小学部“文明银行”活动方案
(整理)小学部“文明银行”活动方案
乐外小学部“文明银行”活动方案一、指导思想以《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是爱心”为宗旨，将爱心奉献与获得资助、表彰奖励有机地结合，建立起多元的道德评价体系，努力培养学生的道德情操，增强道德意识，全面提高未成年人思想道德素质。
二、我们的运作体系我校“文明银行总行”，下设三个分行：道德支行、绿色行、爱心银行。
同时在一至六年级各班中各设3个支行。
三、我们的运作理念1、科学化的制度管理2、前沿化的程序操作3、丰富化的活动内涵4、多元化的评价体系四、活动实施办法1、总行长由少先队大队长担任，总辅导员协助指导。
分行长由各班班长担任，各班班主任协助指导。
支行长由各支行选举产生，每班8名。
2、存单由支行长统一进行管理，支行长可自选同学，帮助记录，要求条目清晰，书写工整。
3、各支行结合同学的表现及时登记，各支行每日一小结，每周一汇总，班会课公布积分。
五、各分行活动内容及存支细则（一）道德银行活动口号：千里之行，始于足下，良好习惯，从小养成道德银行中储蓄内容分为两个方面，即文明行为习惯、良好学习习惯，具体存储要求如下：文明行为习惯方面：1、按要求佩戴好红领巾，见到老师主动行礼问好，升降旗时主动敬礼。
2、课间休息时要文明游戏，不追逐、打闹。
上下楼梯靠右行，不爬栏杆。
3、与同学友好相处，互相关心，互相帮助。
4、爱护公物，卫生工具摆放整齐。
5、按时上课，按时排路队离开教室。
良好学习习惯方面：1、书本文具要带齐，每堂课做好课前准备，下课时整理好学习用具。
2、上课认真听讲，积极回答老师提出的问题。
3、认真完成当天的作业；4、学习刻苦，能主动阅读有益书籍。
以上为基本行为要求，如能将以上良好习惯坚持一天，则当日可加道德币10分，反之，违规一次扣1-5分。
加分事项：1、为他人或集体做好事，酌情加分1—5分。
2、作业评优一次加1分，测试成绩优秀加5-10分，在校级以上竞赛中获奖加10-20分。
小学银行活动策划方案模板
小学银行活动策划方案模板一、活动背景分析随着社会发展，经济结构的转型和金融业的进步，越来越多的人开始注重金融知识的学习和实践。
尤其是对于小学生来说，培养正确的金融观念和储蓄习惯具有重要意义。
因此，小学银行成为了一种重要的教育方式。
通过开展小学银行活动，可以帮助小学生了解金融知识、培养储蓄习惯，并提高他们的金融素养能力。
二、活动目标确定1. 培养小学生的金融意识。
通过小学银行活动，让小学生了解货币的重要性，认识到金钱的起源和消费的原则，树立正确的金融观念。
2. 培养小学生储蓄的习惯。
通过开设小学银行账户，让小学生体验开户、存款、取款等操作，培养他们的储蓄意识和理财能力。
3. 提高小学生的金融素养能力。
通过开展金融知识讲座和游戏活动，增加小学生对金融知识的了解和学习兴趣，提高他们的金融素养能力。
三、活动内容安排1. 开设小学银行账户。
设立学生账户，每位小学生都可以办理开户手续，并获得一张银行卡。
银行卡上可以存取一定金额的钱，学生可以在学校内消费，并学习如何理财。
2. 金融知识讲座。
请专业人士或银行工作人员来学校给孩子们讲解金融知识，如货币的起源、货币的功能、货币的流通等。
通过生动有趣的方式，帮助小学生理解和掌握这些知识。
3. 理财游戏活动。
组织一些小学生亲身参与的金融游戏活动，如购物比赛、投资决策游戏等。
通过这些游戏，让小学生能够在娱乐中学习、实践金融知识和理财能力。
4. 储蓄奖励计划。
针对持续储蓄的小学生，可以设立奖励计划，例如每个月根据存款金额进行抽奖，给予一定的奖品或优惠。
这样可以激励小学生更加努力地储蓄，并形成良好的储蓄习惯。
5. 经济体验活动。
组织小学生实地参观银行或超市，让他们亲身感受金融机构以及商业活动的运作方式。
通过实地参观，让小学生对金融和经济有更直观的认识。
四、活动方案执行1. 确定活动时间和地点。
根据学校的安排，确定活动的具体时间和地点。
活动可以在学校内或外进行，视情况而定。
2. 组织活动所需的人员。
