牛津译林版英语五年级上册Unit 5 What do they do知识点
Unit 5一、语音1. y在单词末尾会发ar/: my fly by July sky try cry buy why goodbye butterfly2. y在单词词首会发/j/:you yellow yes year young3. y在单词末尾还会发/i/: hobby family sorry usually Billy Bobby reallyheavy body4. 特别小心，y和其他元音字母在一起，它们是字母组合，发音便不一样了。
如: ay/ei/ may way day Jay(人名) pay（支付）lay（放置）ey/ei/ they ey /ai/ eyeey/i/ monkey oy/ɔi/ toy boy joy(喜悦的)二、单词:1. teacher /’ti:tfə/ 老师2. teach /ti:tʃ/ 教3. write /rait/ 写4. work /w3:k/ 工作5. doctor /'dɔktə/ 医生6. help /help/ 帮助7. worker /’w3:kə(r)/ 工人8. nurse /n3:s/ 护士9. cook /kuk/ 厨师10. student /’stju:dnt/ 学生11. driver /’draivə/ 司机12. farmer /’fa:mə/ 农民13. writer /’raitə(r)/ 作家14. policeman /pə'li:smən/ 警察15. policewoman /pə'li:swumən/女警察16. people /’pi:p(ə)l/ 人;人们17. factory /’fækt(ə)ri/ 工厂18. sick /sik/ 生病的19. firefighter /faiəfaitə(r)/ 消防队员20. rea lly /’riəli/ 真的21. high /hai/ 高的22. why /wai/ 为什么23. sky /skai/ 天空24. butterfly /bʌtəflai/ 蝴蝶25. fireman /’faiəmən/ 消防队员26. cop /kɔp/ 警察27. parent /’pearənt/ 父或母28. relative /’relətiv/亲戚29. job /dʒɔb/ 工作30. end /end/结束三、词组:1. an English teacher 一位英语老师2. teach English教英语3. have a lot of students有许多学生4. write stories写故事5. work at home在家工作6. a new writer一个新作业7. help them帮助他们8.make cars制造汽车9. have a nice car 有一辆好看的车10. so many cars 那么多的汽车11.make sweets做糖果12. eat a lot of sweets吃许多的糖果13.an Art teacher一个美术老师14. two policemen两个男警察15. teach them English教他们英语16. two boy students 两个男学生17. help sick people帮助病人18.a factory worker 一个工人的工厂19. in the sky 在天空中20. see a butterfly 看到蝴蝶21. I wish 我希望22. in the US 在美国23. in the UK 在英国24. could fly 会飞25. in the high sky 在高高的天上26. your parents 你的父母27. talk about jobs 谈论工作28. your relatives 你的亲戚四、句型1.- What do you do? 你是做什么的？- I am a student. 我是一名学生。
2. - What does your father do? 你爸爸是做什么的？- He is a doctor. 他是一名医生。
3. He teaches us English. 他教我们英语。
4. He has a lot of students. 他有许多的学生。
5.- What does your mother do? 你妈妈是做什么的？She's a teacher. 她是一个老师。
6. She writes stories. She works at home. 她写故事。
她在家工作。
7. She makes a lot of sweets. 她做许多糖果。
8. He's a worker. He makes cars. 他是一个工人。
他制造汽车。
9. My father helps sick people. 我的爸爸帮助病人。
10. My mother is a factory worker. 我的妈妈是一个工厂的工人。
11. I can see a butterfly in the sky. 我看见空中有一只蝴蝶。
12. I wish I could fly. 我希望我会飞。
13. In the US, we call a policeman a“cop". 在美国，我们用“cop”称呼警察。
14. In the UK, we call a firefighter a "fireman".在英国，我们用“fireman”称呼消防员。
15. What do your parents and relatives do? 你的父母和亲戚是做什么的？16. I can talk about jobs. 我会谈论工作。
17.- What do they do? 他们做什么的？- They are policemen. 他们是警察。
18. - What's your job? 你的工作是什么？- I am a farmer. 我是一名农民。
19. Is your mother a factory worker? 你妈妈是工厂工人吗? - Yes, she is. 是的。
20. - What does your sister do? 你姐姐是干什么的？- She's a policewoman. 她是一个警察。
五、语法1.at home“在家”。
其中home是副词，前面不要加冠词。
