项目三线路工程图识读与绘制-陕西铁路工程职业技术学院
陕西铁路工程职业技术学院课程标准模板

本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院××专业教学标准》制定
二、学习情境
学习情境1:……(学习情境名称)学时:…学时
表一学习情境基本信息
学习目标
只描述知识目标和专业能力目标
1.熟悉………(熟悉、掌握、了解)
2.能………
………
学习内容
1.………
………
学习任务
设计
序号
任务描述
学时
任务1.……
任务2.……
专业网站
填写格式为:
中国交通资料网:/soft/index.asp
………
表二学习情境设计
学习任务
学时
教学方法建议
教学组织设计
成果资料
任务1:…
理论课x学时,实践课x学时
任务2:…
………
学习情境2:……(学习情境名称)学时:…学时
表一学习情境基本信息
………
表二学习情境设计
学习情境2:………
:
学习情境3:………
……
学生应有基础
在学习本课程之前,学生应能………,了解………,掌握………,会使用………
考核评价
过程性考核
终结性考核
…%
…%
教学方法
案例教学、项目教学法、…
教师要求
1.………
2.………
………
推荐教材
填写格式为:
杨广庆、刘树山、刘田明主编,高速铁路路基设计与施工,中国铁道出版社,2005.5
1、王进、郑国伟,《×××》多媒体课件
2、李玉、《×××》工作单
3、案例:……(名称)
4、视频:……(名称)
5、张明亮,创造我国建桥史上三个之最-水柏线北盘江大桥,铁路新貌,2004(3),8(论文)
铁道工程技术专业-专业基础学习领域-工程测量基础.

终结性考核 30%
推荐教材 张志刚主编,工程测量技术与应用,西南交通大学出版社,2010.1
编制依据 本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院高速铁道技术专业教学标准》制定
2
二、学习情境
学习情境 1:高程测量
表一 学习情境基本信息
学时: 22 学时
知识目标
1.熟悉水准测量原理;
2.掌握水准仪的操作和使用; 3.掌握水准测量方法;
5
校内实训基地
教学方法
需导入
的技术 教
标准 学
参考资 资
料 料
课程信
息化资
源
宏观:任务型教学法、项目教学法、工作单法、测站教学法 微观:根据教学环节细化 《铁路工程测量规范》(TB10101-2009) [M].北京:中国铁道出版社,2010;
邹永廉主编,《测量学》,武汉大学出版社出版的,2004,(参考书)。
成果资料
学生测出的指定两点 间高差数据
学生以五等水准测量 精度测出待测点的高
程
任务 3 四等水准测量
理论课 2 学时 实践课 4 学时
任务法
班级讲授 个别辅导
学生以四等水准测量 精度测出待测点的高
程
学习情境 2:平面测量
表一 学习情境基本信息
知识目标
1.理解角度测量的原理; 2.理解经纬仪各部件名称、作用及经纬仪测角方法;
5.四等水准测量的方法。
序号
任务描述
学时
任务 1
利用 DS3 水准仪练习一个测站的观测、记录及计算。通过练习理解
一个测站的观
4
水准测量的原理,并能够熟练操作水准仪进行观测。
测、记录及计算
教学任务
任务 2
2021铁道工程技术 学生手册-CAD绘制线路工程图

学生用表
任务:3-1-2CAD绘制线路工程图学时:4
学习目标
1.线路路基的形式,阅读线路横断面图的内容;
2.路基横断面图上土方量数据阅读;
3.结合线路平面图,CAD绘制地形图与路基横断面图的方法;
4.具备在活动与竞赛中的组织、应变能力;
5.具备一定的检查、判断、审美能力;
6.具备资料收集、学习与吸纳能力;
7.具备学生工作认真、绘图细致的能力。
学习准备
计算机机房,6-8人为一组一行连座、训练图册、评定表、记分册
学习步骤
步骤一:演示法2021
阅读线路平面图和路基横断面图,学习用CAD绘制线路平面图和路基横断面图的要领,学习创建块、插入块、查询等命令;学习创建表格、建立属性、填写表格的方法与要求;
步骤二:实践法80分钟
将线路平面图和路基横断面图,布置于A3图纸内,图名为线路工程图;
体会线路工程图绘图步骤与要领,强化CAD二维绘图基本功。
步骤三:讨论法50分钟
针对绘制绘图完成的电子图样,学生间进行互检、小组进行验收。
步骤四:考核50分钟
配合教师完成随堂阶段性考试。
铁路线路图的识读与绘制—铁路线路平面图的识读与绘制

区间线路平面图
株洲西站平面图
二、线路平面图中的常用图例
表题1 识读区间线路平面图
第三部分
绘制车站平面图
例题2 绘制车站平面图
第一步:在车站正线图层中,利用直线命令(L)和偏移(0)绘 制I和II股道正线长200;
第二步:在车站站线图层中,利用直线命令(L)+复制(C0)+倒 角(F)等命令绘制站线、道岔、站台、车挡;
第三:步文字(T)+标注(DLI)+打断(BR)设置; 第四步:打印(CTRL+p)车站平面图。具体见图。
本节简要介绍了铁路线路工程图的组成、识读线路平面图和绘制车站 平面图。关键能看懂平面图,并能绘制车站平面图。
作业:1、绘制车站平面图 2、在线完成钉钉作业。
目录
1 铁路线路工程图的组成 2 识读线路平面图(重点) 3 绘制车站平面图(难点)
铁路线路图主要包括哪些工程图呢?