2024年“小小银行家”主题活动方案
2024年“小小银行家”主题活动方案活动方案：小小银行家主题活动活动时间：2024年10月1日活动地点：XX市中心广场活动目的：通过模拟银行家的职业角色，培养儿童的理财意识和金融知识，提高他们的经济管理能力和金融素养。
活动对象：6-12岁的儿童活动内容：1. 活动预热（1小时）在活动开始之前的一个星期，通过各种渠道进行预热宣传，包括社交媒体、学校通知、宣传栏等。
同时，邀请儿童参与活动前的准备工作，如制作简单的存款本、账户册等。
2. 活动登记（30分钟）活动开始后，设置报名和登记处，每位参与活动的儿童需要填写相关个人信息，并领取准备好的小礼物。
3. 分组和导员培训（30分钟）根据报名情况，将参与活动的儿童分成若干个小组，每个小组由一名导员负责。
导员需要在活动开始之前接受培训，了解活动流程和角色要求。
4. 理财课程（1小时）为了提高儿童的金融知识和理财意识，设置一堂简单易懂的理财课程。
课程内容包括货币的发展历程、存款与贷款的基本概念、投资与风险的关系等。
通过课程的讲解和互动环节，引导儿童了解理财的重要性，引发他们对金融知识的兴趣。
5. 角色扮演（2小时）通过角色扮演的形式，让儿童亲身体验银行家的工作内容和流程。
每个小组将担任一家小银行的角色，包括行长、出纳员、客户经理等。
导员将带领儿童们在设立的小银行活动区域内体验存取款、贷款咨询、理财规划等操作，学习如何与客户沟通、解答问题，锻炼他们的人际交往和解决问题的能力。
6. 游戏和趣味活动（2小时）为了增加活动的趣味性和互动性，设置一系列与金融相关的游戏和趣味活动，如寻宝游戏、金融知识问答、传递货币等。
通过这些游戏和活动，进一步加深儿童对金融知识的理解，并增强他们的团队合作和竞争意识。
7. 优秀银行家评选和颁奖仪式（30分钟）根据儿童在活动过程中的表现，评选出各组的优秀银行家，并进行颁奖仪式，鼓励他们在金融领域的努力和成就。
8. 活动总结和反思（30分钟）在活动结束前，组织一个小范围的集体讨论，让儿童们分享他们在活动中学到的东西，总结活动的收获和不足之处，并提出改进意见。
“小小银行家”主题活动方案范文(2篇)
“小小银行家”主题活动方案范文一、活动简介“小小银行家”主题活动是为了提高儿童的金融素养和理财意识，培养他们合理理财和金融管理的能力而开展的一项创新教育活动。
通过模拟银行业务、互动游戏和教育讲座等形式，帮助儿童了解金融知识、培养金钱观念，掌握理财技巧，从小树立正确的金融价值观。
二、活动目标1. 增强儿童的金融意识和理财能力。
2. 培养儿童的金钱观念和财务管理能力。
3. 培养儿童的合作意识和团队协作能力。
4. 提升儿童的社会责任感和公民意识。
三、活动形式1. 模拟银行业务体验通过模拟现实中的银行业务，让儿童亲身体验开户、存取款和理财等操作。
设置专门的柜台，由志愿者扮演银行职员，引导儿童完成各项操作，并向他们传授金融知识。
2. 金融知识讲座邀请专业金融人士或金融教育专家开展金融知识讲座，为儿童介绍金融机构、金融产品以及理财技巧等内容，增强他们对金融知识的了解和认知。
3. 互动游戏设计一系列互动游戏，既能够让儿童在游戏中学到知识，又能够培养他们的团队合作和竞争意识。
例如，通过一款基于金融知识的棋盘游戏，让儿童在游戏中体验股票、债券、基金等投资方式，并学习如何进行风险评估和资产配置。
4. 专题分享邀请一些优秀的小小银行家或理财达人分享他们的理财心得和经验，让儿童从身边的榜样中接受教育和启发，激发他们的学习热情和探索欲望。
四、活动流程1. 开幕仪式- 主持人介绍活动背景和目的- 主办方代表致辞- 邀请嘉宾开启VIP卡办理仪式，邀请儿童代表共同开启活动2. 银行业务体验- 志愿者角色扮演：柜台接待、账户开设、存取款等- 银行职员讲解金融知识，如利息、贷款、信用卡等3. 金融知识讲座- 专业人士或金融教育专家进行金融知识的讲解- 互动提问环节，奖励参与回答问题的儿童小礼品4. 互动游戏- 设计一系列基于金融知识的游戏，如投资决策、资产评估等- 分组竞赛，鼓励团队合作，奖励获胜团队的儿童5. 专题分享- 邀请小小银行家或理财达人分享自己的理财心得和成功经验- 与儿童进行互动交流，解答他们的问题6. 闭幕式- 总结本次活动成果，表彰参与活动的优秀儿童和志愿者- 主办方发表闭幕致辞，展望未来的金融教育发展五、预期成果1. 提高儿童的金融意识和理财能力，培养他们正确的金钱观念和财务管理能力。