2.sick和ill都是“生病“的意思。
但是意思和用法上不相同。
（1）在美国英语中，sick和ill都可以表示生病。
如He is sick/ill.在英国英语中，sick 表示“恶心”（2）作“生病”时，sick可以用作表语，也可以做定语。
3. help的用法:help sb to do sh意思是“帮助某人做某事”。
help sb with sth意思是“在某事上帮助某人”。
with one’s（形容词性物主代词）help “在某人的帮助下”4. policeman男警察(复数) policemen, policewoman女警察(复数) policewomen5. what about= how about怎么样What/ How about+名词？如:What about some juice?= How about some juice? 来些果汁怎么样？What/ How about+动词-ing？如:What about going for a walk? = How about going for a walk? 去散步怎样?6.部分名词复数a boy student一个男学生two boy students两名男学生a man doctor一个男医生ten men doctors十个男医生a woman doctor一个女医生ten women doctors十个女医生7. teach sb. sth.教某人某事如:teach them English教他们英语teach us Art 教我们美术8. buy sth. for sb.为某人买东西= buy sb. sth.买东西给某人（两个代词放一起不可用teach him it×）如:I can buy some fruit for you. = I can buy you some fruit.我可以买些水果给你。
9.询问别人是做什么工作的，可以使用句型: What do/ does ... do? I'm/ He's/She's...(1)在一般现在时中，主语是第一人称、第二人称及第三人称复数时，借助于助动词do。
如: 你是干什么的？我是一位老师。
What do you do? I'm a teacher.你们是干什么的？我们是老师。
What do you do? We're teachers.她们是干什么的？她们是女警察。
What do they do?They're policewomen.(2)在一般现在时中，主语是第三人称单数时，借助于助动词does.如:你的爸爸是干什么的？他是一名医生。
What docs your father do? He's a doctor. 他的妈妈是干什么的？她是一名作家。
What does his mother do? She's a writer. 她的妈妈是干什么的？她是工厂的工人。
What does her mother do? She's a factory worker.询问职业的方法还有:(1) What are you? I’m a farmer. 你是干什么的？我是一个农民。
(2) What’s your job? My job is a teacher./I am a teacher.你的职业是什么?我的职业是教师。
/我是一名教师。
(3) What is his/her job? He/She is a... 他/她的职业是什么？他/她是……(4) What are their jobs?- They are policemen.一他们的职业是么？他们是警察。
10.在一般现在时中，根据主语的不同，动词会发生相应的变化。
(1)主语是第一人称、第二人称和第三人称复数，动词不变。
如:I teach English. 我教英语。
You work at the factory. 你在工厂里工作。
译林版小学五年级英语上册教案Unit 5 What do they do_教案3
Unit 5 What do they do?Period 3【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do? He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .2．能理解teaches, has, writes, works, helps, makes, does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
3．了解一般现在时态的构成及动词的变化。
【教学重点】1．能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do? He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .2．能理解teaches, has, writes, works, helps, makes, does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
3．了解一般现在时态的构成及动词的变化。
【教学难点】了解一般现在时态的构成及动词的变化。
【教学准备】1．光盘2．板书：Unit 5 What do they do?【教学过程】Step1 Warm up1．Free talkT: What do you do?S: I’m a student.T: What does your sister/brother do?S: She’s /He’s a...T: What do your parents do?S: They’re …Work in pairs2．出示职业类单词：worker doctor teacher driver farmer nurse writer cook singer, dancer policeman, policewomanT: Boys and girls, look at these words, what can you find?S: . . .T: Now, I say Chinese, you say English, OK?T: 歌手，舞蹈演员，作家。
五年级上册英语 教案-Unit 5 What do they do 译林版
