高考作文出题形式及评分标准
高考作文出题形式及评分标准
我们为什么要学习作文？
什么样的作文是好作文？
作文考试怎么考？
如何提高作文成绩？
•高考作文考察内容
•高考作文阅卷标准
•高考作文命题原则
•高考作文命题类型
•高考作文命题规律
我们为什么要学习写作文?
我们为什么学作文?
1.分值
高考试卷中分值最高的一道题
2．不知道如何备考
我们怎么办？
从源头找起
高考作文考什么？
目的
阅卷人想要什么样的作文？
◆《阅卷纵横》
◆高考作文的目的：
“试图用一种应试教育的模式，去考察学生的写作方面的素质能力”
✓应试能力
✓揣摩阅卷人心理的能力
“各位老师，你们正在用你们手中的分数，为我们国家最优秀的学府，选拔最优秀的人才”你的文章就是告诉老师：
我是人才！
什么作文是好作文？
◆高考作文阅卷标准
60分
基础等级(50)+发展等级(10)
发展等级(10分)
1．符合题目要求2．感情真挚思想健康3．内容充实中心明确4．表达顺畅结构完整5．书写规范标点正确6．深刻
7．丰富
8．有文采
9．创新
作文考试怎么考？
(2012，江苏卷)
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼罗兰)
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
(2013，天津卷)
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“__而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
(2014，福建卷)
“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。
”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。
(2013，上海卷)
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
(2014，广东卷)
阅读下面的文字，根据要求作文：
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭
我们如何提高作文成绩？
1．高考作文出题形式及评分标准
2．高中作文写作步骤、提纲拟定方法
3．高考作文常见主题·素材积累方法
4．5高考作文常见主题·素材积累方法
6．命题作文、话题作文审题立意技巧
7．8文章的文采与手法
9．10．11议论文写作攻略
12．13散文写作攻略
14．微写作的考察方向和备考策略
15．作文结构创新
16．考场作文提分技巧
“高考作文
满分靠运气，
一类文靠实力。
”
高中语文课程介绍
高中语文课本
必修+选修
高一上学期：学习必修1+2；
高一下学期：学习必修3+4；
高二上学期：学习必修5+选修
(选取的选修内容各学校自主安排)
高二下学期：继续学习选修教材或者进入高考总复习一轮的学习
高中语文学习特点：
课本和考试存在脱节
单纯地学习课本无法满足高考的需要
课内体系：模块知识精讲+课内文言文课文精讲考试体系：模块知识的精讲
(例题以2014年高考真题为主)
新高一同学学习建议：
必修1+必修2(预习)
或者
高一语文上学期半年卡(考试体系)
二者选其一
新高二同学学习建议：
必修5(预习)
或者
高二语文上学期半年卡(考试体系)
二者选其一
直播辅导安排【晶莹语文】高一语文特训营
6月14日，21日，28日
(19：15—20：15)
暑假一轮：7月8日，11日，18日，25日，29日(15：30-20：30)
暑假二轮：8月1日，8日，14日，22日，29日
【晶莹语文】高二语文特训营
6月14日，21日，28日
(18：00—19：00)
暑假一轮：7月7日，11日，18日，25日，29日(19：00-20：00)
暑假二轮：8月1日，8日，14日，22日，29日
高考语文满分冲刺全模块(上)
高考语文满分冲刺全模块(下)
目标高考作文一类文必备技巧全掌握
高考文言文阅读满分冲刺
高考现代文阅读满分冲刺
高考诗歌鉴赏满分冲刺
高考语文语言基础知识满分冲刺
基础模块满分冲刺—90分钟搞定高频多音字
基础模块满分冲刺—90分钟搞定高频成语
基础模块满分冲刺—高中必备现代汉语语法知识
基础模块满分冲刺—病句的修改与辨析(含高中必备现代汉语语法知识)
基础模块满分冲刺—语言表达
基础模块满分冲刺—常见修辞方法的运用
基础模块满分冲刺—文学常识·文学史
现代文阅读满分冲刺—论述类文本专项突破
现代文阅读满分冲刺—实用类文本专项突破
现代文阅读满分冲刺—文学类文本专项突破
冲刺高考一类文——8课时搞定材料作文审题立意
冲刺高考一类文——素材的积累和运用
冲刺高考一类文——高考作文常见主题
冲刺高考一类文——议论文写作攻略
冲刺高考一类文——散文写作攻略
冲刺高考一类文——记叙文写作进阶
冲刺高考一类文——微写作的考察方向和备考策略冲刺冲刺高考一类文——应用类文体写作冲刺高考一类文——考场作文提分技巧
(2007，北京卷)
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句
有人说，这是歌咏春天的美好品格；
有人说，这是一种恬淡的做人境界；
有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；
有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；
还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
请你根据读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：1、自拟题目，自定角度。
2、除诗歌外，文体不限。
3、全文不少于800字。
(2013，广东卷)
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处镜，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
我们如何提高作文成绩？。
高考作文评分标准
高考作文评分标准基础等级50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当容充实容较充实容单薄没什么容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 11、推理想象有独到之处 12、有个性特征[说明]1. 基础等级评分以题意、容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和容自选的文体的要求。
2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
高考作文评分标准
高考作文评分标准（一）基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。
评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。
对那些紧扣文题、概念准确、判断恰斗论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时尽量上浮。
判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。
