中班语言活动：三间树叶房子-2019最新幼儿园中班教案
山间树叶房子教案中班科学
山间树叶房子教案中班科学
一、教学目标。
1. 知识与技能。
（1）了解树叶房子的结构和原理；
（2）掌握制作树叶房子的方法和步骤；
（3）培养学生动手能力和创造力。
2. 情感态度价值观。
（1）培养学生对大自然的热爱和保护意识；
（2）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）树叶房子的结构和原理；
（2）制作树叶房子的方法和步骤。
2. 教学难点。
（1）让学生理解树叶房子的原理；
（2）引导学生动手制作树叶房子。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导学生观察周围的树叶，询问学生树叶的形状、颜色和
用途，引出树叶房子的话题。
2. 学习新知。
（1）通过图片和视频展示，让学生了解树叶房子的结构和原理；
（2）讲解树叶房子的制作方法和步骤，引导学生理解和掌握。
3. 操作实践。
（1）教师带领学生到校园或山间采集树叶；
（2）教师示范制作树叶房子，学生跟着操作。
4. 总结提高。
（1）学生展示自己制作的树叶房子，互相交流和学习；
（2）教师总结本节课的重点和难点，强调树叶房子的原理和制作方法。
四、教学反思。
本节课通过引导学生观察和实践操作，让学生了解树叶房子的结构和原理，并掌握制作方法。
但在教学过程中，部分学生对树叶房子的原理理解不够深刻，需要在后续课程中加强巩固。
同时，学生的动手能力和创造力得到了锻炼，整体效果较好。
中班语言三间树叶房子教案
中班语言三间树叶房子教案中班语言三间树叶房子教案（精选10篇）中班语言三间树叶房子教案篇1活动目标：1、理解故事内容，会用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、体会朋友间的友爱之情。
活动准备：1、树叶房子图片。
2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。
3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。
4、人手一册幼儿用书。
活动过程：1、看看彩色世界，引出故事名称。
幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。
幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了ｘｘ颜色”。
教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。
教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。
教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。
活动延伸：游戏“给朋友送礼物”。
教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。
幼儿用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式进行表演。
中班语言三间树叶房子教案篇2活动目标：1、激发幼儿乐于表达的欲望。
2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。
3、能用“我用xx颜色做xx送给你”的句式进行语言交往。
活动准备：教学挂图，人手一张玻璃纸（红、黄、绿）活动过程：一、看看彩色世界，引出故事名称。
1、幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。
2、幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了xx颜色”。
教师：小朋友，你看到什么彩色的房子？二、教师一一出示挂图，引导幼儿理解故事内容。
1、引入：听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的，他们也来帮助小猪了，我们来听听他们是怎么帮助他的。
2、教师出示图一，引导幼儿观察，教师：小灰鼠捡了一片什么颜色树叶，小黄鼠，小白鼠呢？3、教师出示图二：提出问题：小白鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小灰鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小黄鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小猪回来了，它看到树叶房子，会说什么？4、教师出示图三：“小猪的三间房子用来干什么？”5、教师出示图四：“过了几天，小猪送给了好朋友什么呢？”三、教师完整讲述故事。
中班综合活动：三间树叶房子
中班综合活动：三间树叶房子活动目的本次活动旨在促进中班幼儿的团队合作意识和创造力，通过手工制作三间树叶房子，帮助幼儿了解植物和树叶的形态特征，并了解树叶与树、植物、环境的关系。
