苏教版小学数学五年级上册复习计划及各单元知识要点
苏教版小学数学五年级上册期末复习计划五年级（上册）数学知识要点第一单元：0即不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
第二单元：平行四边形的面积= 底×高S = a h三角形的面积= 底×高÷2 S = a h ÷2梯形的面积= （上底+ 下底﹚×高÷2 S = (a + b ) h ÷2一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形；两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形。
等底等高的三角形的面积相等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
第三单元：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一0.1；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一0.01；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一0.001；每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字。
把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。
第四单元：小数加减法的计算方法：相同数位对齐；从最低位算起：各位满十要进一；不够减时要向前一位借10再减。
第六单元：长方形的长＋宽＝长方形周长的一半当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小；长与宽长度相差的越小，这个长方形的面积就越大。
当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长；长与宽长度相差的越小，这个长方形的周长就越短。
第七单元：把一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位……这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍……。
把一个小数除以10、100、1000 只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位……这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍……。
被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数：除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。
被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
第八单元：1001.长度单位：毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）10 10 10 10002.面积单位：测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。
边长是100米的正方形土地，面积是1公顷（ha）。
测量和计算大面积土地，通常用平方千米作单位。
边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米（k ）。
1000000平方厘米（c ）平方分米（d ）平方米（）公顷（ha）平方千米（k ）100 100 10000 1003.重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）1000 10004.容积单位：毫升（ml）升（L）1000第九单元：小数乘法的计算算法：1．按整数乘法的计算方法计算；2．观察因数中的小数位数共有几位，就从积的右边起数出相同的位数点上小数点。
小数除法的计算方法：1．按商不变的原理把除数转换成整数；2．按整数除法的计算方法计算；3．商的小数点要与被除数的小数点对齐；4．有余数可以根据小数的性质补零继续除。
一个不是零的数乘一个小于1的数，得到的数会比原来小。
例如：25.6 0.3 5.6一个小数从小数部分的某一位起一个数字或者几个数字依次不断地重复出现这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的一个数字或者几个数字是这个循环小数的循环节。
苏教版小学五年级数学上册总复习教案整理与总复习教学内容：120-125页数的世界、图形王国、统计天地、应用广角教学目标：⒈使学生进一步加深对负数和小数的认识，理解小数的意义和性质、会比较小数的大小，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
⒉使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。
⒊使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积。
⒋使学生进一步认识土地面积单位“公顷”、“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的换算。
⒌使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析。
教学重点、难点：⒈小数加、减、乘、除法的计算方法。
⒉平面图形的面积计算。
课时安排：6课时第一课时数的世界（1）教学内容： P120 1—5题教学目标：使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学过程：一、揭示课题今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。
通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
