二年级下册数学有余数的除法PPT课件11
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人教新课标二年级下册数学课件-6.1《有余数的除法》(共13张PPT)
把下面这些 每2个摆一盘。 7个 ，每2个摆一盘，可以摆3盘，还剩1个。
把下面这些 每2个摆一盘。
6÷2=3（盘） 7÷2=3（盘）······1（个）
8根小棒，每4根摆1个正方形，可以摆2个。
8÷4=2（个）
8根小棒，每3根摆1个三角形，可以摆2个，还剩2根。
8÷3=2（个）…… 2（根）
8 1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
8
1
说说本节课你 的收获…
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
二年级下册数学有余数的除法人教版PPT教学课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢观看
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
1.家长反对、施压、重判成绩：说明 家长比 起道德 培养更 加注重 孩子的 分数。 2.学校不堪重压，迫令屈从：点明学 校教育 受外界 干扰的 现状。 3.女老师坚持决定，辞职而去：表明 女老师 的个人 原则问 题，对 于这个 事情她 用辞职 作为回 复是付 出了很 大的代 价的。 但她依 旧坚持 自我。 4.媒体报道，社会关注，各种态度： 说明这 件事大 家看法 有分歧 ，有厘 清的必 要性。 5. 精致生活从来都只源于生活本身2 1.反对虚假的所谓“精致”，在真生活 中追寻 人生的 真谛. 精致生活从来都 6. 精致生活从来都只源于生活本身只 源于生 活本身
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
巩固练习
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
2
1
2
1
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
在计算平均分的除法算式时，计算的结果 有两种情况，一种是正好分完，一种是还有 剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这 种不够再分的数叫做余数。
互动新授
6÷2＝3（盘）
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
互动新授
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3（盘） 1（个）
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢观看
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
1.家长反对、施压、重判成绩：说明 家长比 起道德 培养更 加注重 孩子的 分数。 2.学校不堪重压，迫令屈从：点明学 校教育 受外界 干扰的 现状。 3.女老师坚持决定，辞职而去：表明 女老师 的个人 原则问 题，对 于这个 事情她 用辞职 作为回 复是付 出了很 大的代 价的。 但她依 旧坚持 自我。 4.媒体报道，社会关注，各种态度： 说明这 件事大 家看法 有分歧 ，有厘 清的必 要性。 5. 精致生活从来都只源于生活本身2 1.反对虚假的所谓“精致”，在真生活 中追寻 人生的 真谛. 精致生活从来都 6. 精致生活从来都只源于生活本身只 源于生 活本身
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
巩固练习
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2
1
2
1
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
在计算平均分的除法算式时，计算的结果 有两种情况，一种是正好分完，一种是还有 剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这 种不够再分的数叫做余数。
互动新授
6÷2＝3（盘）
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
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互动新授
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3（盘） 1（个）
二年级数学下册课件-有余数的除法人教版
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
实践运用，巩固新知
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
8根 9根 10根
11根 12根
8÷ 4 =2（个） 9÷ 4 =2（个）剩1（根） 10÷ 4 =2（个）剩2（根） 11÷ 4 =2（个）剩3（根） 12÷ 4 =3（个）
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
1 复习旧课，导入新课
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
复习旧知，导入新课
老师带了6个 ，每两个 摆一盘， 可以摆几盘？
6÷2 = 3 （盘）
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】 二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
教学目录
1 复习旧课，导入新课 2 探究新知 3 实践运用，巩固认识 4 动手操作，加深巩固
2.我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做 （ 有余数的除法 ）。 3.为了分清商和余数，我们在商和余数的 中间用（ 6个小圆点 ）隔开。
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
3 实践运用，巩固认识
二年级数学下册课件-6 有余数的除法 人教版(22张)【PPT完美】
解：31 – 4 = 27 （根）
27 ÷ 5 = 5（个）……2（根）
人教新课标二年级下册数学课件-《有余数的除法》(共18张PPT)
② 用13根小棒摆正方形能摆几个？列 式为13÷4 = 3（ 个）……1（ 根）。
①这个算式中3叫做（ 商），1叫做 （ 余数 ）。
②这个算式读作：（ 13除以4等于3 个余1根 ）
3.