活动准备•材料：树叶、彩色纸、胶水、剪刀、铅笔、尺子。
•场地：幼儿园房间或室外草坪等平坦场地。
活动流程第一步：收集树叶首先，老师带领幼儿到操场或幼儿园附近的树木下收集不同种类的树叶，提醒幼儿要注意安全，不要爬树或攀爬危险场所。
收集到的树叶种类应该尽可能多样化，老师可以根据幼儿的年龄和认知能力来选择几种有代表性的树叶。
第二步：制作树叶房子1.将纸张折成折痕，使其成为一个稍微厚一些的长方形，然后将其剪成3个相同的长方形，作为三间房子的墙壁。
2.将树叶放在一个平面表面上，选择合适大小的树叶贴在一起，作为房屋的屋顶和墙壁。
3.用剪刀将多余的部分切掉，使之成为一个整体，然后用胶水将树叶粘贴在房子的墙壁和屋顶上。
4.将三个墙壁用胶水粘在一起，作为一座三间树叶房子。
第三步：装饰树叶房子1.将剩余的树叶和彩色纸纸剪成小块。
2.用胶水将小块彩色纸和树叶贴在树叶房子上，以装饰整个房子。
3.幼儿可以根据个人的喜好，自由发挥创意，装饰树叶房子。
第四步：成果展示和讨论1.将所有的树叶房子展示在教室中，与幼儿一起欣赏、讨论、分享。
2.引导幼儿与大家分享自己的创意和设计思路，让大家了解每个小伙伴的成果。
3.从创意、造型、色彩等方面对展示的所有树叶房子进行积极评价和鼓励。
活动后续在这个活动后，幼儿可以将自己的树叶房子带回家继续完成或与家人分享。
同时，老师可以通过阅读相关的图书、小故事等方式，让小朋友了解更多关于树、植物、自然环境的知识，进一步拓展他们的认知和想象力。
更重要的是，这个活动也能够帮助幼儿培养合作精神、团队意识和创造力，为以后的学习和生活打好基础。
三间树叶房子幼儿语言教案
三间树叶房子幼儿语言教案第一章：认识树叶教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的名称和特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
教学内容：1. 收集各种树叶，展示给幼儿，让他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教幼儿认识常见的树叶名称，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
3. 引导幼儿观察树叶的特点，如树叶的边缘是光滑还是锯齿状。
教学活动：1. 带幼儿去户外收集各种树叶，让他们亲自触摸和观察。
2. 回到教室后，将树叶展示给幼儿，让他们描述树叶的特点。
3. 教师出示树叶图片，引导幼儿说出树叶的名称。
第二章：搭建树叶房子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对树叶的认识和喜爱。
教学内容：1. 教幼儿学习搭建简单结构的树叶房子。
2. 让幼儿使用树叶进行创作，装饰自己的树叶房子。
教学活动：1. 教师示范如何用树叶搭建简单的房子结构。
2. 引导幼儿动手尝试搭建自己的树叶房子，并鼓励他们发挥创造力进行装饰。
第三章：树叶房子故事会教学目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 增强幼儿对树叶房子的兴趣和想象力。
教学内容：1. 教师讲述一个关于树叶房子的故事。
2. 引导幼儿表达自己对树叶房子的想法和感受。
教学活动：1. 教师讲述一个关于树叶房子的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
2. 教师提问，让幼儿表达自己对树叶房子的想法和感受。
第四章：树叶房子表演教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
2. 增强幼儿对树叶房子的喜爱和参与感。
教学内容：1. 教师组织幼儿进行树叶房子表演。
2. 引导幼儿合作完成表演，展示自己对树叶房子的理解。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行树叶房子表演，让幼儿扮演故事中的角色。
2. 教师引导幼儿合作完成表演，鼓励他们积极参与。
第五章：树叶房子展览教学目标：1. 培养幼儿的自信和表达能力。
2. 增强幼儿对树叶房子的成就感和欣赏能力。
教学内容：1. 教师组织树叶房子展览，让幼儿展示自己的作品。
幼儿园中班综合教案设计三间树叶房子中班综合教案
幼儿园中班综合教案设计三间树叶房子中班综合教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于三间树叶房子的教案设计
主题的由来：
理解故事内容，会用我用__颜色做__送给你的句式。
教案汇总：
中班综合教案:三间树叶房子
中班综合活动：三间树叶房子
中班综合教案：三间树叶房子。
中班教案三间树叶房子
中班教案三间树叶房子教案标题：中班教案-三间树叶房子教案目标：1. 帮助学生发展创造性思维和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
3. 提高学生对自然界的观察力和对环境的保护意识。