二、复习负数和小数1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。
2．完成P120第1题。
学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。
3.完成P120第2题请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4.复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
5.完成P120第3题小黑板出示，学生口答。
三、复习小数的大小比较1.提问：小数大小比较的方法先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
2.完成P120第4题学生反馈。
说说为什么4.3和4.300是相等的。
3.把下面的小数从小到大排列起来．0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087学生板演。
四、复习小数的改写和求小数近似值的方法1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。
2.练习小数改写的方法。
引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
3.完成P120第5题反馈。
五、作业：完成练习册“数的世界”第二课时数的世界（2）教学内容： P121 6—9题教学目标：使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
教学过程：一．复习加、减法计算。
（1）做p121第6题指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。
提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）二．复习小数乘法计算。
（ 1）做p121第9题前三题。
提问：这两题有什么相同和不同的地方？指名一人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（ 2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 48×67，为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）三．复习小数除法计算。
（1）做p121第9题后三题。
指名一人极演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（板书：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）四．小结。
小数加、减法把小数点对齐，按整数加、减法计算。
小数乘法看做整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。
小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。
五、练习计算集体订正，让学生说一说每种验算方法的根据是什么。
指出：要保证计算正确，每次计算后要进行验算。
验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。
六、课堂小结这节课复习的什么内容？小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不一样？小数各种计算的关键谁再说一说？七、作业练习册相关练习第三课时小数的四则运算教学内容 P121 第10-14题教学过程：一、揭示课题前一节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。
这节课，继续复习小数的四则运算。
（板书课题）通过这节课的复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律、规律进行简便计算，进一步提高计算能力。
二、练习四则运算1．口算。
（1）p121第12题。
指名学生口算，结合口算，选择3～4题让学生说说怎样想的。
（2）小黑板出示。
0． 25× 4 12． 5 ×0． 80． 2 ×0． 5 3． 74＋ 6 262．说出下面的得数比第一个乘数（或被除数）大还是小。
2．6×9.3○2.6 1．02÷1.2○1.023．做p121第10题。
提问：怎样用“四会五入法”求小数的近似数？指名4人板演，其余学生分两组，每组两题。
集体订正，让学生说一说怎样求积或商的近似值的。
指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”求出来。
4．做p121第11题。
学生练习，做在练习本上。
小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。
统计都做对的人数。
三、复习简便算法1．根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。
板书:a十b=b＋a（a十b）十c=a十（b＋c）a×b＝b×a（a十b）×c=a×c＋b×ca-b-c＝a-（b＋c）a÷b÷c＝a÷（b×c）追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）2．做补充题。
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苏教版五年级上册各单元知识点总结笆一章负数的初步认识1.0既不是正数，也不是负数。
正数都大于 0,负数都小于0o2 .在数轴上，以“ 0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。
3 .在生活中，0作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。