小学道德银行活动实施方案
小学道德银行活动实施方案一、活动背景小学道德银行是以道德积分的形式激励学生树立诚信、友爱、勤劳、节约、爱护环境等良好道德品质，承载了对未来社会有所贡献的期望。
在实施小学道德银行活动时，需要结合学校实际情况，制定具体的实施方案。
二、活动目的1. 培养学生良好的道德品质。
2. 借助道德积分的激励机制，推动学生的道德行为转化为自觉行为。
3. 增强学生的自我认知、责任感和荣誉感，激发其参与各类公益活动的热情。
三、活动方案1. 建立小学道德银行，由学生个人开设账户，用道德积分进行存储和支付。
2. 实施道德积分机制，对学生的道德表现进行评价和加减分。
例如：诚实为5分、友爱为4分、勤劳为3分、节约为2分、爱护环境为1分。
3. 制定具体的道德行为规范及加减分条例，并在学校公示。
鼓励学生通过各种方式积极参与社会公益事业，学校将按照一定比例给予道德积分的奖励。
4. 定期进行道德积分统计和公示。
不合理的道德评价或加减分规则，将组织学生代表进行探讨和修改，以确保道德积分的公正和客观。
5. 利用“道德展示柜”等形式，让学生在校内展示其道德积分和积累过程，让学校全体师生共同参与对道德积分的评价和监督。
6. 组织师生参与相关课程和活动，如道德教育讲座、义务劳动、环境保护志愿者等，并将参与活动的学生进行奖励。
四、活动预计效果1. 提升学生的道德意识和道德素养。
2. 激励学生自觉参与社会公益事业，增强社会责任感。
3. 促进学生良好行为的形成，提高班级整体品德水平。
4. 营造积极向上的校园文化氛围，形成良好的校风。
五、活动实施措施1. 制定详细的道德行为规范和加减分条例。
2. 在学校内设立道德积分机制。
3. 定期统计和公示学生的道德积分。
4. 组织教师和学生参与各种公益活动。
5. 利用展示柜等形式加强道德积分的展示和监督。
六、活动后续推广1. 资源共享：将该方案向其他学校进行推广，通过交流相互借鉴、共享经验。
2. 前瞻性升级：随着社会发展和学生的成长，针对道德银行的方案也应不断更新和完善，提高活动的实效性和亲和力。
小小银行家策划书3篇
小小银行家策划书3篇篇一《小小银行家策划书》一、活动主题“小小银行家，大大梦想家”二、活动目的1. 帮助儿童了解基础的金融知识，培养他们的理财意识和能力。
2. 提供一个有趣、互动的学习环境，让孩子们在游戏中学习。
3. 增进家长与孩子之间的沟通和交流，加强家庭金融教育。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员6-12 岁儿童及其家长六、活动内容1. 金融知识小课堂货币的起源和发展如何辨别真假货币零花钱的管理和使用2. 银行参观参观银行营业大厅，了解各个区域的功能观看银行工作人员的工作流程，如点钞、开户等3. 互动游戏货币拼图游戏理财知识问答比赛模拟购物游戏4. 颁发证书和奖品为参与活动的孩子们颁发“小小银行家”证书对表现优秀的孩子给予奖品鼓励七、活动宣传1. 在银行官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请学校、幼儿园等机构协助宣传，邀请家长和孩子参加活动。
3. 在银行营业网点张贴活动海报，吸引客户关注。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 证书和奖品费用：[X]元4. 工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人数、家长和孩子的反馈等方面对活动效果进行评估。
十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保孩子们的安全。
