幼儿园小班健康说课稿《小花枕》
小班体育说课稿：小花枕
小班体育说课稿：小花枕一、背景介绍小花枕是小班体操比赛中的一个动作。
既能增强幼儿身体的协调性和柔韧性，也能增强幼儿团结协作的意识和互相帮助的精神。
小花枕比较适合刚学习体操的幼儿，动作简单而有趣。
二、教学目标1.让幼儿了解小花枕动作的基本技巧和表现要求；2.培养幼儿的协调运动能力和柔韧性；3.提高幼儿赛场表现的自信心和竞争实力。
三、教学内容与方法1. 教学内容小花枕的基本动作和表现要求：1.幼儿围成一个小圆圈，双手交叉；2.幼儿将身体向前躬，同时双手放开，让头和手顶住前面幼儿的背脊，形成一个小“花枕”；3.然后双手交叉，将头转移到身后的幼儿背上，形成一个连续的圆圈。
这个动作教学比较简单，可以通过示范，仿照和引导等方法，逐步教给幼儿。
2. 教学方法1.组织游戏：将幼儿分成若干小组，让他们围成一个大圆圈，每个小组分别按照教练的指示借助小花枕动作完成跑圈比赛，以加强团队意识和身体协调性。
2.教练示范引导：逐个让幼儿模仿教练的动作示范，根据幼儿的反应和表现，对动作进行适时的指导和纠正。
3.适时的夸奖：及时表扬幼儿的优秀表现，激励其表现更好，增强其成就感。
四、教学过程1. 热身活动让幼儿做一些舒展身体的基本动作，如摆手、转腰、跳跃等，为小花枕的动作做好准备。
2. 示例教学1.教练示范小花枕动作，让幼儿看懂动作基本要领。
2.引导幼儿模仿教练的动作，逐渐掌握动作技巧。
3.逐步让幼儿熟悉动作，使其能连续完成小花枕动作。
3. 锻炼实践1.按照教练的指示，让幼儿分成若干小组按照规则进行跑圈比赛。
每个小组要求至少完成五个循环。
2.小组内互相协作，不断找出问题并加以纠正，力求达成更好的效果。
4. 结束活动让幼儿放松身体，进行适当的伸展运动。
五、教学重点引导幼儿掌握小花枕动作的基本技巧，培养幼儿协调运动能力。
六、教学难点儿童容易出现动作不流畅、手脚动作不协调等问题，需要教练耐心指导和针对性纠正。
七、教学反思小花枕这个动作，难度适中，动作简单而又有趣。
【小班体育教案】幼儿园小班体育教案：小花枕
【小班体育教案】幼儿园小班体育教案：小花枕一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园体育课程》第四章第三节“小花枕”的内容。
本节课主要让学生通过使用小花枕进行各种活动，锻炼他们的身体协调性、灵活性和准确性。
具体内容包括：1. 学习用小花枕进行滚动；2. 学习用小花枕进行翻滚；3. 学习用小花枕进行跳跃；4. 学习用小花枕进行投掷。
二、教学目标1. 让学生通过使用小花枕，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：如何让学生准确地使用小花枕进行各种活动。
重点：翻滚、跳跃、投掷等动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：小花枕、标志物、音乐、绳子。
学具：每人一个小花枕。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让学生围成圈，做一些简单的滚动和翻滚动作，以充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：(1) 教师先进行小花枕的滚动示范，然后让学生依次进行尝试。
(2) 教师进行小花枕的翻滚示范，然后让学生依次进行尝试。
(3) 教师进行小花枕的跳跃示范，然后让学生依次进行尝试。
(4) 教师进行小花枕的投掷示范，然后让学生依次进行尝试。
3. 团队游戏（10分钟）：将学生分成若干小组，每组学生用小花枕进行游戏，游戏规则由各小组自行制定。
六、板书设计教学内容：小花枕教学目标：身体协调性、灵活性，团队合作精神教学难点：小花枕的准确性教学重点：翻滚、跳跃、投掷等动作的准确性七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学习的小花枕的四个动作。
2. 家长签字确认，并鼓励学生多进行练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以在家中利用小花枕进行练习，家长可以给予鼓励和支持。
同时，学生可以尝试自己设计一些新的活动，以提高自己的身体协调性和灵活性。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课教材选用的是《幼儿园体育课程》第四章第三节“小花枕”的内容。
小班健康优秀教案《小花枕》2篇
小班健康优秀教案《小花枕》 (3)小班健康优秀教案《小花枕》 (3)精选2篇（一）教案标题: 小班健康优秀教案《小花枕》教学目标:1. 培养幼儿良好的卫生习惯和保持健康的意识。
2. 通过故事教育幼儿正确的睡眠姿势和方法。
3. 让幼儿了解自己身体的需求，学会保护自己的健康。
教学重点:1. 帮助幼儿理解故事中的健康概念。
2. 培养幼儿正确的睡眠姿势。
教学准备:1. 故事《小花枕》2. 温水3. 插图或幻灯片教学过程:引入活动:1. 通过回顾幼儿已经学过的卫生知识（如洗手、刷牙等），引起幼儿对保持健康的重视。
导入故事:2. 给幼儿看《小花枕》的插图或幻灯片，并引导幼儿对故事进行预测。
提问：“你觉得这个故事讲的是什么？”故事讲解:3. 给幼儿讲解《小花枕》的故事。
故事中要强调主人公选择了柔软的纸巾作为枕头，但并不适合睡眠，导致身体不舒服，最后明白了应该选择健康的材质。
讨论交流:4. 引导幼儿回答问题：“小花为什么选择了柔软的纸巾做枕头？”“小花为什么感到不舒服？”5. 与幼儿讨论并总结出正确的睡眠方法。