如零上温度（+）、零下温度（-）;海平面以上（+）、海平面以下（一）；盈利（ +）、亏损（一）；收入（+）、支出（一）；南（+ ）、北（―）；上升（+）、下降（一）4 .水沸腾时的温度是 100℃,水结冰时的温度是 0℃； -10C 比-5C 低5℃, 6℃比・6 ℃高12℃。
第二章多边形的面积1 . 一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
2 .一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。
如图：3 .等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周长不等；一个三角形 的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
如下图：6 .要从梯形中剪去一个最大的平行四边形， 那么应把梯形的上底作为平行四边形的底， 这样剪去才能最大。
7 .平行四边形的面积公式的推导（转化法：等积变形）：沿平行四边形的任意一条高剪开，移动拼成长方 形。
长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。
8 .三角形的面积公式的推导：将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三 角形的底，高等于三角形的高，拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的 2倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
9 .梯形的面积公式的推导：将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的完全相同的梯形3△ ADE 、ABDE. 4BCE 面积相等，都是平行四边 形・ 一 . ♦ 一 ■ • ・ ・・ ・ 一・♦・•• ♦ —« ♦ 一9 • ・ • • •4.把一个长方形框拉成平行四边形， 周长不变, 周长不变，高变大了，面积也变大。
苏教版小学数学五年级上册复习计划及各单元知识要点
苏教版小学数学五年级上册复习计划及各单元知识要点苏教版小学数学五年级上册期末复习计划五年级(上册)数学知识要点第一单元:0即不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
第二单元:平行四边形的面积 = 底×高 S = a h三角形的面积 = 底×高?2 S = a h ?2梯形的面积 = (上底+ 下底,×高?2 S = (a + b ) h ?2一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形;两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形;两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形。
等底等高的三角形的面积相等;一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
第三单元:分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一0.1;小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一0.01;小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一0.001; 每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字。
把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。
第四单元:小数加减法的计算方法:相同数位对齐;从最低位算起:各位满十要进一;不够减时要向前一位借10再减。
第六单元:长方形的长，宽 , 长方形周长的一半当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小;长与宽长度相差的越小，这个长方形的面积就越大。
当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长;长与宽长度相差的越小，这个长方形的周长就越短。
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第一单元 负数的初步认识
一、正负数及零的意义： ①像+20，+8848，+3260 这样的数都是正数； ★写正数时，正数前面的正号“+”可以写，也可以省略不写。 ★读正数时，带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”的也要省略不读“正”字。 ②像-20，-155，-422 这样的数都是负数； ★写负数时，负数前面的负号“-”一定要写。 ★读负数时，也一定要读出“负”字。 ★③0 是正数和负数的分界线，0 既不是正数也不是负数。 ④正数都大于 0，负数都小于 0。
四、小数的大小比较： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位 上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．
【例 1】比较大小： 0.76、 0.067、 0.706、 0.076、 0.67、 0.607
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
【例 2】7．□6＞7．46 ，□里可填的数是（
）。
五、大数值的改写 1.用“万”作单位： a、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字；c、用“=”连接。
2．用“亿”作单位： a、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字；c、用“=”连接。
根据平行四边形面积公式，可以推导出梯形的面积公式。 用 S 表示梯形的面积，a、b 和 h 分别表示梯形的上底、下底和高， 梯形的面积公式为：S=（a+b）×h÷2。
