辽宁省沈阳市中考语文试题研究 句子翻译课件
中考文言文复习——句子翻译ppt课件
小试牛刀——特殊词语
1.圣人非所与熙也。 2.中峨冠而多髯者为东坡。 3.固以怪之矣。 4.主人日再食。 5.君不如与之，以骄知伯。 6.乃不知有汉，无论魏晋。 7.吾妻之美我者，私我也。 8.是日，饮酒乐，天雨。
小试牛刀——特殊句式
1.是吾剑之所从坠。
判断句
2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.乃书训诫之词于二简，以授二子。省略句
的词，要用与之相当的词进行替换。例如： 1.十年春，齐师伐我。（《曹刿论战》） 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。 2.率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） 率领妻子儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的 地方。 3.先帝不以臣卑鄙。（《出师表》） 先帝不因为我身份低微，出身低下。
二、引 引申词义。文言文里一词多义、通假
凡属人名、地名、物名、书名、国名、官职、 年号、谥号、朝代等专用名词。翻译时都要保留 原词。例如： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 庆历四年的春天，滕子京被贬官做了巴陵郡的太守。
学习小结
1.字字落实，准确无误。 2.直译为主，意译为辅。 3.抓关键词，大胆推想。 4.辨特殊句，灵活调整。
他过去所不具备的才能。
的 连贯，要增补一些词语，表意才通顺明白。例如： 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》） 这种做法不也是可以停止不做了吗？（如果这样做了）这就
叫
五、删和留
文言文里的一些虚词，只起语法作用，并无实 意，可删去不译。例如： 1.陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》） 2.而或长烟一空。（《岳阳楼记》） 3.夫战，勇气也
课堂反馈
用现代汉语翻译下列句子 1.以白鹿皮为皮带，直四十万。（《史记.平淮书》） 把白鹿皮制成皮带，价值四十万。 2.范增数目项王。（《鸿门宴》） 范增多次用眼色示意项王。 3.沛公欲王关中，使子婴为相。（《鸿门宴》） 沛公想在关中称王，让子婴做丞相。 4.夫以秦王之威，而相如廷叱之。（《廉颇蔺相如列
辽宁省沈阳市名校2024届中考联考语文试题含解析
辽宁省沈阳市名校2024届中考联考语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是( )A．滞碍擎天柱相提并论睡眼惺忪B．理睬流水帐鸦雀无声怒不可遏C．闲暇里程碑左右逢圆漫不经心D．呕歌掉书袋言简意赅融会贯通2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。
B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
C．近年来，在秀丽的东平大地上，拔地而起的中心医院、明湖中学、实验中学、清河小学厦等建筑群，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
D．水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
3．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．古人把山的北面、水的南岸叫做“阴”，山的南面、水的北岸叫做“阳”。
如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。
“本在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄河北岸。
B．谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。
如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。
C．《礼记》与《周礼》《易礼》并称“三礼”，是中国先秦至秦汉时期礼制文献的汇编，是了解博大精深的中国传统文化的必读典籍。
D．古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )A．随着德州高铁“朋友圈”的扩大，使得我们到日照观海、菏泽赏牡丹只有两小时车程。
辽宁省沈阳市中考语文试卷及答案(非课改)
辽宁省沈阳市中考语文试卷及答案(非课改)考题时间150分钟，试题满分150分一、积累与运用(25分)1．图1是“2006中国·沈阳世界园艺博览会”的一个宣传栏，仔细阅读，按要求回答问题。
(3分)图1(1)请在后面横线上写出“略”字的读音： 。
(1分)(2)按照部首检字法，“博”字应查 部。
(2分)(3)下面词语中的“领”字与“领略”中的“领”宇意思相同的一项是( )A ．领土B ．领悟C ．领唱D ．领袖2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)自由地读书 有乐趣， 常常能因书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A ．即使 也 茅塞顿开B ．不仅 还 心有余悸C ．不但 而且 豁然开朗D ．虽然 但是 融会贯通3．下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。
(2分)(1)对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
(2)针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
4．下列各项中表述有误．．的一项是( )(2分)A ．《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B ．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
C ．《陈涉世家》选自《史记》，作者是司马迁。
D ．《故乡》和《藤野先生》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。
5．在一次主题为“走近名著”的知识竞赛中，某同学要回答《鲁滨逊漂流记》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。
(4分)(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是 。
鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫 。
(2分) (2)请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误．．的一项( )(2分)A ．在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。
B ．他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。
C ．航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。
中考文言文句子的翻译课件
结合
在直译和意译之间找到平 衡点，既要尽量保留原文 的特色和修辞手法，又要 让读者能够理解。
保留原词与适当补充的运用
保留原词
对于一些常见的文言文词 汇，如“之”、“其”、 “乃”等，可以保留原词 ，不作翻译。
适当补充
根据上下文的意思，对于 一些省略的主语、宾语等 成分进行补充，使句子更 加完整。
运用
THANKS.
