职业道德的红线
镇雄县教师职业道德14条师德红线
镇雄县教师职业道德14条师德红线
为了进一步强化教师“学为人师，行为世范”的职业准则，塑造“业务精湛，
师德高尚”的高素质教师队伍，特把以下14种行为作为师德红线，要求每一位
教师不得触碰和逾越。
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
5.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。
6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。
7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。
9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。
10.公共道德有严重失范行为，造成恶劣社会影响的。
11.工作态度恶劣，造成不良社会影响的。
12.生活作风严重腐化的。
13.在保护学生安全上玩忽职守的。
14.其他严重违反政治纪律，工作纪律，廉洁从教纪律和职业道德的行为。
银行员工树立红线意识
银行员工树立红线意识
银行员工树立红线意识是指员工要明确自己的职业道德底线，遵守银行行业的相关规定和法律法规，做到诚实守信、遵守职业操守，不从事违法违规、损害客户利益的行为。
具体来说，银行员工应该树立以下红线意识：
1. 守法经营：员工要遵守国家法律法规和银行行业的各项规定，不得从事违法违规活动，如洗钱、挪用资金等。
2. 诚实守信：员工要对客户讲真话，不得隐瞒、夸大或虚构信息，不得利用职务之便获得不正当的利益。
3. 风险防控：员工要严格按照银行的风险管理制度和操作流程办事，不得违规操作或故意隐瞒风险信息。
4. 保护客户利益：员工要以客户利益为重，不得利用职务之便损害客户权益，如泄露客户信息、私自操作客户账户等。
5. 自律尽责：员工要自觉遵守职业道德规范，保持良好的职业操守和个人形象，不得从事不正当交往、接受礼品回扣等行为。
6. 信息保密：员工要严守银行的保密制度，不得泄露机密信息，如客户资料、业务数据等。
银行员工树立红线意识是维护银行行业的稳定和正常运行的重要一环，也是保护客户权益的关键。
银行机构应加强员工的职
业道德和风险防控教育培训，引导员工树立正确的价值观和职业操守，确保员工在工作中充分认识到红线的重要性，牢记自己的职责使命，为客户提供安全可靠的金融服务。
公司员工红线管理制度规定
第一章总则第一条为加强公司员工管理，规范员工行为，提高员工素质，保障公司合法权益，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度所称红线，是指员工在履行职责过程中，必须严格遵守的底线，包括但不限于法律法规、公司规章制度、职业道德、社会公德等方面。
第三条公司全体员工均应遵守本制度，违反本制度规定的行为，公司将视情节轻重给予相应处理。
第二章红线内容第四条法律法规红线1. 严格遵守国家法律法规，不得参与任何违法活动；2. 不得泄露国家秘密、商业秘密、客户隐私等；3. 不得利用职务之便谋取不正当利益。
第五条公司规章制度红线1. 严格遵守公司各项规章制度，服从公司管理；2. 不得擅自离岗、迟到、早退、旷工；3. 不得在工作时间从事与工作无关的活动；4. 不得擅自调换、借阅、复制公司文件、资料；5. 不得损害公司财产、设施。
第六条职业道德红线1. 诚实守信，不得弄虚作假、虚报冒领；2. 公正廉洁，不得索贿受贿、以权谋私；3. 保守秘密，不得泄露公司机密；4. 尊重同事，团结协作，不得诽谤、侮辱他人。
第七条社会公德红线1. 遵守社会公德，不得参与赌博、吸毒、嫖娼等不良活动；2. 不得散布有损公司声誉的言论；3. 不得参与非法集会、游行、示威等活动。
第三章违规处理第八条员工违反本制度红线规定，公司将视情节轻重，采取以下处理措施：1. 警告：对轻微违规行为，给予口头或书面警告；2. 纪律处分：对严重违规行为，给予警告、记过、降职、撤职等纪律处分；3. 解除劳动合同：对严重违规行为，情节恶劣，给公司造成重大损失的，解除劳动合同。
第九条员工违反本制度红线规定，造成公司损失的，应承担相应的赔偿责任。
第四章附则第十条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
第十二条本制度如与国家法律法规、政策规定相抵触，以国家法律法规、政策规定为准。
坚守底线 教师职业道德的红线意识
坚守底线教师职业道德的红线意识教师是社会的瑰宝，是培养人才的重要角色。
作为教师，要具备良好的职业道德，严守底线，树立红线意识，为学生树立正确的榜样。
