“我感恩,我知恩”主题班会活动优秀总结
2024年小学生感恩主题班会活动总结(3篇)
2024年小学生感恩主题班会活动总结一、活动简述感恩主题班会是在____年某某小学开展的一项以感恩为主题的班级活动。
通过该活动，旨在引导小学生树立正确的价值观，培养他们感恩父母、感恩老师、感恩同学的情感，以及感恩社会的意识。
二、活动内容1. 活动前的准备：班主任和学生共同策划活动内容，准备感恩主题班会所需的道具、物品等。
在活动前，班主任还带领学生们进行了关于感恩的知识普及，并组织大家集思广益，提出了许多关于感恩的话题。
2. 感恩家长活动：在活动中，班主任组织学生发表感恩家长演讲。
学生们站在台上，用自己的话语表达对父母的感激之情，他们用真挚的语言表达了对父母付出的感谢，并承诺将来更加努力。
此外还设置了感恩墙，学生们可以在上面写下对父母的感谢之情。
3. 感恩老师活动：这一环节主要是学生们向班主任和其他老师表达感恩之情。
学生们在班会上亲自制作了精美的卡片，送给老师们，并亲口念出自己写的感谢语。
班主任和其他老师也纷纷表达对学生们的关心和培养的感激之情。
4. 感恩同学活动：班主任组织学生们进行互帮互助的活动。
学生们分成小组，从生活、学习等方面互相帮助和支持。
每个小组选择一名代表发言，分享他们在团结合作中的心得和感受。
通过这个活动，学生们更加深刻地体会到了集体的力量和友谊的力量。
5. 感恩社会活动：学生们分组前往社区、养老院、福利院等地参加公益活动。
他们为老人们和孤寡儿童送去了关爱和祝福，用自己的行动传递了感恩社会、回报社会的重要意义。
在活动结束后，学生们还在班会上分享了他们的体验和感受。
三、活动亮点1. 学生参与度高：活动中充分尊重和调动了学生们的积极性，通过演讲、制作卡片、组织活动等方式，使学生们从多个角度参与其中，真正实现了班级活动的共建共享。
2. 培养了学生的感恩意识：通过开展感恩主题班会活动，让学生们更深刻地理解感恩的含义，懂得珍惜生活中的一切，感激他人的付出，养成感恩的好习惯和态度。
3. 增强了班级凝聚力：通过共同策划、准备和开展活动，学生们之间的默契和团结合作得到增强。
感恩主题班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生感恩意识，增强班级凝聚力，我校XX年级XX班于2023年4月15日开展了以“感恩”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过一系列活动，让学生学会感恩父母、老师、同学以及社会，树立正确的价值观，培养良好的品德。
二、班会准备1. 班级宣传：通过班会前的宣传，让同学们了解本次班会的主题和目的，提高参与度。
2. 主题内容：确定班会主题为“感恩”，围绕感恩父母、老师、同学和社会四个方面展开。
3. 活动安排：包括演讲比赛、感恩故事分享、感恩歌曲演唱、手抄报展示等环节。
三、班会过程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了感恩的重要性，指出感恩是中华民族的传统美德，是每个人成长过程中不可或缺的品质。
随后，班主任介绍了本次班会的主题和活动安排。
2. 演讲比赛同学们积极参与演讲比赛，分享了自己对感恩的理解和感悟。
有的同学讲述了父母对自己的关爱，有的同学分享了老师对自己的教诲，还有的同学讲述了同学之间的友谊。
演讲比赛让同学们更加深刻地体会到了感恩的意义。
3. 感恩故事分享在故事分享环节，同学们分享了身边的感恩故事。
有的同学讲述了父母为了自己的学业付出辛勤努力的感人故事，有的同学讲述了老师无私奉献的感人事迹，还有的同学讲述了同学之间互相帮助的温馨故事。
这些故事让同学们感受到了感恩的力量。
4. 感恩歌曲演唱同学们齐唱了《感恩的心》、《听妈妈的话》等感恩歌曲，用歌声表达了对父母、老师、同学和社会的感激之情。
歌曲演唱环节让同学们在音乐中体会到了感恩的美好。
5. 手抄报展示同学们制作了精美的手抄报，展示了对感恩的理解和感悟。
手抄报内容丰富多样，有描绘父母关爱之情的，有表达对老师感激之意的，还有展现同学友谊的。
手抄报展示环节让同学们通过视觉感受感恩的魅力。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在活动中的积极参与和精彩表现，鼓励大家在日常生活中学会感恩，将感恩之情付诸行动。
“我知恩,我感恩”主题班会活动设计教案教案及反思
“我知恩，我感恩”主题班会活动设计教案教案及反思通过感恩主题班会让同学时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的伴侣爱。
促使同学在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
训练同学从现在开头，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
下面是我为大家整理的关于“我知恩，我感恩”主题班会活动设计教案，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!感恩主题班会1班会目标：1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。
2、让同学懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1.2）我们每一个人都取得过别人的关怀和支持，应当时刻感谢这些关怀你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母培育，没有师长教育，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。
二、争论：自己怎样熟悉感恩的（出示幻灯片3）同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关怀的人。
同学2：我认为我们在生活中就是要多关怀父母，多体谅老师，那就是感恩。
同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。
同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩所有关怀过我的人。
老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特殊好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们训练了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
感恩主题班会总结范文四篇_感恩主题班会总结范文
感恩主题班会总结范文四篇_感恩主题班会总结范文感恩主题班会总结范文一：本次班会的主题是感恩，这是一个非常重要的主题，让我们重温了我们生活中的许许多多的感恩之事。
在这次班会上，同学们分享了自己的感恩故事，让我们更加懂得了感恩的重要性。