第一部分
铁路线路工程图的组成
一、铁路线路工程图的组成
•铁路线路工程图主要包括线路平面图和线路纵断面图。
线路平面图
线路纵断面图
第二部分
识读线路平面图
一、线路平面图的分类
铁路线路平面图主要包括区间线路平面图和车站线路平面图。
铁路工程图的识读与绘制—钢筋剖面图和断面图的识读与绘制

剖面图分为全剖面图、半剖面图、局部剖面图阶梯剖面图和 展开剖面图五种。
全剖面图 阶梯剖面图
半剖面图
局部剖面图
断面图分为移出断面图、重合断面图、中断断面图三种类型。
移出断面图
重合断面图
中断断面图
第二部分
绘制钢例题1 绘制钢筋 剖面图和断面图
任务4-2 绘制钢筋剖面图和断面图
面与物体接触部
分)上画出工程
材料图例,称为
剖面图
2、断面图的标注及画法 (一)标注
11
11
1–1
W1
P W
注意断面的投影方向
1–1
V
钢筋混凝土的悬挑楼梯板的断面图
PP V
剖面图
断面图
2 区别-符号不同
剖面的剖切符号由剖切位置线及剖视方向线组成,均应用粗实线绘制。切位置 线长6~10mm,剖视方向线应垂直并短于剖切位置线,长度为4~6mm,用 单边箭头。 断面图的剖切符号只画长度6~10mm的粗实线作为剖切位置线,不画剖视方 向线,编号写在投影方向的一侧。
第一步:绘制剖面图和断面图 第二步:标注钢筋剖面图和断面图 第三步:绘制钢筋表 第四步:文字说明 第五步:模型或布局出图:打印(ctrl+p)
本节简要介绍了断面图和剖面图的基本知识、绘制钢筋剖面图和断 面图。关键能看懂钢筋的三视图,并能具有合理的空间想象力。
作业: 1、绘制钢筋剖面和断面图。
任务4 铁路工程图的识读与绘制
任务4-2 钢筋剖面和断面图的识读与绘制 第一部分 断面图和剖面图的基本知识(重点) 第二部分 绘制钢筋剖面图(重点、难点)
第一部分
断面图和剖面图的基本知识
1 剖面图的定义
假想用剖切平面
在适当位置将物
铁路工程识图与绘制

《铁路工程识图与绘制》课 程 设 计适用专业 铁道工程技术石家庄铁路职业技术学院交通系2009 年 5月 20 日目 录1.设计依据 (1)2.课程定位 (1)2.1专业人才培养目标 (1)2.2课程面向的职业岗位 (1)2.3课程在专业培养中的定位及作用 (1)3.课程设计理念与思路 (2)3.1课程设计理念 (2)3.2课程设计思路 (2)3.2.1校企共建课程 (2)3.2.2课程体系构建 (2)4.课程的培养目标 (5)6.教学方案设计与实施 (6)6.1教学设计与教学组织 (6)6.2《铁路工程识图与绘制》课程教学项目工作任务设计(教师用) (7)6.2.1《工程体投影》教学项目工作任务设计(教师用) (7)6.2.2《CAD制图》教学项目工作任务设计(教师用) (34)6.2.3《专业工程图》教学项目工作任务书(教师用) (38)6.2.4《综合实训》教学项目工作任务书(教师用) (43)6.3《工程制图》课程教学项目工作任务书(学生用) (46)6.3.1《工程体投影》教学项目工作任务书(学生用) (46)6.3.2《CAD制图》教学项目工作任务书(学生用) (51)6.3.3《专业工程图》教学项目工作任务书(学生用) (56)6.3.4《综合实训》教学项目工作任务书(学生用) (62)6.4考核标准 (64)6.4.1课程考核总成绩表 (64)6.4.2工程体投影考核标准 (64)6.4.2 CAD制图考核标准 (65)6.4.3专业制图、综合实训考核标准 (66)6.5《工程制图》课程教学项目学生工作页 (67)6.5.1《工程体投影》教学项目学生工作页 (67)6.5.2《CAD制图》教学项目学生工作页 (73)6.5.3《专业工程图》教学项目学生工作页 (82)6.5.4《综合实训》教学项目学生工作页 (90)7.教学方法与教学手段 (95)7.1教学模式设计 (95)7.2教学方法 (96)7.3教学手段 (97)7.4网络教学环境 (97)8.