是也。 (5)《唐雎不辱使命》中,安陵君回绝秦王换地骗局的句子是____受__地__于__先__王________, _愿__终__守__之_______,___弗__敢__易_______! (6)《唐雎不辱使命》中,秦王所说的天子之怒的表现是__伏__尸__百__万___,__流__血__千__里____。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀(guī)也,白虹贯日;
从前,专诸刺杀吴王僚时,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀时,白色的长虹穿日而过;
同“苍”。
要(yāo)离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
要离刺杀庆忌时,苍鹰扑到宫殿上。
吉祥。 不祥。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,
这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人,心里的愤怒没发作出来,上天就降示征兆,
(2)怒
①天子之怒 [F] ②怀怒未发 ③怒而飞
①亦免冠徒跣 (3)徒 ②徒以有先生也
__生__气__,__发__怒__________________ _愤__怒_________________________ _振__奋__,__这__里__指__用__力__鼓__动__翅__膀_____
__裸__露________________________ _只__,__仅__仅_____________________