例如：保持舒适的睡姿、使用适合的枕头和床等。
实践活动:6. 给幼儿分发纸巾和其他材质做的小枕头，让他们感受不同材质的舒适度和适合度。
7. 小组活动：让幼儿分成小组，一起动手制作自己的小枕头。
提醒幼儿选择适合自己的材质。
8. 引导幼儿练习正确的睡眠姿势。
让幼儿互相观察并给予反馈。
总结回顾:9. 回顾故事中的主要内容和重点，要求幼儿总结出正确的睡眠方法和保持健康的意义。
10. 结束活动并给幼儿总结今天的主题。
教学延伸:1. 给幼儿布置作业，要求他们和家长讨论并选择合适的睡眠用品。
2. 鼓励幼儿在家中将学到的健康知识应用到日常生活中。
评估方式:1. 故事讨论中对幼儿的问题回答和表达能力进行评估。
2. 观察实践活动中幼儿的合作和操作技能，评估他们对正确睡眠方法的理解程度。
3. 对幼儿的作品进行评估，了解他们选择适合的材质的能力。
小班健康公开课教案及教学反思《小花枕》
小班健康公开课教案及教学反思《小花枕》教案概述教学目标1.帮助小班幼儿认识日常生活中的卫生与健康问题；2.引导小班幼儿学习正确的卫生习惯；3.让小班幼儿体会保护自己健康的重要性。
教学内容《小花枕》是一本关于儿童卫生和健康的绘本，非常适合小班幼儿的教学。
本节课将以该绘本为基础，结合实际生活场景，让幼儿认识卫生与健康问题，并逐一学习正确的卫生习惯。
教学活动活动一：观看绘本《小花枕》1.展示《小花枕》绘本，并聚焦故事中的情节；2.引导幼儿参与故事情节中的讨论。
活动二：合作游戏-卫生习惯宝藏1.将教室区域分成几个不同的区域，设置卫生宝藏，每个宝藏中都有相应的道具；2.抽取幼儿分成小组，每个小组需要通过游戏方式找到卫生宝藏，并将里面的道具收集起来；3.小组在寻找宝藏的过程中，老师可以引导幼儿发现生活中的卫生问题，并帮助幼儿学习正确的卫生习惯。
活动三：卫生绘画1.为幼儿提供卡纸、画笔、颜料等绘画工具；2.展示各种食品、饮品、卫生纸等日常生活用品；3.老师引导幼儿根据所展示的日常用品进行绘画，要求幼儿在绘画过程中表现出正确的卫生习惯。
教学反思教学效果本节健康公开课的教学目标达成效果较好。
幼儿在观看《小花枕》的过程中，能够提出自己生活中的卫生问题，并在卫生习惯宝藏游戏中积极寻找、学习正确的卫生习惯。
在卫生绘画环节中，幼儿在老师的引导下更加清晰地认识到了不同卫生习惯的区别。
不足之处1.考虑到小班幼儿的年龄特点，本节课堂教学时间较长，有些幼儿稍有不耐烦；2.卫生绘画环节中，幼儿对于绘画材料可能有所浪费。
改进方案1.增加小憩时间，给予幼儿适当放松；2.变更绘画形式，采用组合拼贴等形式，避免浪费材料。
启发与收获本节课教学过程中，通过引导幼儿识别卫生问题、学习卫生习惯，让幼儿更加深入地理解了卫生与健康的关系，以及保护自己健康的重要性。
同时，老师也顺应幼儿的生活形态，引入多种互动游戏，让幼儿在游戏的同时学习卫生知识，达到了很好的教学效果。
幼儿园小班健康说课稿：小花枕
幼儿园小班健康说课稿：小花枕简介:小班的孩子比较活跃，他们的基本动作(走、跑、跳、扔、爬等。
)都比较弱，持久性差，容易分心。
如何发展孩子的基本动作？一、教材大纲提出教育内容的选择既要贴近儿童生活，又要有助于开阔儿童的阅历和视野。
小朋友熟悉的小花枕，颜色鲜艳，造型各异。
是孩子每天接触的好伙伴。
而且很多时候，我们可以发现孩子喜欢在床上做游戏，摸枕头被子角，扔枕头，躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当洋娃娃。
对他们来说，玩花枕会让他们觉得既熟悉又新奇。
内容的选择既符合其现实水平，又具有挑战性。
二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
第三，说活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。
根据小班幼儿的年龄特点和教材分析，我制定了本次活动的目标:1。
尽量多玩一件东西，鼓励孩子想出多种玩法玩枕头，开发思维；2.发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养孩子对体育游戏的兴趣。
(大纲:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子的兴趣。
)四、重点和难点:发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养孩子对体育游戏的兴趣。
难点:最初尝试玩多种东西，鼓励孩子想出多种方式来玩小枕头五、说流程热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动6.说和学习方法1。
游戏方法。
贯穿整个教育活动。
游戏是幼儿的基本活动。
2.自我探索法:孩子尝试玩不止一件事。
3.示范法。
请给孩子们演示一下怎么玩。
4.故事情境法。
七、说准备1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一个。
幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》含反思一、教学目标：1.了解小花枕的制作方法和材料。
2.进展幼儿的动手本领，提高幼儿的创意意识和制造力。
3.提高幼儿的集中注意力和耐性等品质。
4.让幼儿体验到制作过程的乐趣和成就感，加强幼儿对本身本领的自信念。
二、教学准备：1.学习资料：小花枕制作方法和材料。