课程教学实施条件 (98)8.1教学团队组成及分工 (98)8.2教学硬件设施 (98)8.3教材及参考资料 (98)9.课程设计特色与创新 (99)1.设计依据《铁路工程识图与绘制》是铁道工程技术专业的一门专业技能课程,是在多年教学改革 的基础上,通过对铁道工程技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析,并整合、优化已取 得的教育教学研究成果,借鉴CDIO、项目教学、基于工作过程等国内外先进的教育理念, 把校企合作、工学结合与CDIO工程教育理念深度融合,紧密结合企业真实生产项目,与中 国铁道建筑总公司等单位共同构建 “做中学”课程体系。
《铁道工程制图》课程标准

《铁道工程制图》课程标准一、课程说明《铁道工程制图》课程标准课程编码〔38158〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕(1)课程性质:本门课程是高速铁道工程技术专业的基础课程,是专业必修课程。
(2)课程任务:主要针对高速铁路施工技术工程相关岗位开设,主要任务是培养学生在高速铁路基建施工及运营管理相关岗位的技术要求能力,要求学生掌握正确识读、绘制、运用工程图方面的基本技能。
(3)课程衔接:在课程设置上,本课程为前导课程,作为工程技术的基础课程,后续课程几乎涵盖所有专业课程,包括铁路施工管理与组织、铁路工程招投标、铁路工程监理、铁道工程测量、CAD制图软件等课程。
二、学习目标本课程是高职高专高速铁道工程技术专业实践性很强的一门专业基础课程,学习目标是引导学生掌握工程制图的基本知识、基本理论和基本方法的基础上,培养学生运用现行铁路工程制图标准,识读与绘制工程图样的能力,并培养学生科学的识读思维方法和灵活的应用意识,从而为后续专业课程学习中所涉及的专业工程图样,做好前期准备。
本课程充分考虑了高等职业教育教学特点,以基本概念为基础、强化实践应用为重点,使学生能够获得职业技术所需的最基本、最适用的理论知识,再通过同步的习题训练,习题的课中、课后针对性辅导,使学生真正理解所学知识。
在较熟练的掌握基础知识后,进一步重点培养学生专业实践的适应能力和应变能力。
本课程在专业中具有承上启下、举足轻重的地位,而且本课程知识必须在后续专业课的学习中得到进一步的巩固、深化和拓展,才能为实现与高铁工程测量、施工、质检、安检和管理等职业岗位的对接,奠定扎实的专业基础。
三、课程设计(1)以学会项目下的“工作任务”作为课程的培养目标。
依据“高速铁路工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中应完成的工作项目,分析其对本课程的要求,经分析、归纳、整合、分解,将课程内容重构成若干学习情境(即项目),让学生在完成具体项目的过程中完成其相应的工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
铁路工程图的识读与绘制—铁路涵洞图的识读与绘制

二、洞 身 涵洞的洞身由若干管节组成。在入口处的第一管节为提高管节(也有不设提 高管节的),它由基础边墙拱圈和端墙组成。中间为普通管节,因提高管节 与普通管节的高度不同,因此 与提高管节相邻的普通管节上设有接头墙。 各管节彼此之间用沉降缝断开。
三、出口和入口 涵洞的出口和入口其形状是相似的,都是由基础横墙、翼墙和帽石组成 ,只是各部分的尺寸不同。
三、出、入口正面图 它们表示了出入口的正面形状和尺寸,以及锥体护坡和路基边坡的片石铺砌高度 等。
四、剖面图 在涵洞的适当位置进行横向剖切,作出其剖面图。由于涵洞前后对称,所以各剖 面图以中心线为界只画出一半。
五、拱圈图 它表示了拱圈的形状和尺寸。
本节简要介绍了涵洞的定义、涵洞的图示方法与要求,识图学习关键 在于多看多思考。希望同学们能掌握好这一节的知识。
作业:1、CAD绘制涵洞断面图。 2、按比例要求出图。