2.梯形与平行四边形之间的关系： ①一个平行四边形可以分成两个完全相同的梯形; ★注意:两个不同的梯形也可以拼成一个平行四边形；
【新】苏教版五年级上册数学重点知识归纳总结(精华版)
【新】苏教版五年级上册数学重点知识归纳总结(精华版)(新)苏教版五年级上册数学知识点总结第一单元负数的初步认识1、正数都大于，负数都小于。
2、既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
3、正数、负数的读写方法：（1）写正数时，加“＋”或省略“＋”两种形式都可以，但是读正数时，加“＋”的一定要读出“正”字，省略“＋”的“正”字也要省略不读。
（2）写负数时，一定要写出“－”，读负数时，也一定要读出“负”字。
4、在数轴上，以“”为分界点，的左边是负数，的右边是正数，越往左边的负数越小，越往右边的正数越大。
左边的数都比右边的数小。
5、在生活中，正数和负数常常用来表示具有相反意义的量。
如：零上温度（＋），零下温度（－）；南（＋），北（－）；海平面以上（＋），海平面以下（－）；盈利（＋），亏损（－）；收入（＋），支出（－）；上升（＋），下降（－）。
6、求一个正数与一个负数相差多少，可以先把正数和负数前面的正号和负号去掉，再把两个数相加，和是多少，这两个数就相差多少。
7、求两个正数之间相差多少，可以用大的数减去小的数，差是多少，这两个数就相差多少。
8、求两个负数之间相差多少，可以先把负数的负号去掉，再用大的数减去小的数，差是多少，这两个数就相差多少。
第二单位多边形的面积1、平行四边形面积的计算及推导公式平行四边形的面积＝底×高平行四边形的底＝面积÷高用字母表示为：S＝a×h平行四边形的高＝面积÷底2、三角形面积的计算及推导公式三角形的面积＝底×高÷2三角形的底＝面积×2÷高用字母表示为：S＝a×h÷2三角形的高＝面积×2÷底3、三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半，平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。
三角形与平行四边形的面积相等，高也相等时，平行四边形的底是三角形的一半（三角形的底是平行四边形底的2倍）。
五年级上册数学复习计划苏教版
五年级上册数学复习计划苏教版
五年级上册数学复习计划：
一、复习数的概念及运算：
1.认识整数及其常见记法；
2.认识带分数及其常见记法；
3.运用四则运算解决实际问题；
4.求不同进位制数间转换；
二、复习分数的概念及运算：
1.掌握分数的含义；
2.会约分分数的表示形式和运算；
3.能正确处理分数的乘法及其乘积的含义；
4.能正确处理分数的除法及其商的含义；
5.会使用科学计算器求分数的商；
三、复习时间计算：
1.了解常见单位时间的转换关系；
2.知道发生事件时间的模糊表达；
3.分解时间段；
4.求某时间某时间段和；
四、复习图形及其特征：
1.熟练描绘几何图形；
2.理解并掌握常见几何图形的性质；
3.掌握图形对称性质的表达；
五、复习一般性几何问题：
1.理解几何图形的构图规律及其运算；
2.熟练操作求几何问题的解法；
3.熟悉角平分线、外心及外接圆；
4.掌握梯形、旋转、几何体等性质；
六、复习数轴：
1.理解数轴的概念；
2.掌握数轴的坐标表示形式；
3.掌握数轴上实点求坐标运算；
4.掌握求两点间距离的方法；
七、复习平面几何：
1.熟悉正交坐标系；
2.掌握线段与垂线的性质；
3.掌握全等三角形的特征；
4.掌握三角形内角和及判定相等特性；。
【苏教版】五年级数学上册期末复习计划
五年级数学期末复习计划一、学生学习情况分析学生基础需要再加强，知识缺乏系统性的整理，需要加强学生的基础练习。
二、复习内容本册七个单元知识点三、复习总目标：1.通过复习能正确地进行小数乘法和除法的笔算。
2.通过复习能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系,了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程,能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.通过复习，能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。
4.通过复习掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题5.通过复习，通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。
6.通过复习再次体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
8.养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。
四、复习重点、难点：重点：1.通过复习能正确地进行小数乘法和除法的笔算。
2.通过复习能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系,了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程,能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.通过复习掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题难点：1.正确地进行小数乘法和除法的笔算。
2.用方程解决问题。
3.掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题。
五、具体要求：第一阶段：分单元掌握单元知识点。
第二阶段：系统的掌握本册知识。
第三阶段：灵活运用知识，解决问题，在知识梳理的过程中查漏补缺。
苏教版数学五年级上知识点
苏教版数学五年级上知识点苏教版数学五年级上册是小学数学教育中的一个重要阶段，它为学生提供了进一步学习数学知识的基础。
在这个阶段，学生将学习到更加丰富和深入的数学概念，为今后的数学学习打下坚实的基础。