（二）赋分等级一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及由材料引发的感悟或联想为准，可以不引用原材料文字，主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。
与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用2．丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远3．有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力4．有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征（三）几点说明：①关于立意，议论文围绕材料的内容和含义范围，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助经历的故事，个性化的人物形象，演绎出关于“品读经典”深刻意蕴的，视为立意深刻和独到。
②关于表达。
作文评分一定要注重语文素养，凡词句贫乏、语言无味，面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑混乱者；凡书写潦草，错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。
③关于文体。
文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差的，视为六类卷。
（四）个案处理1、无标题的，扣2分。
2、确认抄袭，其中有三分之二的篇幅与原作相同，最高分不超过20分；内容基本相同，最高分不超过10分。
高考作文评分标准
高考作文评分标准作文是高考中的重要组成部分，也是考生展示语言文字表达能力和思维逻辑能力的重要途径。
为了公正、科学地评价考生的作文水平，高考作文评分标准显得尤为重要。
本文将从内容、结构、语言和文采四个方面探讨高考作文评分的标准。
一、内容 (约500字)高考作文的内容是考察考生对所给材料或所设题目的理解和把握能力，以及自主思考和独立思维的表现。
评分的关键在于观点是否明确、论证是否充分以及是否具备独特性。
评分标准如下：1. 观点明确：作文应能清晰表达自己的观点或立场，且能够通过合理论证完善阐释，避免模棱两可或含糊不清的表达。
2. 论证充分：作文应能提供有力的论据和案例来支持自己的观点，论证链条要合理，并能进行适当的思维拓展。
3. 独特性：作文应展现出独到的观点或个人见解，避免套用老生常谈的观点。
二、结构 (约500字)高考作文的结构是评价考生组织思路和表达思想的重要依据，评分的关键在于主题陈述、层次结构和过渡连接是否合理。
评分标准如下：1. 主题陈述：作文的开头应能清晰明确地表达出文章的中心思想，具备吸引读者的引子。
2. 层次结构：作文应有合理的段落划分，每一段的主题都应与整篇文章的主题相一致，段落之间应有恰当的过渡句，确保文章结构紧凑合理。
3. 过渡连接：作文中的句子、段落之间应有恰当的过渡和连接，使得整篇文章流畅，思路连贯。
三、语言 (约500字)高考作文的语言是考察考生运用语言表达能力和语言运用规范性的重要指标，评分的关键在于准确性、得体性和丰富性。
评分标准如下：1. 准确性：作文应避免语法错误、词汇用词不当等基本语言错误，确保语言表达的准确性。
2. 得体性：作文应根据文章的主题和情感倾向，选择适当的词汇和表达方式，避免使用生僻词或过于口语化的表达。
3. 丰富性：作文应具备一定的词汇量和表达能力，扩展语言表达的层次和深度。
四、文采 (约500字)高考作文的文采是考察考生语言的优美程度和修辞表达的能力，评分的关键在于修辞手法、文采和表达的独特性。
高考作文评分标准
高考作文评分标准高考作文评分标准1一.议论类文体一类卷(63—70)总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则：一类上(68—70)符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)符合总体标准并具备以下条件者：能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
补充细则：符合总体标准并具备以下条件者：有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)基本符合总体标准并具备以下一项者：1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够，但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则：三类上(48—51)符合总体标准。
三类中(44—47)符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
补充细则：四类上(30—38)虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
高考作文评分细则及得分技巧(最全)
高考作文评分细则及得分技巧（最全）特殊说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。
出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文一般需要的字数高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。
因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。
我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。
高考作文怎么写才能拿高分一、积累素材古文中说：读书破万卷，下笔如有神。
古人也常云：开卷有益。
读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。
然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。
当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。
发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。
基础等级内容20分：等级：一等（20-17分）标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等（16-12分）标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等（11-7分）标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等（6-0分）标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等（20-17分）标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等（16-12分）标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等（11-7分）标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等（6-0分）标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项20分——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项20分——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