本文将探讨教师职业道德的重要性及红线意识的培养。
首先，教师职业道德是保障教育事业健康发展的重要基础。
教育是培养人才、传递知识和价值观的重要途径，而教师的职业道德则是教育事业的灵魂。
良好的职业道德可以确保教师的专业素质和教学效果，建立和谐的师生关系，提升教育质量。
教师应当尊重学生的人格尊严，严守教学纪律，不以个人好恶为依据评价学生，做到公正、公平对待每个学生。
同时，在教育过程中，教师应该秉持真实、客观的态度传授知识，不得散布谣言，不得歪曲事实，不得违反教学伦理。
其次，教师应该坚守底线，树立红线意识。
红线意识是指教师在工作中要有清晰的底线，严禁跨越道德、法律等红线。
作为教师，他们是学生的榜样和引路人，应该认识到自己的影响力和责任。
教师不能参与各种非法活动，如贩卖毒品、赌博等，更不能触犯法律，涉及违法犯罪行为。
同时，教师应该自律，不在学校或公共场合饮酒、酗酒，不酗酒驾驶，不在网络上散布不良信息等。
只有严守底线，才能树立正确的道德观念，对学生起到良好的示范作用。
教师职业道德的建设需要多方合力。
学校、家庭和社会都应该共同努力。
学校可以加强对教师职业道德的培养和引导，定期开展道德教育培训和讲座，加强教师的法律教育和法律意识。
家庭应该注重家庭教育，教育孩子遵守社会公德、学习遵纪守法。
社会可以加强对教师的监督和评价，建立健全的监督机制，对违法违纪的教师进行惩处，保护教师的合法权益。
同时，媒体也承担着重要的责任，发挥舆论监督的作用，曝光违法违纪教师的行为。
在红线意识的培养过程中，教师应该努力提高自身素质。
教师应该注重自身的修养和自我提升，加强道德素质的培养。
可以通过参加教育理论的研究、社会实践、职业培训等方式，不断提升自己的教育水平和道德修养。
此外，教师还应该注重与同行的交流和合作，互相促进、互相学习，共同提高职业素养。
会计人员职业道德的红线和底线
会计人员职业道德的红线和底线一、红线：坚守诚信和保守秘密原则作为会计人员，诚信是职业道德的核心。
首先，会计人员应当遵守会计准则和国家法律法规，如《中华人民共和国会计法》等。
他们应当真实、准确地记录和报告企业的财务状况，不得故意篡改账目或制造虚假信息。
在处理财务事务时，会计人员应当保持客观公正的态度，不偏袒任何一方。
此外，他们还应当尊重商业机密，严守保密义务，不得泄露与工作相关的敏感信息，以确保企业的商业利益和声誉。
二、底线：杜绝财务舞弊和违法行为会计人员应当明确底线，杜绝任何形式的财务舞弊和违法行为。
首先，他们应当遵守会计原则和规范，不得故意误导他人或隐瞒重要信息。
例如，不得通过虚构交易、虚增收入或减少成本等手段，来美化企业的财务状况。
其次，会计人员应当遵守税法和纳税义务，如按时申报税款、遵循税收政策等。
同时，他们还应当遵守金融法律法规，不得从事非法金融活动，如洗钱、资金挪用等。
此外，会计人员还应当积极配合审计工作，不得妨碍审计师履行职责。
三、红线：保持独立性和专业判断会计人员应当保持独立性和专业判断，不受他人操纵或影响。
他们应当根据客观事实和会计准则，独立、客观地做出财务决策和判断。
例如，在面临利益冲突时，会计人员应当坚持原则，以公正的态度处理问题，不被个人或组织的利益左右。
此外，会计人员还应当不断提高自身的专业素养和知识水平，及时了解最新的会计准则和法律法规，以保持专业的判断和决策能力。
四、底线：不参与腐败和不道德行为会计人员应当远离腐败和不道德行为，坚决抵制贪污、受贿等违法行为。
他们应当保持清白的职业操守，不接受任何可能影响公正的礼品、款待或其他利益。
同时，会计人员还应当对发现的腐败行为进行举报，积极配合反腐败机关的调查工作。
只有保持清廉、正直的职业道德，才能维护会计行业的声誉和社会的公信力。
作为会计人员，他们的职业道德是保证财务信息真实可靠的重要保障。
遵守红线和底线，坚守诚信、保持独立性和专业判断，杜绝财务舞弊和违法行为，远离腐败和不道德行为，是每个会计人员应尽的职责和义务。
教育部公布的师德十条红线
教育部公布的师德十条红线教育部公布的师德十条红线是指教师在教育教学工作中不能逾越的道德底线。
这些红线的宣布旨在引导教师秉持良好的职业道德和职业操守，促进教育教学质量的提高。
师德十条红线包括：1. 勾结考试作弊行为。
教师不得与学生勾结，提供作弊工具或帮助学生作弊，确保考试的公平公正。
2. 涉黄涉毒违禁物品。
教师不得介入非法活动，不得携带、传播涉黄涉毒等违禁物品。
3. 暴力伤害学生。
教师应保护学生的身心安全，禁止使用任何形式的暴力对待学生。
4. 实施隐私侵犯。
教师应尊重学生和家长的个人隐私，不得擅自公开、泄露他人的个人信息。
5. 大肆散布谣言或诽谤他人。