2. 活动内容要根据孩子们的年龄和认知水平进行设计，确保他们能够理解和参与。
篇二一、活动主题“小小银行家，大大梦想家”二、活动目的1. 帮助儿童了解基本的金融知识，培养他们的理财意识。
2. 提供一个有趣的学习环境，让孩子们在游戏中学习。
3. 增进家长与孩子之间的互动和沟通。
4. 提升银行的品牌形象，增强客户粘性。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象6-12 岁儿童及其家长六、活动内容1. 金融知识小课堂由银行工作人员讲解货币的起源、发展和作用。
小学 美德银行实施方案
小学美德银行实施方案在小学教育中，美德银行是一种非常有益的实施方案，它可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德修养和社会责任感。
下面将介绍小学美德银行的实施方案。
首先，学校需要建立美德银行的组织结构。
美德银行由校长担任行长，老师和学生担任银行职员，学生作为存款人。
学校可以设立美德银行委员会，负责具体的实施工作，确保美德银行的顺利运行。
其次，学校要制定详细的规章制度。
规定存款和取款的条件和程序，明确奖励机制和惩罚措施。
同时，要建立美德银行的档案管理制度，及时记录每位学生的存款和取款情况，定期进行奖惩评比。
美德银行的实施方案还需要注重宣传和教育。
学校可以通过各种形式的宣传活动，让学生了解美德银行的意义和作用，激发他们参与的积极性。
同时，学校要加强美德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的美德意识。
此外，学校还可以开展一些特色活动，丰富美德银行的内涵。
比如举办“美德之星”评选活动，每学期评选出一些在美德方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。
还可以开展“美德助人”公益活动，让学生参与到社会实践中，培养他们的社会责任感。
最后，学校要加强对美德银行工作的督导和评估。
定期对美德银行的运行情况进行检查，及时发现问题并加以解决。
同时，要建立健全的评估体系，对美德银行的实施效果进行定期评估，为今后的工作提供参考和借鉴。
综上所述，小学美德银行的实施方案需要建立组织结构，制定规章制度，加强宣传教育，开展特色活动，加强督导和评估。
只有这样，才能真正发挥美德银行的作用，帮助学生健康成长，为社会培养更多的优秀人才。
班级小银行实施方案
班级小银行实施方案一、背景分析。
随着金融知识的普及和学生金融意识的增强，学校班级小银行逐渐成为一种流行的教育实践活动。
班级小银行是指在学校内由学生自主经营的金融服务机构，旨在通过模拟真实银行业务，培养学生的金融意识、理财能力和团队合作精神。
因此，制定班级小银行实施方案，对于促进学生金融素养的提升具有重要意义。
二、实施目标。
1.培养学生的金融意识，提高金融知识水平；2.锻炼学生的团队合作能力和沟通协调能力；3.激发学生的创新意识和实践能力；4.为学生提供一个实践操作的平台，增强实际操作能力。
三、实施步骤。
1.确定班级小银行的组织架构。
班级小银行应当设立董事会、监事会、管理层和员工队伍，明确各个岗位的职责和权限，建立健全的管理体系。
2.制定经营计划。
根据学生的实际情况和需求，制定班级小银行的经营计划，包括存款业务、贷款业务、理财业务等，合理规划经营范围和服务内容。
3.开展宣传推广。
利用班级通讯录、校园广播、海报宣传等方式，向全体学生宣传班级小银行的业务范围、服务内容和办理流程，吸引更多的学生参与其中。
4.培训员工队伍。
为班级小银行的员工队伍提供必要的培训，包括金融知识培训、服务技能培训等，确保员工具备必要的业务素养和服务能力。
5.开展业务操作。
按照经营计划和服务标准，开展班级小银行的业务操作，包括接待客户、办理存取款业务、开展理财咨询等，确保业务的规范运作。
6.开展风险管理。
建立健全的风险管理制度，加强对风险的识别和控制，确保班级小银行的安全稳健运行。
四、实施保障。
1.学校领导的支持。