翻译时以直译为主，尽量保留原句的语法 结构和修辞手法，力求语言的流畅性和准 确性。
意译为辅
注重语境
对于一些难以直译的句子或词汇，可以在 不改变原意的基础上采用意译的方式，以 保障句子的通顺和易懂。
翻译时要注重上下文的语境，根据语境来 推断和理解原句的含义和风格，确保翻译 的准确性。
中考文言文句子翻译的常见问题与对策
在翻译过程中灵活运用这 两种方法，既要保证句子 的流畅性，又要确保意思 的准确性。
调整语序与语气的转换
调整语序
运用
按照现代汉语的语法习惯来调整文言 文的语序，使译文更加符合现代汉语 的表达习惯。
在翻译过程中不断尝试调整语序和语 气，找到最佳的表达方式，使译文既 流畅又自然。
语气转换
将文言文的陈述、祈使、感叹等语气 转换为现代汉语的相应语气，以使译 文更加生动自然。
常见虚词的翻译
01
作为连词，可以表示转 折、并列、递进等关系 。
02
而：可以作为连词、代 词等，根据上下文进行 进、顺承等关系 。
04
作为代词，可以译为“ 你”、“你的”。
常见句式的翻译
判断句
古汉语中常用“……者，……也” 来表示判断，需要翻译为现代汉
语的判断句式。
01
词汇障碍
辽宁省沈阳市语文中考试题与参考答案(2025年)
2025年辽宁省沈阳市语文中考复习试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中，字形、字音和字义都完全相同的一项是：A. 踟蹰（chí chú）踟蹰（chí chú）踟蹰（chí chú）B. 沉默（mò）沉寂（jì）沉重（zhòng）C. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）欣慰（xīn wèi）D. 水落石出（shuǐluò shí chū）水滴石穿（shuǐdī shí chuān）水天一色（shu ǐtiān yī sè）答案：C解析：本题考查学生对于词语的识记能力。
选项A、B、D中的词语在字形、字音或字义上都有所不同，只有选项C中的“欣喜若狂”、“欣欣向荣”和“欣慰”在字形、字音和字义上都完全相同。
2、下列句子中，没有语病的一句是：A. 随着科技的发展，智能手机已经普及，人们的生活越来越方便。
B. 为了提高学习成绩，我每天晚上都坚持到深夜。
C. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。
D. 他因为生病，所以没有参加这次比赛。
答案：A解析：本题考查学生对于病句的辨析和修改能力。
选项B中“我每天晚上都坚持到深夜”应改为“我每天晚上都学习到深夜”，因为“坚持”与“到深夜”搭配不当。
选项C中“不仅内容丰富，而且插图精美”应改为“内容丰富，插图精美”，因为“不仅”与“而且”的使用不当。
选项D中“他因为生病，所以没有参加这次比赛”应改为“他因为生病，所以未能参加这次比赛”，因为“所以”后的结果表述不够准确。
选项A句子没有语病。
3、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是：（1）在这次比赛中，他的表现非常出色，得到了观众们的热烈掌声和高度赞扬。
辽宁省沈阳市中考语文试题研究议论文阅读课件
第二十六页，共32页。
1．全文的论点是：只有(zhǐyǒu)对人类作出贡献， 得到人们(rén men)才的。能尊（3分）
敬。
2．②段运用了 举例论证 的论证方法(fāngfǎ)，
第十九页，共32页。
本文段主要(zhǔyào)的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？
运用了道理论证(lùnzhèng)论 证(lùnzhèng)方法．
作用：引用了马克思的名言，充分有力 地论证了我们要学习先进(xiānjìn)的科 学技术这一观点，增强文章的说服力
第二十页，共32页。
议论文语言(yǔyán)特征：
第十页，共32页。
１、本文(běnwén)的论勤点出是智：慧 (zhìhuì)
２、用简要语言(yǔyán)写出文段中的两个 论据：
德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，
论据①： 苦练50年终成演说家
陈正之克服反应迟顿的缺陷， 论据②： 勤学苦练，终成博学之士
第十一页，共32页。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的 对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持50年如一日，连爬山、跑步(pǎo bù)也边走边做演说，终 于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个 故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只 读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤 学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱 增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差， 反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
句子翻译(课件)-2024年中考语文古诗文阅读(共36张PPT)
（2023·黑龙江哈尔滨·统考三模）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答后面小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美 ？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信 ，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来 ，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公 来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美 我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市： 数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 于齐。此所谓战胜于朝廷。
疑问句中代词作宾语，宾语前置。文言文中疑问代词“谁、何、奚、 安”等作宾语时，往往放在动词的前面。
如：孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)正常语序应为：有何陋之？ 句中有介词结构引导宾语，宾语前置。句中有介词结构引导宾语时， 介词的宾语往往置于介词之前，造成倒装的现象。 如：噫！微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)正常语序应为：吾与谁 归？
2023年辽宁省沈阳市(初三学业水平考试)中考语文真题试卷含详解附写作范文
沈阳市2023年初中学业水平考试语文试卷试卷满分120分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试卷卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2．考生须在答题卡上作答，不能在本试卷卷上作答，答在本试卷卷上无效；3．考试结束，将本试卷卷和答题卡一并交回；4．本试卷卷包括三道大题，23道小题，共8页。
如缺页，印刷不清，考生须声明。
一、积累与运用（共15分。
1～2题每题2分，3～4题每题3分，第5题每空1分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.意境．（jìnɡ）霎．时（chà）企．盼（qǐ）奈．人寻味（nài）B.镶．嵌（xiānɡ）邀．请（yāo）称．职（chèn）十拿九稳．（wěn）C.威．严（wēi）吟．唱（yínɡ）促．拥（cù）胸有成竹．（zhú）D.契．合（qiè）飘．逸（piāo）较．量（jiào）不言尔．喻（ér）2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当．．．的一项是（）每个人心中都有美好的梦想，______为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着______的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上______了。
坚持到底就是胜利，______了自己的前进方向，就不要轻易回头！A.所以坚强事倍功半认准B.但是坚实事倍功半认识C.所以坚实半途而废认识D.但是坚强半途而废认准3.下列各项中分析正确的一项是（）我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。