教师应以身作则，不得散布谣言、诽谤他人，损害他人的声誉。
6. 私自收取费用。
教师不得以任何理由私自收取学生和家长的费用，要坚持诚信办学。
7. 性骚扰学生。
教师应保持职业操守，不得对学生实施性骚扰或其他不当行为。
8. 利用职务谋取私利。
教师应秉持职业操守，不得利用职务地位谋取个人私利。
9. 教学质量失职。
教师应尽职尽责，不得敷衍塞责，保证教学质量。
10. 课堂纪律混乱。
教师应建立良好的课堂纪律，不得放任课堂纪律混乱。
教育部公布这些师德十条红线的目的在于加强教师的职业道德建设，引导教师认真履行职责，培养学生正确的价值观和道德观念。
同时，这也是为了维护良好的教育教学秩序，提升教育品质。
教师是社会的灵魂工程师，他们的职业道德和职业操守对学生和社会都具有重要影响。
教育部公布师德十条红线，要求教师自觉遵守职业道德，加强自我约束和规范，以良好的职业操守示范学生，为学生树立正确的道德观念和价值观。
此外，教育部也将加强师德教育和考核，提高教师的师德意识和责任感。
通过加强教师师德建设，能够有效提升教育教学质量，培养更多优秀的学生，为社会培养更多有道德、有责任心的公民。
教育部公布的师德十条红线
教育部公布的师德十条红线教育部公布的师德十条红线，旨在引导和规范教师的职业行为，确保教育教学工作的正常进行，促进师生关系的健康发展。
这十条红线包括：1. 师德底线：教师应始终遵守职业道德，坚守教育教学的底线，不得利用职务之便谋取个人利益，不得参与非法活动。
2. 教学红线：教师应严格遵守教学纪律，不得违反教学计划、考试规定等，确保教学质量和公平性。
3. 评价红线：教师应公正、客观地评价学生的学业水平和综合素质，不得滥用权力，不得接受或索取学生及家长的财物。
4. 管理红线：教师应正确行使管理职权，不得任意排挤、歧视学生，不得虐待、体罚学生，确保学生的安全和健康。
5. 互动红线：教师应与学生保持适当的互动关系，不得与学生发展不恰当的关系，不得利用职权进行性骚扰、性侵犯等违法行为。
6. 保密红线：教师应严守学生的隐私，不得泄露学生的个人信息，不得利用学生的信息牟取私利。
7. 财务红线：教师应正确使用公款，不得挪用公款，不得接受贿赂，不得从事违法经营活动。
8. 诚信红线：教师应恪守诚实守信的原则，不得编造虚假信息，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
9. 文明红线：教师应树立文明师风，言行举止应符合社会道德规范，不得辱骂、打击学生，不得传播不良信息。
10. 法律红线：教师应遵守法律法规，不得参与违法犯罪活动，不得侵犯学生和他人的合法权益。
这些师德十条红线的公布，旨在加强对教师职业行为的监督和管理，维护教育教学的正常秩序，确保学生的合法权益得到保障。
同时，这也提醒了广大教师要时刻保持警觉，自觉遵守职业道德，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
教育部还将加大对教师职业道德的培训和教育力度，帮助教师树立正确的职业观念和道德标准，促进教育事业的持续健康发展。
守住底线医德的道德底线与红线
守住底线医德的道德底线与红线在医学领域中，医生是一群承载着重大责任的人。
他们的职责不仅是治疗病人，更是要保持医德和道德的底线。
医德是医生一直秉持的行为准则，而道德底线与红线是让医生在行医过程中不可逾越的界限。
本文将深入探讨医德的底线与红线，以期引导医生们保持高质量的医德和道德水准。
一、医德的底线医德是医生行医过程中的基本要求，它涵盖了医生的道德、职业意识、技术能力等多个方面。
维护医德的底线，需要从以下几个方面着手。
首先，医生应该以患者的利益为重。
无论什么时候，医生都应以患者的健康和福祉为首要任务，始终把患者的利益放在第一位。
医生要保证为患者提供高质量的医疗服务，绝不能因个人利益或其他原因而损害患者权益。
其次，医生要敬重患者的人权和尊严。
作为医生，应该尊重患者的隐私权和身体权利，不得侵犯患者的自主权利。
在进行医疗决策时，医生应与患者充分沟通，尊重患者的意愿和选择。
此外，医生要诚实守信，始终保持道德操守。
医生应当真实、准确地向患者及其家属提供医疗信息，不能隐瞒重要信息或故意误导患者。
同时，医生要遵守职业道德规范，不得接受患者及其家属的贿赂行为，不得利用职权谋取不正当的私利。
最后，医生要不断学习和提升自己的专业技能。
医学科技在不断发展，医生要始终保持学习的态度，及时更新知识，提高自己的医学水平。
只有不断学习和进步，才能更好地为患者提供有效的治疗方案。
二、道德底线与红线在医学行业中，除了医德的底线外，更有一些不可逾越的道德底线和红线需要医生严格遵守。
首先是道德底线。