五年级上册英语教案-Unit 5 What do they do 译林版【背景介绍】本教案适用于小学五年级上册英语课程，主要讲解Unit 5 What do they do 的课程内容。
本课程是通过译林版英语教材编写的课程，适用于全国各地小学英语教学。
【教学目标】【知识目标】1.掌握What do they do这一句型的用法；2.能够准确使用动词短语来描述人们的职业和工作；3.能够正确读、写、说和理解本单元的单词和句子。
【技能目标】1.能够运用学过的英语知识进行简单的口语交际；2.能够借助英语科技和资源进行英语学习。
【情感目标】1.培养学生积极学习英语的兴趣和习惯；2.培养学生团队合作精神和学习能力。
【教学准备】1.教学课件和电子媒体资源；2.教材、练习册以及其他辅助教材；3.课堂小黑板或白板、彩色粉笔或白板笔、教学挂图、图片等。
【教学内容】【教学步骤】Step 1 准备1.让学生观看相关职业的图片，引出课程主题；2.引导学生猜测职业名称，并加深学生对职业的认识；3.系统介绍本单元所要学习的内容。
Step 2 讲解语法1.学生回顾一下what do they do这句型的用法和句子解构；2.学生带着问题在讲解后面的材料中寻找答案；3.教师在讲解中带领学生梳理重点知识和难点。
Step 3 练习口语1.在教师的带领下，学生练习口语表达，使用what do they do句型；2.学生分组练习，模拟职业场景会话，加深突破口语交流障碍。
Step 4 作业布置根据本节教学的内容，布置相关作业，引导学生对英语知识的巩固和加深，巩固回顾本节课程内容。
【板书设计】本节课板书设计如下：职业单词短语句型What do they do?They are…He is a…【教学评价】在本节课之后，教师可以通过组内对话、问答、听力测试等方式进行考察和评价，全方位检查学生的学习效果与教学效果，鼓励学生积极参与，并为学生提供一系列优秀的学习资源和资源分享。
译林版五年级英语上册第五单元《 What do they do？ 》教案
Unit 5 What do they do？第一课时Ⅰ. Teaching resources五上Unit 5 What do they do? ( Story time）Ⅱ. Teaching contents1.掌握单词:teacher, teach, write, work, doctor, help, worker, nurse, sick, writer;2.初步理解并运用句型: What does your father/mother do? He’s /She’s a teacher/writer/factory worker…3.复述课文并谈论职业。
4.了解每个职业的特性，尊重每个职业。
Ⅲ. The main and difficult points1. 学生能熟练运用句型“ What do/does ...do? I’m/He’s/She’s ...”谈论职业。
2. 学生能听懂、会读并有感情地表演故事。
Ⅳ. Teaching proceduresBefore class : Check the previewa teacher a doctora writer a workerteach factorysick work设计意图：小老师课前检查小学生预习，既能检查预习效果，纠正孩子的发音，又能为课堂的顺利开展打好预习基础。
同时，让学生了解本课学习目标。
Step1. Warm up1.Enjoy a songWhat is the song about? Jobs设计意图：通过歌曲引入，帮助学生集中注意力，开门见山地快速导入本课主题，让学生说出与职业相关的单词，使学生对职业有初步了解。
2.Remember and sayT: In this video, what do they do?（教授句型）设计意图：通过对话，巩固学生关于职业的单词，并初步渗透句型。
3.Look and sayT: Let’s know more jobs.T: Look, Su Hai and Mike are also talking about jobs.They are talking about their parents’ jobs.What do they do? （揭题）设计意图：让学生说出更多职业类单词，拓展孩子的词汇量。
译林英语五年级上册Unit5 What do they do-知识要点
译林英语五年级上册Unit5 What do they do?知识要点译林英语五年级上册Unit5 What do they do?知识要点一、单词1、老师__________2、教___________3、作家___________4、写_____________5、工人_________6、工作________7、医生__________8、厨师______________9、农民________ 10、护士____________ 11、警察______________ 12、驾驶员________________13、帮助______________14、人，人们______________ 15、工厂______________二、词组1、在家________________________2、教英语______________________3、许多学生_____________________4、一名英语老师_________________5、编故事、写小说________________6、帮助病人_____________________7、一名工厂工人__________________8、做糖果_______________________9、喜欢吃糖_____________________10、在天上_______________________11、早晨九点___________________12、晚上九点______________________三、句型1、你是做什么职业的？我是老师。
我教英语。
2、你爸爸是做什么职业的？他是医生。
他帮助生病的人。
3、他妈妈是干什么的？是作家。
她编写小说。
4、她妈妈是什么职业？她是工人。
她做糖果。
四、语法一般现在时，主语是第三人称的陈述句。
牛津译林版五年级英语上册Unit 5 What do they do--职业.ppt
My grandfather is a cook.