那么，是遵从．．自己的内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃．．．．？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。
如果人生是一次不断选择的旅程．．，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二．．．．的风景。
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2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您的 车马顺路拜访他。
增补法——补充省略
句中一些省略的成分，代词指代的内容等，有 时需要补出。
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、若 舍郑 以 之
为 东 道 主。
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。 1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。
2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。
选译法——选用翻译
多义词要根据文意选用恰当的义项翻译
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。 1、请略陈固陋。 请让我大略地陈述（自己）固塞鄙陋（的意见）。
要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、 虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内 容方可增减。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直 译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字
直 逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。 译：要有求根原据文。字句字式在特译点文、中风有格着力落求，和译原文文字一字致在。原直文译中的
好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂， 语句也不够通顺。
意 所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到 译：尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意
译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以
变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译
文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。 其不足之处是有时原文不能字字落实。
（而是）(把)这些书信全部藏在墙里。
②竟不离（通“罹”）其患，时人贵之。
替换法
终于没有遭到那个灾难，（受到）当时
对译法 意译
的人的推崇。
高考文言踩分点
注意古今词义、色彩的变化
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之 中。（色彩变化） 译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自 己，三次到草房中来看望我。
如果放弃围攻郑国（而）把 它 当作东方道 路上的主人。
2、 渑池会 既罢，赵王等 归国，以相如功大，赵王 拜 蔺相如 为上卿。
渑池会 结束后，赵王等 回到赵国，因为蔺 相如功劳大， 赵王 任命 蔺相如 做上卿。
省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词。
例：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰 ：“不若与人。”——《庄暴见孟子》
信： 忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字 字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。
达： 翻译出的现代文要通顺明白 ，表意要明确 ，语言 要通畅 ，语气不走样。
雅： 规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代 汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这 一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因 此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。
译文：（孟子）问：“一个人欣赏音 乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐 ，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回 答说：“不如同别人（一起欣赏音乐 快乐）。”
数词后面增加量词
例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护 者。——《项脊轩志》
译文：项脊轩总共四次 遭到火灾，能够不焚毁， 大概是有神灵保护的原 因吧。
补充行文省略的内容。
2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况 是大国之间的交往呢？
替换法——换成今语
主要是文言单音词换为现代汉语双音词或多音节 词。一些古今同形异义词、通假字，替换成现代
汉语与之相应的词语。
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1、古之人不余欺也。
古代的人没有欺骗我呀！
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。
删减法——删掉衬词
句首发语词、陪衬语素、结构助词、个别只起 语法作用的连词。
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦 自知也。
魏王为公子（）盗走他的兵符，假传命令杀了晋 鄙而恼怒，公子自己也知道这一点（）。
例：然力足以至焉，于人为可讥， 而在己为有悔。——《游褒禅山记》
译文：然而体力足以达到（却 没达到），在别人看来是可笑 的，在自己看来也是悔恨的。
调整法——调整语序
一些文言句式的词序，有时必须改变。主谓倒 装，宾语前置，定语后置，介词结构后置等，
译时需颠倒过来。
翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。
从高考的特点与考查所要达到的目的出发，文言文 的翻译应当采用以直译为主的方式 ，意译只能是一 种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。
1、直译为主，字字落实。 2、意译为辅，文从句顺。
1、保留法 2、选译法 3、替换法 4、增补法 5、调整法 6、删减法
保留法——保留不译
古今意义相同的词，人名、地名、国名、年号、 朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有 直译和意译两种。
例：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——
亚父者，范 增也；沛公北向坐；张良西向侍。 直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐
着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西 侍坐。
意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，—— 亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
——文言句子翻译
一、《考试说明》的文言文阅读具体能力要求 １、理解常见实词在文中的含义 ２、了解常见文言虚词在文中的用法 ３、理解并翻译文中的句子 ４、筛选文中的信息 ５、归纳内容要点，概括中心意思 ６、分析概括作者在文中的观点态度
翻译指导
翻译文言文的三个基本 原则是“信”、“达”、 “雅”。
②璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变 化）
2、夫战，勇气也。 （）作战，靠的就是勇气。
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
①或遗之书，安不发，悉壁藏之。
替换
选
替换 补充 保留 替换
有人送给杜安书信，他（也）不