二、半平面及半基顶剖面图 半平面图主要表示各管节的宽度、出入口的形状和尺寸、帽石的位置、端墙与拱 圈上表面的交线等。半基顶剖面图是通过边墙底面剖切后所画的水平投影,主要 表示边墙、翼墙底面的形状和尺寸,基础的平面形状和尺寸等。
Байду номын сангаас
三、出、入口正面图 出、入口的正面图就是涵洞的右侧和左侧立面图。为了看图方便,将入口正面图 绘制在中心纵剖面图的入口一侧,出口正面图绘制在中心纵剖面图的出口一侧。
四、附属工程 在洞门外要进行沟床铺砌,在横墙前要设置锥体护坡。
第二部分
涵洞的图示方法与要求
涵洞的图示方法与要求
涵洞一般用总图来表达,需要时可单独画出涵洞某一部分 的构造详图。以石及混凝土拱形涵洞图为例,它一般由中心 纵剖面图 、半平面和半基顶剖面图、出入口正面图及剖面图 等组成。
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项目三:线路工程图识读与绘制学习目标:知识要点 能力目标 相关知识线路平面图的识读 1.能够识读线路平面图2.能够绘制简单线路平面图线路设计中图例知识线路平面图的表达方法和读图方法线路纵断面图的识读 1.能够识读线路纵断面图2.能够绘制简单线路纵断面图线路纵断面图的表达方法和读图方法路基横断面图的识读1.能够识读路基横断面图2.能够绘制简单路基横断面图路基横断面的形式路基横断面图的表达方法和读图方法路基横断面图的绘制要领线路工程图CAD绘制 能够用CAD绘制线路工程图 CAD中多段线命令的应用CAD中文字注写与编辑命令的应用 CAD中块定义、插入及编辑命令的应用学习任务一:线路工程图识读工作任务:阅读线路工程图的相关资料,提取专业关键词,制作学习海报,进行小组学习汇报。
引导:1、观察铁路线路、公路线路、城市道路的修建组成,参观土木工程构造模型室,查询收集有关线路工程的信息,了解认识线路以及线路上的工程构筑物的形式与构造。
2、阅读线路工程图相关学习资料,从提取资料中的关键词入手,认识专业术语,了解线路工程图的图样组成,图样内容,图样表达手法,掌握与工程施工相关的专业基础知识与技能。
3、认识铁路线路、公路线路、城市道路工程图的相同点与不同之处。
4、以小组为单位(6-7人),将学习线路工程图过程中的关键词,应用4-6个进行设计,提取出一个主题,做成海报,然后进行学习总结汇报。
海报主题要鲜明、版面设计有创意易于观展;汇报要观点明确、语言组织流畅、思路结构新颖清晰。
5、小组成员要制定出任务完成计划,分工合作、相互学习,要形成自行检验、相互检验工作进程的习惯,提高合作成效,提升个人素质。
知识要点:铁路是一种供火车行驶的带状结构物,它主要由路基、桥梁、涵洞、隧道等部分组成。
铁线线路是指线路沿长度方向的轨道中心线。
由于地形、地物和地质条件的限制,铁路线路的线型在平面上由直线和曲线段组成,在纵面上由平坡和上、下坡段组成。
因此从整体上看,铁路线路是一条空间曲线。
图3-1所示为铁路中的一段线路。
【青藏铁路】青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市,全长1956公里,其中,西宁至格尔木段814公里,1984年建成运营。
格尔木至拉萨段,自青海省格尔木市起,沿青藏公路南行,经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪,翻越唐古拉山,再经西藏自治区安多、那曲、当雄,羊八井,进入拉萨市,全长1142公里。
建设工期为6年,设计年输送能力为客车8对,货流密度500万吨。
新线于2001年6月29日开工,2006年7月投入运营。
图3-2所示为青藏铁路线路格尔木至拉萨段平面图。
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。
翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米,经过海拔4000米以上地段960公里,连续多年冻土区550公里以上。