He makes cakes.
What do they do?
What do/does…do? I’m/He’s/She’s…
动词的第三人称 单数形式
(1)一般在词尾加”s”
(2)在s z x sh ch 结尾 的词在词尾加“es”
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
Unit 5 What do they do?
What does your father do?
He is a teacher. He teaches English.
小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)Unit 5 What do they do全单元教案
Unit5 What do they do?单元教材分析：本单元的主要教学内容是职业名称和工作内容，同时继续呈现了动词的一般现在时第三人称单数形式及用法。
教学重点是职业类动词和句型What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。
教师在课前要求学生了解家人的职业和具体工作内容，为课堂教学做准备。
在语法教学方面，教师可以将学生用书五年级上册Unit3中has的用法和unit4中likes用法作为话题引入活动，为学生学习更多动词的第三人称单数形式做好准备。
教师在讲解动词加“s”或“es”转换成为第三人称单数形式时，可以给出多个实例，让学生自己总结转换的规律。
教学目标：1.能听懂、会说、会读单词：writer,at home,sick,people,factory,cook,driver,farmer, policeman.2.能听懂、会说、会读、会写单词：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.3. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do? He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .4. 能熟练运用本单元所学句型进行日常交际用语。
5. 知道字母y在单词中的读音。
教学重点：1. 句型：句型：What do you do?和What does he/she do?及其回答He/She is a . . .的语调和用法。
2. 词汇：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.3. 语音：字母y在单词中的读音。
教学难点：1. 句型：What do you do?和What does he/she do?及其回答He/She is a . . .的语调和用法。
Unit5Whatdotheydo(知识清单)-五年级英语上册期末核心考点集训(译林版三起)
20232024学年五年级英语上册期末核心考点集训(译林版)Unit 5 What do they do?知识解读一、语音：字母“y”的发音✧[考点]辅音字母“y”是唯一可以发元音音标的辅音字母。
本单元辅音字母“y”发/ai/m y, fl y, b y, cr y, b u y, butterfl y, Jul y✧[拓展]①y在词中或词尾还可读/i/，如：cit y, lad y, famil y②如果字母y在单词的最前面，发/j /，如：y our, y ear, y ellow, y es③y可以和a,e,o,u组合为ay, ey, oy, uy等，如：在say中读/ei/，在they中读/ei/，在valley中读/i/，在boy中读/ɔi/，在buy中读/bai/等。
[典型考题1]从下列每组单词中选出画线部分读音不同的一项。
( )1. A. sky B. library C. hungry( )3. A. really B. story C. try( )4. A. goodbye B. why C. young( )2. A. sky B. family C. my( )3. A. yes B. year C. really二、重点单词四会teacher 老师teach 教write 写work 工作doctor医生help 帮助worker工人nurse 护士三会writer作家sick 生病的people 人;人们factory工厂cook厨师driver驾驶员,司机farmer农民policeman 警察三、核心短语1.teach English教英语2.have a lot of students有很多学生8.make sweets制作糖果9.like sweets喜欢糖果3.an English teacher一位英语老师4.write stories写故事5.work at home在家工作6.help sick people帮助病人7.a factory worker一名工厂工人10.eat a lot of sweets吃很多糖果11.in the sky在天空中12.have a nice car有一辆好看的小汽车13.make cars制造小汽车14.so many cars如此多的小汽车四、重点语法1.He teaches English. 他教英语。
译林版英语五年级上册_Unit5_What_do_they_do_单元分析
5.语音：字母y在单词中的发音。
【能力目标】
1.能够运用句型：What does he/she do?等询问他人的工作情况，并给予相应回答。
2.能够简单介绍人物职业，如：He’s/She’s a teacher/writer...