4. 促进学生的语言和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示树叶和树枝。
2. 一些树叶和树枝，以供学生使用。
3. 彩色纸张、剪刀和胶水。
4. 小组合作任务卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察树叶和树枝，让他们描述它们的形状、颜色和纹理。
2. 通过图片或实物展示，向学生介绍树叶房子的概念，并激发他们对创造一个树叶房子的兴趣。
主体活动：1. 分组合作任务：将学生分成小组，每个小组分配一张任务卡片。
任务卡片上写有关于树叶房子的具体要求，例如使用树叶和树枝建造一个三间树叶房子。
2. 学生合作讨论并制定计划：每个小组讨论如何合理利用树叶和树枝来建造房子，并制定一个计划。
3. 建造树叶房子：学生按照计划开始建造树叶房子，可以使用彩色纸张、剪刀和胶水来辅助建造。
4. 展示和分享：每个小组完成后，学生展示他们的树叶房子，并分享他们在建造过程中的体验和困难。
总结活动：1. 引导学生回顾整个活动，让他们讨论他们在建造树叶房子过程中学到了什么。
2. 引导学生思考如何保护树木和环境，以及如何利用自然材料进行创造性活动。
拓展活动：1. 鼓励学生在户外环境中观察和收集更多的树叶和树枝，以进行更多的创造性活动。
2. 给学生提供绘画或手工制作的机会，让他们通过绘画或手工制作表达他们对树叶房子的想法和感受。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
2. 收集学生建造的树叶房子作品，评估他们的创造性和设计能力。
3. 听取学生在分享环节中的观点和体验，评估他们对活动的理解和反思能力。
教案扩展：1. 可以引导学生进行更复杂的创造性活动，例如建造树屋、树叶艺术品等。
2. 可以组织学生参观植物园或自然公园，进一步了解自然界和环境保护的重要性。
中班主题《三间树叶房子》教案及活动反思
中班主题《三间树叶房子》教案及活动反思一、教学目标1.了解树叶的特点，知道不同树叶的形状和颜色。
2.培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学内容1.叶子的认识：形状、颜色、大小等。
2.制作树叶房子：设计、剪裁、组合、粘贴等。
3.活动延伸：树叶拼贴、树叶画等。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，观察树叶，感受大自然的美好。
（2）引导幼儿说一说树叶的特点，如形状、颜色等。
2.主题活动（1）讲解树叶的知识教师向幼儿展示各种树叶，让幼儿观察并说出树叶的名称、形状、颜色等。
教师通过图片、实物等引导幼儿了解树叶的生长过程。
（2）树叶房子设计教师展示树叶房子的图片，引导幼儿发挥想象，设计自己的树叶房子。
教师发放树叶、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作树叶房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）作品展示幼儿完成树叶房子后，进行作品展示。
教师邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。
3.活动延伸（1）树叶拼贴教师展示树叶拼贴作品，引导幼儿发挥创意，进行树叶拼贴。
教师发放材料，指导幼儿进行树叶拼贴。
（2）树叶画教师展示树叶画作品，引导幼儿了解树叶画的制作方法。
教师发放材料，指导幼儿进行树叶画创作。
四、活动反思1.活动效果本次活动通过观察、制作、展示等环节，让幼儿对树叶有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、想象和动手能力。
同时，活动延伸部分让幼儿充分发挥创意，提高了幼儿的审美意识。
2.教师指导3.教学改进（1）在活动前，教师可以提前收集一些树叶，丰富幼儿的观察材料。
（2）在制作树叶房子时，教师可以分组进行，每组一个主题，让幼儿在合作中共同完成任务。
（3）在活动延伸部分，可以增加一些树叶游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
本次活动中，幼儿积极参与，收获颇丰。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中成长。
重难点补充：1.热身活动难点：如何引导幼儿观察树叶，并用语言描述树叶的特点。
三间树叶房子幼儿语言教案
三间树叶房子幼儿语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察树叶和房子，发挥自己的想象力进行创作。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言描述树叶和房子的特点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察树叶和房子，发挥自己的想象力进行创作。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶、房子模型、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，告诉幼儿，今天我们要用树叶来建造一个房子。