医生不得参与任何形式的虚假宣传或欺诈行为，不能利用广告宣传手段夸大治疗效果。
此外，医生也不能越权行医或进行不必要或不合理的治疗，以保障患者的健康和生命安全。
其次是道德红线。
医生绝不能参与或利用医疗资源进行非法或不道德的活动，包括卖药贩医、开办黑诊所等违反职业操守的行为。
医生应当明确自己的职业边界，遵循法律法规和职业道德，不得越轨行事。
此外，医生还应遵守医学伦理规范和研究行为准则。
在体制内工作,不可触碰的4条“红线”!
在体制内工作，不可触碰的4条“红线”！在体制内工作，就意味着需要遵守一定的规定和制度。
为了维护组织的稳定和发展，有一些触碰不得的“红线”必须牢记在心。
下面是四条在体制内工作中不可触碰的“红线”：1. 保密红线：在体制内工作，我们接触到的信息往往是敏感且机密的。
遵守保密规定是工作的基本要求。
不能擅自泄露机密信息，包括组织内部的规划、战略、财务状况以及关键业务等。
保密意识是体制内工作的重要一环，只有做到严守秘密，才能确保组织的利益和声誉不受损害。
2. 诚信红线：诚信是体制内工作中最基本的道德底线。
不能有违反职业道德、法律法规以及组织规定的行为，不能通过欺骗、贿赂或其他非正当手段来谋取个人利益或给他人造成损害。
要保持良好的职业操守，秉持公正、公平、公开的原则开展工作，树立良好的形象和声誉。
3. 政治红线：在体制内工作，必须牢记政治红线。
不能参与或组织涉及政治敏感或违法违纪的活动，不能传播违背党和国家政策的言论。
要忠诚于党和国家，坚决维护国家的政治安全和社会稳定，做到严守政治底线，不与敌对势力勾结，不对党和国家领导干部进行攻击。
4. 操守红线：体制内的工作是为人民服务的，必须始终把人民利益放在首位，履行好公器公道。
不能利用职权谋取不正当的私利，不能违反廉洁从政的规定，不能收受贿赂或利用职务之便谋取个人权益。
要以廉洁勤政的作风服务人民，维护公平正义，成为人民的贴心人。
总之，在体制内工作，牢记以上四条“红线”是至关重要的。
只有践行这些原则，才能确保在体制内的工作稳定、顺利，并为组织和国家的发展贡献自己的力量。
在体制内工作，不可触碰的“红线”是对于我们工作中的行为准则和底线的要求。
遵守这些“红线”，能够维护组织的稳定和发展，促进自己的职业发展，并为国家的发展贡献力量。
首先，保密红线是体制内工作必须遵守的基本要求。
体制内工作不同于其他行业，往往接触到的信息都是敏感且机密的。
保密金字塔理论告诉我们，信息的级别需要根据其重要性进行有效的管理和保护。
中小学师德十条红线内容
中小学教师师德“十条红线”
2014年，教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，划出中小学教师行为的“十条红线”，具体内容如下：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;
(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
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坚守职业道德的红线——————
前台柜员记
“坚守道德防线共促二次腾飞”总行纪检巡回宣讲活动于2010年10月在济南成功举办，会上西安分行纪检监察室主任钟晓冬，总行纪检监察室贾玮处长以及分行纪委书记王效南同志就这一主题展开了动之以情晓之以理的宣讲，中国民生银行行内小法的诞生与不断的完善正是民生银行秉承“规规矩矩办银行，开动脑筋办银行，扎扎实实办银行”这一理念的体现之一，也是民生银行注重创新，将银行职业道德与银行职员应遵守的法律较好的糅合在一起的典范。
法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离，道德是一个人的行为准则，法律是道德的底线，通过这次宣讲活动，对我的警示教育意义很大。
要从源头上杜绝风险，就必须要加强业务知识学习、提升合规操作意识。
“没有规矩何成方圆”，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是前台柜面人员最为实际的工作任务。
作为前台柜台，我深知前台工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。
因此，在日常工作中，我始终坚持虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。
加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话，银行是一个高风险的行业,会计工作作为银行最