Unit5 What do they do单元分析
课题：Unit 5 What do they do?
一、教学内容：
介绍与询问职业
二、教学建议：
本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。这个单元在三年级学习过家庭成员的基础上主要围绕职业展开话题，重点是使学生掌握一些常见职业的英语表达，并就此展开相关讨论。并在此基础之上培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。本课内容是本单元的基础。因此，在教学过程中，教师应尽量运用直观教学手段，注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能力。另外，本单元的重点句型：What does your father/mother do？对学生来说要掌握并不是难点，难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论父母的职业并进行交流。难点还是应该放在主语是第三人称单数的一般现在时的动词的形式上，帮助学生适当感知，加深理解，熟练运用。
三、教学目标：
【知识目标】
1.话题和功能：Family/Jobs
2.日常用语和句型：What does he/she do?
He’s/She’s a teacher/writer/factory worker/...
3.词汇(四会）：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse
牛津译林版五年级英语上册Unit 5 What do they do--职业
You made my dgrandfather is a cook.
He makes cakes.
What do they do?
What do/does…do? I’m/He’s/She’s…
动词的第三人称 单数形式
(1)一般在词尾加”s”
(2)在s z x sh ch 结尾 的词在词尾加“es”
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Unit 5 What do they do?
What does your father do?
He is a teacher. He teaches English.
What does you mother do?
She is a nurse.
What does you uncle do?
He is a policeman.
译林版《英语》五（上）Unit_5_What_do_they_do？
文|张敏周丽娟教学过程一、课前活动1.课前思考Enjoy some English songs.What do you do?What does she do?People in my town.2.了解学习目标二、说说新老师T:Boys and girls ，today I ’myour new English teacher.MyEnglish name is Lily.So you can call me Lily ，OK?Now,can you say something about Lily?设计意图：本环节给出一些单词和图片信息，让学生说一说新老师，拉近师生关系、活跃氛围的同时，也复习了之前学过的旧知。
三、阅读前活动1.绘本导入，揭示课题T:Right!I like readingpicture books.Here ’s a picture book for you.Let ’s read it.Please listen.T:I think you can understandthe meaning of the book.So can you read this word?S:Mother.T:Right!Mothers can do alot of things for us at home.They also have a job outside.Look,what do they do?出示课题:What do they do?设计意图：绘本的导入很新颖，让学生了解了母爱的伟大，母亲的辛苦，她们不仅要照顾家，还要在外面工作。
为下文母亲职业的叙述起到承上启下的作用。
2.谈论职业，新授句型T:Look!What does she do?S:Look —book —cook.T:So she isa...教案精选29Copyright ©博看网. All Rights Reserved.小学教学计·英语2021/11S:She is a cook.T:Look!What does she do?（What’s her job?）S:Hurt—nurse，she is a nur-se.T:Look!What does she do?（What’s her job?）S:Tea-ch-er，she is a teach-er.T:You know I teach English. So I am an English teacher.Read:Teach English/an English teacherTry to say:teach_______a/an_______teacherT:So mother is great!Some-times she is a cook.Sometimes she is a nurse.Sometimes she is a teacher.Sometimes she is a doctor. We know doctor,teacher,cook and nurse are jobs.These are job descriptions.Can you look and match?设计意图：通过图片中母亲的职业教学句型“What does she do?”及其回答,并通过文中提到的四个职业过渡到下文对职业的描述。