2. 故事讲解：教师讲述《三间树叶房子》的故事，引导幼儿听懂故事的主要内容。
3. 观察与创作：教师向幼儿展示三间不同风格的房子模型，引导幼儿观察房子的特点，让幼儿根据自己的想象力，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶房子。
4. 口语表达：教师引导幼儿用自己的语言描述自己画的树叶房子，培养幼儿的口语表达能力。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的故事《三间树叶房子》。
2. 家长协助幼儿，用家里的树叶和废旧物品，建造一个属于自己的树叶房子，并拍照留念。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，是否能够专注并参与讨论。
2. 记录幼儿在创作自己树叶房子时的表现，评估其观察力和想象力。
3. 评价幼儿在口语表达环节中描述自己作品的能力，是否能够清晰表达。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行树叶房子展览，让其他班级的幼儿也来欣赏和学习。
2. 开展“最佳创意树叶房子”评选活动，鼓励幼儿积极参与并表达自己的创作思路。
3. 结合自然教育，带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察和想象，以及是否能激发幼儿的创造力。
2. 思考如何调整教学方法，以便更好地满足不同能力水平幼儿的需求。
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中班语言活动：三间树叶房子
中班语言活动三间树叶房子
活动目标
1初步理解故事内容，学习用“我用××做××”句子表达。
2在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情。
活动准备
多媒体
活动过程
一、引入题
出示第一幅图
师小猪种的水果丰收了！小朋友们看，都有些什么呀？（幼儿发言）可是水果太多了，该怎么办呢？还有谁愿意帮小猪想想办法的呢？哦，**也想说。
还有什么不一样的想法吗？（请幼儿回答）你们想出了这么多的办法，小猪一定很开心。
小猪说这儿多的水果，我还想留点儿过冬呢！
二、看图欣赏故事，理解故事内容。
1引入小猪的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠知道了这事也帮助小猪，可别小瞧这三只小老鼠，他们的本领可大了。
你想知道他们是怎样帮助小猪的吗？那我们就一起看一看，听一听吧！
2播放幻灯片，理解故事内容。
师瞧，他们啦！（教师讲第一节）可是，小猪不在家。
小朋友们看，这三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么颜色的树叶？还有什么颜色的树叶？”
总结地上有红树叶、黄树叶，还有绿树叶。
师这是三种神奇的树叶，可以做很多东西哦！猜猜看三只小老鼠会
用树叶做什么呢？（幼儿发言）
师那这三只小老鼠究竟会用树叶做什么呢？我们接着往下看。
（出示图）
看后教师提问小白鼠直接说我用红树叶做间红房子，我们一起跟小白鼠说一说“我用红树叶做间红房子”小灰鼠做了间什么样的房子？（幼儿说）它是用什么做的呀？（幼儿说）师慢点动作说“我用黄树叶做间黄房子”，，小朋友一起说“小灰鼠说，我用黄树叶做间黄房子”。
那小黄鼠会怎么说呢？（幼儿说）
这三间树叶房子可真漂亮，提问
（1）小猪把什么东西放进红房子？
（2）他把香蕉放到哪了呢？
（3）绿房子里装的是什么呀？
（教师讲第四段）连起讲一遍
师小猪把水果放进了三间不同颜色的房子，他的心情怎么样啊？你知道小猪是怎么说的吗？
看，小猪在干什么呢？（幼儿回答）
师对呀，（慢）小猪高兴地在草地上直翻跟头，小朋友，如果你的好朋友帮助了你，你的心情是怎样的呢？
那你高兴了，你会怎么做呢？（说谢谢你真是个有礼貌的孩子。
说打滚一见到你就知道你特别开心。
哦，你是这样表现的呀。
你好可爱呦……）
（出示最后一张送眼镜图，教师讲第五段）
师小朋友猜猜看，他们戴上蓝眼镜，三间树叶房子会变成什么颜色的呢？
（教师讲第六段）
三、完整欣赏故事。
1师现在，我们一起把这个故事完整地听一遍吧。
提问
（1）你喜欢故事里的谁？为什么？
（2）你为什么要和他做好朋友呀？（回应原是这样啊）
（3）说说你们之间的趣事儿吧。
小结好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样，你的心里想着我，我的心里想着你，大家互相关心，互相帮助。
2你的好朋友是谁呀？你们之间是怎样互相关心互相帮助呢？师这儿还有许多树叶，你会用什么颜色的树叶做什么送给好朋友呢？
教师回应这条围巾（毛衣）一定很暖和，
你的好朋友一定很喜欢
我真想做你的好朋友
师老师也用**树叶做了**送给了我的好朋友。
走咯，我们一起回去做一做吧！。