基础的工作,必须要严格按操作规程办事,认真细致,扎实工作,一
步一个脚印。
银行各项业务都有自己严格的操作手续，即使较为复杂，较为不尽人情，也是为更好地防范风险。
这些规章制度都是经过很多前辈以及案件的总结和实践，结合实际情况制定的，有很深的意义。
只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。
我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻需要我们广大的员工严格执行，如果没有柜员大意未临时签退系统、没有出纳的随意放纵、大意支行本身制度存在，一切的违规行为也就不能得逞。
管中窥豹，时见一斑，规章制度的执行，不是某一人来执行的，而是要一个集体相互制约、监督来实施的。
增强规章制度的执行与监督防范案件意识。
银行号称“三铁：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。
正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。
规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，就前台柜员而言，要做到从自身做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。
坚持至始至终
地按规章办事。
如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。
再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的反面。
会上总行纪检监察室贾玮处长着重分析了当前全行易发案件的主要风险领域、发案风险的新特点。
银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是忽视了思想方面的教育，平时只强调业务工作的重要性，忽视了员工的思想建设，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系。
这些经济案件，不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。
从源头上加强预防，是新时期防范金融犯罪的一道重要防线，既要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，使干部职工加固思想防线，经常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础。
健全规章制度，严格内部管理，是预防经济案件的保证。
2010年，第二次修订出台《中国民生银行员工违规违纪行为处分办法（2010年修订）》出台目的：1、解决员工违规违纪有“罪”没有“罚”的问题，建立一套能够既能管住“人”又能管住“事”的长效机制。
2、解决业务领域迅速扩张、规章制度快速变更造成的覆盖面不足、条款规定滞后的问题。
所以对行内小法学习和执行意义重大，一方面要根据我们前台柜员工作的特点，组织学习，通过学习，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。
有效的事前防范与监督是预防经济案件的
重要环节，其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交叉互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差。
对业务工作的各个环节进行有效的内控与制约。
爱岗敬业、无私奉献是我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则：爱岗敬业是最基本的职业道德，民生银行要在竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，需要我们每一位员工的无私贡献，作为一名民生人，为了我行的前途，为了我行的荣誉，爱岗敬业无私奉献便是我们义不容辞的选择。
通过这一轮合规学习，我的责任心更强了，并且相信大家都跟我一样，认清了产生风险往往是因为人的态度，人的责任心。
这次合规学习的契机,我们一起弘扬合规文化，不越合规底线，推动业务健康发展。
同时，我们的态度，我们的责任心，时时刻刻都要端正，分分秒秒都要强烈。
兰亭序
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游
目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。