19条小鱼，每（ 5）
条一份，平均分成了（ 3 ）
份，还剩（ 4 ）条小鱼。
19÷5= 3（份） …… 4（条）
有余数的除法
第1课时 认识有余数的除法
学习目标
1.我能在平均分的过程中认识余数，理解有 余数除法的意义。
2.我能根据平均分有剩余的活动写出除法算 式，正确表达商和余数。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
想一想 6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
摆3盘，正好摆完。 6÷2 = 3（盘）
想一想 7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？
摆3盘，还剩一个。 余数 7÷2 = 3（盘）…… 1（个）
读作：七除以二等于三余一
余数表示什么？
小结：通过以上的学习你发现了什么？
1. 剩下不能再分的数叫做（ 余数 ）。
2.我们把这样没有除完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有剩余的除法叫做 （ 有余数的除法 ）。
3.为了分清商和余数，我们在商和余数的 中间用（ 6个小圆点 ）隔开。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变 成人,他们以打猎为生．可是猎物常常 太少，他们必须把食物平均分开，否则 就会有人饿死．但是在分食物的时候， 人们经常发现：每个人分到相同数量的 食物以后，还会剩下一些，可是这些食 物又不够再分一次，于是这就启发了后 来的人们认识到数学除法运算中的余数。
5.兔妈妈拔了31根萝卜，自己吃了4根，剩下的 要平均给5只小兔吃，每只小兔可以分得几根？ 还剩几根？
人教数学二下《有余数的除法》PPT优质课件
探究新知 用小棒摆正方形。
探究新知 8根 9根 10根 11根 12根
8÷4＝2(个) 9÷4＝2(个)……1(根) 10÷4＝2(个)……2(根) 11÷4＝2(个)……3(根) 12÷4＝3(个)
探究新知
观察每道题的余数和除 数，你发现了什么？
余数 ＜ 除数
做一做
1.圈一圈，填一填。 (1)17个 ，2个2个地圈。
(2)23个 ，3个3个地圈。
圈了( 剩下(
)组， )个。
17÷2＝ (组)…… (个)
圈了( 剩下(
)组， )个。
23÷3＝ (组)…… (个)
做一做
2. (1)9支铅笔，每人分2支。可以分给( )人，还剩( )支。
9÷2＝ (人)…… (支) (2)9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
每人分( )支，还剩( )支。 9÷4＝ (支)…… (支)
巩固应用 1.判断，并说说理由。 17÷3＝4……5( × ) 13÷2＝6……1( √ ) 18÷3＝5……3( × )
巩固应用
2.小天要用一些小棒摆 若小棒有剩余，则剩余的小棒可能是几根？ 说一说你是根据什么猜测的？
有余数的除法
创设情境
5根小棒摆一个五边形 4根小棒搭一个正方形 3根小棒摆一个三角形
兴趣小组的同学们正在上课，他们正在用小棒摆图形呢。我们也 来摆一摆。 用11根小棒摆三角形、正方形、五边形，各能摆几个？
探究新知 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。 6÷2＝3(盘)
操作提示
(1)让学生们拿出水果学具，用6个水果学具 表示6个草莓来摆一摆。
(2)用除法算式表示摆的结果。
Байду номын сангаас
二年级下册数学课件 - 有余数的除法 人教版(PPT共24页)
一共有10个草莓，你还想每人分几个， 可以分给几人？
活动要求： 请你在学习单上圈一圈、 填一填。
1、一共有10个草莓，每人分1个，可以分给（ ）个人。
2、一共有10个草莓，每人分2个，可以分给（ ）个人。
3、一共有10个草莓，每人分3个，可以分给（ ）个人， 还剩（ ）个。 4、一共有10个草莓，每人分4个，可以分给（ ）个人， 还剩（ ）个。 5、一共有10个草莓，每人分5个，可以分给（ ）个人。
正 好 分 完
没 有有 分剩 完余
1、一共有10个草莓，每人分1个，可以分给几个人？
10 ÷ 1 ＝10 （个）
2、一共有10个草莓，每人分2个，可以分给几个人？
10 ÷ 2 ＝5（个）
5、一共有10个草莓，每人分5个，可以分给几个人？
10 ÷ 5 ＝2（个）
摆一摆、说一说 3、一共有10个草莓，每人分3个，可以分给（ ）个人， 还剩（ ）个。
平均分，正好分完。
平均分，有剩余。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人, 他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们 必须把食物平均分开，否则就会有人饿 死．但是在分食物的时候，人们经常发现： 每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下 一些，可是这些食物又不够再分一次，于是 这就启发了后来的人们认识到数学除法运算 中的余数。
...... ......