浙江高考作文评分标准细则2023
浙江高考作文评分标准细则20232023 年浙江高考选用全国新高考Ⅰ卷。
其作文评分标准细则大致如下：一、基础等级评分：1、内容方面：1）一类文（50 分及以上）：符合主题意义，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
比如，若以“故事的力量”为主题进行写作，文章能精准且深刻地阐述故事在表达沟通、启迪智慧、改变命运、展现民族形象等方面的强大力量，并且能结合丰富、恰当的事例进行论证，体现出考生对主题的深入理解和思考，思想积极向上，情感表达真实自然，可归为一类文。
2）二类文 （40 - 49 分）：符合主题意义，中心明确，内容相对充实，思想健康，感情真挚。
这类作文能围绕主题展开论述，但在内容的丰富度、深度或事例的典型性上可能稍逊一筹，中心思想的表达较为明确，但不如一类文那么突出。
3）三类文 （30 - 39 分）：基本符合主题含义，中心不明确，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实。
作文对主题的把握不够准确，中心不够清晰，所论述的内容较为单薄，缺乏有力的论据支持，整体表现较为平淡。
4）四类文（20 - 29 分）：偏离主题意义，中心不明确，内容不当，思想不健康，感情虚假。
文章严重偏离给定的主题，中心模糊甚至没有中心，内容不恰当、不合理，或者思想消极、不健康，情感虚假做作。
2、表达方面：1） 一类文：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。
文章的文体特征鲜明，结构完整、逻辑严密，行文流畅自然，没有明显的语言表达障碍，书写规范、工整，给人良好的阅读体验。
2）二类文：符合文体要求，结构较严谨，语言较流畅，字迹清晰。
文体符合要求，结构较为合理，语言表达较为通顺，但在结构的严密性或语言的流畅度上可能存在一些小瑕疵，字迹清晰可辨。
3）三类文：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本流畅，笔迹基本清晰。
在文体、结构、语言和字迹等方面基本达到要求，但都存在一定的不足，如结构不够完整、语言不够流畅、字迹不够清晰等。
4） 四类文：不符合文体要求，结构混乱，语言不流畅，语言缺陷多，字迹难以辨认。
高考作文的评分标准以及评分细则
高考作文的评分标准以及评分细则我们都是以冲刺满分作文为最高目标，那么首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细则啦！如此方可避开雷区，投阅卷老师之所好，在恰似恒河沙数的考场作文中脱颖而出！（以下评分标准及细则选自全国卷高考语文考试大纲及《考试说明》）说明：（一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想像有独到之处⑯有个性特征（三）作文在601－800字之间，按评分标准扣分；600字以下（含600字）不再扣字数分；501－600字的，在二等以下（含二等）评分；不足500字（含500字），在三等以下（含三等）评分。
（四）完全偏离题意的作文，“内容”分在四等给分，“表达”分及“发展等级”分不能超过三等。
（五）套作、文体不明确的要适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
（六）缺标题扣2分；不足字数的，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。
错别字和标点错误各扣满2分为止，所以减分最多为9分。
解析：每年高考结束后，各省市都会根据考纲的相关规定，制定一份详细的评分细则。
根据上表可知，全国高考语文卷的作文项赋分主要由基础等级（40分）和发展等级（20分）两部分构成。
其中，基础等级的40分又分配为内容（20分）及表达（20分）两部分。
此外，每个发展等级都有四个指标，阅卷老师也会判断小纸条们的作文在哪一个方面具备显著特色，并给出相应发展等级的分数。
对症下药，规避问题根据上面列出的作文评分标准和细则，我们应该思考一下如何找出自我病因、对症下药，规避作文小毛病，进而根据这些标准，养成自己的写作小习惯！阅卷老师主要会从作文内容、表达方式、发展特征等方面评阅考生的作文。
最新高考作文评分标准及评分细则
最新高考作文评分标准及评分细则最新高考作文评分标准及评分细则高考的语文作文一直是学生比较头疼的一个部分，很多同学的作文一直得不到高分，然后因为一些细微的差距而落后于人，下面小编为同学们带来了最新高考作文评分标准及评分细则，希望对同学们会有些帮助，供大家参考。
最新高考作文评分标准及评分细则1一、2021高中作文评分标准是什么众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均分配的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。
内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。
作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简单，就是看你作文写了什么以及怎么写。
而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。
二、怎么写好高中作文高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。
如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是首选。
而且写好议论文也比较容易。
选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。
如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。
所以一定要学会审题，至于怎样审题，老师应该都讲过，小编就不班门弄斧了。
议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。
所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。
所以呢功夫要下在平时。
1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
2、每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。
但也不可简单地、机械地对等硬靠。
凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则高考英语作文评分标准细则在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考英语作文评分标准细则，希望能够帮助到大家。
高考英语作文评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准细则2审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上，要注意突出要点。