沿线地质复杂,滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严重,多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是青藏铁路建设的“三大难图3-2 青藏铁路线路图3-1 铁路线路题”。
青藏铁路被列为“十五”四大标志性工程之一,名列西部大开发12项重点工程之首。
青藏铁路“是有史以来最困难的铁路工程项目”,成为“世界上最壮观的铁路之一”。
随着这条1142公里长的“天路”从格尔木成功铺轨至拉萨,世界铁路建设史、中国作为统一多民族国家的发展史以及青海西藏两省区人民的生活史都掀开了新的一页。
【京津城际铁路】京津城际铁路是中国《中长期铁路网规划》的一条重要快速通道,是中国率先建成的第一条时速300公里的城际铁路。
该工程连接北京、天津两大直辖市,线路全长120公里。
工程建成后,北京、天津之间火车全程直达运行仅需30分钟,列车最小行车间隔3分钟,对加快京津区域经济一体化进程,促进环渤海地区的经济交流和人员往来具有十分重要的作用。
京津城际铁路首次引进德国的博格技术,由于博格技术在德国的成功实践只有30多公里,在京津城际的施工中,施工材料、施工设备、施工环境与德国相差很大,这对博格技术的中国化再创新留下了巨大空间。
如果谁能率先成功实现博格核心技术和设备的中国化,那么毫无疑问它就站在了世界铁路建设的“先锋岗”上,掌握了中国未来高速铁路建设的战略主动权。
同时由于这些差异,决定了引进博格板式无砟轨道系统的工作不是简单的照搬照抄,而是一个引进、消化、吸收再创新的复杂过程。
京津城际铁路作为我国铁路建设标志性工程将永载史册。
它的成功修建,让中国真正跻身于世界高铁俱乐部,实现了我国二十多年来的高铁梦想。
图3-3 津京城际铁路铁道线路工程具有组成复杂、长宽高三向尺寸相差悬殊、形状受地形影响大和涉及学科广的特点。
由于以上特点,铁道线路工程的图示方法与一般工程图样不尽相同,它是以地形图为平面图、以纵向展开断面图为立面图、以横断面图为侧面图,并且大都各自画在单独的图纸上。
铁路线路工程图包括线路平面图、线路纵断面图和路基横断面图。
它们是铁路设计的基本文件,在各个设计阶段都有编制要求不同、用途不同的平面图和纵横断面图,其比例尺、项目内容和详细程度均不相同。
各种平面图、横纵断面图都有标准的格式和要求,绘制时,应遵照《铁路工程制图标准》(TBT10058-1998)中的有关规定。
一、线路平面图线路平面图是指在绘有初测导线和经纬距的大比例带状地形图上,设计出线路平面和标出有关资料的平面图。
其作用是表达线路的方向、平面线型、沿线两侧一定范围内的地形、地物情况以及结构物的平面位置,将线路中心线用加粗粗实线(1.4b~2.0b)画在地形图上来表示设计线路的水平状况及长度里程,地形用等高线来表示,地物用图例来表示,如图3-4所示,为某铁路DK184+672至DK185+950段的线路平面图。
1、线路平面图图示内容(1)地形部分●比例。
为清楚地表达线路及地形、地物状况,通常根据地形起伏变化程度的不同,图样采用不同的比例。
一般山岭地区采用1∶2 000,丘陵和平原区采用1∶5 000。
●指北针或坐标网。
为表示地区的方位和线路的走向,也为拼接图纸时提供核对依据,地形图上需画出指北针或坐标网。
指北针的绘制要求如前所述。
坐标网要用沿东西及南北方向的间距相等的两组平行细实线画成互相垂直的方格网,也可只画方格网节点处的十字线,并在靠近节点处平行网线标注纵横坐标数值,数值单位是m,南北方向轴线代号应为N,向北为坐标值增大的方向,东西方向轴线代号应为E,向东为坐标值增大的方向。
●地形、地物。
地形的起伏变化及其变化程度是用等高线来表示的。
相邻2条等高线之间的高差为2 m,每隔4条较细的等高线就应有一条较粗的等高线,称为计曲线(本例只显示计曲线),高程数值就标注在计曲线上,其字头朝向上坡。
在线路平面图中,地物用统一的图例来表示,常用的图例如表3–1所示。