1、一共有10个草莓，每人分1个，可以
分给（ ）个人。
2、一共有10个草莓，每人分2个，可以 分给（ ）个人。 3、一共有10个草莓，每人分5个，可以 分给（ ）个人。
3、一共有10个草莓，每人分3个，可以 分给（ ）个人，还剩（ ）个。
4、一共有10个草莓，每人分4个，可以 分给（ ）个人，还剩（ ）个。
人教二年级下册数学优秀课件6.1《有余数的除法》(共12张PPT)
探索余数与除数的关系
8根 □□
8÷4＝2(个)
9根 □□
9÷4＝2(个)……1(根)
10根 □□
10÷4＝2(个)……2(根)
余数＜除数 11根 □□
12根 □□□
11÷4＝2(个)……3(根) 12÷4＝3(个)
13根□□□
13÷4＝3（个）……1（根）
14根□□□
14÷4＝3（个）……2（根）
比一比，初步感知有余数除法的意义。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘）
比较：有什么相同？有什么不同？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3(盘)……1(个)
余 数
…
圈一圈，填一填，及时巩固
1. 17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个 17÷2＝ 8（组）…… 1（个）
人教课标版小学二年级数学下册
有余数的除法
开火车
你能直接说出得数并说出口诀吗？
18÷9= 2 54÷6= 9 48÷8= 6 42÷7= 6 15÷5= 3
32÷4= 8 81÷9= 9 10÷2= 5 21÷3= 7 36÷6= 6
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3(盘)
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
谢谢观赏
You made my day2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
例2 用小棒摆正方形
1. 分别用8根、9根、10 根 、 11 根 、 12 根 小 棒 摆 正方形，你能摆几个这 样的正方形？请你动手 摆一摆。
2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 3. 记录下你摆的结果。
小学二年级下册数学《有余数的除法》PPT优秀课件
2020/11/25
5
每6个装1筒，最多可以装几筒？还剩几个？
2020/11/25
6
试一试
6
4) 2 7
24 3
8
7) 5 8
56
2
8
9) 8 0
72 8
2020/11/25
7
送信
余数是1
36÷7
26÷3 49÷8
13÷2
余数是2
44÷6
20÷6 41÷5 38÷4
2020/11/25
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/25
9
西师大版二年级数学下册
有余数的除法
2020/11/25
1
学习目标：
1. 学会计算有余数的除法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。
2020/11/25
2
把32个橘子每4个分一份，可以分成多少份？ 32÷4=8（份）
把40朵小红花每8朵分给一个小朋友，可以 分给多少个小朋友？
40÷8=5（个） 把28个月饼每4个装一盒，可以装多少盒？
每5个分一份可以分成（ 4 ）份 每7个分一份可以分成（ 2 ）份， 还剩（ 6 ）个。
2020/11/25
4
分一分，填一填。
1. 每2串分1份,可以分（ 5 ）份。 （10 ）÷（ 2 ）=（ 5 ）（份） 2. 每3串分1份,可以分（ 3 ）份，还剩（ 1 ）串。 （10 ）÷（ 3 ）=（ 3 ）（份）……（ 1 ）（串） 3. 每4串分1份,可以分（ 2 ）份，还剩（ 2 ）串 。 （10 ）÷（ 4 ）=（ 2 ）（份） ……（ 2 ）（串）
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9根小棒可以摆几个正方形？ 9÷4=2（个）……1（根）
10根小棒可以摆几个正方形？ 10÷4=2（个）……2（根）
11根小棒可以摆几个正方形？ 11÷4=2（个）……3（根）
12根小棒可以摆几个正方形？ 12÷4=3（个…2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个）
还剩几根？ 还剩几根？ 11
11÷ 2 = 5 （双）…… 1 （根）
圈一圈，填一填。 圈一圈，填一填。 （ 12 ）有 11 根筷子， 24 根一双，一共有几双， （ ）有 15 个▲，每 个一份，可分几份，还
还剩几根？ 剩几个？ 11
▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
有余数的除法
▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 余数（＜）除数
余数比除数小
做一做
9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人 可分到几支？
余数 9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人 可分到4支，还剩下1支。 …… 剩 1（支） 9 2 = 4（支）
余数
…
有余数的除法 11个果冻，每 个一份，可以分 份，还剩 个。
11÷2 = 5（份）…… 1（个） 11÷3 = 3（份）…… 2（个）
11÷4 = 2（份）…… 3（个）
11÷5 = 2（份）…… 1（个） 11÷6 = 1（份）…… 5（个） …
余数一定要比除数小。
÷
有余数的除法 圈一圈，填一填。 圈一圈，填一填。 （ 11 ）有 11 根筷子， 22 根一双，一共有几双， （ ）有 11 根筷子， 根一双，一共有几双，
有余数的除法
6粒糖
6粒糖平均分给3个人，每人可分到几粒？ 2
思考：平均分用我们学过的什么方法计算？ 怎样列式？
用算式表示：6÷3＝2（粒）
7粒糖，平均分给3个人，每人分几颗？ 思考：这个应该怎样列式呢？
余数
……
用算式表示：7÷3＝2（颗）……1（颗）
8根小棒可以摆几个正方形？ 8÷4=2（个）
15÷ 4 = 3 （份）…… 3 （个）
圈一圈，填一填。 看图列式。 （1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，
还剩几根？ 11 20÷ 6 = 3 （堆）…… 2（根）
有余数的除法
19 ÷ 6 = 3 （堆）…… 1 （支） 19 ÷ 3 = 6 （支）…… 1 （支）
想一想：
用一堆小棒摆五边形。如果有剩余， 可能会剩几根小棒？为什么？