同学们分享的故事很多很感人，有的同学感恩父母的养育之恩，有的同学感恩老师的教诲之恩，还有的同学感恩朋友的关怀之恩。
这些故事让我们感受到了平凡生活中隐藏着的感恩之情，让我们更加明白了感恩的真谛。
在这个物欲横流、利益至上的社会，我们更需要感恩。
在这个注重外表、忽略内心的世界，我们更需要感恩。
感恩是一种美德，是一种精神上的富足。
让我们在平凡的生活中，时刻保持感恩之心，珍惜来之不易的一切。
感谢这次班会给我们带来的思考，让我们更加了解了感恩的重要性。
让我们以饱满的热情投入到学习和生活中，用真心感恩的态度回报所有对我们的恩情。
今天，我们召开了一次感恩主题班会，让我们一起来感恩吧！感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的关怀之恩，这些恩情，在我们生命中铭刻着深深的烙印。
有的时候，我们会忘记，会淡忘，会不珍惜。
然而，无论时光怎么变换，那些恩情总是铭刻在心灵深处，不容抹灭。
感恩之心，让我们懂得了珍惜，让我们更加明白：我们应该感恩生命中出现的每一个人，每一段经历。
在这次班会上，同学们分享了自己的感恩历程，让我们感受到了真挚的情感、深沉的爱意、无私的奉献。
这些故事启示着我们，让我们更加了解了感恩的意义和价值。
让我们带着感恩之心，投身到每一个角落，投身到学习和生活中去，让我们以感恩为动力，做出更多的成绩和贡献。
让我们明白，感恩不是一个空洞的概念，而是一个具有积极意义的态度。
感恩是一种优秀的品德，它表示一种关爱、一种感激、一种赞美和一种奉献。
在这次班会上，同学们分享了自己的感恩之心，这些故事让我们更加感受到了感恩的价值和意义。
感谢这次班会，让我们再次回到感恩的起点，深入探讨感恩的内涵和外延。
2024年小学生感恩主题班会活动总结简洁版（六篇）
2024年小学生感恩主题班会活动总结简洁版根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案及学生实际，本次活动将遵循贴近生活、贴近学生及知行统一的原则，旨在让学生深刻理解其成长背后老师、家长、同学及社会的无私付出，从而培养感恩之心，并学会回报。
此举亦旨在增强学生对家庭、学校及社会的责任感，引导学生认识生命价值在于奉献。
一、感恩教育的核心目标在于三个方面：使学生知恩。
通过教育，让学生明确在社会中，爱是相互的，每个人都应感恩父母、朋友、老师、学校及社会的恩惠，同时在追求个人价值时，也应关注并尊重他人的利益，进而培养学生与人为善、乐于助人的优秀品质及健全人格；使学生学会感恩。
教育引导学生认识到，感恩之心是每个人应具备的基本道德准则，是为人处世的底线要求；使学生善于施恩。
通过活动，培养学生的热情、宽容心态及不求回报的崇高精神，鼓励学生真诚地帮助他人。
二、感恩教育的四大主题为：感激父母养育之恩、感谢老师培育之情、感恩社会关爱之情、感激同学帮助之情。
三、为确保此次感恩教育活动的顺利开展，我校高度重视，并按照既定方案实施了以下活动：举办感恩主题班会，引导学生分享感恩之情；通过算感恩账，让学生量化感知父母、老师及亲友的付出；制作感恩主题手抄报，让学生表达对生活的热爱与亲情的眷恋；布置感恩作业，鼓励学生以实际行动践行感恩之心。
四、活动成效显著，学生行为表现发生积极变化：好人好事增多，拾金不昧现象频发；师生关系、亲子关系更加和谐；学生在校表现更为突出，家庭责任感增强，自理能力提升，学习更加刻苦，报效祖国之情愈发迫切。
五、我校将继续以感恩为主题，深化感恩教育。
通过多种形式的活动，如小报、黑板报、校园广播等，展示学生的感恩体会。
结合日常教学及节假日等契机，持续开展感恩教育，引导学生传承中华民族扶危济困的优良传统，培养学生在他人遇到困难时勇于伸出援手的良好品质。
将感恩教育活动扩展至家庭、社会及自然界，让感恩之心成为学生人生路上的宝贵财富。
感恩主题班会总结(8篇)
感恩主题班会总结（8篇）感恩主题班会总结（通用8篇）1一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。
然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
二、开展了“心存感恩，学会做人”主题班会1、学生朗诵有关感恩的美文。
2、学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。
我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。
是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。
可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。
我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。
”3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人?学生说的最多的是老师。
接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。
最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
三、班会结束后我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，具体布置学生回家后写一封感恩信交给父母，再帮父母做一件事。
家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。
感恩主题班会总结（通用8篇）2这次主题班会是在学生陆陆续续洗澡回来后开的，感觉有些匆忙。
为了营造气氛，我在班会课之前就播放了几首关于妈妈的歌，勾起孩子们对妈妈的回忆。
之所以选择感恩母亲这一主题，是因为觉得妈妈为孩子无怨无悔，母亲为我们付出的最多，可我们却常常忽略，只想着索取，却忘了感恩。
常常只想着让妈妈帮我们买什么，为我们做什么，却忘记了为妈妈做一点事。
以感恩为主题的班会活动总结（通用8篇）
以感恩为主题的班会活动总结（通用8篇）以感恩为主题的班会活动总结（通用8篇）经历了充满意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的以感恩为主题的班会活动总结（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以感恩为主题的班会活动总结1今天，我们举行了以“大学生感恩教育”为主题的班会活动。
通过此次班会我们更加坚信了感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是做人起码的修养，更应是大学生必备的基本道德素质。