以下是苏教版数学五年级上册的一些主要知识点：1. 数与代数：- 整数的认识：了解整数的概念，掌握整数的读写方法。
- 分数的初步认识：学习分数的基本概念，理解分数的加减法。
- 四则运算：复习整数的加减乘除，学习分数的加减法。
2. 几何与图形：- 线段、射线和直线：理解这些几何概念，学会如何描述它们。
- 角的认识：学习角的分类，如锐角、直角、钝角等。
- 三角形的特性：了解三角形的内角和定理，学习等腰三角形和等边三角形。
3. 统计与概率：- 数据的收集和整理：学习如何收集数据，使用图表如条形图、饼图来展示数据。
- 概率的初步认识：理解概率的基本概念，通过简单的实验来理解概率的计算。
4. 实践与综合应用：- 解决问题的能力：通过解决实际问题来巩固数学知识，提高应用数学的能力。
- 数学思维的培养：通过解决复杂问题，培养学生的逻辑思维和创新思维。
5. 数学文化：- 数学史的了解：简要介绍数学的发展历史，激发学生对数学的兴趣。
- 数学家的故事：了解一些著名数学家的贡献，培养学生的科学精神。
6. 数学思维训练：- 逻辑推理：通过数学问题训练学生的逻辑推理能力。
- 数学游戏：通过数学游戏来提高学生的数学兴趣和思维灵活性。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握数学的基础知识，还能够培养解决问题的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
教师在教学过程中应注意引导学生理解数学概念的本质，鼓励学生积极参与数学活动，培养他们的探究精神和创新能力。
同时，教师还应关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。
苏教版五年级上册数学知识点汇总
苏教版五年级上册数学知识点汇总第一单元：负数的初步认识•认识负数：•理解负数的概念，知道负数表示比0小的数。
•能在数轴上表示正数、0和负数，理解它们之间的顺序关系。
•负数的加减法：•掌握负数加减法的计算方法，理解其算理。
•能用负数加减法解决简单的实际问题。
第二单元：多边形的面积•平行四边形的面积：•掌握平行四边形面积的计算公式（底×高），并能正确计算。
•理解平行四边形面积计算公式的推导过程。
•三角形的面积：•掌握三角形面积的计算公式（底×高÷2），并能正确计算。
•理解三角形面积计算公式的推导过程，以及不同底和高的选择对面积的影响。
•梯形的面积：•掌握梯形面积的计算公式（上底+下底）×高÷2，并能正确计算。
•理解梯形面积计算公式的推导过程。
•组合图形的面积：•学习将组合图形分割成基本图形来计算面积的方法。
•掌握利用平移、旋转等方法将复杂图形转化为简单图形来计算面积的技巧。
第三单元：小数的意义和性质•小数的意义：•理解小数的概念，知道小数表示的是十分之几、百分之几等。
•能将小数与分数进行互化。
•小数的性质：•掌握小数的性质（小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变）。
•能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
•小数的大小比较：•掌握小数的大小比较方法，能正确比较两个或多个小数的大小。
第四单元：小数加法和减法•小数加减法：•掌握小数加减法的计算方法，理解其算理。
•能正确进行小数加减法的笔算和简便计算。
•小数加减法的应用：•运用小数加减法解决简单的实际问题，如购物、测量等。
第五单元：小数乘法和除法•小数乘法：•掌握小数乘法的计算方法，理解其算理。
•能正确进行小数乘法的笔算和简便计算。
•小数除法：•掌握小数除法的计算方法，包括除数是整数和小数的情况。
•理解商的变化规律，能进行商的估算和验算。
•小数四则混合运算：•掌握小数四则混合运算的运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。
苏教版小学五年级数学上册_知识点归纳总结
苏教版小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
苏教版五年级数学上复习计划
苏教版五年级数学上复习计划1. 课程概述苏教版五年级数学上共有10个单元，包括：•第一单元：多边形•第二单元：小数•第三单元：小数的加减法•第四单元：小数的乘法•第五单元：小数的除法•第六单元：分数•第七单元：分数的加减法•第八单元：分数的乘法•第九单元：分数的除法•第十单元：数据统计每个单元都包括基本概念、基本操作和综合应用三个部分。
在学习一个单元时，需要全面掌握相关的基本概念，加深对基本操作的理解，并且能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 复习计划根据苏教版五年级数学上的教学内容，我们可以制定一个复习计划，帮助我们更好地掌握课本内容。
第一周第一周主要复习多边形和小数两个单元。
多边形在复习多边形时，需要注意以下几个重点：•能够准确地说出不同的多边形的名称，如三角形、四边形等。
•了解多边形的性质，如内角和等于180度、外角等于不相邻内角和等等。
•能够运用多边形的知识解决实际问题。
小数在复习小数时，需要注意以下几个重点：•能够将小数转化为分数，如0.5=1/2等。
•理解小数的大小关系，如0.3>0.2等。
•能够进行小数的加减乘除运算，熟练运用四则运算解决实际问题。
第二周第二周主要复习小数的加减法和乘法两个单元。
小数的加减法在复习小数的加减法时，需要注意以下几个重点：•能够运用加减法的规则进行计算，如保持小数点位置不变，将小数加减乘除转化为整数的加减乘除等。
•能够通过解决实际问题来应用加减法。
小数的乘法在复习小数的乘法时，重点在于：•能够掌握小数乘法的相关规律，如小数点位置位于两个乘数位数之和的末尾等。
•能够通过解决实际问题来应用小数的乘法。
第三周第三周主要复习小数的除法和分数两个单元。
小数的除法在复习小数的除法时，需要注意以下几个重点：•能够掌握小数除法的规律，如小数点位置位于两个除数位数之差的末尾等。
•能够解决实际问题中出现的小数除法问题。
分数在复习分数时，需要注意以下几个重点：•能够识别和比较不同形式的分数，如真分数、假分数等。