由图3–4线路平面图可看出,图的右下方有座山峰,上方有雅鲁藏布江流过,左下方地势较平坦,有大片旱田。
在图的中部拟建铁路上方有国道318沥青公路,贯穿平面图有一条高压电力线和一条电信线路。
图中还示出了房屋、大车道、小路、桥梁、涵洞、隧道、立体交叉以及沙滩的位置。
(2)线路部分●线路的走向。
线路平面图所采用的比例较小,铁路的宽度无法按实际尺寸画出,因此铁路线路是用加粗粗实线或粗虚线(穿越隧道时)沿着线路中心表示的。
从图3–4中可以看出,线路从东北端DK184+672 m处隧道中延伸过来,右转22 57′出圣殿山隧道,穿过恰桑4号中桥向西端而去。
表3-1 线路平面图中的常用图例●里程桩号。
为表示线路的总长度及各路段的长度,在线路上从线路的起点到终点沿前进方向的左侧每隔1 km垂直线路设一公里桩,并注写公里数值,如DK185即185 km。
沿前进方向的右侧在公里桩中间,每隔100 m以垂直线路的细短线设百米桩,数字写在短细线端部且字头朝向上方。
●曲线表。
线路的平面线形有直线形和曲线形。
在铁路转弯处,要标注线路转折的顺序编号,即交角点编号,按设计要求在转弯处需设有平曲线。
平曲线有时是圆弧曲线,在线路平面图中对曲线还需标出曲线起点ZH(直缓)、HY(缓圆)中点QZ(曲中)、YH(圆缓)和终点HZ(缓直)的位置。
7图3-4 线路平面图在图中还需列出各平曲线的要素:交角点JD 号、转角或偏角α(αZ 为左偏角,αY 为右偏角,它是沿线路前进方向向左或向右偏转的角度)、圆曲线设计半径R 、切线长T 、曲线总长L 、外矢距E 以及缓和曲线长l ,如图3-5所示。
● 构筑物和控制点。
在线路平面图上还须标示出铁路沿线的构筑物和控制点,如桥梁、隧道、涵洞、通道、立交和水准点等。
根据表3-1图例,我们可以从图3-4中了解到铁路沿线构筑物的位置、类型和分布情况以及控制点的坐标和高程。
如在里程为DK185+440处有一中桥;图中有一水准点BM103,高程为3784.68m 。
● 水准点。
沿线路每隔一段距离设有水准点,如 “ ”表示第103号国家水准点,其高程为3784.68 m 。
2、画线路平面图的注意事项(1)先画地形图,等高线按先粗后细步骤画出,要求线条顺畅。
(2)然后画路线中心线,路线中心线用绘图仪器按先曲线后直线的顺序自左向右绘制。
为使中心线与等高线有显著的区别,一般以两倍左右于计曲线(粗等高线)的粗度画出。
(3)平面图的植被图例,应朝上或向北绘制。
(4)由于铁路线路很长,不可能将整个线路平面图画在一张图纸上,通常需分段绘制在若干张图纸上,使用时再将各张图纸拼接起来。
平面图中线路的分段宜在整数里程桩处断开,断开的两端均应画出垂直于线路的点划线作为接图线。
相邻图纸拼接时,线路中心对齐,接图线重合,并以正北方向为准。
二、线路纵断面图线路纵断面图是表达线路中心纵向设计坡度、竖曲线、地面起伏状况、地质情况和沿线设置构筑物概况的工程图。
线路纵断面图是通过铁路中心线用假想的铅垂面进行剖切展开后获得的。
由于铁路中心线是由直线和曲线所组成的,因此剖切的铅垂面既有平面又有柱面。
为清楚地图3-5 平曲线要素表达线路纵断面情况,特采用展开的方法将断面展成一平面,然后进行投影,形成了线路纵断面图。
线路纵断面图的水平方向表示线路的长度,竖直方向表示高程,如图3-6所示。
1、纵断面图●比例。
由于线路纵断面图是用展开剖切方法获得的断面图,因此它的水平横向长度就表示了线路的里程,铅垂纵向高度表示地面线及设计线的高程。
由于线路和地面的高差比线路的长度小得多,为清晰显示垂直方向的高差,因此,规定垂直方向的比例按水平方向的比例放大10倍。
这样画出的地面线和设计线虽然不符合实际,但它能清楚地显示地面线的起伏和设计线纵向坡度的变化。
●地面线。
图样中不规则的细折线表示设计中心线处的纵向地面线,它是根据一系列中心桩的地面高程连接而成的。
●路肩高程线。
图样中的粗实线为铁路纵向路肩高程线,它表示路肩的设计高程。