当代大学生基本上出生于20世纪80、90年代，其所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值，而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的认识，因此经常表现出以自我为中心的行为倾向，把社会和他人对自己的关怀和帮助看成是理所当然的事情。
因此，应该通过向大学生进行传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。
感恩教育有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力。
人文素质的高低直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的能力，也是决定大学生综合素质的重要因素。
感恩是传统美德，是真善美的行为，是人文素质的重要内容。
知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重，因而成为受社会欢迎的人，容易获得承担一定责任的工作和岗位，从而得到相应的锻炼迅速成长起来，适应社会的能力大大增强。
感恩教育有利于提升大学生感恩母校和他人的意识，增强回报社会的责任感。
近年来，有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业，但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予偿还；有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校；有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回单位工作；有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费，然而工作一、两年后，学生跳槽时却义无返顾，甚至不还企业为自己垫付的学费。
感恩主题班会总结范文四篇_感恩主题班会总结范文
感恩主题班会总结范文四篇_感恩主题班会总结范文【篇一】感恩是一种美德，也是一种精神境界。
为了培养同学们的感恩意识，提高同学们的感恩能力，我校特别组织了一场以“感恩主题班会”为主题的活动，通过这次班会，同学们更加深入地认识到了感恩的重要性。
班会开始，班主任就让同学们思考一个问题：“你认为什么是感恩？”同学们纷纷举手发言，他们说感恩就是对父母的感激、对老师的敬意、对朋友的谢意等等。
然后，班主任引导同学们深入思考感恩的内涵，告诉他们感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种责任担当。
同学们随即意识到，感恩是一种行动，需要我们付出实际行动去回报那些给予我们帮助的人。
接着，班主任组织了一场感恩互动游戏。
同学们以小组为单位，通过在游戏中彼此帮助，互相感恩。
大家在游戏中体验到了感恩的喜悦，也更加清晰地认识到，感恩并非口头上的说说，而是需要我们用行动去表达的。
随后，班主任用视频的形式为同学们播放了一段感人的故事，讲述了一个孩子如何感恩。
同学们在观看过程中纷纷落泪，深受感动。
这段故事告诉我们，感恩不仅在于回馈，更在于内心的感激。
我们应该充满感恩之心，珍惜身边的每一个人，感激他们对我们的帮助和关爱。
班主任总结了这次班会，希望同学们能够铭记感恩之心，将感恩的精神贯彻到日常生活中。
她告诉同学们，无论是对家人、老师还是朋友，我们都应该时刻保持感恩之心，用行动去回报他们的关爱和帮助。
通过这次班会，同学们更加深入地了解了感恩的重要性，明白了感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种责任担当。
他们表示，以后会时刻保持感恩之心，用实际行动去回报那些对自己有帮助的人。
班主任也期待同学们能够真正将感恩的精神贯彻到日常生活中，与他人和谐相处，成为对社会有贡献的人。
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“我感恩，我知恩”主题班会活动优秀总结“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。
下面是小编整理分享的“我感恩，我知恩”主题班会活动总结，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩班会总结1感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。
对于今天的广大青少年来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
我们都是这一些爱的受益者。
没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。
即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。
感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。
一、领导重视。
为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。
首先利用主题班会向全体队员宣读《感恩教育倡议书》，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。
在周一升旗仪式，进行了《学会感恩，学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣;还以“感恩”为主题布置了黑板报、手抄报，营造了浓浓的校园感恩氛围。
同学们还自己创作感恩提示语，教师温馨祝福，感恩卡等。
师生共同学唱《感恩的心》，教同学做手语操，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。
每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈1、“感恩信”汇亲情。
学校组织4--6年学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。
同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。
有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。
这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情。
(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、“算算亲情账，感知父母恩”。
(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、巧手绘感恩。
有的学校根据学生年龄能力特点，组织小学生将生活中父母、老师关爱自己的事情绘成一幅画，一幅幅天真稚气的绘画再现了人与人之间的美好情感。