2.教学用具：面绸，颜料，针线。
3.教学环境：教室里面要有制作小花枕需要的材料和工具。
4.人员布置：老师和幼儿。
三、教学过程：1.前期准备（1）活动前，老师提前将需要的面绸，颜料等工具和材料准备好，并放在桌子上。
（2）老师放置好模板，并将模板上的花卉用相应颜色的颜料涂上。
2.理论学问讲解老师带领幼儿们一起看图片，介绍小花枕的制作方法和材料，让幼儿了解制作小花枕的整个流程。
3.实践操作（1）老师将准备好的面绸发给幼儿，让幼儿用相应颜色的颜料涂在面绸上。
（2）涂好后，老师将面绸香干，干后让幼儿们剪下用作花瓣。
（3）将花瓣缝在一块面绸上，用棉花填充后封口，制作出花型小枕。
4.呈现作品幼儿将本身制作的小花枕呈现给全班同学，老师激励他们共享成功的阅历和心得。
四、反思这次活动之前，我对幼儿的动手本领和创意意识没怎么有信念，但是在这次活动中，我看到了幼儿的惊人表现。
他们在制作小花枕时，不仅呈现了本身的想象力和制造力，而且还一步步地完成了制作过程。
这让我更加信任孩子们本身的潜力和本领，因此我需要更加重视给他们供给平台来自由表达和探究的机会。
此外，我也认得到了本身的不足之处，还要更加细心地准备教材和教学环境。
我还要拓宽本身的专业学问，以便更好地引导幼儿进展他们的动手和创意本领。
作为一名幼儿教育工作者，我们必需不断学习和更新我们的学问，以更好地服务于幼儿。
幼儿园小班说课稿《小花枕》(3)
幼儿园小班说课稿《小花枕》(3)一、教学目标1.能够听懂《小花枕》故事的大致内容并表述；2.能够模仿《小花枕》中人物的语言表达；3.能够感受小熊在故事中的情感变化；4.能够简单介绍“坐姿正确”。
二、教学重难点1.故事角色的语言模仿；2.小熊的情感表达；3.“坐姿正确”的引导。
三、教学准备1.PPT课件；2.《小花枕》故事画板；3.椅子。
四、教学过程1. 教师引导教师带领孩子们进行正确的身体放松，在座位上做出“仰面躺平，然后把胳膊平放在肚皮上；闭上眼睛，深深吐出一口气”的动作，然后再教授“坐姿正确”的指导方法。
希望孩子们在课上养成正确的坐姿习惯。
2. 认识故事角色通过PPT向孩子们介绍故事角色，介绍小熊等角色的特点，引导孩子们认识故事人物，并感受其中的情感变化。
3. 听故事，学语言播放《小花枕》故事，引导孩子们听故事。
在故事中，教师引导孩子们模仿角色的语言表达，例如：“小熊拿着一个大枕头，累了，小熊就坐在那里。
”4. 发问、交流1.老师帮助学生回忆故事的情节和内容，了解学生听故事的理解程度；2.老师能引导学生自由表达小熊的感受，加深学生对于小熊情感变化的理解。
5. 情感体验为了加深小朋友对小熊的理解，教师可以给孩子们展示小熊在故事中的情感变化的图片，然后询问孩子们对小熊的感受。
6.巩固训练在了解角色之后，各路角色总会有各自的经典表白或口头禅。
老师请学生模仿一下小熊、小兔等角色在故事当中的口头禅。
加强对角色的理解并且在模仿语言时增强表达能力。
五、教学反思1.教学目标无法完全达成。
故事太长，部分内容孩子们无法及时掌握。
2.在教学过程中没有掌握好时间，没有留够时间为孩子总结思考和交流，相应地没有发现到底有没有孩子掌握不够故事的梗。
3.为了更好地让同学们体验小熊的情感变化，可以使用更多的图片、视频等素材，更好地加深了解。
幼儿园小班健康说课稿《小花枕》
幼儿园小班健康说课稿《小花枕》一、引言各位家长，老师们，大家好！今天我来给大家说一下小班的健康教育内容，内容是“小花枕”。
二、故事简介故事讲述了一个小女孩小花，她每天放学后都会带回家一个幼儿园里的毛绒玩具——小熊。
小熊可修体，但由于小花在幼儿园里的习惯不好，总是不爱洗手，所以小熊也就成了一个不太卫生的玩具。
然后，在一个夜晚，小花突然感到不舒服。
妈妈发现小花有发烧，头疼等症状。
妈妈问小花有没有做了什么事情，小花就坦诚地说自己经常不洗手，所以妈妈就向她解释了洗手的重要性，让她每天回家后都要及时洗手，并且洗掉小熊上面的灰尘和细菌。
最终，在妈妈的照顾下，小花终于恢复了健康，并且也养成了良好的卫生习惯。
三、讲解1、洗手的重要性显然，洗手是非常重要的。
随着孩子年龄的增长，让他们清楚地知道洗手的原因有助于养成良好的卫生习惯。
告诉他们，频繁地洗手可以帮助他们预防疾病的发生。
2、注意保持清洁告诉孩子们，保持清洁是很重要的。
不论是身体还是环境，任何不洁的东西都会增加细菌繁殖的机会，从而为引起疾病创造条件。
尽管很多人会感到“太干净”是不好的，但不存在“过度清洁”。
3、卫生习惯的养成养成好的卫生习惯可以让孩子们远离疾病，使他们健康快乐地成长。
因此，在生活中密切关注孩子的卫生习惯也很必要。
譬如，让孩子明白擤鼻涕、咳嗽时应该掩口和鼻子；另外，避免吃脏东西，舔手等不卫生的行为，形成良好的卫生习惯。
4、养成良好的睡眠习惯良好的睡眠习惯对孩子的身体发育和增强免疫力非常重要。
因此，父母应该尽量创建一个舒适、安静、优雅的睡眠环境。
此外，还要让孩子养成一定的睡眠时间和规律，不要熬夜。
良好的睡眠习惯可以增强他们的身体素质，促进健康生长。
四、结论总之，一个健康的孩子，需要良好的生活和饮食习惯，以及适度的运动项目和医学保健。
为了让孩子健康快乐地成长，父母需要创造一个良好的生活环境，并通过一些教育活动传授这些健康知识。
希望孩子们能够健康成长，并且在自我保护方面多做努力。
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幼儿园小班健康说课稿《小花枕》
尊敬的各位评委专家，您们好!
我是号选手，我今天说课的题目是《小花枕》。