学校领导应当给予班级小银行充分的支持和关注，为其提供必要的场地、设施和资源保障。
2.教师的指导。
老师应当给予班级小银行必要的指导和支持，监督和检查班级小银行的运行情况，及时发现问题并加以解决。
3.家长和学生的参与。
家长和学生应当积极参与班级小银行的活动，支持和配合班级小银行的工作，共同推动班级小银行的发展。
五、实施效果。
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乐外小学部“文明银行”活动方案
一、指导思想
以《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是爱心”为宗旨，将爱心奉献与获得资助、表彰奖励有机地结合，建立起多元的道德评价体系，努力培养学生的道德情操，增强道德意识，全面提高未成年人思想道德素质。
二、我们的运作体系
我校“文明银行总行”，下设三个分行：道德支行、绿色行、爱心银行。
同时在一至六年级各班中各设3个支行。
三、我们的运作理念
1、科学化的制度管理
2、前沿化的程序操作
3、丰富化的活动内涵
4、多元化的评价体系
四、活动实施办法
1、总行长由少先队大队长担任，总辅导员协助指导。
分行长由各班班长担任，各班班主任协助指导。
支行长由各支行选举产生，每班8名。
2、存单由支行长统一进行管理，支行长可自选同学，帮助记录，要求条目清晰，书写工整。
3、各支行结合同学的表现及时登记，各支行每日一小结，每周一汇
总，班会课公布积分。
五、各分行活动内容及存支细则
（一）道德银行
活动口号：千里之行，始于足下，良好习惯，从小养成
道德银行中储蓄内容分为两个方面，即文明行为习惯、良好学习习惯，具体存储要求如下：
文明行为习惯方面：
1、按要求佩戴好红领巾，见到老师主动行礼问好，升降旗时主动敬礼。
2、课间休息时要文明游戏，不追逐、打闹。
上下楼梯靠右行，不爬栏杆。
3、与同学友好相处，互相关心，互相帮助。
4、爱护公物，卫生工具摆放整齐。
5、按时上课，按时排路队离开教室。
良好学习习惯方面：
1、书本文具要带齐，每堂课做好课前准备，下课时整理好学习用具。
2、上课认真听讲，积极回答老师提出的问题。
3、认真完成当天的作业；
4、学习刻苦，能主动阅读有益书籍。
以上为基本行为要求，如能将以上良好习惯坚持一天，则当日可加道德币10分，反之，违规一次扣1-5分。
加分事项：
1、为他人或集体做好事，酌情加分1—5分。
2、作业评优一次加1分，测试成绩优秀加5-10分，在校级以上竞赛中获奖加10-20分。
（二）绿色银行
活动口号：践行绿色行动，追求绿色时尚，拥抱绿色生活
绿色银行存支细则：
1、讲究个人卫生，不乱扔垃圾。
2、爱惜学习用品。
节约纸张，回收废纸。
3、节约用水，节约用电。
4、爱护课桌椅，不在桌上涂画。
5、认真做好卫生值日，积极参加大扫除。
6、爱护花草树木，不踩花坛。
7、积极参加体育锻炼，做好两操。
8、星期一穿校服参加升旗仪式。
9、不得爬窗台进教室，不得踩课桌椅。
10、不在黑板、墙上涂画。
以上为绿色银行基本要求，如有违反，每次酌情扣1—5分。
加分事项：
1、主动捡起校园内的纸张、废物，一次可加1分。
2、主动上交可回收的物品（易拉罐、用完的本子等），上交一样加1分。
3、制止同学犯错行为一次加1分。
4、主动抹窗台或整理讲台一次加1分。
（三）爱心银行
活动口号：仁者有爱，贵在有心！传递爱心，存储奉献
1、主动帮助同学。
2、主动帮老师拿教具或搬作业本。
3、坐车主动让座。
4、积极参加献爱心活动。
爱心银行无基本积分，每次酌情加分。
六、奖励办法：
（1）根据每月道德币累积情况，评选出班级“道德标兵”每班十名，上报学校，学校将在升旗仪式上统一进行表彰，并得到学校颁发给其家长的一张喜报。
（2）被评为“道德模范”的同学如提求申请，学校将为其提供一次展示自我风采的机会：如当一回光荣升旗手、当一回红领巾督导员等，同进评三好学生优先考虑。
（3）学期末，各班根据学生一个学期的总分评选出“道德富翁”、“绿色富翁”“爱心富翁”名，上报学校，学校将在宣传栏宣传他们的事迹。