5、学习《弟子规》，常怀感恩心。
部分学校利用班会课分层讲解《弟子规》，每天朗诵《弟子规》、“感恩词”，使学生常怀一颗感恩的心。
在本次感恩活动中，一部分学生注重形式，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“乐趣”。
试想，学校组织的再“丰富”，但没有让学生动心、动情，则效果全无。
因而我认为少一些统一的形式，例如千篇一律的手抄报、作文、感恩告白，让学生根据主题自己去组织，从他们的真实情感出发，他们想怎样感恩父母、感恩社会、感恩大自然。
孩子们有时候做出来的事情可能会让我们更欣慰，更感动。
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。
感恩班会总结2_月17日，我们三年级组举行了“今年我十岁——感恩父母”社会实践活动。
这次活动分两大板块：上午召开“今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，要求家长来校共同参与;下午去公安博物馆参观。
本次活动本着让所有的学生都能展现自己的理念，通过一个充满温馨、甜蜜的生日队会，使学生了解父母养育自己的艰辛，更深切地体会和理解父母十年以来的付出和期望。
让学生真正理解父母的爱，学会感恩，学会珍惜亲情。
从而让学生知道：一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。
感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。
人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。
永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。
人生就会充实而快乐。
上午的活动两部分。
首先，三年级全体师生和家长聚集在四楼礼堂召开“今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，然后，各班及家长回教室进行“今年我十岁——动手做、献孝心”。
“联合中队主题会”分成三个篇章：儿时的回忆、人生第一站、畅想未来。
每个篇章由2名同学主持。
由于大家的精心准备，每个篇章的演绎都非常出彩。
欣赏学生们儿时的照片，让家长们仿佛回到孩子的婴儿时代，让学生们感受到自己成长的每一步，都渗透着爸爸、妈妈的心血，都有着爷爷奶奶、外公外婆的功劳;“系鞋带”竞赛让学生体会到家长平日的辛苦，既活跃了会场气氛，又让孩子在实践中受到了教育;学生为家长送上“爱心卡片”以表自己的对父母的感激之情，令家长感动得潸然泪下;家长满含深情的发言，再次引发家长们的共鸣，孩子们的心灵深处也受到了极大触动。
“联合中队主题会”在感动中结束。
“今年我十岁——动手做、献孝心”暨制作水果拼盘。
学生们用自己的双手做出了各种造型的水果拼盘，并亲手喂给家长吃，再次感受家长的辛苦与爱。
这一活动令家长更为感动，好多家长含着眼泪，品尝着自己孩子的劳动果实。
《感恩的心》的表演作为此次活动的尾声，又一次让家长们流下热泪。
活动结束，家长们无不称好，都认为这次活动非常有意义，很成功，希望以后再次举办类似的活动。
听了家长的话，老师们很欣慰，2个星期的辛勤劳动换来了硕果，大家虽然累得筋疲力尽，但觉得很值。
下午，带领学生参观了“上海公安博物馆”，重点考察了“刑事侦查馆”、“英烈馆”，学生们了解了许多英雄的事迹，对英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒时自护自救的基本方法;进行了逃生演练。
学生们再次接受了消防教育和生命教育。
本次社会实践活动，带给了学生诸多感受，活动圆满而又成功。
也充分展现了我们三年级组老师的团队合作精神。
感恩班会总结3根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。
培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育，一是使学生知恩。
让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。
让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。
培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会感恩。
要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于施恩。
让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是：（1）感激父母养育恩；（2）感谢老师培育情；（3）感恩社会关爱情；（4）感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：（一）是举办一次以感恩为专题的班会。
（二）是算一笔感恩帐。
各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。
通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
（三）是办一期以感恩为主题的手抄报。
让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
（四）是做一次感恩作业。
结合本班学生特长精心设计感恩作业。
如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、通过这次活动发现。
好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。
感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。
学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。
结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。
最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩班会总结4为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。
活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。
活动三部分内容：一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“__市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。
通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。