我主要从说教材、说活动目标、说教法与学法、说教学过程等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、说教材
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。
而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。
对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。
内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征
小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
三、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：
1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；
2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。
）
四、说重点和难点
重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游
戏的兴趣。
难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
五、说流程
热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
六、说教法与学法
1、游戏法。
贯穿于整个教育活动中。
（游戏是幼儿的基本活动。
）
2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。
3、示范法。
请幼儿演示其玩法。
4、故事情境法。
七、说准备
1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。
2、小花枕若干
3、场地布置，兔奶奶的房子。
八、说活动过程
（一）、热身运动《晒太阳》
“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。
妈妈带你们晒太阳去。
”
听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。
（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。
以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。
使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。
这一环节也为后面的活动作铺垫。
）
（二）、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作
1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。
还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。
）
2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便
显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。
）
3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
再想想还有什么有趣的玩法。
（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。
帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。
对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。
）
4、幼儿自由活动。
鼓励幼儿尝试合作i
（三）、游戏：帮兔奶奶搬家
1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。
可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢？
引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。
（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。
）
2、运砖、盖新房
运砖:用不同的方法搬运。
（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。
）
盖新房：学习合作铺平搭高的方法。
（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。
纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）
3、兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。
（四）、结束活动；音乐〈下雨了〉
以小花枕作伞，躲雨。
（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。
故事情节取得圆满。
）。